Niveles de Organizacion de La Materia

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFÍCOS Y TECNOLOGICOS NO. 10 “CARLOS VALLEJO MARQUEZ” (C.V.M.)

ASIGNATURA : BIOLOGÍA BÁSICA. SEMESTRE: 2°
PROF. M.V.Z. HÉCTOR ABRAHAM SÁNCHEZ CASTAÑEDA.
GUIA: TEORIA DEL ORIGEN DE LA VIDA
TEORIA CREACIONISTA:
La explicación más difundida en todos los tiempos, es lo que adjudica a un ser divino la creación de
todos los seres vivos.
Desde Zeus hasta la filosofía de Dios, Jesús y la Virgen María.
TEORIA DE CHARLES DARWIN:
Ya desde 1871, época que data este paisaje de Darwin, se imaginaba un origén físico
químico de los seres vivos por medio de la selección natural y al origen de las diversas especies a
partir de otras.
TEORIA DE LA PANSPERMIA: (Mezcla de Semillas)
Svante Arrhenius postuló en 1908 en su libro “Mundos en formación”, en el cual propuso la Teoría
de la Panspermia. Esta teoría explica que la vida se originó en la Tierra a partir de una espora
proveniente del espacio exterior. Esto relata la llegada de la vida a nuestro planeta.
RESTOS FOSILESDE BACTERIAS EN UN METEORITO

TEORIA DE LA GENERACIÓN ESPONTANEA O ABIOGENISTA:
Esta teoría se fundamento en la observación de que en apariencia, a partir de cierta

materia sin vida, se originaban súbitamente organismos vivos. Aristóteles en el siglo IV a.c.
pensaba que las ranas, sapos, los insectos y los peces, entre otros organismos, se originaban a
partir del lodo de los charcos, del sudor, del rocío y del agua del mar. El cambio de la materia inerte
a la materia viviente sucedía por la acción de entelequia, donde de aquí surgió la corriente de los
vitalistas.
ARISTÓTELES
Experimento de Johann Van Helmont: Fue un Médico Holandés que sustento la Teoria de la
Generación Espontanea. En el año de 1667, llego a dar una receta para la creación de ratones. En
un cesto introdujo ropa sucia con paja y espero 21 días para que salieran ratones.
v
Francesco Redi de nacionalidad Italiana demostraba todavía la generación espontánea en

1697. Redi para demostrar esta teoría llevo a cabo un experimento en donde en dos frascos colocó
carne cruda, el primer frasco lo sello herméticamente y el segundo lo mantuvo a intemperie, así
fue que descubrió que de la materia orgánica descompuesta surgían las moscas.
EXPERIMENTO DE REDI.
JOHN.T. NEEDHAM Investigador inglés que realizo varios experimentos con sustancias nutritivas.
Colocó en 2 botellas caldo nutritivo una la sello herméticamente y otra la mantuvo a la intemperie.
Con estos resultados Needham concluyo que de la materia inerte se crean microorganismos.
EXPERIMENTO DE J.T. NEEDHAM
TEORIA BIOGENISTA:
El Italiano Lazzaro Spallanzani en 1799 científico escéptico considero que Needham no

había hervido los caldos el tiempo suficiente, y que los frascos no estaban sellados
herméticamente, por lo que repitió los experimentos corrigiendo los errores.
El Francés Louis Pasteur ideo una forma de mantener un caldo nutritivo estéril que pudiera
estar en contacto con el aire, pero al mismo tiempo impidiera la entrada de microorganismos. Con
este propósito diseño unos matraces con cuello de cisnes, en los que deposito caldo nutritivo que
esterilizó por medio de ebullición. En dichos matraces podía penetrar podía penetrar libremente el
aire, pero los microoganismos quedaban atrapados. Los experimentos de Louis Pasteur apoyan la
teoría Biogenista sobre el origen de la vida, que establece “Todo ser vivo procede de otro
preexistente”
MATRACES DE CUELLO DE CISNE.
TEORIA DE JAMES HUTTON Ó DEL UNIFORMISMO:
En 1785 definió James Hutton el término de uniformismo o catastrofismo en el sentido de

