Grupos de 10…

ni uno más, ni uno

menos.

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 Grupos de 10…ni uno más, ni uno menos.

Este año comenzaremos a trabajar las decenas y unidades.

El primer paso para adquirir estos nuevos conceptos, es comprender que, por
regla, cada vez que tenemos 10 elementos, se puede formar UN GRUPO y
que más adelante llamaremos DECENA.
Es decir, la regla es que para formar un grupo o una DECENA necesitamos
10 objetos/elementos.
Si tenemos más elementos, los sobrantes quedan afuera del grupo o la
decena, y si tenemos menos de 10 elementos no se
pueden agrupar, es decir, no se puede formar una decena.
Para comprender esta idea es importante que Alonso experimente agrupar
distintos elementos y distintas cantidades.
Les entregaremos algunas estrategias para aprender las unidades y decenas:
La idea es siempre la misma, darle a su hijo o hija un grupo de objetos y que
los tenga que agrupar en grupos de 10 elementos. Los que sobran van fuera
del grupo.
Una vez que hemos practicado con material concreto, vamos a elevar el nivel
de complejidad traspasando lo aprendido a hojas de actividades.

Ejemplos:

Palitos de helado y vasos plásticos Tablero de 10” con legos o fichas.

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- Forma un grupo de 10 en la bolsita.
- Ocupa el material concreto que quieras, como: porotos, lentejas,
garbanzos, piedritas, plasticina.

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- Forma un grupo de 10 en la bolsita.
- Ocupa el material concreto que quieras, como: porotos, lentejas,
garbanzos, piedritas, plasticina.

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 Cuenta y forma grupos de 10

1. ¿Cuántos grupos de 10 osos formaste?

2. ¿Cuántos osos quedaron sin agrupar?

1. ¿Cuántos grupos de 10 peces formaste?

2. ¿Cuántos peces quedaron sin agrupar?

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1. ¿Cuántos grupos de 10 sapos formaste?

2. ¿Cuántos sapos quedaron sin agrupar?

1. ¿Cuántos grupos de 10 enanos formaste?

2. ¿Cuántos enanos quedaron sin agrupar?

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1. ¿Cuántos grupos de 10 jirafas formaste?

2. ¿Cuántas jirafas quedaron sin agrupar?

1. ¿Cuántos grupos de 10 flores formaste?

2. ¿Cuántas flores quedaron sin agrupar?

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1. ¿Cuántos grupos de racimos de uva formaste?

2. ¿Cuántos racimos de uva quedaron sin agrupar?

1. ¿Cuántos grupos de 10 relojes formaste?

2. ¿Cuántos relojes quedaron sin agrupar?

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1. ¿Cuántos grupos de 10 osos formaste?

2. ¿Cuántos osos quedaron sin agrupar?

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10

10
 - Representar en la casita del 10 cada número con grupos de 10 porotos y porotos sin
agrupar (Material recortable)

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- Recorta y pega en tu cuaderno la casita del 10.

- Completa la familia del 10 escribiendo cada número en un cuadro.

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- Cuenta los elementos y une con el número que representa cada cantidad.

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 Recorta y pega cada número según las cantidades que lo formen.
Recorta y pega esta actividad en tu cuaderno.

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14
- Cuenta los elementos y une con el número que representa cada cantidad.

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16
- Cuenta de 2 en 2 hacia adelante a partir de los siguientes números.

10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

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- Cuenta de 2 en 2 hacia atrás a partir de los siguientes números.

12

15

18

17

19

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

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 - Pinta el número mayor

6 10
14 11
15 17
16 13
17 12
11 18
10 19
13 12

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- Pinta el número menor

1 4
13 12
16 17
19 16
15 16
16 18
19 14
11 10

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