GUÍA PARA LA PLANEACIÓN

DE PROGRAMAS
2022 - 2023

ESCUELA SECUNDARIA ICHABOD CRANE

Declaración de misión
El Distrito Escolar Central Ichabod Crane está dedicado a preparar a los
estudiantes para convertirse en miembros productivos de la sociedad en un
mundo en constante cambio, valorando la diversidad, ofreciendo un ambiente
seguro y promoviendo los talentos distintivos, el deseo de aprender durante
toda la vida, un fuerte espíritu de comunidad y el orgullo "Rider".
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas

GUÍA PARA LA PLANEACIÓN DE PROGRAMAS

2022- 2023
ÍNDICE
Notificación al público ........................................................................................... 2
Introducción .......................................................................................................... 3
Información general .............................................................................................. 3
Cualificaciones para la promoción .................................................................... 4
Requisitos para la graduación ........................................................................... 4
Exámenes de los Regentes y de estándares básicos comunes en
enero/junio/agosto ............................................................................................. 5
Programación de cursos ................................................................................... 5
Procedimiento para cambiar los cursos ............................................................ 6
Baja de un curso ............................................................................................... 6
Exámenes estandarizados ................................................................................ 7
Promedio y clasificación del estudiante............................................................. 7
Lista de honor/honor destacado ........................................................................ 8
Cursos universitarios ......................................................................................... 8
Escuela de verano............................................................................................. 9
Métodos alternativos para obtener créditos .................................................... 10
Admisión adelantada a la universidad ............................................................. 11
Cursos de enriquecimiento.............................................................................. 12
Instrucción en casa ......................................................................................... 12
Educación especial ......................................................................................... 12
Educación a distancia ..................................................................................... 13
DESCRIPCIONES DE LOS CURSOS ............................................................ 13
ARTE............................................................................................................... 13
INGLÉS ........................................................................................................... 19
Inglés como Nuevo Idioma (ENL).................................................................... 23
MATEMÁTICAS .............................................................................................. 23
MÚSICA .......................................................................................................... 31
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD ...................................................................... 33
CIENCIAS ....................................................................................................... 35
CIENCIAS SOCIALES .................................................................................... 41
TECNOLOGÍA ................................................................................................. 46
SEMINARIOS .................................................................................................. 51
IDIOMAS MUNDIALES ................................................................................... 52
Educación profesional y técnica (CTE) ........................................................... 54

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ADMINISTRACIÓN

Director del plantel: Craig T. Shull

Subdirectora del plantel: Marcella Sanchez

Teléfono - 518-758-7575
Fax - 518-758-2181

DEPARTAMENTO DE CONSEJEROS

Líder del equipo: Joan Tooher-Holsapple

Consejeras:
Michele Evans
Jessica Iorio
Joan Tooher-Holsapple

Asistentes educativos:
Jean Barford
Dave Ames

Teléfono - 518-758-7575 extensión 4008

Fax - 518-758-8269

Notificación al público
El Distrito Escolar Central Ichabod Crane por este medio informa a los estudiantes,
padres, empleados y al público en general que ofrece empleos y oportunidades
educativas, incluidas oportunidades vocacionales, sin importar el sexo, la raza, el
color, el país de origen o las discapacidades. Puede obtener una copia completa
de los procedimientos de queja por discriminación en cualquiera de las oficinas de
la escuela.

De conformidad con la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, Ichabod

Crane ofrece asistencia a los estudiantes, padres (en lo referente a las actividades
escolares de sus hijos) y miembros del personal que tengan alguna discapacidad,
según se define en la Sección 504. Para obtener más información, o para hacer
una derivación para obtener dicha asistencia, llame al coordinador del Título IX de
la oficina central al teléfono 758-7575.

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Introducción
La Escuela Secundaria Ichabod Crane provee un programa de ofertas
académicas y opcionales diversas que ofrecen un desafío a estudiantes de
todas las capacidades. Esta guía incluye las descripciones de los cursos y
explicaciones para ayudar a los estudiantes a desarrollar su plan académico
anual.

Planear un programa de estudio significativo para la escuela secundaria es una

tarea importante que cada estudiante debe realizar con sus padres o tutores.
Las decisiones respecto a los cursos a tomar cada año deben encajar como
parte de un plan general. Este plan debe incluir todos los cursos obligatorios
para un diploma avanzado de los Regentes del Estado de Nueva York, un
diploma de los Regentes o un diploma local. El plan también debe incluir cursos
que preparen al estudiante para ingresar a la universidad, entrar al mercado
laboral o seguir alguna otra ruta profesional.

Antes de ingresar al 9.° grado, los estudiantes se reúnen en grupos pequeños o

en lo individual con su consejero y sus padres a fin de hablar sobre los requisitos
para graduarse de educación secundaria y sus opciones de cursos para 9.°
grado. Durante los grados 9, 10 y 11 los estudiantes se reúnen en grupos y en
lo individual con su consejero para analizar y seleccionar sus cursos del
siguiente año.

También se utilizan las recomendaciones de los jefes de departamento y los

maestros para determinar el programa solicitado por el estudiante. Se anima a
los padres a conversar sobre el programa del estudiante, y se les entregará una
copia escrita del programa tentativo del estudiante para el siguiente año
académico con suficiente tiempo para solicitar cambios antes de que termine el
año escolar. En caso de ocurrir un conflicto en su programación de cursos, se le
notificará a los estudiantes y se les dará la oportunidad de hacer selecciones
alternativas.

Informaci ón gener al

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Cualificaciones para la promoción

Es importante entender que un estudiante en la escuela secundaria no
simplemente pasa del grado 9 al 10, sino que lo hace de acuerdo con sus
cursos. La asignación de grupo del estudiante se determina por el número de
créditos académicos que obtiene cada año. Los créditos académicos necesarios
para la promoción son los siguientes:
Para avanzar a 10.° grado: 5 créditos
Para avanzar a 11.° grado: 10 créditos
Para avanzar a 12.° grado: 15 créditos
Se necesitan por lo menos 22 créditos para graduarse.

Requisitos para la graduación en Ichabod Crane

Requisito s p ar a la gr adu ación

Cursos requeridos Las 22 unidades necesarias para graduarse deben

incluir:

Diploma de los Regentes Diploma avanzado de los

Regentes
Inglés 4 unidades 4 unidades
Ciencias Sociales 4 unidades 4 unidades
Matemáticas 3 unidades 3 unidades
Ciencias 3 unidades 3 unidades
Música/Arte* 1 unidad 1 unidad
Educación para la Salud ½ unidad ½ unidad
Educación Física 2 unidades 2 unidades
Idioma Mundial 1 unidad 3 unidades**

*El requisito de Música/Arte puede cumplirse con: Banda, Coro, Teoría Musical, Estudio A y
Estudio B, o DDP A y DDP B.

**Los estudiantes que obtengan 5 unidades en Educación Ocupacional o Arte pueden estar
exentos del requisito de 3 unidades en un Idioma Mundial. Estos estudiantes deben haber
obtenido 1 unidad de estudio en un Idioma Mundial.

***Conclusión del portafolio de tecnología

A partir de la generación de 2021, los estudiantes tendrán que añadir dos proyectos por año al
portafolio de tecnología que se creó en Computadoras para Primer Año (ver la página 27). La
conclusión exitosa del portafolio de tecnología es un requisito para la graduación. Este portafolio
garantiza que los estudiantes están desarrollando sus habilidades para el Siglo XXI y alcanzando

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los estándares de la Sociedad Internacional para la Tecnología en la Educación (ISTE, por sus
siglas en inglés). Cada proyecto debe cumplir por lo menos uno de esos estándares.
Exámenes requeridos:
(Sujetos a cambios por parte de la Junta de Regentes del Estado de Nueva York)

DIPLOMA DE LOS REGENTES:

studiantes que planeen recibir un DIPLOMA DE LOS REGENTES deben aprobar
5 exámenes de los Regentes con una calificación de 65 o más. Los exámenes
de los Regentes son:
Inglés Matemáticas Ciencias
Historia y Gobierno de EE. UU. Historia y Geografía Global

● Los estudiantes deben aprobar los 5 exámenes obligatorios de los

Regentes con una calificación de 65 o más. Se explorarán otras opciones
para alumnos con discapacidades si es necesario.

DIPLOMA AVANZADO DE LOS REGENTES:

estudiantes que planeen recibir un DIPLOMA AVANZADO DE LOS REGENTES
deben aprobar los siguientes exámenes de los regentes con una calificación de
65 o más:
Inglés Historia y Geografía Global Historia y Gobierno de EE.
UU.
Álgebra Geometría Álgebra II
Medio Ambiente Vital Y {Ciencias de la Tierra O Química O Física}
Examen del Departamento de Idiomas Mundiales*

*Excepto los estudiantes que obtengan una secuencia de 5 unidades en Educación Ocupacional o Arte.
Exámenes de los inscribirse para los exámenes en el
Centro de Consejeros y Desarrollo
Regentes y de Profesional con suficiente
estándares básicos anticipación al período de pruebas
para garantizar la disponibilidad.
comunes en
enero/junio/agosto Programación de
cursos
Ichabod Crane ofrece exámenes de
los Regentes en enero y junio. Si no
El proceso de programación para
se toman como parte de una clase,
los estudiantes de educación
se invita a los estudiantes a

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secundaria de los grados 9, 10 y 11
inicia en diciembre y continúa hasta
mediados de marzo. Se celebran
reuniones de selección de cursos
con cada estudiante. Durante la
reunión de selección de cursos, los
estudiantes eligen cursos
apropiados para los cuatro años de
su plan académico. Las solicitudes
de cursos de los estudiantes se
enviarán por correo a sus domicilios
en marzo/abril para su aprobación
definitiva. Es extremadamente
importante para el desarrollo del
programa general que todos los
cambios en las solicitudes de cursos
de los estudiantes sean entregados
por escrito al Centro de Consejeros
y Desarrollo Profesional a más
tardar en la fecha especificada en la
carta que se enviará a su domicilio
después de concluir la selección de
cursos. Recuerde que los cursos
elegidos durante la selección de
cursos son solamente solicitudes.
El Departamento de Consejeros
hace todo lo posible para cumplir
todas las solicitudes, pero las
clases académicas básicas se
programan con mayor prioridad.
Procedimiento para
cambiar los cursos
Los estudiantes y padres deben
estar enterados de que, excepto por
las circunstancias más apremiantes,
no se permitirá hacer cambios en los
horarios después de la fecha
indicada en la carta antes
mencionada.
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Añadir un curso: Los estudiantes
pueden añadir un curso a su
programación al principio de cada
semestre si reemplazan un período
de estudio. Se requiere el permiso
del maestro para añadir un curso a
una programación.
Cambios de nivel: En caso de
ocurrir una circunstancia extrema en
la que su hijo(a) solicite un cambio
de nivel en una materia, debe enviar
una carta al Centro de Consejeros y
Desarrollo Profesional para solicitar
el cambio, además de un formulario
de solicitud de ajuste de curso
contestado. La decisión se discutirá
con el jefe del departamento de la
materia en cuestión, y la
determinación definitiva
corresponderá al director de la
escuela secundaria.
Baja de un curso
Aunque se espera que los
estudiantes concluirán los cursos en
los que decidan inscribirse,
ocasionalmente pueden presentarse
casos en los que un curso se da de
baja de la programación de un
estudiante. En esos raros casos:
-Un estudiante puede dar de baja
un curso de un año hasta el último
día de las primeras dos semanas
del primer trimestre.
-Un estudiante puede dar de baja
un curso del semestre de otoño
hasta el último día de las primeras
dos semanas del primer trimestre.
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-Un estudiante puede dar de baja
un curso del semestre de
primavera hasta el último día de
las primeras dos semanas del
tercer trimestre.
-Los cursos aparecerán en el
registro permanente/historial
académico del estudiante como
"Baja reprobado" o "Baja
aprobado" después de las
primeras dos semanas del tercer
trimestre.
Exámenes
estandarizados
Los estudiantes de la Escuela
Secundaria Ichabod Crane tienen a
su disposición los siguientes
exámenes:
~ Aptitud vocacional para las fuerzas
armadas
Batería, grados 10, 11, 12
~Examen de acreditación para beca
nacional al mérito/Examen preliminar
de aptitud académica (PSAT/NMSQT),
grado 11
~Programa estadounidense de
exámenes universitarios
(ACT)*, grados 11, 12
~Examen de aptitud académica (SAT)*,
grados 11, 12
~Inventarios de intereses (aplicados a
solicitud), grados 9 – 12
~Exámenes de colocación avanzada
(para estudiantes inscritos en
cursos apropiados)
*Centros de evaluación disponibles en el
condado de Columbia.
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Promedio y
clasificación del
estudiante
Promedio del estudiante
El promedio del estudiante se
calculará sobre la base de todas las
materias que ha cursado durante su
educación secundaria. Los cursos
de honores, de colocación avanzada
y de nivel universitario se ponderan
con un factor de 5 y las clases de los
Regentes se ponderan con un factor
de 2 para calcular el GPA general
del estudiante.
Clasificación del estudiante
en el grupo
La clasificación del estudiante se
calcula en una escala del 0 al 100
durante siete semestres: los
graduados en tres años se calculan
sobre cinco semestres. Se suman
cinco puntos a los cursos de
colocación avanzada, honores y
universitarios. Se suman dos puntos
a los cursos de nivel de Regentes.
Los cursos de nivel escolar y las
materias optativas no se ponderan.
Todos los promedios finales de los
cursos se aplican sin ponderación.
Solamente el GPA general y la
clasificación usan el sistema de
ponderación. La clasificación
enviada a las universidades es
acumulativa de los grados 9, 10 y
11. La clasificación y el GPA
definitivos de los estudiantes de
último año estarán disponibles
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas

después de que se informen las Pintura Avanzada

calificaciones del primer semestre y 3 créditos universitarios
se reciban calificaciones
incompletas. EN 101 - Redacción
Curso del semestre de otoño
3 créditos universitarios

Lista de honor/honor EN 102 - Redacción y Literatura

destacado Curso del semestre de primavera
3 créditos universitarios

Las listas de honor se calculan al MA 110 - Álgebra Universitaria

final de cada período de evaluación. Curso de un semestre o un año,
Todas las calificaciones, excepto por dependiendo del programa
4 créditos universitarios
los laboratorios de ciencias y los
cursos AIS, se cuentan para el
MA 111 - Precálculo H
promedio de calificaciones. Para Curso del semestre de otoño
ingresar a la lista de honor 4 créditos universitarios
destacado los estudiantes deben
obtener un promedio general de MA 111 - Precálculo
exactamente 90 o más, y para Cursos en el semestre de otoño y de
primavera, debe aprobar ambos
ingresar en la lista de honor los 4 créditos universitarios
estudiantes deben obtener un
promedio general de exactamente MA 102 - Estadística
85 a 89.9. Al final del trimestre, los Curso de un año
estudiantes tendrán dos semanas a 3 créditos universitarios
partir del día en que reciban su PY 101 - Psicología General
boleta de calificaciones para hacer Curso del semestre de otoño o primavera
trabajos de compensación que sean 3 créditos universitarios
incluidos para el cálculo de la lista
de honor/honor destacado. HI 101 - Civilización Occidental
5000 a.C. a 1700 d.C.
Curso del semestre de otoño
3 créditos universitarios
Cursos universitarios
Cursos ofrecidos por Columbia- HI 102 - Civilización Occidental
Greene Community College 1700 d.C. al presente
Curso del semestre de primavera
3 créditos universitarios
AR 106 - Cerámica I
Curso de un año ofrecido como Cerámica y Cursos ofrecidos por la
Escultura Avanzada
3 créditos universitarios
universidad en la escuela
secundaria (Universidad de
AR 119 - Dibujo Básico Albany)
Curso de un año ofrecido como Dibujo y

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ASPN 200 - Español IV Community College