que las fuerzas geológicas obraron en el pasado y lo siguen haciendo en el presente.
TEORIA DE STEPHEN HAWKING O DEL “BIG BANG” GRAN EXPLOSIÓN:
Según la teoría más aceptada sobre el origen del sistema Solar, se afirma que la tierra y los
demás planetas se formaron hace más de 4500 millones de años, por condensación de átomos
presentes en el espacio (polvo cósmico), que en muchos casos provienen de la desintegración de
otras estrellas.
FORMACIÓN DE PLANETAS.
TEORIA FISICO QUIMICA DE OPARIN Y HALDANE:
Alexander Ivanovich Oparin= Bioquímico Ruso
John B. Haldane = Bioquímico escocés. Oparin en 1924 pública su gran obra “El origen de la vida”
Se considera que hace 3500 millones de años las fuentes de energía que actuaban sobre la
tierra eran los rayos ultravioleta, las descargas eléctricas, los rayos infrarrojos y las fuentes de calor
provenientes de los volcanes y de la condensación del planeta. El océano de la tierra primitiva se le
da el nombre de caldo y sopa primigenia, ya que el agua estaba caliente y contenía una gran
cantidad de moléculas, en su mayoría inorgánicas. Aparentemente en el océano primitivo las
fuentes de energía (eléctrica, calorífica, rayos U.V. etc..,), así como las condiciones existentes,
aumentaron las posibilidades de interacción de moléculas, originando el ambiente adecuado para

que se formarán compuestos orgánicos y la vida. La tierra primitiva se caracterizó por su atmosfera
reductora, con altas concentraciones de hidrógeno, de gases volcánicos (CO2,NH3 y NH4) y de vapor
de agua, pero muy pobre en oxígeno. No existía la capa de ozono y prevalecía una intensa acción
de diversas fuentes de energía (Descargas eléctricas, rayos U.V. calorífica etc..,). Oparin en su teoría
propuso un modelo de precélulas o protobiontes, a las que llamo coacervados, y los identifico
como formas precursoras de las células.
TIERRA PRIMITIVA.
ORIGEN DE UN COACERVADO
EXPERIMENTO DE STANLEY MILLER Y HAROLD UREY:
Estos bioquímicos de origen estadounidense realizaron en 1953 una serie de experimentos

donde simularon las características de la tierra primitiva. Emplearon un aparato de vidrio
esterilizado, dentro del cual colocaron compuestos sencillos como agua, nitrógeno, metano y
amoniaco. El aparato estaba cerrado herméticamente y contaba con electrodos que producía
descargas eléctricas. Los gases circulaban, ya que el aparato contaba con un sitio donde la mezcla
hervía y otra donde se condensaba. Los resultados fueron sorprendentes: después de una semana,
obtuvieron compuestos complejos como aminoácidos, urea, ácidos grasos y ácido acético. La
conclusión que se desprende de tales experimentos, es que en condiciones abióticas, es decir sin
vida se pueden formar moléculas orgánicas fundamentales para los seres vivos.
STANLEY MILLER.
TEORIA DE LAS MICROESFÉRULAS:
El investigador Estadounidense Sidney Walter Fox en 1964 propuso un modelo de sistemas

precelulares a los que llamo microesférulas proteínicas. Algunas características interesantes de
estos compuestos proteinoides es que pueden aumentar de tamaño, son capaces de absorber
sustancias proteinoides y pueden formar yemas parecidas a las que se observan en las levaduras.
TEORIA DE LA PLASMOGENIA DE ALFONSO LUIS HERRERA:
Científico de origen Mexicano propuso una ciencia a la que llamo Plasmogenia, es decir, la ciencia
que trata del origen del citoplasma. Desafortunadamente, su idea de la Plasmogenia no se
considero importante en nuestro país, por lo que no se le dio un apoyo requerido para sus
investigaciones. Finalmente 30 años después fueron reconocidos por los investigadores Sidney W.
Fox y Klaus Dose, quienes en su libro “Evolución molecular y origen de la vida” lo citan como uno
de los cuatro científicos que hicieron trabajos en este campo: Louis Pasteur, Alexander I. Oparin,
Charles Darwin y el Mexicano Alfonso Luis Herrera. Los trabajos de Herrera consistieron en
producir en el laboratorio, estructuras precélulares parecidas a microorganismos, a partir de
mezclas de diversas clases de sustancias. Herrera llamo sulfobios a las estructuras que se formaban
al mezclar sulfocianato de amonio y formaldehido, y designo como colpoides a las formas

producidas por la mezcla de aceite de olivo, gasolina y hidróxido de sodio.
SULFOBIOS
BIBLIOGRAFIA:
1- Valdivia et al.., 2007.Biología.Patria. 1° edición.

