Buenas tardes, tengo algunas dudas luego de leer los textos de la unidad 1:

1. ¿Por qué dice Riviére que podemos hablar de aprendizaje a partir de

funciones de tipo 2? (pág. 235, del texto de “Desarrollo y educación”)

2. ¿Qué significa que el aprendizaje en el enfoque cognitivo clásico puede

concebirse como una actividad diferenciada y de productos predecibles?

3. ¿A qué hacen referencia las imágenes de las diapositivas 5 y 6 del

power point de la unidad 1?

4. Teniendo en cuenta los diez mandamientos cognitivos escolares que

plantea Riviére, ¿a qué se refiere el autor al decir que no sabe por qué
no fracasa la escuela?

Agradezco mucho las respuestas

Saludos
Atte. Ezequiel