Curso de un año 3 créditos universitarios
4 créditos universitarios
Cursos de colocación avanzada
ASPN 201 - Español V
Curso de un año Inglés 11 AP
4 créditos universitarios Historia Mundial AP
Historia de Estados Unidos AP
Cursos ofrecidos por la Cálculo AP AB
universidad en la escuela Biología AP (Biología Avanzada)
secundaria Los estudiantes pueden tomar exámenes de
(SUNY Oswego) AP en cualquier materia ofrecida a través de
College Board
FR 201 - Fleur de Lis
Curso de un año
3 créditos universitarios Escuela de verano
FR 201 - Orígenes de la Francia Lineamientos generales
Contemporánea
Curso de un año Para ser elegible para un programa
3 créditos universitarios de recuperación en escuela de
verano, el estudiante debe haber
Cursos ofrecidos por Siena obtenido un promedio de calificación
College mínimo de 50% en el curso. Un
estudiante que no haya obtenido
CSIS-110 - Introducción a las este promedio, pero que asistió al
Ciencias Computacionales 50% de las clases del curso, puede
Curso de un año ser tomado en cuenta para la
3 créditos universitarios escuela de verano a criterio de la
administración de la escuela.
CSIS-120 - Introducción al Debido a las reglamentaciones del
Desarrollo de Software estado de Nueva York sobre los
Curso de un año
4 créditos universitarios créditos de la escuela de verano, el
promedio final de la escuela de
Otros cursos en los que pueden verano se calculará usando una
obtenerse créditos universitarios combinación del promedio del año
académico y el promedio de la
Anatomía y Fisiología escuela de verano. El promedio del
Curso de un año año académico de la escuela
A través de Excelsior College secundaria contará como el 25%
3 créditos universitarios
de la calificación final de la
MUS147- Teoría Musical I escuela de verano. El promedio
Curso de un año de la escuela de verano contará
A través de SUNY Schenectady County como el 75% de la calificación

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final de la escuela de verano. Es
muy importante que los estudiantes
recuerden eso al considerar la
opción de asistir a la escuela de
verano. Si un curso no se ofrece en
Ichabod Crane durante el verano, el
estudiante puede asistir a cualquier
programa de escuela de verano
acreditado en el estado de Nueva
York.
Se requiere el permiso del
director de la Escuela Secundaria
Ichabod Crane para asistir a la
escuela de verano en otro lugar.
El curso de verano de Educación
para Conductores se califica como
aprobado/reprobado y los
estudiantes no reciben crédito
académico por el curso.
Métodos alternativos
para obtener créditos
Cursos por correspondencia
El estudiante es responsable de
llenar todas las solicitudes
necesarias para sus cursos por
correspondencia y de pagar todas
las tarifas correspondientes. El
estudiante debe consultar al Centro
de Consejeros y Desarrollo
Profesional antes de llenar
solicitudes, para asegurarse de que
la escuela que ofrece el curso por
correspondencia haya sido aprobada
por el Departamento de Educación
del Estado. Después, él estudiante
debe obtener la aprobación de la
administración y del jefe del
Página 10
departamento correspondiente para
su solicitud y justificación. Todos los
exámenes finales de cursos por
correspondencia deben ser
aplicados por el personal del Centro
de Consejeros y Desarrollo
Profesional o por un miembro del
personal designado por la escuela
secundaria.
Estudio independiente
Si a un estudiante le interesa
estudiar de manera independiente,
el estudiante será responsable de
conseguir un instructor de la escuela
secundaria o un mentor de la
comunidad aprobado por la
administración que supervise de
manera voluntaria el estudio
independiente. El maestro o mentor
debe entregar una descripción
detallada del contenido del material
de estudio independiente, junto con
una declaración sobre los
procedimientos de evaluación que
se emplearán. La administración y
el jefe de equipo apropiado deben
conceder su aprobación antes de
que se inicien los estudios, a menos
que existan circunstancias
apremiantes que el
estudiante/solicitante pueda
demostrar.
NOTA: solamente se permitirá obtener un
(1) crédito por estudio independiente o
curso por correspondencia durante un año
escolar. Se pueden aplicar un máximo de
cuatro (4)
cursos alternativos como parte del total
requerido para la graduación. Se pueden
alegar circunstancias apremiantes a la
administración.
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Solicitud de crédito de los
Regentes sin cursar la
materia
Un estudiante puede solicitar recibir
crédito por un curso si el estudiante
logra una calificación de por lo
menos 85% o su equivalente, según
determinación del comisionado de
educación, en un examen
desarrollado o aprobado por el
estado y el estudiante aprueba un
examen oral
o
el estudiante concluye con éxito uno
o varios proyectos especiales que
demuestren el dominio de la materia,
según determinación del director del
plantel, y el estudiante asiste a la
escuela
o mediante inscripción dual se
el estudiante recibió instrucción
sustancialmente equivalente en otra
parte, hasta los 16 años de edad, de
acuerdo con la sección 3204(2) de la
Ley de Educación y en los términos
de las secciones 3204 y 3205 de la
Ley de Educación.
NOTA: se pueden aplicar un máximo de 6.5
unidades de crédito académico como parte
del total requerido para la graduación.
Colocación avanzada
Pueden obtenerse estos créditos por
cursos como se explica en la
sección "Descripción de cursos" de
este folleto.
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Cursos como oyente
Es permisible asistir a cursos como
oyente en circunstancias
específicas, que pueden variar por
departamento y están sujetas a la
aprobación previa del jefe del
departamento y la administración.
Tome en cuenta que la asistencia
como oyente a los cursos impartidos
bajo los auspicios de una
universidad está sujeta a las reglas
de dicha institución.
Admisión adelantada a
la universidad
Las disposiciones que rigen los
créditos de educación secundaria
por cursos universitarios tomados
establecen en la Política 4334.1 del
Consejo de Educación. Los
estudiantes que deseen participar en
cursos de nivel universitario deben
cumplir requisitos específicos
académicos, de grado y de cursos
previos, establecidos por el
superintendente en conjunto con la
administración de la escuela
secundaria y la universidad
patrocinadora. Los estudiantes que
elijan y posteriormente concluyan
esta opción pueden obtener un
diploma de Ichabod Crane. Los
estudiantes que participen en
programas de admisión adelantada
deben proporcionar a la escuela
secundaria información acerca de su
progreso académico en sus cursos
universitarios.
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Cursos de
enriquecimiento
Cuando se soliciten y se compruebe
su conclusión satisfactoria, los
cursos de enriquecimiento tomados
en otros programas pueden incluirse
como información en el historial
académico.
Instrucción en casa
La instrucción en casa de provee a
solicitud del padre, la madre o el
tutor de un estudiante de la Escuela
Secundaria Ichabod Crane que no
pueda participar en el programa
escolar regular debido a una
enfermedad o suspensión
disciplinaria. Si se aprueba, se
brindan 10 hora de tutoría por
semana. En el caso de estudiantes
de 9.° a 12.° grado que no puedan
participar en educación física debido
a una discapacidad física, el
departamento ha preparado
paquetes de trabajo que esos
estudiantes pueden realizar. Los
paquetes deben ser entregados a
los maestros de manera semanal
para ser corregidos y recibir el
crédito académico correspondiente.
Las responsabilidades del estudiante
y de su padre, madre o tutor son las
siguientes:
1. Los padres deben cooperar con el
tutor en casa para establecer un
horario de tutoría en casa que sea
mutuamente aceptable.
Corresponde al padre, la madre o el
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tutor y al estudiante la
responsabilidad de garantizar al tutor
a domicilio que el estudiante estará
presente y listo para iniciar la
instrucción de acuerdo con el
programa. Debe proporcionarse un
área libre de distracciones y apta
para la instrucción.
2. Los estudiantes deben asumir un
papel activo en el programa de
instrucción con tutoría en el hogar.
Eso significa prestar atención al
tutor, tomar notas cuando se le
indique y terminar todos los trabajos
asignados.
3. El tutor a domicilio evaluará la
actitud y conducta del estudiante. El
estudiante es responsable de sus
actos y esfuerzos en todo momento
del proceso de instrucción.
4. Se recuerda a los estudiantes que
la política escolar exige la asistencia
diaria al programa escolar diurno
regular como requisito para la
asistencia a actividades
extraescolares.
5. Cualquier problema que ocurra en
el proceso de tutoría en el hogar
primero debe abordarse con el
consejero escolar.
Si siguen ocurriendo problemas, la
escuela podría intervenir de manera
apropiada.
Educación especial
Los estudiantes identificados por el
Comité de Educación Especial
(CSE, por sus siglas en inglés)
tienen la oportunidad de inscribirse
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en todas las clases ofrecidas a nivel
de educación secundaria. Hay
disponible un compendio completo
de servicios para ayudar a estos
estudiantes, como se especifica en
su programa de educación
individualizada (IEP, por sus siglas
en inglés). Habitualmente se ofrece
clases integradas e impartidas en
conjunto por un maestro de la
materia y un maestro de educación
especial en las materias de inglés 9,
10, 11; Estudios Globales 9, 10;
Historia de EE. UU.; Ciencias de la
Tierra y Biología; Álgebra y otras
clases, cuando sea necesario.
También hay disponibles apoyos con
el plan de estudios, maestros
consultores, servicios relacionados y
asistentes educativos. Los
estudiantes de educación especial
tienen la oportunidad de obtener un
diploma avanzado, de los Regentes
o local. Se insta a cada estudiante a
alcanzar su máximo potencial. Si
tiene preguntas sobre el proceso de
educación especial en el distrito
debe dirigirlas a la Oficina de
Educación Especial (518-758-7575,
extensión 6008).
DESCRIPCIONES DE LOS CURSOS
Clave para denotar la designación de cursos:
AP = Colocación avanzada
H = Honores
R = Regentes
ARTE
Estudio A y Estudio B
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Educación a distancia
La Escuela Secundaria Ichabod
Crane se unió a la red de educación
a distancia del Centro de
Información Regional Noreste
(NERIC, por sus siglas en inglés) en
el año escolar 2019-20. Creamos un
nuevo laboratorio de educación a
distancia en la biblioteca de la
escuela secundaria para ofrecer
estas clases. Este salón y la
tecnología correspondiente ofrecen
a los estudiantes un método
interactivo para obtener acceso a las
materias impartidas en otros distritos
escolares de la región. Los
estudiantes inscritos en un curso de
la red de educación a distancia se
conectarán con sus compañeros de
manera remota y desarrollarán
vínculos fuera de los muros del aula
y de la Escuela Secundaria Ichabod
Crane. Las clases de educación a
distancia se ofrecen tentativamente
cada año, dependiendo de la
cantidad de estudiantes inscritos y la
disponibilidad de cada curso.
(½ crédito cada uno)
Estos dos cursos ofrecen al
estudiante una amplia variedad de
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experiencias artísticas centradas en
la producción real de obras de arte.
Los proyectos exploran los elementos
y principios del diseño, usando una
amplia variedad de materiales
artísticos en dos y tres dimensiones.
Se enfatiza el uso de vocabulario y la
historia del arte en relación con cada
proyecto. Los proyectos de ambas
clases están diseñados
específicamente para brindar a los
estudiantes una experiencia en cada
disciplina ofrecida. Pintura y Dibujo,
Escultura, Ilustración, Cerámica, Arte
Digital y Fotografía. Estudio A y
Estudio B no tienen una secuencia y
cada clase puede tomarse de manera
independiente para obtener ½
crédito, pero los estudiantes deberán
concluir ambos cursos a fin de recibir
el crédito completo de arte que
necesitan para graduarse de
educación secundaria. Estudio A o
Estudio B son los prerrequisitos para
todos los cursos de arte de nivel
superior. Pueden hacerse
excepciones si el maestro lo
recomienda.
Escultura I
(1 crédito)
Prerrequisito: Estudio A y Estudio B **Los
estudiantes pueden inscribirse con un solo
Estudio como prerrequisito si el maestro lo
recomienda.
Este curso explora el diseño
tridimensional usando una variedad
de medios y técnicas. Los proyectos
brindan experiencia en todas las
categorías de escultura: relieve, de
bulto redondo y móvil. Se explica la
Página 14
historia del arte pertinente para cada
proyecto mientras los estudiantes
experimentan con una variedad de
estilos escultóricos, incluyendo obras
figurativas y no objetivas. Los
métodos de formación de esculturas
incluyen adición, sustracción, vaciado
y modelado. Los medios explorados
incluirán papel, cartón, cartón plumo,
yeso, arcilla, malla, lámina metálica,
alambra, juncos, madera, objetos
encontrados, objetos reciclados y
objetos naturales. Conforme se
desarrollen los conceptos, los
estudiantes aprenderán cómo pueden
diseñar formas para expresar sus
ideas mediante diseño 3D.
Cerámica I
(1 crédito)
Prerrequisito: Estudio A y Estudio B **Los
estudiantes pueden inscribirse con un solo
Estudio como prerrequisito si el maestro lo
recomienda.
Este curso es una introducción a la
arcilla y el barniz con diversas
técnicas de formación y decoración.
Se explora la calidad escultórica de la
arcilla con lecciones inspiradas por la
cerámica de todo el mundo. Los
proyectos se organizan en torno al
uso de técnicas de formación a
mano, como pellizcado, cilindro,
plancha y modelado al vaciado, a fin
de crear piezas de cerámica que
sean decorativas y funcionales.
También puede usarse el torno
durante la clase, después de la
instrucción extraescolar inicial para
aprender las habilidades básicas.
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Cerámica y Escultura
Avanzada (CGCC)
(1 crédito)
Prerrequisito: Cerámica I y Escultura I o la
recomendación del maestro
Este curso avanza las experiencias
ofrecidas en Cerámica I y Escultura I.
Se ofrecerá a los estudiantes una
variedad de medios y técnicas a
elegir conforme exploran la aplicación
de problemas de diseño más
complejos tanto en relieve como en
escultura de bulto redondo. Se hará
énfasis en las ideas individuales y el
desarrollo de técnicas que utilicen el
potencial expresivo de las formas y
los medios escultóricos. Los
estudiantes también pueden utilizar el
tiempo de la clase para desarrollar
sus habilidades en el torno. Todas
las obras creadas en esta clase
pueden usarse para el portafolio de
arte. Este curso se imparte en
conjunto con Columbia-Greene
Community College. Al concluirlo con
éxito y estar inscritos de manera
conjunta en CGCC para el semestre
de primavera, los estudiantes pueden
recibir tres créditos universitarios de
AR106 Cerámica I, transferibles a
muchas universidades.
Fotografía
(½ crédito)
Prerrequisito: Estudio A y Estudio B **Los
estudiantes pueden inscribirse con un solo
Estudio como prerrequisito si el maestro lo
recomienda.
Esta es una clase introductoria de
fotografía para estudiantes que están
interesados en aprender las
Página 15
funciones básicas de la cámara SLR
digital. Se explorará la fotografía
digital. Las tareas estarán basadas
en proyectos y se concentrarán en el
dominio de los aspectos de
composición y técnica del proceso
fotográfico. Esta clase demanda
trabajo independiente fuera del
horario de clase.
Fotografía Avanzada
(½ crédito)
Prerrequisito: Fotografía
La fotografía se convierte en una
herramienta para la expresión
creativa en este curso de medio año,
que se concentra en la forma artística
y la atención a la luz. Se enfatizará la
comprensión de la composición y el
concepto. Los estudiantes
aprovechan sus conocimientos sobre
la cámara SLR digital y
experimentarán con diferentes tipos
de cámaras, incluyendo la cámara
SLR con película de 35 mm, y con
procesos que incluyen la película en
blanco y negro y la impresión.
También se explorará la fotografía
con procesos alternativos y se
animará a los estudiantes a crear
obras de arte que incorporen las
bellas artes y la tecnología. Los
fotógrafos famosos serán una
inspiración para los estudiantes al
estudiar sus formas, técnicas de
iluminación y estilos. Este curso
enseñará a los estudiantes nuevos
enfoques de la fotografía como medio
artístico y les ayudará a desarrollar
habilidades para trabajar de manera
independiente.
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Dibujo y Pintura I
(1 crédito)
Prerrequisito: Estudio A y Estudio B **Los
estudiantes pueden inscribirse con un solo
Estudio como prerrequisito si el maestro lo
recomienda.
Diseñado para mejorar las
habilidades de dibujo, Dibujo y
Pintura es un curso necesario para
los estudiantes que están preparando
portafolios para la universidad, pero
también para el estudiante que desea
explorar más el dibujo y la pintura.
Los proyectos se concentran en
desarrollar las habilidades de
observación y la técnica. Se
presentarán carbón, lápiz, tinta,
acrílico y otros medios. La historia
del arte es un componente importante
de cada proyecto y contribuirá al
desarrollo del estilo personal de cada
estudiante. Se hará énfasis en la
necesidad de aprender a criticar las
obras de arte de manera positiva y
constructiva.
Dibujo y Pintura Avanzada
(CGCC)
(1 crédito)
Prerrequisito: Dibujo y Pintura I
¿Eres un estudiante de arte con
mucha motivación que desea
profundizar en el dibujo y la
pintura? ¡Esta es la clase para
ti! Las tareas están diseñadas para
promover el pensamiento
independiente. La exposición a las
obras de una variedad de artistas
ayudará a los estudiantes a entender
Página 16
la amplia gama de posibilidades en la
creación de arte. Los estudiantes
que estén preparando portafolios
para la universidad encontrarán en
esta clase tareas que son obras
apropiadas para incluir su portafolio,
además de un entrenamiento
excelente para la escuela de
arte. Los enfoques únicos para
dibujar lo ordinario inspirarán a los
estudiantes a crear sofisticadas obras
de arte. Este curso se imparte en
conjunto con Columbia-Greene
Community College. Al concluirlo con
éxito y estar inscritos de manera
conjunta en CGCC para el semestre
de primavera, los estudiantes pueden
recibir tres créditos universitarios de
AR119 Dibujo Básico, transferibles a
muchas universidades.
Arte Digital
(½ crédito)
Prerrequisito: Estudio A y Estudio B **Los
estudiantes pueden inscribirse con un solo
Estudio como prerrequisito si el maestro lo
recomienda.
¡Los programas de arte digital, como
Photoshop, están entre las
herramientas más demandadas por
los artistas, diseñadores y fotógrafos
profesionales de hoy! En este curso
de medio año los estudiantes
aprenderán los muchos usos de
Photoshop, incluyendo la edición y
manipulación de fotografías, las
bellas artes y la ilustración, así como
para obras con medios mixtos. Los
estudiantes usarán la fotografía, el
dibujo y la escultura, además de
computadoras, para crear sus obras
de arte con diseño digital. Las tareas
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas

"del mundo real" explorarán los excelente para quienes buscan una
posibles usos de Photoshop en las aplicación práctica para su interés en
industrias del arte, el diseño y la el arte y el diseño. Los estudiantes
publicidad. que tomen diseño gráfico pueden
continuar a Arte Digital Avanzado si
Arte Digital Avanzado lo desean.
(½ crédito)
Prerrequisito: Arte Digital
Ilustración I
(1 crédito)
Arte Digital Avanzado es una clase Prerrequisito: Estudio A y Estudio B **Los
de arte de nivel superior. Arte Digital estudiantes pueden inscribirse con un solo
Avanzado aprovecha las habilidades Estudio como prerrequisito si el maestro lo
básicas aprendidas en Arte Digital e recomienda.
introduce a los estudiantes a la
La ilustración es el arte de la
pintura digital, las manipulaciones
comunicación visual. Se exploran
complejas de fotografías y el diseño
diferentes estilos y técnicas de
gráfico, donde los estudiantes
ilustración y diferentes ilustradores,
crearán diseños que comuniquen
usando una variedad de medios para
información de una manera atractiva
brindar a los estudiantes una amplia
y útil. Los estudiantes se
gama de posibilidades para expresar
concentrarán en la generación de
sus conceptos. Este curso cubre
ideas y la creatividad mientras utilizan
diseños bidimensionales y
Photoshop como un medio artístico.
tridimensionales, con un fuerte
¡Photoshop es una de las
énfasis en los conocimientos visuales
herramientas más demandadas por
básicos y la mejora de las habilidades
los artistas, diseñadores y fotógrafos
de dibujo. Los estudiantes participan
profesionales de hoy!
en tareas "en el mundo real", donde
están expuestos a oportunidades
Diseño Gráfico profesionales en el campo de la
(1/2 crédito)
Prerrequisito: Estudio A y B **Los ilustración como una forma de arte
estudiantes pueden inscribirse con un solo comercial. Los estudiantes también
Estudio como prerrequisito si el maestro lo aprenderán a evaluar sus propias
recomienda. obras y las obras de los demás de
manera positiva.
El diseño gráfico utiliza medios
visuales para comunicar ideas. En
esta clase de arte digital de medio
año los estudiantes aprenderán a
usar el programa Adobe Illustrator
con una variedad de proyectos de
diseño del mundo real, con enfoque
profesional. Esta es una clase

Página 17
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas

Secuencia de 5 unidades de arte

● Estudio A y Estudio B (obligatorios)

4 unidades adicionales - a elegir entre:

● Dibujo y Pintura I
● Ilustración I
● Dibujo y Pintura Avanzada
● Escultura I
● Cerámica I
● Cerámica y Escultura Avanzada
● Fotografía (1/2 unidad)
● Fotografía Avanzada (1/2 unidad)
● Arte Digital (1/2 unidad)
● Arte Digital Avanzado (1/2 unidad)

Dibujo y Pintura

Dibujo y Pintura Avanzada

(AR 119 CGCC)

Ilustración
Cursos de arte

Cerámica

Estudio A Cerámica y Escultura

Avanzada (AR 106 CGCC)
Y
Escultura
Estudio B

Fotografía

Fotografía Avanzada
Arte Digital

Arte Digital Avanzado

Diseño Gráfico

Página 18
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
INGLÉS
Todos los estudiantes están
obligados a aprobar el examen de
Inglés de los Regentes, que
habitualmente se presenta durante el
penúltimo año. Todos los cursos
acentuarán las habilidades
necesarias para alcanzar el éxito
académico y laboral.
Inglés 9H
(1 crédito)
Un programa de enriquecimiento del
inglés dirigido a estudiantes con
capacidades de lectura y escritura
superiores al promedio y con una
fuerte motivación para el estudio
independiente y el pensamiento
creativo. Se sugiere un promedio de
calificación del 90% y la
recomendación del maestro del año
anterior. Se incluye una selección de
obras literarias de diferentes géneros,
con Romeo y Julieta como la
selección de obra de Shakespeare.
Los estándares básicos comunes
estatales se integran en el plan de
estudios.
Inglés 9R
(1 crédito)
Un programa de inglés diseñado para
el estudiante promedio que planea
continuar estudiando al concluir la
educación secundaria. Se hace
énfasis en fortalecer las habilidades
de lectura, escritura y vocabulario.
Se incluye una selección de obras
Página 19
literarias de diferentes géneros, con
Romeo y Julieta como la selección de
obra de Shakespeare. Los
estándares
básicos comunes estatales se
integran en el plan de estudios.
Inglés 10H
(1 crédito)
Los estudiantes tendrán el reto de
desarrollar sus habilidades de lectura,
escritura y expresión oral. Historia de
dos ciudades y ya sea Julio César o
El mercader de Venecia son ejemplos
importantes de literatura que se
leerán y discutirán. El vocabulario, la
ortografía y la gramática son partes
esenciales del curso. Los estándares
básicos comunes estatales se
integran en el plan de estudios. Se
sugiere un promedio de calificación
del 90% y la recomendación del
maestro del año anterior.
Inglés 10R
(1 crédito)
En este curso los estudiantes
aumentan su dominio de la lectura y
escritura de párrafos declarativos,
ensayos y trabajos de escritura
creativa. La obra de Shakespeare se
elegirá entre Julio César, El mercader
de Venecia o Mucho ruido y pocas
nueces. El curso puede enseñarse
con un modelo colaborativo entre el
maestro de inglés y el maestro de
educación especial que trabajan en
conjunto para satisfacer las
necesidades de los estudiantes
individuales. El vocabulario, la
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
ortografía y la gramática son partes
esenciales del curso, en conjunto con
los estándares básicos comunes
estatales.
Inglés 11 AP
(1 crédito)
Prerrequisito: Los estudiantes deben tener un
promedio mínimo de 90% en cursos de
inglés previos y la recomendación de su
maestro.
Esta clase de Honores está diseñada
para que el estudiante avanzado
cumpla con los requisitos del curso
de Literatura y Redacción en Inglés
AP y también integrará los
estándares básicos comunes
estatales. Los estudiantes
participarán en una lectura analítica
intensiva de una amplia variedad de
obras literarias notables, incluyendo
una amplia gama de poesías,
cuentos cortos, novelas, ensayos y la
obra Macbeth de Shakespeare. Los
estudiantes desarrollarán habilidades
de redacción y preparación de
ensayos a nivel universitario.
Inglés 11R
(1 crédito)
Este curso está dirigido
principalmente al estudiante
promedio. Se concentrará
principalmente en la literatura
estadounidense, como Matar un
ruiseñor y De ratones y hombres, y
también incluirá la lectura de Macbeth
como la principal obra de
Shakespeare. Los estándares
básicos comunes estatales se
integran en el plan de estudios. El
Página 20
curso puede enseñarse con un
modelo colaborativo entre el maestro
de inglés y el maestro de educación
especial que trabajan en conjunto
para satisfacer las necesidades del
estudiante individual. Se espera que
los estudiantes presenten el examen
de los Regentes de Inglés este año.
Fundamentos de Inglés
(1 crédito)
Solamente por recomendación.
Fundamentos de Inglés está
diseñado para brindar apoyo y
recuperación en habilidades básicas
de lectura y escritura. Los estudiantes
leerán y escribirán acerca de cuentos
cortos, novelas, poemas, obras de
teatro y obras de no ficción.
Habitualmente este curso se toma en
conjunto con Inglés 11R. Los
estándares básicos comunes
estatales se integran en el plan de
estudios.
Cursos de Inglés de 12.°
grado
Todos los estudiantes de último
año están obligados a obtener un
crédito completo de lo siguiente:
1. Humanidades I y Humanidades II
O
2. Inglés 12R I e Inglés 12R II O
3. EN101 y EN102
Humanidades I y II
(½ crédito cada uno)
El prerrequisito para Humanidades II es
Humanidades I
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Impartido por un equipo de maestros
de arte, música e inglés, este es un
curso de honores para estudiantes
que disfrutan de la literatura y el
pensamiento crítico. El curso se basa
en la literatura imaginativa del mundo
occidental e implica el estudio crítico
de los diferentes géneros literarios
que expresan las preocupaciones
recurrentes de la humanidad. Los
estudiantes pueden decidir tomar el
examen de AP de Literatura y
Redacción en mayo.
Inglés 12R I
(½ crédito)
Este curso de medio año usa un
enfoque temático para estudiar la
literatura. Se cubrirán temas como la
responsabilidad personal, el
autoengaño, el destino y el libre
albedrío, y el bien y el mal. Se
estudiará Hamlet como parte de este
curso.
Inglés 12R II
(½ crédito)
Inglés 12R II cubrirá las unidades
temáticas de la dignidad humana, las
decisiones y las consecuencias, la
responsabilidad social y el hombre y
su medio ambiente. Cada estudiante
debe escribir con éxito un trabajo de
investigación literaria.
EN101 Redacción (CGCC)
(Otoño)
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Página 21
Un curso introductorio que enfatiza el
proceso y los patrones de la
redacción de prosa explicativa de
nivel universitario. Incluye lecturas
asignadas, amplia práctica en la
redacción de ensayos claros, bien
desarrollados y con gramática
correcta, así como un trabajo de
investigación y una presentación oral.
Este curso se imparte en conjunto
con Columbia-Greene Community
College y puede tomarse en lugar de
Inglés 12R II. Puede recibir crédito
universitario al concluirlo con éxito y
estar inscrito de manera conjunta en
CGCC. (3 créditos universitarios)
EN102 Redacción y Literatura
(CGCC)
(Primavera)
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: EN101
Este curso continúa la lectura y
escritura de EN101. Las lecturas
varían desde cuentos cortos y
poemas hasta obras de teatro y
novelas. La escritura incluye críticas
y análisis de los textos, tanto
formales como informales. Este
curso se imparte en conjunto con
Columbia-Greene Community
College y puede tomarse en lugar de
Inglés 12R I. Puede recibir crédito
universitario al concluirlo con éxito y
estar inscrito de manera conjunta en
CGCC. (3 créditos universitarios)
OPTATIVAS DE INGLÉS
Las optativas de inglés están
disponibles para todos los
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
estudiantes de 10.° a 12.° grado. Los
estudiantes de grados inferiores
serán tomados en cuenta con la
aprobación del departamento o la
administración. Estos cursos pueden
usarse para formar una secuencia,
pero no pueden usarse para obtener
el requisito de cuatro créditos de
inglés.
Interpretación Oral
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Este curso se concentra en el inglés
como lengua hablada. Se afinarán
las habilidades para hablar y
escuchar mediante lecturas
interpretativa, expresión oral
explicativa y persuasiva, y teatro
improvisado. Se enfatizan las
habilidades de comunicación
interpersonal.
Escritura Creativa
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Este curso se fundamenta en la
premisa de que escribimos mejor
sobre algo que hemos vivido. La
mayoría de las tareas de escritura
tienen la intención de explorarse a
uno mismo mediante la escritura de
un diario, prosa y poesía. La
evaluación final se basará en la
compilación de un portafolio del
estudiante.
Escritura Creativa II
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: Escritura Creativa I
Página 22
Los estudiantes de este curso
seguirán usando y desarrollando las
habilidades aprendidas en el
prerrequisito, Escritura Creativa I.
Dichas habilidades incluyen: práctica
de la escritura; ritmo, rima, voz y
metro en la poesía; ritmo de la trama,
punto de vista narrativo y desarrollo
de personajes en cuentos cortos y
obras creativas de no ficción; uso de
recursos figurativos y retóricos en
todos los géneros; y conciencia del
proceso de escritura y de su
desarrollo al compartir las obras,
editarlas con compañeros y hacer
reflexión metacognitiva. Los
estudiantes tendrán que preparar y
leer sus obras en voz alta en una
variedad de situaciones. Al tener
cimientos sólidos de Escritura
Creativa I, los estudiantes disfrutarán
de mayor autonomía y autodirección
como escritores en desarrollo.
Periodismo
(½ crédito) * Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Este curso cubrirá las teorías básicas
de comunicación y periodismo. Los
estudiantes aprenderán a cubrir,
escribir y editar artículos. Las
producciones incluirán ejercicios con
guiones gráficos, comerciales en
video y simulacros de equipos
noticiosos.
Exploración de la Literatura
(1 crédito) Solamente por recomendación.
Los estudiantes de este curso
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas

estarán expuestos a dos o más Un programa de desarrollo del idioma

géneros literarios (novela, cuento inglés que ayuda a los estudiantes a
corto, poesía, etc.). El contenido del aumentar su capacidad para hablar,
curso incluirá la exploración de la escuchar, leer y escribir en inglés.
estructura de cada género, sus Se hace énfasis en ayudar a los
elementos literarios y un examen de estudiantes a adquirir el inglés para
su vocabulario y semántica, con la tener éxito en sus clases de otras
intención de desarrollar lectores cada materias. El plan de estudios es
vez más sofisticados. Se exigen diferenciado para satisfacer las
trabajos de escritura como un método necesidades específicas de cada
adicional para desarrollar y mejorar estudiante en cuanto al dominio del
las habilidades de pensamiento idioma, desde el lenguaje social
crítico y analítico. Se abordarán básico hasta inglés a nivel de los
específicamente los objetivos Regentes.
individuales de lectura de los
estudiantes. Los estudios literarios ENL 11/12
específicos avanzarán con los
estudiantes que se inscriban en el Un programa de desarrollo del idioma
curso varias veces. Este curso es inglés que ayuda a los estudiantes a
una optativa de inglés, y los aumentar su capacidad para hablar,
estudiantes pueden inscribirse en el escuchar, leer y escribir en inglés. El
curso con la aprobación del maestro, énfasis para los alumnos de inglés de
el departamento o la administración. 11.° grado es prepararse para el
examen de los Regentes de Inglés
que es obligatorio para graduarse,
además de aumentar su dominio del
CLASES DE INGLÉS
Inglés co mo Nu evo Idiom a (ENL)

inglés en todas las materias.