2- Villee et al.., 1974..Biología.Interamericana. 2° edición.
GUIA: NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA

Partículas subatómicas: Explico Niels Bohr en 1918 que si fuera posible ver un átomo, parecería un
sistema solar en miniatura pues su núcleo central tiene cargas positivas ó cationes (protones), y
alrededor giran con orbitas definidas, corpúsculos cargados negativamente. En el núcleo central
también posan cargas neutras o positivas negativas llamadas (neutrones).
Átomo: Unidad funcional y más pequeña de la materia, que además contiene masa. La teoría que
más contribuyo al conocimiento de la estructura interior del átomo fue propuesta por Niels Bohr
en 1913.
Elemento: Es un conjunto de átomos compuestos por cargas eléctricas negativas, positivas y

neutras.
ELEMENTOS PRIMARIOS DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS:
“Busca el tabla periódica de los elementos”
Sólo una veintena de los elementos conforman a los seres vivos: H,C,N,O,Na,Mg,P,S,Cl,K
Ca,B,Si,V,Mn,Fe,Co,Cu,Zn y Mo.
Estos conforman a todos los seres vivos: C,H,O,N,P y S.
Algunos de ellos son de importancia universal: H,C,O,Na,Mg,Ca,K y Cl.
Los oligoelementos son: B,Si,V,Mn,Fe,Co,Cu,Zn y Mo.
ÁTOMO: Los átomos poseen abreviaturas que dan nombre a sus orbitas- K, L,M,N,O,P,Q,R,S y T.
Las orbitas esféricas se denominan S y las que se entrecruzan en forma de 8 se denominan P.

HIDROGENO: Carga eléctrica es de 1
CARBONO: Carga eléctrica de 2,4
OXIGENO: Carga eléctrica 2,6

NITROGENO: Carga eléctrica 2,5
Compuesto. Es un conjunto de elementos con diferentes cargas. Mezcla de elementos que es

afectado en sus propiedades físicas y químicas
Ejemplo: NaCl, HCl y H2SO4

(H2O)
Mezcla: Es un conjunto de elementos o compuestos que se combinan químicamente entre sí.
Ejemplo: H2O + C6H12O6 + GRASA
Se clasifica en dos:
Homogéneas: Estan diluidas de manera uniforme. Ejemplo: solución soluto + solvente.
Heterogénea: las sustancias que las conforman no están distribuidas de manera uniforme.
Ejemplo: aceites, agua, aire y cemento
Estos dos tipos de mezclas forman -SUSPENSIONES- Estas poseen una fase dispersora y una
dispersa, llamadas las dos coloide. Que se integra como un cuarto estado de la materia.
a) Esta posee movimiento Browniano.

b) Viscosidad.
c) Mantiene el estado de suspensión.
d) Turbidez.
Molécula: Es un conjunto de elementos formados por enlaces o fuerzas electroestáticas como

enlaces covalentes, enlaces glucosídicos, puentes de hidrogeno, enlaces iónicos, Fuerzas de Van
der Waals y enlaces peptidícos.
BIOMOLÉCULAS MÁS IMPORTANTES:

Ejemplo: Carbohidratos, Glucidos ó Hidratos de Carbono
Características:
- Formados por C,H y O.

- Solubles en agua.
- Se clasifican en Monosacáridos, Disacáridos hasta Polisacáridos.
- Los monosacáridos o azucares simples como la glucosa, fructuosa, galactosa –frutas, miel y
verduras.
- Cuando se van a unir 2 monoscáridos para formar un disacárido se forma un enlace
glucosídico.
Ejemplo:
glucosa + glucosa = manosa
glucosa + fructuosa = sacarosa
glucosa + galactosa = lactosa
- Se encuentran como polisacáridos no digeribles: celulosa, lignina, hemicelulosa, mucilagos,

lignina, pectina y quitina.
- Se encuentran como polisacáridos energéticos: almidón y glucógeno.
(Lehninger et al.., 1999)

Lípidos, ácidos grasos ó grasas:
- Formadas por C,H y O.

- Insolubles en agua
- Solubles en compuestos orgánicos como cloroformo, éter y alcohol.
- Se clasifican en grasas neutras o simples.
- Estos polímeros están enlazados a un grupo carboxilo (COOH)
- Glicerol: Unido a un grupo hidroxilo.
- Trigliceridos: Grasas o aceites
- Se clasifican en ácidos grasos saturados que son de origen animal, sólidas y a temperatura
ambiente.
Ejemplo: Tocino, Mantequilla y Manteca.
- Aislante térmico en mamíferos.

