Actividad individual

Laboratorio de diagramas estadísticos

Mónica Bonilla, Código: 66849408

Ejercicios:

1. Se realizó una encuesta a los estudiantes de undécimo grado en un Colegio de

la ciudad de Cali, con el fin de determinar cuáles serían las profesiones que
están pensando en estudiar cuando terminen el periodo académico. Para lo
anterior se realizó una encuesta a 120 estudiantes arrojando los siguientes
resultados:
Tabla 1. Encuesta estudiantes undécimo grado.
Profesiones
Número
laborales
Licenciatura 20
Música 10
Ingeniería 30
Medicina 25
Derecho 20
Periodismo 15
Total 120

a. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?

La encuesta realizada a estudiantes de undécimo grado en un Colegio de la

ciudad de Cali, tiene como objetivo determinar cuáles serán las profesiones
que desean estudiar, en donde se revisa el número de estudiantes para cada
profesión; por lo tanto es una variable cuantitativa discreta.

b. Elabore una gráfica para describir la información.

Para la representación de los datos presentados en la Tabla 1, se construye un

diagrama de sectores (Figura 1).

Figura 1. Diagrama de sectores “Profesiones laborales”

 c. Realice dos (2) conclusiones a partir del gráfico.

El grafico construido (Figura 1) presenta la información de la Tabla 1 en donde se

puede observar:

 Los estudiantes tienen mayor inclinación a estudiar las siguientes profesiones

laborales en orden:

1. Ingeniería (25%)
2. Medicina (21%)
3. Licenciatura – Derecho (17%)
4. Periodismo (12%)
5. Música (8%)

 La carrera con mayor número de estudiantes que desean estudiar es ingeniería

con 25% de los encuestados y la carrera con menor número de estudiantes
que desean estudiar es música con 8% de los encuestados.

2. En los EEUU los salarios por día en dólares de los operarios de una industria
metalúrgica son:

Tabla 2. Salarios por día en dólares, operaros de una industria metalúrgica.

62,5 73,4 51,1 73,2 71,1
94,7 96,1 70,5 68,6 66,7
54,3 89,6 80,3 58,7 85,7
90,1 60,4 87,6 90,7 93,3
89,1 91,6 62,7 89,3 87,4
51,8 80,7 77,9 61,0 52,2
71,6 58,6 53,0 57,5 66,5
90,3 88,3 94,4 77,8 44,3
93,4 64,2 60,4 58,3 69,9
96,1 85,3 91,2 89,2 51,8
79,6 90,1 86,7 62,3 42,2
90,4 79,3 74,2 88,9 68,2
61,6 91,1 50,8 59,8 82,6
90,7 62,2 80,1 72,7 71,0
88,6 83,4 61,8 63,3 87,7
58,3 59,1 88,4 86,7 58,5

Para elaborar el histograma de frecuencias y el polígono de frecuencias, inicialmente

se crean los intervalos para el conjunto de datos de la Tabla 2. Estos intervalos se
presentan en la Tabla 4, adicionalmente en la Tabla 3 se presentan los parámetros
con los que fueron calculados dichos intervalos.
Tabla 3. Intervalos con amplitud de 7 para los
Tabla 4. Parámetros para definir los intervalos de los datos.
datos. Intervalos
80 Muestra [ )
42,2 Valor menor 42,2 49,2
96,1 Valor mayor 49,2 56,2
53,9 Rango 56,2 63,2
7,28019696 # intervalos usando regla de
63,2 70,2
(8) Sturges
Amplitud 70,2 77,2
6,7375 (7)
77,2 84,2
84,2 91,2
a. Realizar un histograma de frecuencias para la variable salario.
91,2 98,2
 Figura 2. Histograma de frecuencias para los datos de la Tabla 2.

b. Realizar un polígono de frecuencias

Figura 3. Polígono de frecuencias para los datos de la Tabla 2.

c. Mencione dos (2) conclusiones a partir del gráfico.

Del grafico anterior presentado en la Figura 3 se puede observar:

 La clase 91,2 presenta una mayor frecuencia, 22 datos están incluidos en la

clase.
 La clase con menor frecuencia es la 49.2 con 2 datos.

3. Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una

Universidad, el cual se registró en la siguiente distribución de frecuencias.

Tabla 5. Datos sobre la altura de los estudiantes.

Altura
No. de estudiantes
(pulgadas)
60 a 62 5
63 a 65 18
66 a 68 42
69 a 71 27
72 a 74 8

Con los datos de la tabla 5, se definieron las marcas de clase (Tabla 6) para la
elaboración del polígono de frecuencias.
 Tabla 6. Tabla de frecuencias.
Altura No. de Marca de
(pulgadas) estudiantes clase
57a 59 0 58
60 a 62 5 61
63 a 65 18 64
66 a 68 42 67
69 a 71 27 70
72 a 74 8 73
75 a 77 0 76

a. Construya un polígono de frecuencias para la variable altura.

b. Realice dos conclusiones a partir del gráfico.

 La mayoría de estudiantes tiene una altura entre 66 a 68 pulgadas.

 5 estudiantes presentan una altura entre 60 a 62 pulgadas.

Bibliografía

https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=tipos+de+variable+estad%C3%ADsticas&*

https://fr.slideshare.net/guestb0c835/clases-de-graficas-estadisticas?next_slideshow=1