COMO NUEVO IDIOMA
(ENL) MATEMÁTICAS
Los estudiantes que hayan sido identificados
como alumnos de idioma inglés por sus Nuestro programa secuencial de
resultados del examen NYSITELL o matemáticas ofrece un núcleo sólido
NYSESLAT deben inscribirse en una clase de cursos. Nuestra oferta diversa de
de ENL de su grado. El nivel de dominio del
cursos brinda oportunidades para
inglés del estudiante, según los resultados
del NYSITELL o NYSESLAT, determina la todos nuestros estudiantes. El
cantidad de bloques por día en los que el Departamento de Matemáticas
estudiante debe estar inscrito. recomienda encarecidamente que los
estudiantes que tengan planes de
ENL 9/10 asistir a la universidad cursen un
programa que incluya Álgebra,

Página 23
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Geometría y Álgebra II, más una
optativa. Se invita a todos los
estudiantes a planear un programa
completo de matemáticas a fin de
maximizar sus opciones para el
futuro. Al planear, los estudiantes
deben tener en cuenta que necesitan
tres créditos de matemáticas para
graduarse, además de una
calificación aprobatoria en un examen
de los Regentes de matemáticas.
Álgebra H
(1 crédito)
Prerrequisito: requiere un promedio de A o
superior en Matemáticas 8.
Álgebra de Honores está diseñada
para los estudiantes con sólidas
habilidades matemáticas que planeen
inscribirse en cursos de matemáticas
de nivel superior cuando avancen en
sus estudios de educación
secundaria. Esta clase ofrecerá un
estudio más desafiante y profundo de
los temas cubiertos en Álgebra R;
también sentará sólidas bases en
preparación para las evaluaciones
estatales obligatorias. Los
estudiantes presentarán el examen
de los Regentes de álgebra en junio.
Álgebra R
(1 crédito)
Este curso se imparte cada dos días
escolares, durante un bloque.
Además de temas de álgebra, los
estudiantes aprenderán sobre
solución de problemas, probabilidad,
estadística, trigonometría y graficado.
Página 24
Los estudiantes presentarán el
examen de los Regentes de álgebra
en junio.
Álgebra B (curso de 2 años)
(Al concluir con éxito el curso de dos años se
obtendrán 2 créditos de matemáticas).
Este curso está diseñado para
estudiantes que necesitan más
tiempo de trabajo para reforzar,
practicar y dominar los conceptos
cubiertos en un curso tradicional de
álgebra. Se presentará el examen de
los Regentes de álgebra en junio del
segundo año. Los estudiantes deben
aprobar el primer año para ser
elegibles para cursar el segundo año.
Álgebra Básica
(1 crédito)
Solamente por recomendación.
Los estudiantes de Álgebra Básica
trabajarán en sus habilidades
matemáticas básicas. Este curso está
diseñado para brindar apoyo y
recuperación en habilidades básicas de
álgebra. El plan de estudios se basa
en los estándares básicos comunes de
matemáticas del estado de NY y en los
marcos de evaluación alternativa de
matemáticas de educación secundaria
del estado de NY.
Geometría H
(1 crédito)
Prerrequisito: se requieren un promedio
mínimo de 85 en Álgebra H y una calificación
mínima de 80 en el examen de los Regentes
de álgebra. Un estudiante con un promedio
mínimo de 90 en Álgebra R y una calificación
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
mínima de 80 en el examen de los Regentes
de álgebra puede inscribirse con la
recomendación de su maestro y el permiso
del jefe del equipo.
Este curso ofrece un estudio mas
desafiante y profundo de los temas
cubiertos en Geometría R. El énfasis
del curso está en demostraciones.
Los tres tipos de demostración que
se estudiarán a profundidad son
geométrico, analítico y
transformativo. El curso es riguroso,
y el vocabulario será muy importante.
Los estudiantes presentarán el
examen de los Regentes de
geometría en junio.
Geometría R
(1 crédito)
Prerrequisito: crédito de Álgebra. Se
requiere una calificación mínima de 65 en el
examen de los Regentes de álgebra.
El curso hace énfasis en las
demostraciones. Los tres tipos de
demostración que se estudiarán a
profundidad son geométrico, analítico
y transformativo. El curso es
riguroso, y el vocabulario será muy
importante. Los estudiantes
presentarán el examen de los
Regentes de geometría en junio.
Matemáticas Aplicadas
(1 crédito)
Prerrequisito: se recomienda que tenga 2
créditos de matemáticas y una calificación
aprobatoria en cualquier examen de los
Regentes de matemáticas.
En este curso se resuelven
problemas situacionales con
regularidad. Este programa involucra
Página 25
el uso de videos, actividades
prácticas de laboratorio, ejercicios de
solución de problemas a profundidad
que fomentan el descubrimiento de
conceptos matemáticos. Este curso
promueve la participación de los
estudiantes y el aprendizaje
cooperativo. Se aplica un examen
del departamento en junio.
Matemáticas para
Consumidores
(1 crédito)
Solamente por recomendación.
Matemáticas para Consumidores es
un curso diseñado para utilizar
estrategias matemáticas prácticas y
reales en la solución de problemas y
la toma de decisiones cotidiana del
consumidor. El propósito de este
curso es ayudar a los estudiantes a
desarrollar las habilidades
matemáticas que necesitan para
alcanzar el éxito en el mundo
moderno. El plan de estudios se
basa en los marcos de evaluación
alternativa de matemáticas de
educación secundaria del estado de
NY y en los estándares educativos de
Estudios Ocupacionales y de
Desarrollo Profesional (CDOS, por
sus siglas en inglés).
Álgebra/Geometría Avanzada
(1 crédito)
Prerrequisito: se requiere un promedio
mínimo de 65 en Álgebra.
Este curso está diseñado para
satisfacer las necesidades de los
estudiantes que deseen mejorar,
mantener y ampliar sus
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
conocimientos matemáticos de
álgebra y geometría. Este curso
cubrirá temas avanzados de álgebra
que incluirán, entre otros, funciones
lineales y cuadráticas, trabajo con
radicales, y hará un gran énfasis en
los polinomios. La segunda parte del
curso cubrirá la trigonometría de
ángulos rectos, las leyes de senos y
cosenos, demostraciones básicas de
identidades trigonométricas y
geometría analítica. Se invertirá
tiempo en explicar y ampliar temas de
álgebra y en integrar esos temas con
los conceptos de geometría. El
curso debe ser útil para los
estudiantes que planeen un futuro en
tecnología o ciencia, y como
preparación para las matemáticas de
nivel universitario. Se aplica un
examen del departamento en junio.
Después de concluir el curso con
éxito, el estudiante estaría preparado
para tomar Geometría o Álgebra II.
Los estudiantes que deseen obtener
un diploma de los Regentes
Avanzado necesitaría eventualmente
tomar tanto Geometría como Álgebra
II. Si toma Álgebra/Geometría
Avanzada como tercer crédito del
estudiante, al concluir con éxito este
sería elegible para inscribirse en
Álgebra Universitaria o Estadística
para su cuarto crédito.
Álgebra IIH
(1 crédito)
Prerrequisito: Álgebra y Geometría
Se requiere un promedio mínimo de 85 en
Álgebra H y Geometría H. También se
requiere una calificación mínima de 80 en los
exámenes de los Regentes de álgebra y
geometría. Un estudiante que tenga un
Página 26
promedio mínimo de 90 en Álgebra R y
Geometría R, así como una calificación
mínima de 80 en los exámenes de los
Regentes de Álgebra y Geometría, puede
inscribirse con la recomendación de su
maestro y el permiso del jefe del equipo.
Este curso ofrece un estudio más
desafiante y profundo de los temas
que se cubren en Álgebra II. Los
estudiantes presentan el examen de
los Regentes de álgebra en junio.
Después de este curso, los
estudiantes pueden tomar Estadística
o Precálculo H.
Álgebra II
(1 crédito)
Prerrequisito: Álgebra y Geometría. Se
requiere un promedio mínimo de 75 tanto en
Álgebra R como en Geometría R. Se
requiere una calificación mínima de 75 en el
examen de los Regentes de álgebra y de 65
en el examen de los Regentes de geometría.
Este riguroso curso cubre las áreas
de álgebra, geometría, probabilidad,
estadística, trigonometría, logaritmos,
funciones y geometría de
transformaciones. Se usará con
regularidad una calculadora TI 83+ o
TI 84+ y se recomienda
encarecidamente que los estudiantes
tengan su propia calculadora gráfica
para usarla en casa. Los estudiantes
presentan el examen de los Regentes
de Álgebra II en junio.
Álgebra Universitaria
(MA110-31)- CGCC
Un año completo o medio año, dependiendo
de la programación.
Prerrequisito: 3 créditos de matemáticas de
educación secundaria y la recomendación de
su maestro. Este curso está diseñado para
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
estudiantes que no han tomado Álgebra II o
que tienen dificultades con Álgebra II. Los
estudiantes deben tener un promedio mínimo
de 80 en todos los cursos de matemáticas
que hayan tomado anteriormente para ser
elegibles para recibir créditos de CGCC.
Este curso está diseñado para
estudiantes que quieran obtener su
cuarto crédito de matemáticas. El
curso está diseñado para desafiar al
estudiante y ofrecerle la oportunidad
de obtener créditos académicos
universitarios mientras asiste a
Ichabod Crane. Los temas a cubrir
incluyen funciones lineales,
cuadráticas, racionales,
exponenciales y logarítmicas. Los
temas se cubrirán con estrategias
tanto algebraicas como gráficas. Se
usará con regularidad una
calculadora TI 83+ o TI 84+; se
recomienda encarecidamente que
cada estudiante tenga una
calculadora gráfica propia. Los
estudiantes interesados en obtener
créditos universitarios deben solicitar
su ingreso a CGCC y ser aceptados.
La colegiatura del curso se le paga
directamente a CGCC, y después de
concluir con éxito el curso los
estudiantes pueden obtener crédito
por 4 horas semestre de cursos
universitarios. Los estudiantes que
no deseen tomar el curso para
obtener créditos universitarios aún
deben cumplir los mismos estándares
del curso. Este es un curso de un
año completo en Ichabod Crane.
Precálculo de Honores Otoño
Página 27
(CGCC MA - 111) y Primavera
(1/2 crédito cada uno)
Prerrequisito: se requiere un promedio
mínimo de 85 en Álgebra. Se requiere una
calificación mínima de 80 en el examen de
los Regentes de Álgebra II.
En el semestre de otoño, el curso
será un estudio a profundidad de las
funciones. Los temas incluirán
funciones lineales, exponenciales,
logarítmicas, trigonométricas,
polinomiales y racionales, así como
temas adicionales de trigonometría y
geometría analítica, incluidas las
secciones cónicas. En el semestre
de primavera se estudiarán temas
más avanzados. Los temas serán
trigonometría analítica, secuencias y
series, ecuaciones paramétricas,
coordinadas polares, geometría
analítica en tres dimensiones,
sistemas lineales y matrices, y una
introducción al cálculo y los limites.
Los estudiantes que se hayan inscrito
en Columbia-Greene Community
College para recibir créditos
universitarios recibirán 4 créditos
universitario al concluir con éxito el
semestre de otoño.
Precálculo Otoño y Primavera
(CGCC MA - 111)
(1/2 crédito cada uno)
Prerrequisito: se requieren Álgebra II y un
promedio mínimo de 65 en Álgebra II. Se
recomienda tener una calificación aprobatoria
en el examen de los Regentes de Álgebra II.
En el semestre de otoño, el curso
comenzará con una unidad de repaso
de álgebra avanzada y continuará
con un estudio a profundidad de las
funciones. Los temas incluirán
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
funciones lineales, exponenciales,
logarítmicas, polinomiales y
racionales. En el semestre de
primavera se estudiarán temas más
avanzados. Los temas serán
funciones trigonométricas,
secuencias y series, ecuaciones
paramétricas, geometría analítica en
tres dimensiones, ecuaciones
paramétricas y temas adicionales de
trigonometría y secciones cónicas.
Estadística (MA102-36) -
CGCC
(1 crédito)
Prerrequisito: los estudiantes deben tener un
promedio mínimo de 80% en Álgebra IIH o
ÁR, una calificación aprobatoria en el
examen de los Regentes de Álgebra II y 3
créditos de matemáticas de educación
secundaria.
Este curso de un año se concentra en
los siguientes temas: introducción a
la probabilidad, distribuciones de
probabilidad, estadística descriptiva,
variables aleatorias incluyendo la
binomial y la normal, estimación de
muestras, prueba de hipótesis,
distribución chi cuadrada, regresión y
correlación. El uso de tecnología es
esencial para estudiar los temas
mencionados. Se utilizan
constantemente la calculadora TI83+,
Statdisk y Active Stats para resolver
problemas y realizar las actividades
de la clase. Esta clase es un curso
de nivel universitario impartido por
Columbia-Greene Community
College. La colegiatura se le paga a
CGCC y al concluir con éxito se
reciben tres créditos universitarios.
Página 28
Cálculo AP AB
(1 crédito)
Prerrequisito: Precálculo H
(CGCC - Otoño y Primavera)
Cálculo AP consta de un año de
trabajo académico que es
comparable a los cursos de Cálculo
de la universidad. Se espera que los
estudiantes que tomen el curso traten
de obtener créditos universitarios,
revalidación del curso en la
universidad o ambas cosas, en
instituciones de educación superior.
Cada institución concede créditos y
revalidación de manera apropiada, de
acuerdo con sus políticas locales. El
curso incluirá algo de trabajo en
funciones elementales. La mayor
parte del tiempo se invertirá en el
plan de estudios de Cálculo AB, que
cubre temas de cálculo diferencial e
integral.
Computadoras para Primer
Año
(1/4 de crédito)
Este curso que concede crédito será
un curso de un semestre que utilizará
medio bloque (un período) y cubre las
habilidades fundamentales de uso de
computadoras que los estudiantes
necesitarán para alcanzar el éxito en
la escuela secundaria, la universidad,
el trabajo y más allá. Mientras estén
en este curso, los estudiantes
estudiarán y aprenderán importantes
habilidades de uso de computadoras,
tales como: técnica correcta para el
uso del teclado, uso del procesador
de palabras, hojas de cálculo,
elaboración de presentaciones y una
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
introducción a los conceptos de
ciencias computacionales.
Introducción a la
Programación
(1/2 crédito)
Usamos la tecnología todos los días,
pero ¿qué tanto sabemos sobre los
dispositivos que usamos?
Introducción a la Programación
enseña a los estudiantes el
funcionamiento interno de la
tecnología de la que dependen. Este
curso de medio año se organiza en
cuatro unidades principales:
Aplicaciones de cómputo empresarial
(Excel y Access), desarrollo de sitios
de internet, programación de
computadoras y hardware de
computadoras. Los estudiantes
tendrán la oportunidad de trabajar
con varios diferentes lenguajes de
programación mientras trabajan en
los proyectos de cada unidad. Este
curso se impartirá en una sala de
computadoras.
Programación de
Computadoras
(1/2 crédito)
Los empleos en ciencias
computacionales están aumentando
al doble del promedio nacional. Los
estudiantes que sepan programar
código tendrán una ventaja
considerable al incorporarse al
mundo después de Ichabod Crane.
Programación de Computadoras es
un curso de medio año que
continuará el material de Introducción
Página 29
a las Computadoras. En el curso, los
estudiantes aprenderán a usar un
enfoque orientado a objetos para el
desarrollo de software. Los temas
incluirán, entre otros, diseño de
algoritmos, estructuras de datos,
funciones, parámetros, arreglos,
clases y técnicas de búsqueda y
ordenamiento. Esta clase se
recomienda para todos los
estudiantes que piensen ingresar al
campo de las ciencias
computacionales.
Desarrollo de aplicaciones
(1/2 crédito)
La última vez que se hizo el cálculo,
la tienda Apple App Store tenía más
de 2 millones de aplicaciones. La
tienda Google Play tiene otros 3
millones de aplicaciones.
Infortunadamente, parece que nunca
tienes la aplicación que realmente
quieres. ¡Buenas noticias! Ya hay
una clase para ayudarte a resolver
ese problema. En Desarrollo de
Aplicaciones puedes aprender a
hacer tus propias aplicaciones
usando la plataforma MIT App
Inventor. MIT App Inventor es un
ambiente de programación visual e
intuitivo que permite que los usuarios
desarrollen aplicaciones
completamente funcionales para
teléfonos inteligentes y tabletas. Los
estudiantes aprenderán a emplear las
funciones integradas de los teléfonos
inteligentes y las tabletas en un
ambiente de aplicaciones. También
tendrán la oportunidad de diseñar y
crear sus propias aplicaciones.
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Abierto a todos los estudiantes.
CSIS-110 - Introducción a las
Ciencias Computacionales
(1 crédito)
Prerrequisito: Geometría y una optativa de
programación (Introducción a la
Programación, Programación de
Computadoras o Desarrollo de Aplicaciones)
Este curso es una introducción
general a una variedad de temas
fundamentales de ciencias
computacionales usando un tema
contemporáneo (multimedia). Los
estudiantes considerarán problemas
en el área de aplicación que puedan
resolverse con software. Usando el
tema del curso, se presentarán a los
estudiantes áreas importantes de las
ciencias computacionales, que
incluyen abstracción, organización de
computadoras, representación de
información, historia del cómputo,
ética y el desarrollo y la evaluación
de soluciones algorítmicas usando un
ambiente de programación
apropiado. Los estudiantes tienen la