- Aceites: Se producen en plantas y tienen dobles y triples enlaces.
a) Aislante térmico.
b) Reserva energética.
c) Protege ciertas estructuras.
d) Abundantes en la vaina de mielina en la neurona o célula nerviosa.
ACIDOS GRASOS SATURADOS:
- Ácido butírico
- Ácido caproico.
- Ácido caprico.
- Ácido caprilíco.
- Ácido laúrico
- Ácido mirístico
- Ácido palmítico
- Ácido esteárico
- Ácido araquico
- Ácido lignócerico
ACIDOS GRASOS INSATURADOS:
- Oleico
- Linolenico
- Linoleico
Estos ácidos grasos insaturados se clasifican en monoinsaturados y poliinsaturados:
MONOINSATURADOS: No se solidifican con el frio. Ejemplo: Aceite de oliva y girasol.
POLIINSATURADOS: Se solidifican con el frío. Ejemplo: frutos, avellana, almendra y pescado.

CÉLULA
CUADRO COMPARATIVO:
CARACTERÍSTICA COACERVADOS CÉLULAS

Origén Abiótica experimental Biótica a partir de células
preexistentes
Crecimiento Crecen por la absorción de Crecen desde el interior.
moléculas presentes en la
mezcla.
Reproducción Al rebasar un cierto tamaño se Diversos procesos de
vuelven inestables y se reproducción, división celular,
fragmentan. gemación y fragmentación.
Metabolismo Carecen de metabolismo y Realiza varias funciones.
pueden realizar ciertas
reacciones cuando se les
agrega una enzima.
Transmisión de características No presentan un sistema Con un sistema genético para
hereditario. Al fragmentarse, la transmisión de
algunas quedan vacías. características. Las células hijas
presentan información de sus
progenitoras.
CUADRO COMPARATIVO:
CARACTERÍSTICAS CELULAS PROCARIONTES CÉLULAS EUCARIONTES

TAMAÑO DE LA CÉLULA 1-10 MICRAS 10-100 MICRAS
EJEMPLOS Bacterias y algas verde azules. Protozoarios, algas, hongos, plantas y
animales.
MEMBRANA NUCLEAR Núcleo no delimitado por membrana. Núcleo delimitado por membrana.
ADN Es un cromosoma único en el En varios cromosomas localizados en
citoplasma. el núcleo.
ORGANELOS Transitorios, si llegan a estar Permanentes: Presentan cloroplastos
presentes. y mitocondrias con membrana y otros
tipos de organelos.
MOVILIDAD Inmóviles o con flagelos simples. Cuando son móviles, presentan cilios
o flagelos complejos.
DIVISIÓN CELULAR Fisión binaria, gemación u otros; Mitosis y Meiosis.
ausencia de mitosis.
ORGANIZACIÓN CELULAR Unicelulares Pluricelulares
NUTRICIÓN Por absorción; algunos efectúan Por absorción, ingestión o
fotosíntesis. fotosíntesis.
PARED CELULAR Formada por azúcares y péptidos, Contiene celulosa y quitina; los
algunas veces celulosa. animales carecen de ella.
CUADRO COMPARATIVO:
CÉLULA VEGETAL CÉLULA ANIMAL

Pared celular Membrana citoplasmática
Alimentación: Autótrofos Alimentación: Heterótrofos y Autótrofos
Reproducción sexual y asexual Reproducción sexual y asexual
Cloroplastos Mitocondrias y otros organelos
Vacuolas grandes Vacuolas chicas
“ESTUDIEN MUY BIEN LOS ORGANELOS CELULARES”

TEJIDOS ANIMALES
1- EPITELIAL: Los epitelios tienen la función de protección, de transporte, secreción,

absorción y función sensorial.
EJEMPLO:
A) ESCAMOSO SIMPLE
B) ESTRATIFICADO ESCAMOSO
C) CÚBICO SIMPLE
D) CILÍNDRICO SIMPLE
E) CILÍNDRICO ESTRATIFICADO
F) SEUDOESTRATIFICADO CILÍNDRICO
2- TEJIDO CONJUNTIVO: Esté conecta un órgano con otro, suspende órganos en la

pared corporal, proporciona forma y son una importante línea de defensa.
Ejemplo:
A) Laxo.
B) Hialino.
3- TEJIDO MUSCULAR: Poseen un tipo de célula llamada miocito. Se contrae para

realizar un movimiento, en el caso del músculo liso lleva acabo peristalsis sin
fatiga, el músculo cardiaco late y el músculo estriado provoca flexión, extensión,
supinación, elevación, descenso y rotación de alguna superficie corporal.
Contracción muscular:
ETAPA 1 Una cabeza de miosina libre se une a ATP. La miosina, con función de una ATP
asa activada por actina hidrolizada al ATP.
ETAPA 2 La miosina mantiene los productos de hidrólisis (ADP y Pi) a su alcance.
ETAPA 3 La miosina se une sin fuerza a la actina misma que desencadena la liberación
de Pi y origina el fortalecimiento de la unión con la molécula de actina.
ETAPA 4 Se efectúa un cambio de conformación en las cabezas de miosina lo que