opción de inscribirse a través de
Siena College para recibir 3 créditos
universitarios por el curso.
CSIS-120 - Introducción al
Desarrollo de Software
(1 crédito)
Prerrequisito: CSIS-110 Introducción a las
Ciencias Computacionales
Este curso con inscripción dual en
Siena College es una introducción al
desarrollo de software orientado a
objetos, usando el lenguaje de
programación Java. Los estudiantes
Página 30
desarrollarán y practicarán las
habilidades necesarias para
programar, modificar, documentar,
probar, depurar y seguir el
funcionamiento de programas de
computadora hechos en Java. Los
conceptos y tareas específicas que
los estudiantes dominarán incluyen
variables, tipos de datos, estructuras
de control (secuencia, selección y
repetición), arreglos, listas de
arreglos, métodos, objetos y clases.
Los estudiantes desarrollarán
habilidades de solución de problemas
y podrán traducir sus soluciones
algorítmicas a una implementación en
Java. Los estudiantes que tomen
este curso en la escuela secundaria
pueden obtener 4 créditos
universitarios por una colegiatura
(fija) de $250. (La colegiatura se
cancela para los estudiantes
elegibles para recibir almuerzos
gratuitos o con descuento).
Estadística Deportiva
(1/2 crédito)
Prerrequisito: 2 créditos de matemáticas de
educación secundaria
¿Cuándo debe un bateador tratar de
hacer un toque de sacrificio? ¿Debe
un entrenador de fútbol americano
ordenar una jugada de pase o de
corrida? ¿Existen los jugadores que
tienen buenas y malas rachas en el
básquetbol? Estas preguntas y
muchas otras pueden contestarse
usando estadística. En Estadística
Deportiva, los estudiantes
aprenderán a reunir datos y aplicar
herramientas estadísticas para
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
investigar y responder diversas
preguntas de temas deportivos. Se
hará énfasis en la aplicación de la
estadística, no en su cálculo. Por lo
tanto, este curso no debe
considerarse un reemplazo de un
curso de estadística tradicional. El
curso incluirá un proyecto final en el
que los estudiantes investigarán una
pregunta elegida por ellos mismos.
Este curso se impartirá en una sala
de computadoras.
MÚSICA
Banda/Lección Instrumental
(1 crédito)
Los estudiantes tendrán la
oportunidad de desarrollar un nivel
avanzado de interpretación musical,
presentación y apreciación mediante
el estudio de composiciones de
importantes compositores de música
para banda de vientos y
transcripciones de obras de
importantes compositores para
orquesta. En este curso se enfatizan
el desarrollo de la calidad y técnica
del tono, las habilidades para tocar
en conjunto (incluyendo equilibrio,
mezcla y entonación), lectura de
música, habilidades de escucha y
presencia escénica. Los requisitos
de esta clase incluyen: una lección
instrumental grupal de 40 minutos en
períodos rotativos, participación en
todos los ensayos de la banda y en
todas las presentaciones
programadas. La Banda y el Coro
cumplen los requisitos del estado de
Nueva York de un año de arte/música
en la escuela secundaria, y permiten
Página 31
que los estudiantes soliciten su
membresía en eventos sancionados
por la Asociación de Música Escolar
del Estado de Nueva York (NYSSMA,
por sus siglas en inglés).
Coro/Lección Vocal
(1 crédito)
Este curso presenta a los estudiantes
diversos tipos de literatura coral,
mientras brinda desarrollo continuo
de la calidad vocal, el rango, la
técnica en coro y como solista,
lectura de música, canto a primera
vista y habilidades de presencia
escénica. Los requisitos para esta
clase incluyen: una lección vocal en
grupo de 40 minutos en períodos
rotativos, participación en todos los
ensayos del coro y presentación en
todos los conciertos programados.
Conjunto de Jazz
(Curso sin créditos)
Los conjuntos de jazz instrumental y
vocal (Spectrum) están diseñados
para satisfacer las necesidades de
los estudiantes interesados en
explorar diferentes estilos de música
de jazz y cómo interpretarla.
Spectrum ensaya música SATB y el
conjunto de jazz instrumental utiliza
instrumentos estándar (saxofones,
trompetas, trombones y una sección
de ritmo: piano, guitarra, bajo y
batería). Para ingresar es necesario
superar una audición.
Secuencia de 5 unidades
de Música
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
~ Teoría Musical I y II
~ 3 años de Banda o Coro
MUS147 - Teoría Musical I
(1 crédito) * Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Se sugiere obtener la recomendación del
maestro de música.
Los estudiantes estudiarán los
elementos de la música (construcción
de escalas, intervalos, tríadas),
desarrollarán habilidades auditivas
musicales (canto a primera vista y
dictado), aprenderán los fundamentos
de conducción, y escribirán e
interpretarán composiciones
musicales basadas en los principios
de la armonía. Como parte del
contenido de la clase, los estudiantes
conocerán los programas de software
secuencial para computadoras MAC.
Los estudiantes que ingresen a este
curso ya deben tener sólidas
habilidades de lectura de música.
Los estudiantes pueden ser elegibles
para recibir créditos universitarios de
Schenectady County Community
College.
Teoría Musical II
(1 crédito) * Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: conclusión exitosa de Teoría
Musical I.
Los estudiantes seguirán estudiando
las habilidades de los principios
armónicos analizando, arreglando,
componiendo y conduciendo música,
además de cantar a primera vista. El
estudio de la armonía incluye:
conducción de triadas en todas las
Página 32
posiciones, análisis de estructura y
cadencia de frases, progresión y
retrogresión armónica, tonos no
armónicos, acordes de séptima,
modulación, intercambios modales,
acordes de sexta aumentada y
acordes de sexta napolitana. La
composición incluirá el uso de
programas de grabación y secuencia
de música para computadoras MAC.
Teoría Musical III
(1 crédito) * Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: conclusión exitosa de Teoría
Musical II.
Esta clase se fundamenta en la forma
y el análisis de la composición
musical en todos los períodos
musicales históricos. Los estudiantes
estudiarán la música occidental
desde el medioevo hasta el Siglo XX,
investigando conocimientos factuales,
analizando importantes obras de
composición de cada período y
creando composiciones musicales
basadas en análisis históricos. Como
parte de esta clase es necesario
conducir, interpretar, cantar a primera
vista y redactar trabajos de
investigación. La composición
incluirá el uso de programas de
grabación y secuencia de música
para computadoras MAC.
Guitarra I
(½ crédito)
Grados 9-12
Guitarra I está diseñado para ofrecer
a los estudiantes la oportunidad de
aprender métodos de guitarra para
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
principiantes. Los estudiantes
desarrollarán habilidad técnica para
tocar acordes, leer notas y escalas, lo
que les permitirá tocar un variado
repertorio de piezas de guitarra para
principiantes.
Guitarra II
(1 crédito por un año completo o ½ crédito
por un semestre para los estudiantes que no
puedan tomar un año completo con Guitarra
II, con permiso del instructor). Grados 10-12
(disponible en otoño de 2023)
Prerrequisito: Guitarra I
En Guitarra II, los estudiantes
desarrollarán habilidades de estudio
posicional, acordes primarios y
secundarios, técnica de punteo y
escalas. Los estudiantes estudiarán,
ensayarán e interpretarán piezas de
guitarra intermedia como solistas y
como parte de un conjunto, con
técnica y expresión correctas. Este
es un curso de un año completo, que
puede tomarse durante un semestre
con permiso del instructor.
Alternativas Musicales
Instrumentales Basadas en
Desempeño
(Curso sin créditos)
Las siguientes tres opciones sin
créditos se ofrecen como
alternativas al programa instrumental
de la escuela secundaria. El tiempo
de preparación y ensayo puede
programarse después de clases.
OPCIÓN I
A. Una lección instrumental en
la escuela por semana.
Página 33
B. Un recital informal (al final
del año escolar). Por lo
menos 30 minutos de
tiempo real de
interpretación.
Preparación: una hora por semana.
OPCIÓN II
A. Una lección instrumental en
la escuela por semana.
B. Interpretación en un
conjunto pequeño.
Requisito mínimo: una hora
de ensayo por semana.
OPCIÓN III
A. Una lección instrumental en
la escuela por semana.
B. Interpretación en un grupo
de cámara (es decir, un
dueto, trío, cuarteto).
Requisito mínimo: una hora
de ensayo por semana.
Cada opción permite que los
estudiantes sean elegibles para
participar en una adjudicación para
solista o conjunto patrocinada por la
NYSSMA. Estas opciones también
permiten que los estudiantes que
deseen reingresar al programa
instrumental básico lo hagan sin tener
que cumplir los requisitos descritos
en el manual de la banda. Estas tres
opciones no permitirán que los
estudiantes participen en la
organización de interpretación de
honores sancionada por la NYSSMA.
EDUCACIÓN FÍSICA
Y SALUD
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Salud
(½ crédito)
Salud es un curso de un semestre
que es obligatorio para la graduación
y se ofrece a los estudiantes en los
grados 10, 11 y 12. Las principales
unidades cubiertas durante el curso
son: nutrición, educación sobre las
drogas, enfermedad (con énfasis en
la concientización sobre el sida) y
sexualidad. También se incluirán
unidades miniatura sobre estrés,
asuntos familiares y temas de
actualidad.
Educación Física
(1/4 de crédito por semestre)
Educación Física es un programa
instructivo que contribuye al
desarrollo físico, mental y social de
todos los estudiantes. La fase de
instrucción general del programa
ofrece una experiencia sana y
vigorosa en el desarrollo de
habilidades, técnicas, conocimientos
y la apreciación de las actividades
deportivas individuales, en equipo y
para toda la vida. La mayoría de las
actividades se ofrecen con un modelo
de educación colaborativa.
Educación Física es obligatorio para
la graduación. Los estudiantes deben
aprobar con éxito educación física en
cada año de sus cuatro años de
educación secundaria. El éxito se
basa en la participación activa, el
desempeño y exámenes escritos. Los
estudiantes que reprueben Educación
Física en un semestre deberán tomar
dos clases de Educación Física el
Página 34
siguiente semestre para satisfacer los
requisitos estatales.
Los estudiantes tienen que cambiarse
de ropa para la clase de Educación
Física. La ropa necesaria es
camiseta, pantalones cortos y
zapatos deportivos. En días fríos,
sería recomendable usar una
sudadera y pantalones deportivos.
Por motivos de seguridad, se ha
aprobado el siguiente código de
vestimenta:
Camisas: Sin bolsillos.
Pantalones: Sin cremalleras ni
bucles para cinturón.
Es necesario usar calcetas y zapatos
deportivos.
Deben retirarse los aretes, anillos y
otros ornamentos y piezas de joyería
de todas las partes del cuerpo con
perforaciones.
Sistema de calificación
Las clases de Educación Física se
califican con un sistema numérico.
La calificación de un estudiante se
basa en exámenes escritos de las
unidades y en los niveles de
participación, esfuerzo y desempeño.
Las calificaciones cuentan para
determinar las listas de honor. El
exceso de ausencias injustificadas
puede hacer que no se logre obtener
una calificación aprobatoria en
Educación Física.
Justificaciones
Los estudiantes que no puedan
participar en Educación Física
necesitan una justificación firmada
por su padre o madre. Las
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
justificaciones que duren más de una
semana deben ser expedidas por un
médico. Todos los estudiantes que
tengan una justificación médica
deberán hacer trabajos de la clase en
forma de paquetes médicos, lecturas
adicionales o actividades adaptativas
cada semana.
CIENCIAS
Además de impartir una base sólida
de contenido específico, el
Departamento de Ciencias ofrece
diversos programas para satisfacer
las necesidades de casi todos los
niveles de interés y capacidad. El
Departamento de Ciencias
recomienda encarecidamente que los
estudiantes que tengan planes de
asistir a la universidad cursen el
programa básico que incluye los
cuatro niveles: Ciencias de la Tierra,
Biología, Química y Física. Los
cursos de ciencias de nivel de los
Regentes se basan en los
lineamientos básicos estatales y
están diseñados para estudiantes
que desean obtener un diploma de
los Regentes, ya sea con o sin una
secuencia de ciencias de los
Regentes. Todos los cursos de
ciencias de los Regentes deben
incluir experiencias en laboratorio.
Los estudiantes que tomen un curso
de ciencias de los Regentes deben
concluir 1200 minutos de trabajo
práctico en laboratorio, incluyendo la
redacción exitosa de informes de
laboratorio, y aprobar un examen de
los Regentes para recibir crédito de
los Regentes por el curso.
Página 35
Nota: los estudiantes tienen que aprobar dos
cursos de Ciencias en Entorno Físico y el
curso de Ambiente Vital, así como el examen
de los regentes de una de esas ciencias,
para satisfacer los mandatos de graduación
del estado.
Nivel I:
PS - Ciencias de la Tierra
(1 crédito)
Este curso está diseñado para
impartir a los estudiantes una nueva
comprensión del mundo que los
rodea y de los procesos de cambio.
El plan de estudios se basa en la
guía de los estándares básicos que
ofrece el estado de Nueva York. Se
usará un enfoque práctico de
solución de problemas para investigar
los temas de meteorología,
astronomía y geología. El examen
de los Regentes es el examen final.
Todos los estudiantes deben estar
inscritos en el laboratorio de Ciencias
de la Tierra de los Regentes.
Ciencias de la Tierra -
Honores PS
(1 crédito)
Se requiere un promedio final mínimo
de A en Ciencias de 7.° y 8.° grado
para los estudiantes que deseen
inscribirse en este curso. Este curso
ofrece un estudio mas profundo de
los temas de la guía del plan de
estudios básico que ofrece el estado
de Nueva York. Se cubre contenido
adicional para preparar a los
estudiantes para ciencias físicas de
mayor nivel. Los estudiantes deben
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
estar inscritos en Álgebra o
Geometría de Honores.
Ciencias de la Tierra -
Regentes PS
(1 crédito)
Este curso está diseñado para el
estudiante promedio de ciencias que
planea continuar estudiando al
concluir la educación secundaria.
Los estudiantes deben estar inscritos
en Álgebra. Para inscribirse en este
curso los estudiantes deben tener un
promedio aprobatorio en Ciencias 7 y
8.
Ciencias de la Tierra en
General
(1 crédito)
Solamente por recomendación.
Este curso está diseñado para
estudiantes que necesitan reforzar
sus habilidades y un paso más lento
al aprender (ciencias físicas) Ciencias
de la Tierra. El plan de estudios se
basa en la guía de los estándares
básicos comunes que ofrece el
estado de Nueva York, y puede
tomarse en conjunto con Ciencias de
la Tierra R.
NIVEL II:
Biología - LE
(1 crédito)
Biología imparte a los estudiantes
una comprensión básica de los
procesos biológicos y las
generalizaciones. El plan de estudios
se basa en la guía de los estándares
básicos que ofrece el estado de
Página 36
Nueva York. Los temas incluyen la
unidad y diversidad de los seres
vivos, la homeostasis de los
organismos, su reproducción y
desarrollo, la genética, la evolución y
la ecología. El examen de los
Regentes es el examen final. Todos
los estudiantes deben estar inscritos
en el laboratorio de Biología. Los
estudiantes deben estar inscritos en
Geometría.
Biología - Honores LE
(1 crédito)
Para inscribirse en este curso los
estudiantes necesitarán un promedio
final mínimo de 85% en Ciencias de
la Tierra de Honores o de 90% en
Ciencias de la Tierra, así como la
recomendación de un maestro. Los
estudiantes deben estar inscritos en
Geometría. Este curso ofrece un
estudio mas profundo de los temas
de la guía del plan de estudios básico
que ofrece el estado de Nueva York.
Se cubrirán temas adicionales que
ayudarán a los estudiantes a
prepararse para cursos de ciencias
de nivel superior.
Biología - Regentes LE
(1 crédito)
Este curso está diseñado para el
estudiante promedio de ciencias que
planea continuar estudiando al
concluir la educación secundaria.
Ciencia Unificada
(1 crédito)
Solamente por recomendación.
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Este curso está diseñado para
estudiantes que necesitan reforzar
sus habilidades y aprender a un
curso más lento sobre (ciencias de la
vida) Biología. El plan de estudios se
basa en la guía de los estándares
básicos comunes que ofrece el
estado de Nueva York, y
habitualmente se toma en conjunto
con Medio Ambiente Vital.
NIVEL III:
Química - PS
(1 crédito)
Este curso imparte a los estudiantes
una visión moderna de los conceptos
fundamentales de la química. Este
curso incluye los siguientes temas:
materia y energía, estructura atómica,
enlaces, la tabla periódica, las
matemáticas de la química, cinética y
equilibrio, ácidos y bases, reducción y
electroquímica, química orgánica,
aplicaciones de principios químicos y
química nuclear. Se requieren bases
sólidas de matemáticas. Los
estudiantes que ingresen a Química
de los Regentes deben estar inscritos
en Álgebra II. Todos los estudiantes
deben estar inscritos en el laboratorio
de Química.
Química - Honores PS
(1 crédito)
Para inscribirse en este curso los
estudiantes necesitarán un promedio
final mínimo de 90% en Ciencias o de
Página 37
85% en Ciencias con la
recomendación de un maestro. Este
curso ofrece un estudio mas profundo
de los temas cubiertos del plan de
estudios básico que ofrece el estado
de Nueva York. Los estudiantes
deben haber aprobado tanto el curso
como el examen de los Regentes de
Geometría y estar inscritos en
Álgebra II.
Química - Regentes PS
(1 crédito)
Se requiere un promedio final mínimo
de 75% en Ciencias para los
estudiantes que deseen inscribirse en
este curso. Este curso está diseñado
para el estudiante promedio de
ciencias que planea continuar
estudiando al concluir la educación
secundaria. Los estudiantes deben
haber aprobado tanto el curso como
el examen de los Regentes de
Geometría y estar inscritos en
Álgebra II.
NIVEL IV:
Física - PS
(1 crédito)
Se requiere un promedio final mínimo
de 70% en Ciencias para los
estudiantes que deseen inscribirse en
este curso. Se requieren bases
sólidas de Álgebra y Álgebra II. Los
estudiantes deben estar inscritos en
Álgebra II o deben haberla aprobado.
Este curso imparte a los estudiantes
una visión moderna de los conceptos
fundamentales de la física. Las áreas
estudiadas incluyen mecánica,
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
energía y trabajo, fenómenos de
ondas y electricidad y magnetismo.
El examen de los Regentes es el
examen final del curso. Todos los
estudiantes deben estar inscritos en
el laboratorio de Física. Este curso
está diseñado para el estudiante
promedio y superior al promedio que
planea continuar estudiando las
ciencias al concluir la educación
secundaria.
Física I AP
(1 crédito)
Para inscribirse en este curso los
estudiantes necesitarán un promedio
final mínimo de 90% en Química de
los Regentes y la recomendación de
un maestro, o de 85% en Química de
Honores y la recomendación de un
maestro. Este curso ofrece un
estudio mas profundo de los temas
cubiertos del plan de estudios básico
que ofrece el estado de Nueva York,
a un paso más rápido. El curso
incluye temas adicionales necesarios
para el examen de Física I AP.
Como mínimo, los estudiantes deben
estar inscritos en Álgebra II o haberla
aprobado. Idealmente, los
estudiantes estarán inscritos en
Precálculo o lo habrán aprobado con
éxito.
OPTATIVAS DE
CIENCIAS
*NOTA: cualquiera de los dos cursos
de ciencias que se indican a
continuación puede usarse para
completar el tercer año de Ciencias
Página 38
necesario para la graduación.
Química Aplicada
(1 crédito)
Química Aplicada les da a los
estudiantes bases de química y les
enseña cómo se relaciona con la vida
cotidiana. Las experiencias en el
laboratorio enseñan los fundamentos
de técnicas de solución de problemas
utilizadas para investigar las
propiedades de la materia, la
contaminación ambiental, la química
en el hogar, los compuestos
orgánicos y el análisis químico. Los
proyectos en las áreas de química
nuclear y contaminación del agua
animan a los estudiantes a utilizar
una variedad de estrategias creativas
de solución de problemas.
Física Aplicada
(1 crédito)
Este curso cubre temas
seleccionados de física general para
los estudiantes que sigan un
programa técnico. El curso cubre
temas de materia, fuerza, potencia,
mecánica básica, par de torsión y
temas específicos de calor, sonido y
luz. Durante el otoño se hará énfasis
especial en la termodinámica
aplicada al sistema alimenticio.
Biología Avanzada
(1 crédito)
Prerrequisito: 90% o más en Biología de los
Regentes u 85% o más en Biología de
Honores; también debe estar inscrito en
Química de los Regentes, Física o haber
concluido el programa básico de Ciencias.
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Debido a las demandas de los cursos de
nivel universitario, que con frecuencia
incluyen horarios vespertinos en la escuela,
este curso está abierto a alumnos de
penúltimo y último año. Este es un curso de
todo el año que se ofrece cada dos años.
Biología Avanzada es un curso
recomendado para los estudiantes
interesados en seguir una carrera en
las ciencias biológicas. Está
diseñado para exponer a los
estudiantes a una variedad de temas
y técnicas utilizadas en diversas
carreras en ciencias. Los temas
cubiertos incluyen ecología, biología
celular, bioquímica, bacteriología,
genética, etc. Los estudiantes
pueden optar por presentar el
examen de Biología AP y, si lo
aprueban, pueden recibir crédito
universitario. A fin de preparar a los
estudiantes para presentar el examen
de AP, este curso se basará
principalmente en el plan de estudios
de Biología AP de College Board. El
plan de estudios incluye una serie de
laboratorios que principalmente serán
los prescritos por College Board.
Ciencias Ambientales
(1 crédito)
Solo 12.° grado
Esta optativa para alumnos del último
año ofrece un estudio a profundidad e
Página 39
problemas locales y ambientales
mediante trabajo de campo,
actividades prácticas, proyectos,
eventos de actualidad y excursiones.
Los temas cubiertos incluyen la
contaminación del aire y el agua,
fuentes de energía, cambio climático,
biodiversidad, población, producción
de alimentos y agricultura, desastres
ambientales, sustancias tóxicas y
alternativas verdes, gestión de
recursos, habilidades de
supervivencia y conservación
ambiental.
Sostenibilidad Ambiental
(1 crédito)
Solo 12.° grado
Esta optativa para alumnos de último
año se concentra en explorar y
resolver problemas ambientales con
soluciones sostenibles. Los
estudiantes investigarán y diseñarán
soluciones a problemas del mundo
real relacionados con agua limpia,
uso de energía y eficiencia
energética, especies invasivas, etc.
Los estudiantes usarán el proceso de
diseño de ingeniería para planear,
diseñar, construir y comunicar
soluciones. Este curso
multidisciplinario combina ciencia y
tecnología.
Anatomía/Fisiología
(1 crédito)
Prerrequisito: 90% o más en Biología de los
Regentes u 85% o más en Biología de
Honores; también debe estar inscrito en
Química de los Regentes, Física o haber
concluido el programa básico de ciencias.
Debido a las demandas de los cursos de
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
nivel universitario, que con frecuencia
incluyen horarios vespertinos en la escuela,
este curso está abierto a alumnos de
penúltimo y último año. Este es un curso de
todo el año que se ofrece cada dos años.
Este es un curso diseñado para
impartir a los estudiantes interesados
en las ciencias, la educación física o
el sector médico algunos
antecedentes de anatomía y
fisiología. Se estudian los principales
sistemas corporales en términos de
partes y función. La disección es un
componente obligatorio de este
curso. No hay opciones alternativas
a la disección en este curso. Se
requiere hacer lecturas externas, una
experiencia con mentores y un
proyecto o trabajo final grande. El
curso se imparte con un nivel
universitario y se asemeja al plan del
Examen Universitario de los
Regentes. Los estudiantes pueden
inscribirse para presentar el Examen
de Dominio que se aplica en junio a
fin de recibir seis créditos
universitarios al concluir este curso.
Introducción a la Química
Orgánica
(1/2 crédito)
Prerrequisito: 85% o más en Química de los
Regentes; también debe estar inscrito en
Física o haber concluido el programa básico
de Ciencias.
La química orgánica, el estudio de los
compuestos de carbono, es un curso
fundamental que debe ser concluido
por los estudiantes que tengan una
especialización o concentración en
Química, Biología, Pre-Medicina,
Página 40
Pre-Odontología o Pre-Veterinaria.
Este curso está diseñado para
impartir a los estudiantes interesados
en cualquiera de esos campos una
presentación a mayor profundidad de
los temas de estructura atómica y
química orgánica que se introducen
en el plan de estudios de Entorno
Físico: Química. Los temas a
estudiar incluyen: el modelo de
mecánica cuántica del átomo, los
orbitales moleculares y la hibridación
de orbitales, las representaciones de
las moléculas con estructuras de
líneas y ángulos, la teoría de ácidos y
bases, una introducción a los
mecanismos de desplazamiento de
electrones, un panorama general de
los grupos orgánicos funcionales y la
reacciones de alcanos y halo
alcanos.
Ciencias Forenses I
(1/2 crédito)
Prerrequisito: para poder inscribirse en la
optativa de Ciencias Forenses, los
estudiantes deben haber concluido Ciencias
de la Tierra y Biología y estar inscritos
simultáneamente en un curso de ciencias de
un año completo. Excepciones: los
estudiantes que terminen Ciencias de la
Tierra o Biología en enero serán elegibles
para tomar Ciencias Forenses en el semestre
de primavera. Los estudiantes que se
gradúen en enero serán elegibles para tomar
Ciencias Forenses durante el semestre de
otoño de ese año escolar.
Ciencias Forenses I es un curso que
brinda a los estudiantes los
fundamentos de la aplicación de
técnicas científicas usadas para
estudios de criminalística. Las
experiencias en laboratorio ayudan a
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
brindar a los estudiantes los
fundamentos de las técnicas de
solución de problemas usadas en la
investigación de escenas de delitos.
Ciencias Forenses es un curso que
abarca muchas disciplinas científicas,
como biología, anatomía, química,
física y ciencias de la tierra. Los
temas cubiertos en el plan de
estudios de Ciencias Forenses I
incluyen investigación de escenas de
delitos, recolección de evidencias,
huellas dactilares, análisis de
cabellos, análisis de fibras, análisis
de sangre, serología y análisis de
ADN.
Ciencias Forenses II
(1/2 crédito)
Prerrequisito: para poder inscribirse en la
optativa de Ciencias Forenses, los
estudiantes deben haber concluido Ciencias
de la Tierra y Biología y estar inscritos
simultáneamente en un curso de ciencias de
un año completo. Excepciones: los
estudiantes que terminen Ciencias de la
Tierra o Biología en enero serán elegibles
para tomar Ciencias Forenses en el semestre
de primavera. Los estudiantes que se
gradúen en enero serán elegibles para tomar
Ciencias Forenses durante el semestre de
otoño de ese año escolar.
Ciencias Forenses II es un curso que
brinda a los estudiantes los
fundamentos de la aplicación de
técnicas científicas usadas para
estudios de criminalística. Las
experiencias en laboratorio ayudan a
brindar a los estudiantes los
fundamentos de las técnicas de
solución de problemas usadas en la
investigación de escenas de delitos.
Ciencias Forenses es un curso que
Página 41
abarca muchas disciplinas científicas,
como biología, anatomía, química,
física y ciencias de la tierra. Los
temas cubiertos en el plan de
estudios de Ciencias Forenses II
incluyen análisis de documentos,
patología forense, antropología
forense, odontología forense,
toxicología forense, entomología
forense y psicología forense.
CIENCIAS
SOCIALES
9.° GRADO
El "alcance y secuencia" que se
permitirán se basan en los
estándares de ciencias sociales del
estado de Nueva York y utilizan un
formato cronológico organizado
alrededor de temas y conceptos, y no
por regiones mundiales. El plan de
estudios inicia en 9.° grado con
"Mundo Antiguo: Civilizaciones y
Religiones" y termina el 10.° grado
con una unidad titulada "Conexiones
e Interacciones Globales de Hoy".
Las habilidades de Geografía ya son
un elemento significativo en ambos
años.
Historia y Geografía Global 9H
(1 crédito)
Para inscribirse en este curso los
estudiantes necesitan un promedio
final mínimo de 95% en Ciencias
Sociales de 8.° grado y la
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
recomendación de un maestro. Un
proyecto de verano incluye actividades
OBLIGATORIAS para preparar a los
estudiantes para el enfoque temática
hacia la cultura. Se espera de los
estudiantes que se mantengan
enterados de los temas de actualidad
pertinentes para el curso. Esta clase
está diseñada para ayudar a los
estudiantes a dominar el estudio de la
historia antigua, clásica y moderna,
con el enfoque de continuar con
Historia Mundial AP en 10.° grado.
Historia y Geografía Global 9R
(1 crédito)
La clase de Historia Global 9R de
nivel de Regentes se concentrará en
la revisión y refuerzo del contenido.
Se enfatizan las habilidades de
lectura y escritura, la expresión de
información e ideas y el desarrollo de
habilidades interpersonales y para
relacionarse con grupos. Los
estudiantes deben ser capaces de
leer al nivel de su grado. Se asignan
con regularidad tareas que requieren
leer y escribir en casa, además de
lecturas adicionales, trabajos de
investigación cortos y proyectos
externos. El curso puede enseñarse
con un modelo colaborativo entre el
maestro de ciencias sociales y el
maestro de educación especial que
trabajan en conjunto para satisfacer
las necesidades del estudiante
individual. Los estudiantes presentan
un examen final del departamento. El
examen estatal de los Regentes de
Historia y Geografía Global es
Página 42
obligatorio al final del segundo año de
estudios.
10.° GRADO
Historia Mundial 10 AP
(1 crédito)
Prerrequisito: Historia Global 9
El curso de colocación avanzada de
historia mundial está diseñado para
impartir a los estudiantes las
habilidades analíticas y los
conocimientos factuales necesarios
para enfrentar de manera crítica los
temas y materiales de historia
mundial. Las especificaciones del
contenido en general se conformarán
a las áreas contempladas en Historia
Mundial AP y en el plan de estudios
de Historia y Geografía Global del
estado de Nueva York. Se hará
énfasis en la instrucción que prepare a
los estudiantes tanto para el examen
de Historia Mundial AP en mayo como
para el examen de los Regentes de
Historia y Geografía Global en junio.
Si bien hay una política de inscripción
abierta, se requiere un promedio final
mínimo de 90% en Historia Global 9R
y la recomendación de un maestro
para inscribirse en esta clase. Los
estudiantes también tienen que
concluir un proyecto de verano.
Historia y Geografía Global
10R
(1 crédito)
Este curso está dirigido a estudiantes
que pueden leer al nivel de su grado.
Se desarrollarán habilidades de lectura
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
y escritura mediante tareas regulares
en casa, informes breves, ensayos y
proyectos externos. El curso puede
enseñarse con un modelo colaborativo,
donde el maestro de ciencias sociales
y el maestro de educación especial
colaboran para satisfacer las
necesidades del estudiante individual.
Los estudiantes presentan el examen
estatal de los Regentes de Historia y
Geografía Global como examen final.
Geografía Mundial
(1 crédito)
Solamente por recomendación.
Este curso está diseñado para
estudiantes que necesitan reforzar sus
habilidades y aprender a un curso más
lento para aprender Geografía Mundial.
El plan de estudios se basa en los
Estándares Nacionales de Geografía y
los marcos de Evaluación Alternativa
del Estado de Nueva York (NYSSA, por
sus siglas en inglés) de ciencias
sociales de educación secundaria.
Este curso habitualmente se toma en
conjunto con Global 10 R.
11.° GRADO
Como parte del programa de
Ciencias Sociales, los estudiantes de
11.° grado toman Historia y Gobierno
de EE. UU., que se divide en seis
unidades principales: orígenes y
desarrollo de la Constitución de EE.
UU.; efectos de la inmigración y la
tecnología en la cultura pluralista; el
movimiento progresivo; la expansión
territorial tanto dentro como fuera del
continente; la prosperidad y la
Página 43
depresión; la crisis global; y los
Estados Unidos de la época
presente. Se hace especial énfasis
en los temas de actualidad en
Estados Unidos. Además, se
enfatiza la geografía de los eventos y
cambios significativos.
Historia de Estados Unidos 11
de Colocación Avanzada (AP)
(1 crédito)
Este curso de nivel universitario
explora los conceptos fundamentales
del desarrollo de la historia de
Estados Unidos. El énfasis en las
fuentes primarias de lectura y los
documentos históricos de EE. UU.
afinan las habilidades de
pensamiento crítico y analítico, que
preparan a los estudiantes para el
examen de colocación avanzada (AP)
de Historia Estadounidense a fin de
ganar créditos universitarios. Si bien
hay una política de inscripción
abierta, se requiere un promedio final
mínimo de 90 en Historia Global 10R
y la recomendación de un maestro
para inscribirse en esta clase. Los
estudiantes también tienen que
concluir un proyecto de verano.
Historia y Gobierno de EE. UU.
11R
(1 crédito)
Se estudian las mismas unidades que
en el curso de nivel de Honores. Se
asignan lecturas diarias y se
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
encargan tareas escolares con
regularidad a fin de desarrollar las
habilidades de lectura y escritura. Se
asignan algunas lecturas adicionales
e informes breves, además de las
discusiones con los estudiantes sobre
eventos de actualidad. Los
estudiantes presentan el examen
estatal los Regentes de Historia y
Gobierno de EE. UU. como examen
final en junio.
12.° GRADO
Todos los estudiantes de 12.° grado
deben tomar dos cursos obligatorios,
Economía y Gobierno Participativo,
para ser elegibles para graduarse de
educación secundaria. Existe la
posibilidad de recibir crédito
alternativo por los dos cursos
obligatorios SI SE SOLICITA Y
CONCEDE ANTES DE INICIAR SU
ÚLTIMO AÑO. Hay otros cursos
disponibles como optativas de uno o
dos semestres, además de los cursos
obligatorios.
Economía - R
(½ crédito)
Abierto solo a estudiantes de último grado.
Este curso se concentra en tres
áreas: teoría económica,
emprendimiento y planificación
financiera. También se estudian los
conceptos básicos de economía: los
tipos de sistemas económicos, la
oferta y la demanda, políticas
financieras y monetarias,
reglamentación gubernamental de la
economía e interdependencia global
Página 44
estudiada a través de la bolsa de
valores y el comercio internacional.
También se enfatizan las habilidades
de consumidores y las habilidades de
administración de empresas.
Pueden pedirse algunos proyectos
individuales o en equipo, además de
las tareas regulares. Se aplica un
examen elaborado por la escuela al
final del curso.
Gobierno Participativo - R
(½ crédito)
Abierto solo a estudiantes de último grado.
El propósito de este curso es
preparar a los estudiantes para ser
ciudadanos efectivos. El curso
enfatiza el desarrollo de las
habilidades de toma de decisiones
sobre políticas públicas. Los
estudiantes examinarán, mediante
investigaciones en la biblioteca y en
campo, las maneras en las que los
gobiernos locales, estatales y
nacionales interactúan con el público
para formar e implementar políticas.
CURSOS OPTATIVOS
Para poder inscribirse en una clase
optativa de Ciencias Sociales en su
penúltimo o último año, los
estudiantes deben haber aprobado el
examen de los Regentes del estado
de NY del año anterior (Historia y
Geografía Global para quienes
iniciarán su penúltimo año, e Historia
y Gobierno de EE. UU. para quienes
iniciarán su último año).
Estados Unidos en Guerra en
el Siglo XX
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Abierto solo a estudiantes de penúltimo y
último grado.
Comenzando en donde se quedó
Historia de EE. UU., este curso
ofrecerá un estudio a profundidad de
los Estados Unidos en guerra durante
los siglos XX y XXI. Comenzando con
la Primera Guerra Mundial y
culminando con nuestras acciones
modernas en Iraq y Afganistán, se
explorarán las políticas, intenciones y
resultados de la participación de
Estados Unidos en guerras.
Estados Unidos Moderno a
Través del Cine
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Abierto solo a estudiantes de penúltimo y
último grado.
Esta optativa de medio año iniciará
con los principios de Historia de EE.
UU. y se enfocará en el contexto
cultural y social de la historia de
Estados Unidos basado en el impacto
del cine sobre la vida
estadounidense. Esta clase analizará
escritos históricos primarios y
secundarios y películas del Siglo XX,
y explorará los efectos del cine sobre
la identidad cultural de los Estados
Unidos.
Psicología
(½ crédito) * Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
(Pueden obtenerse créditos universitarios de
Columbia-Greene Community College)
Abierto solo a estudiantes de penúltimo y
último grado.
Página 45
Este curso ofrece un panorama
general de los
principios de la psicología. El plan de
estudios se concentra en el desarrollo
de la personalidad humana, el
desarrollo de la teoría de la
personalidad y las conductas
anormales. Se explicarán los
conceptos básicos de la disciplina y
los principales aspectos de la
conducta humana, como el
funcionamiento cerebral y sensorial,
las emociones, el aprendizaje, la
inteligencia, la motivación y la
conducta anormal. El curso de
Psicología también ayudará a
entender las investigaciones de
ciencias sociales, incluyendo el
desarrollo de hipótesis, las pruebas,
la recolección de datos, el análisis y la
elaboración de informes de
conclusiones. Los estudiantes
presentarán un examen preparado
por el maestro al final del curso.
América Latina I
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Abierto solo a estudiantes de penúltimo y
último grado.
Este curso especializado de historia
permitirá que los estudiantes
exploren otras naciones del
hemisferio occidental. Se usará una
estrategia de casos de estudio para
estudiar a Argentina, Chile y Brasil.
Se recomienda tener una buena
comprensión de Historia Global e
Historia de EE. UU. para tener éxito
en este curso.
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
América Latina II
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Abierto solo a estudiantes de penúltimo y
último grado.
Este curso especializado de historia
permitirá que los estudiantes
exploren otras naciones del
hemisferio occidental. Se usará una
estrategia de casos de estudio para
estudiar a México, Cuba, Jamaica y
Centroamérica. Se recomienda tener
una buena comprensión de Historia
Global e Historia de EE. UU. para
tener éxito en este curso.
TECNOLOGÍA
Algunos cursos tienen prerrequisitos.
Fundamentos de la
Tecnología
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 9 - 12
Este curso está diseñado como una
introducción a los otros cursos
ofrecidos por el Departamento de
Tecnología y complementará a esos
cursos al enfatizar las habilidades de
solución de problemas, pensamiento
crítico y comunicación mediante un
plan de estudios relacionado con
STEAM (siglas en inglés de "Ciencia,
Tecnología, Ingeniería, Arte,
Matemáticas). Los estudiantes se
enfocarán en las tres dimensiones de
la alfabetización tecnológica –
conocimiento, maneras de pensar y
actuar, y capacidades – con el
Página 46
objetivo de desarrollar las
características de ciudadanos
preparados en material de tecnología.
Los estudiantes comprenderán la
innovación tecnológica y el hecho de
que habitualmente ocurre cuando las
ideas, conocimientos y habilidades se
comparten dentro de una tecnología,
entre tecnologías o con otros campos
de estudio. Los estudiantes
desarrollan la comprensión del diseño
de ingeniería, el proceso formal que
transforma las ideas en productos o
sistemas del mundo diseñado.
Ingeniería Aeroespacial I
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 9 - 12
El objetivo de Ingeniería Aeroespacial
I es desarrollar los conocimientos de
los estudiantes en conceptos
relacionados con la aeronáutica y el
espacio mediante el estudio del
proceso de ingeniería. Los
estudiantes realizarán muchos
proyectos diferentes, que les
brindarán los fundamentos de la
mayoría o la totalidad del aprendizaje
del curso. En este curso se
realizarán proyectos tales como:
construir un alerón, hacer
simulaciones de vuelo y diseñar y
construir modelos de planeadores y
cohetes. Aunque el contenido
aeroespacial de este curso es muy
importante, uno de los enfoques
principales será entender mejor el
proceso de ingeniería en el contexto
de la ingeniería aeroespacial como la
practican los ingenieros hoy en día.
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Usaremos la tecnología, así como
técnicas prácticas.
Ingeniería Aeroespacial II
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisitos: Ingeniería Aeroespacial I
El objetivo de Ingeniería Aeroespacial
II es ampliar los conocimientos de los
estudiantes en conceptos
relacionados con la aeronáutica,
desarrollando las habilidades
aprendidas en Ingeniería
Aeroespacial I. Este curso está
diseñado para estudiar conceptos
aeroespaciales con actividades
relacionadas con el espacio. Los
estudiantes realizarán muchos
proyectos diferentes, que les
brindarán los fundamentos de la
mayoría o la totalidad del aprendizaje
del curso. Los proyectos incluirán
actividades como: diseñar y construir
cohetes, construir y programar robots
y drones, usar software de diseño
asistido por computadora para
diseñar una máquina que limpie
basura espacial, y una simulación de
lanzamiento de misión. Los
estudiantes seguirán aprendiendo
contenido aeroespacial durante en
curso, pero uno de los enfoques
principales será entender mejor el
proceso de ingeniería en el contexto
de la ingeniería aeroespacial como la
practican los ingenieros hoy en día.
Usaremos tecnología y técnicas
prácticas.
Electrónica Básica
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Página 47
Grados 10 - 12
Este curso cubre la ley de Ohm,
corriente directa, corriente alterna,
medición de electricidad,
semiconductores, transformadores,
fuentes de poder y una introducción a
la robótica. Los proyectos incluyen
construir una fuente de poder de 300
ma y un robot básico activado por
sonido (explorador).
Electrónica de Audio
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: Electrónica Básica o permiso
del instructor. Grados 10 - 12
Este curso desarrollará los
conocimientos adquiridos en
Electrónica Básica. Los estudiantes
trabajarán con electrónica digital,
compuertas lógicas, ondas y pulsos.
Los usarán para crear circuitos que
amplifiquen la electricidad y el sonido.
Los estudiantes usarán
computadoras y circuitos integrados
para ayudarles a realizar estas
tareas. Los estudiantes también
aprenderán cómo se usan las
computadoras en la industria del
audio.
Sistemas de
Energía/Estructuras
Residenciales
(½ crédito) * Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 10 - 12
Este curso cubre todos los aspectos
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
de la construcción de una vivienda.
El curso incluye los cimientos, la
estructura exterior, la estructura
interior, el techo y el aislamiento.
Como parte de este curso los
estudiantes investigarán una amplia
gama de conceptos energéticos,
tecnologías y problemas sociales,
concentrándose en el uso de energía
alternativa y renovable.
Sistemas de Construcción
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 10 - 12
Este curso usa un enfoque práctico
para enseñar el uso de todas las
herramientas de construcción,
herramientas manuales y
motorizadas, estimación de costos de
construcción y fabricación de
gabinetes. Los estudiantes pueden
terminar un proyecto comunitario (por
ejemplo, construir trineos, mesas de
picnic).
Sistemas de Manufactura de
Madera
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 9 - 12
Este curso de sistemas de tecnología
estudia los elementos de un sistema
de manufactura y permite que los
estudiantes entiendan mejor la
manufactura en la industria. Los
estudiantes desarrollarán habilidades
para el uso de maquinaria de
carpintería, productos y acabados de
madera, adhesivos, materias primas
y producción masiva. También se
Página 48
explorarán opciones relacionadas con
su desarrollo profesional. Los
estudiantes concluirán un proyecto de
producción masiva y varios proyectos
individuales.
Manufactura Avanzada de
Madera
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: Sistemas de Manufactura de
Madera
Este curso está diseñado para
impartir a los estudiantes las
habilidades y experiencias necesarias
para la producción apropiada de
productos de madera que
aprendieron en Sistemas de
Manufactura de Madera. Los
estudiantes aprenden a construir y
dar acabado a varios tipos de
mobiliario estilo "gabinete" usando
varios tipos de uniones de madera y
métodos de construcción. Algunos
ejemplos de proyectos incluirán el
diseño y la construcción de tablas de
picar, libreros personalizados, repisas
con cola de milano, joyeros familiares
y mesas de café y esquineras. Se
enseñará y practicará la seguridad en
los proyectos y el uso correcto de
máquinas.
Procesamiento/Producción de
Materiales: Metales
(½ crédito)
Prerrequisito: Manufactura de Madera
Grados 10-12
Este es un curso de nivel
introductorio al procesamiento de
materiales metálicos para maquinado
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
y fabricación. Este curso incluye el
estudio de las propiedades de los
metales, maderas y materiales
compuestos, y el uso de estos
materiales para construir productos
utilizables en un entorno de
manufactura real. En este curso los
estudiantes podrán aprender
soldadura MIG, TIG, de arco eléctrico
y de oxiacetileno. Los estudiantes
soldarán metales para crear
proyectos del maestro y un proyecto
final elegido por el estudiante. Este
curso permite que los estudiantes
vivan el proceso de traducir una idea
a un producto acabado, con la
enseñanza de la planificación, el
diseño, la selección de materiales y el
uso de herramientas y máquinas.
Diseño y Dibujo para
Producción (DDP) A*
- Antes conocido como DDP/CAD A
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 9 - 12
DDP A es un curso de nivel
introductorio al mundo de la
tecnología de ingeniería, en el que
los estudiantes crean y construyen
proyectos usando los métodos más
nuevos del proceso de ingeniería.
Trabajando en equipos, los
estudiantes desarrollarán productos y
aprenderán técnicas de conceptos,
diseño, elaboración de prototipos y
análisis. Los estudiantes cubrirán las
principales vistas de dibujo técnico al
elaborar bocetos y modelos de CAD.
Esta clase se impartirá en una
variedad de lugares en los
Página 49
departamentos de STEAM a fin de
que los estudiantes utilicen y estén
expuestos a todas las facetas de los
programas de STEAM de Ichabod
Crane.
Diseño y Dibujo para
Producción (DDP) B*
- Antes conocido como DDP/CAD B
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: DDP A
Grados 9 - 12
DDP B es la continuación de DDP A.
Los estudiantes tendrán el desafío de
resolver problemas de diseño más
grandes y profundos. Construirán
productos basados en escenarios
propuestos. Los estudiantes
comprenderán en mayor profundidad
la aplicación de su diseño al mundo
real. Al hacerlo, los estudiantes
tomarán en cuenta diversos recursos,
dando consideración especial a los
efectos ecológicos y ambientales.
Los estudiantes se expandirán a la
comercialización de sus productos.
Los estudiantes crearán un modelo
3D por computadora y luego
producirán un prototipo funcional que
tendrá varias partes hechas de una
variedad de productos. El prototipo
puede producirse con una impresora
3D, en el salón de arte o en el taller
de carpintería.
Diseño Arquitectónico
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: DDP A y DDP B
Grados 10 - 12
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Este curso desarrolla las habilidades
aprendidas en DDP A y B. Los
estudiantes usarán AutoCAD para
diseñar paredes exteriores, techos,
planos y orientación de sitios. Se
desarrollará un modelo tridimensional
que refleje los diseños de los
estudiantes.
Administración Profesional y
Financiera
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 10 - 12
Este curso es obligatorio para todos
los estudiantes que sigan una
secuencia de Negocios o Tecnología.
Los estudiantes conocerán el mundo
laboral y serán guiados en sus roles
dentro del lugar de trabajo y el hogar.
Algunos temas de discusión son
recursos personales, sistemas
económicos, seguros, banca,
presupuestos, administración de
dinero y desarrollo profesional. Este
curso puede enseñarse de manera
colaborativa con un maestro de
educación especial.
Sistemas de Transporte
(½ crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Grados 10 - 12
Sistemas de Transporte familiarizará
a los estudiantes con una gama de
métodos usados para transportar
personas, materiales y productos por
Página 50
tierra, mar y aire. El estudio de estos
sistemas será el enfoque principal del
curso, que incluirá la teoría de
operación y los principios científicos
del transporte. Se desarrollarán
habilidades prácticas mediante la
construcción de modelos de
automóviles, aviones, cohetes y
embarcaciones. Los estudiantes
también aprenderán la teoría de los
motores de combustión interna y
desarrollarán sus capacidades para
reparar y mantener motores
pequeños, que son cruciales para los
sistemas de transporte modernos y
futuros.
Tecnología automotriz 1
(1 crédito) Grados 10-12
Prerrequisito: Sistemas de Transporte u
obtener la aprobación del maestro.
Tecnología Automotriz se enfoca en
preparar a los estudiantes para
comprender los sistemas
automotrices y los procedimientos de
un taller de reparaciones. Los
estudiantes aprenderán sobre la
seguridad en el taller y el uso
apropiado de herramientas y equipos.
Los estudiantes estudiarán los
sistemas de suspensión y dirección,
frenos, tren motriz, sistemas
eléctricos y sistemas controlados por
computadora de los automóviles y
camiones ligeros modernos.
Obtendrán los conocimientos y las
habilidades prácticas necesarias para
diagnosticar, dar servicio y reparar
todo tipo de vehículos.
Diseño Tecnológico
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
(1/2 crédito) *Dependiendo de la cantidad de
inscripciones.
Prerrequisito: Fundamentos de la Tecnología
Grados 9-12
En Diseño Tecnológico se presentas
el alcance de ingeniería, contenido y
práctica profesional mediante
aplicaciones prácticas. Los
estudiantes formarán equipos de
ingeniería para aplicar conceptos
tecnológicos, científicos y
matemáticos a la solución de
problemas de diseño de ingeniería y
crearán diseños innovadores. Los
estudiantes investigarán,
desarrollarán, probarán y analizarán
los diseños de ingeniería usando
criterios tales como la eficacia del
diseño, la seguridad pública, factores
humanos y ética. Este curso es una
experiencia esencial para los
estudiantes que estén interesados en
la tecnología, la innovación, el diseño
y la ingeniería.
Secuencia de 5 unidades
de tecnología
Requiere 2.5 créditos de una
combinación de:
~ Electrónica Básica*
~ DDP A (antes CAD A)
~ Administración Profesional
y Financiera*
~ Construcción de Vivienda*
~ Manufactura de Madera*
~ Fundamentos de la Tecnología*
Fundamentos de la Tecnología es un curso
obligatorio en esta secuencia para los
estudiantes que ingresan a 9.° grado.
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Selecciona 2.5 optativas
adicionales:
~ Aeroespacial*
~ Estructuras Residenciales*
~ Electrónica de Audio*
~ DDP B (antes CAD B)*
~ Diseño Arquitectónico*
~ Sistemas de Transporte*
~ Diseño Tecnológico*
~ Tecnología Automotriz 1
~ Procesamiento/Producción de
Materiales: Metales
*Estos cursos pueden no ofrecerse todos los
años.
SEMINARIOS
Seminario para Alumnos de
Primer Año
(Curso sin crédito)
El Seminario para Alumnos de Primer
Año abarca actividades y
experiencias educativas que están
fuera de los límites de un curso
académico tradicional. Los
estudiantes aprenden a entender la
cultura de un nuevo ambiente,
identifican y buscan ayuda de
recursos disponibles dentro y fuera
de la escuela secundaria, identifican
y desarrollan relaciones positivas en
sus grupos de compañeros,
interpretan la información sobre su
propio desempeño académico y
establecen metas realistas para su
educación superior y después. El
Seminario para Alumnos de Primer
Año es obligatorio para todos los
alumnos que ingresan a primer año.
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Los estudiantes se reúnen durante 40
minutos cada dos días
durante el primer semestre en este
entorno de aula interactiva.
Seminario para Alumnos de
Último Año
(Curso sin crédito)
En un formato de seminario
interactivo, los alumnos de último año
en el Seminario para Alumnos de
Último Año reciben las herramientas
necesarias para tomar decisiones
informadas acerca de su vida
posterior a la educación secundaria.
Los temas incluyen planificación
profesional y universitaria,
planificación de finanzas personales y
problemas emocionales y sociales
que se relacionan con la vida dentro y
fuera de las paredes de la escuela
secundaria. Este curso de un
semestre es obligatorio para todos
los estudiantes de último año que
tengan espacio en su horario de
otoño.
IDIOMAS
MUNDIALES
Nivel I:
Francés/Español
(1 crédito)
El nivel I está abierto a los
estudiantes que apenas empiezan a
aprender el idioma y es un curso
introductorio para hablar, escuchar,
Página 52
leer y escribir. Algunos de los temas
cubiertos en este nivel son
información biográfica, el hogar, la
familia, la comunidad, comidas,
salud, actividades de esparcimiento y
compras. Se hará énfasis en las
habilidades para hablar y escuchar y
la adquisición de suficiente gramática
básica para avanzar al nivel II. Se
aplicará un examen local del
departamento al final del nivel 1.
Nivel II: Francés/Español
(1 crédito)
Prerrequisito: Nivel I
El nivel II es la continuación del
programa iniciado en el nivel I. A este
nivel, los estudiantes desarrollarán
aún más sus habilidades de habla y
escucha, y aumentarán su lectura y
escritura del idioma especificado.
Los temas cubiertos serán los
mismos que en el nivel I, pero se
exigirá un nivel de dominio más
avanzado. Este curso está abierto a
los estudiantes que hayan
completado el nivel I en la escuela
intermedia o secundaria.
Nivel III:
Francés/Español
(1 crédito)
Prerrequisito: Nivel II
Los estudiantes leerán selecciones
auténticas editadas y mejorarán sus
habilidades para escuchar, hablar y
escribir. Los estudiantes deben
aprobar un examen final del
departamento para obtener un
diploma de los Regentes Avanzado.
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
Nivel IV: Español
(ASPN200)-SUNY
(1 crédito)
Prerrequisito: Nivel III y un 85% en el
examen final del departamento local
El nivel IV es un curso universitario
ofrecido por la Universidad de
Albany. Al concluir con éxito este
curso, los estudiantes pueden recibir
cuatro créditos universitarios
transferibles a muchas universidades
de Estados Unidos. Se hará énfasis
en la comunicación: escuchar, hablar
y escribir, así como en la lectura de
materiales auténticos en el idioma
estudiado.
Nivel V: Español
(ASPN201)-SUNY
(1 crédito)
Prerrequisito: Nivel IV
Si hay suficientes estudiantes
inscritos, se ofrecerá el nivel V,
secuela del nivel IV. Al concluir con
éxito este curso, ofrecido por la
Universidad de Albany, los
estudiantes pueden recibir cuatro
créditos universitarios adicionales.
Este curso hará énfasis en la
comunicación al escuchar, hablar y
escribir, así como en el estudio de
literatura auténtica.
Cine Español y
Latinoamericano
(1/2 crédito)
Solamente grados 10-12
Este curso es un estudio de películas
en español, con subtítulos, de los
signos XIX a XXI. Es un curso
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interdisciplinario y multicultural, que
incluye los asuntos socioeconómicos
y políticos que crearon un momento
específico. El curso está diseñado
para presentar a los estudiantes las
obras cinematográficas de diversos
artistas fílmicos españoles y latinos.
El curso se impartirá en inglés. Los
estudiantes serán responsables de
aprender el vocabulario y las
expresiones en español esenciales
de cada filme.
Literatura Española y
Latinoamericana
(1/2 crédito)
Solamente grados 11 y 12
Prerrequisito: Español III
El curso, La Literatura Española y
Latinoamericana, es un curso de
literatura en español que requiere la
lectura de cuentos cortos, poemas,
odas y novelas. Las obras serán de
los siglos XVI a XXI y tocarán una
variedad de temas, incluyendo el
género picaresco, los latinos en
Estados Unidos, política, leyendas,
las mujeres en la literatura hispana e
historia.
Fleur de Lis: Idioma y Cultura
Francesa (FR201)-SUNY
Oswego
(1 crédito)
Solamente grados 11 y 12
En este curso los estudiantes
explorarán la historia y las tradiciones
de las culturas francófonas mediante
discusiones, elaboración de diarios,
películas, oradores invitados y
estudio de la literatura. Los
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
estudiantes desarrollarán sus
conocimientos de gramática y
vocabulario mediante el análisis de
letras de canciones y mejorarán sus
habilidades de expresión oral y
pronunciación. La participación
activa en la clase es obligatoria. Los
estudiantes serán elegibles para 3
créditos de UHS ofrecidos por SUNY
Oswego.
Orígenes de la Francia
Contemporánea (FR201)-
SUNY Oswego
(1 crédito)
Solamente grados 11 y 12
Este curso está diseñado para los
estudiantes que estén interesados en
explorar una variedad de temas
relacionados con la cultura francesa.
Los estudiantes seguirán
desarrollando su dominio del francés,
estudiando cuentos, libros, música,
poemas, películas, la cultura y los
temas de actualidad. Cada tema
incluye el refuerzo de las estructuras
del lenguaje, el vocabulario temático
y los dispositivos comunicativos. Se
animará a los estudiantes a participar
de manera activa y usar su
creatividad con el idioma francés.
Los estudiantes serán elegibles para
3 créditos de UHS ofrecidos por
SUNY Oswego.
Educación
profesional y técnica
(CTE)
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Los estudiantes de Ichabod Crane
pueden optar por participar en
programas de educación vocacional
de Questar III Educational Center en
Hudson. Estos programas de dos
años se ofrecen principalmente a los
estudiantes de penúltimo y último año
con buen desempeño académico.
y que pueden cumplir los requisitos
para graduarse en cuatro años. En
algunos casos, los estudiantes
pueden obtener créditos de CTE para
sus requisitos académicos para la
graduación. Consulta a tu consejero
escolar para conocer más detalles.
Los programas son los siguientes:
~ Tecnologías automotrices
~ Aviación
~ Asistente de enfermería certificado
(solamente estudiantes de último
año)
~ Tecnologías de construcción
~ Cosmetología
~ Justicia penal
~ Artes culinarias
~Técnico de emergencias médicas
(EMT) y carreras en el sector de la
salud
~ Calefacción, ventilación, aire
acondicionado (HVAC) y energías
renovables
~Operación y mantenimiento de
equipo pesado
~Instituto Teatral en Sage (TIS)
(solamente estudiantes de último
año)
~ Soldadura y fabricación de metales
Actividades estudiantiles
Además de los estudios
profesionales/técnicos y académicos,
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
los estudiantes de Questar III tienen
disponible una variedad de
actividades extraescolares que
promueven el liderazgo, el
voluntariado, la interacción con la
comunidad y los empresarios, así
como competencias regionales,
estatales y nacionales. Algunas de
esas actividades incluyen: Portafolio
B.E.S.T., HOSA, Sociedad Nacional
de Honor Técnica, ProStart, Service
Learning y SkillsUSA.
Tecnologías automotrices
Utilizando herramientas profesionales
y sistemas informáticos avanzados,
los estudiantes aprenden habilidades
de reparación y mantenimiento de
automóviles. El programa tiene la
certificación Automotive Service
Excellence (ASE) de la Fundación
Nacional para la Educación de
Técnicos Automotrices (NATEF, por
sus siglas en inglés). Eso significa
que el programa cumple o excede los
estándares uniformes de excelencia
reconocidos por la industria.
Aviación
El único programa de entrenamiento
de pilotos a nivel de educación
secundaria en el Distrito Capital,
Aviación prepara a los estudiantes
para el examen de vuelo de la FAA a
fin de obtener una licencia privada.
Las posibles oportunidades
profesionales incluyen piloto
comercial, controlador de tráfico
aéreo, administrador de la FAA o
Página 55
mecánico de fuselajes y tecnología
de motores.
Asistente de enfermería certificado
(solamente estudiantes de último
año)
Con la enseñanza de teoría en el
aula, laboratorios e instrucción clínica
práctica, los estudiantes que terminen
el programa son elegibles para
presentar el examen de certificación
de asistente de enfermería del estado
de NY.
Tecnologías de construcción
Con certificación del Instituto
Nacional de Constructores de
Vivienda, los estudiantes aprenden
habilidades de construcción y
renovación y exploran nuevas
tecnologías ecológicas para
construcción. También pueden
obtener un certificado de capacitación
de seguridad de la OSHA. Los
estudiantes reciben amplia
capacitación en eficiencia energética
de hogares, y tienen la oportunidad
de recibir un certificado de analista y
técnico de energía residencial (HEAT,
por sus siglas en inglés) gracias a
una alianza con el Instituto de
Desarrollo de la Fuerza Laboral de
Hudson Valley Community College
con financiamiento de la Autoridad de
Investigación y Desarrollo de Energía
del Estado de Nueva York
(NYSERDA, por sus siglas en inglés).
Este programa también ofrece
aprendizaje laboral, que incluye
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
oportunidades de colaborar con
Hábitat para la Humanidad.
Cosmetología
Este programa combina la teoría en
el aula, experiencia clínica,
aprendizaje en el trabajo y desarrollo
de un portafolio para obtener las
1,000 horas de experiencia
necesarias para obtener una licencia
del estado de NY e iniciar una carrera
en la industria de la mejora de la
imagen.
Justicia penal
Mediante instrucción en el aula,
excursiones y reuniones con
profesionales en el campo, los
estudiantes aprenden las técnicas
más modernas para prepararse para
estudios superiores o para una
carrera en los cuerpos policiales y el
sistema de justicia penal.
Artes culinarias
El programa de artes culinarias
enseña a los estudiantes las
habilidades administrativas y
culinarias necesarias para una
carrera en la industria de la
hospitalidad, incluyendo estudio en el
aula, trabajo de laboratorio,
experiencias laborales con mentores
y la oportunidad de poner a prueba
sus habilidades en competencias. El
plan de estudios se basa en ProStart,
con apoyo de la Fundación Educativa
de la Asociación Nacional de
Restaurantes.
Página 56
Técnico de emergencias médicas y
carreras en el sector de la salud
Este programa prepara a los
estudiantes para recibir la
certificación de EMT del estado de
NY y les ofrece oportunidades para
explorar diferentes tipos de carreras
en el sector de la salud.,
Calefacción, ventilación, aire
acondicionado (HVAC) y energías
renovables
Con instrucción en el aula y
aprendizaje por proyectos, los
estudiantes aprenden a diseñar,
instalar y reparar sistemas de HVAC,
tecnologías emergentes como
energía eólica, solar y geotérmica, y
pueden obtener certificaciones de la
EPA. Los estudiantes reciben amplia
capacitación en eficiencia energética
residencial y tienen la oportunidad de
obtener el certificado HEAT (ver
"Tecnologías de construcción").
Operación y mantenimiento de
equipo pesado
Los estudiantes aprenden a conducir,
mantener, diagnosticar y reparar
equipos para construcción como
retroexcavadoras, bulldozers, palas
mecánicas, excavadoras y
minicargadoras. Los estudiantes
cursarán el certificado de seguridad
de 10 horas de la OSHA y trabajarán
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
en obtener una licencia CDL-B.
(Ofrecido en Rensselaer Education
Center.)
Instituto Teatral en Sage (TIS)
El programa de prácticas
profesionales en TIS es una
experiencia intensiva de un semestre
en el teatro, basada en el modelo de
programas de prácticas profesionales
usado por el antiguo Instituto de
Teatro del Estado de Nueva York
(NYSTI, por sus siglas en inglés). Los
estudiantes trabajarán en cuatro
producciones durante el semestre,
mientras obtienen créditos
académicos de educación secundaria
y toman cursos universitarios.
Soldadura y fabricación de metales
Con base en los estándares de la
Asociación Estadounidense de
Soldadura, el estudiante se concentra
en la seguridad, la fabricación de
metales y la operación de máquinas
herramientas básicas en el sector de
la fabricación metálica, para obtener
un empleo o continuar sus estudios.
New Visions
Programas académicamente
desafiantes, solamente para
estudiantes de último año.
Los estudiantes pueden solicitar un
programa de exploración profesional
de un año de New Visions para su
último año, por medio de Questar.
Consulta a tu consejero escolar para
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conocer más detalles. Los
programas son los siguientes:
~ Ciencia, Tecnología, Ingeniería,
Matemáticas (STEM)
~ Investigación científica y salud
mundial
~ Artes visuales y escénicas
~Programa médico de New Visions
~Rutas en Educación
~Preparación para emergencias,
informática, ciberseguridad y
seguridad interna
Ciencia, Tecnología, Ingeniería,
Matemáticas (STEM)
Los estudiantes de STEM están a la
vanguardia de la tecnología en todos
los campos. Exploran carreras que:
combaten el hambre mundial,
rescatan al medio ambiente, salvan a
miles de niños de enfermedades
mortales y ayudan a millones de
personas a vivir vidas más cómodas
y productivas. Los estudiantes
aprenden a implementar ciencia de
avanzada mientras exploran el
mundo de la tecnología y la
ingeniería.
Investigación científica y salud
mundial
Obtén una perspectiva mundial de la
salud al aprender cómo se emplean
los principios científicos y
matemáticos para promover la salud
y prevenir enfermedades. Situado en
el Campus Este de la Universidad de
Albany en East Greenbush, los
 Escuela Secundaria Ichabod Crane – Guía para la Planeación de Programas
estudiantes participan en ambientes
de investigación orientada a la salud.
Artes visuales y escénicas
Este programa único ofrece
oportunidades para explorar una
amplia gama de carreras en las artes
visuales y escénicas. Basado en The
Arts Center of the Capital Region en
Troy, el programa une un plan de
estudios integrado con estudios de
inglés de nivel universitario, música,
arte, teatro y cine, además de
experiencia práctica en un ambiente
académico creativo.
Programa médico de New Visions
El programa médico de New Visions
se encuentra en Samaritan Hospital,
en Troy, en sociedad con Northeast
Health, The Sage Colleges y HVCC.
El programa expondrá a alumnos
motivados de último año a una amplia
variedad de profesiones médicas,
siguiendo a profesionales y con
experiencias prácticas en el
laboratorio. Los estudiantes estarán
inscritos en Física Médica y Anatomía
y Fisiología en Russell Sage College.
Rutas en Educación
Rutas en Educación es un
emocionante programa concentrado
en preparar a los estudiantes para
una carrera en el campo de la
educación. Este programa de medio
día dirigido a estudiantes de último
año está situado en el campus central
de la Universidad de Albany. Este
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programa incorpora experiencias
prácticas, incluyendo observación,
seguir a un profesional y participar en
experiencias profesionales con una
variedad de expertos inspiradores en
el sector educativo.
Preparación para emergencias,
informática, ciberseguridad y
seguridad interna
El programa de preparación para
emergencias, informática,
ciberseguridad y seguridad interna de
New Visions imparte a los
estudiantes el contenido y las
habilidades necesarias en
tecnologías emergentes y uso de
datos a fin de prever y controlar
desastres naturales y artificiales, así
como incidentes de seguridad. Este
programa de medio día, solo para
estudiantes de último año, está
situado en el campus principal de la
Universidad de Albany, en el nuevo y
moderno edificio ETEC de la
Universidad. Los estudiantes
aprenderán más allá del aula con
componentes experienciales, que
incluyen visitas a centros de
inteligencia de la Región Capital,
conocer a profesionales en el campo
y participar en simulaciones de
amenazas, donde los estudiantes
solucionarán problemas y situarán
recursos en tiempo real para proteger
y salvar vidas.