ocasiona un golpe de fuerza unidireccional.
EJEMPLO:
A) Músculo liso.
B) Músculo estríado.
C) Músculo cardíaco.
4-TEJIDO OSEO: Los huesos son el tejido de sostén de todo el organismo. Estos poseen
3 tipos de células; osteoblastos, osteoclastos y osteocitos.
A) Hueso compacto
B) Hueso esponjoso
C) Hueso cortical
5- TEJIDO HEMATOPOYETICO: Sintesis de células sanguíneas como eritrocitos,

neutrofilos, eosinofilos, basófilos y plaquetas.
6- TEJIDO NERVIOSO: Cuya unidad funcional es la neurona.
TEJIDOS VEGETALES
TALO: Estructuras vegetales primitivas que abundan en las plantas no vasculares,

hongos y algas, estas poseen la propiedad de absorber nutrientes y no ser tejido de
protección o de sostén.
1- TEJIDO MERISTEMÁTICO: Su principal función es crecer, dividirse y

diferenciarse.
A) Raíces
B) Tallos
C) Cambium
2- TEJIDO PROTECTOR: Protege contra la desecación o las lesiones mecánicas.

A) Epidermis.
B) Cutina
C) Estoma
D) Pelos radiculares
3- TEJIDOS FUNDAMENTALES:
- PARENQUIMA: Primera capa de células delgadas.
- CLORENQUIMA: Contiene cloroplastos.
- COLÉNQUIMA: Se extiende debajo de los tallos y el pecíolo de las hojas.
- ESCLERENQUIMA: Tejido de sostén.
TEJIDO CONDUCTOR: Funciona como un sistema circulatorio de las plantas.
a) Floema: Conduce sustancias nutritivas disueltas.

b) Xilema: Conduce el agua y sales disueltas.
ÓRGANO: Conjunto de tejidos que cumplen una función determinada.
APARATO: Conjunto de órganos con células que cumplen diferentes funciones.
Ejemplo: Aparato reproductor y Aparato respiratorio.
SISTEMA: Conjunto de órganos con células que cumplen similares funciones.
Ejemplo: Sistema circulatorio, Sistema digestivo y Sistema endocrino.

INDIVIDUO: Es un ser constituido de características físicas, químicas, biológicas y

mentales que cumplen una función en el ecosistema.
Ejemplo:
a) Humano
b) Perro
c) Cobayo
d) Pato
e) Sorgo, esté es un vegetal y grano forrajero no posee razonamiento pero si
estímulos que le da el medio ambiente.
POBLACIÓN: Conjunto de organismos de una misma especie que viven en un lugar

determinado y que se reproducen entre si.
Ejemplo:
a) Población de humanos.
b) Población de mariposas monarcas.
c) Población de hormigas.
d) Población de maíz.
COMUNIDAD BIOTICA: Conjunto de organismos de diferentes especies que vieven en

un ecosistema.
Ejemplo:
SELVA MEXICANA- Jaguar, hombres nativos, tapir, árboles, arbustos, insectos de diversa
índole, águila arpía, ocelotes y venado amásate.
Bibliografía consultada:
3- Banks et al.., 2008, Histología Veterinaria. 2° edición.

4- Leningher et al.., 1999. Bioquímica .Interamericana. 2° edición.
5- Maillet et al.., 1997. UTEHA. Citología animal. 1° EDICIÓN.
6- Mathews et al.., 1997. Bioquímica. Interamericana. 2° edición.
7- Valdivia et al.., 2007.Biología.Patria. 1° edición.
8- Villee et al.., 1974..Biología.Interamericana. 2° edición.
GENÉTICA MENDELIANA
Antecedentes:
Aristóteles ya sabía que algunos rasgos físicos ya se heredaban. Durante el siglo XVI y XVII, después de la
invención del microscopio, surgieron diversas hipótesis para explicar la herencia, algunos científicos consideraban que el
espermatozoide era el único portador de características para el nuevo ser, mientras que otros proponían que era el
óvulo.
No obstante las diversas teorías, no fue sino hasta el siglo XIX cuando investigadores como Charles Naudin
(1815-1899) y principalmente Gregor Mendel (1822-1884) propusieron de forma más precisa, explicaciones sobre la
herencia.
Uno de los científicos con más contribución para el desarrollo de la genética es el Monje de Austria Gregor
Johann Mendel (1822-1844) quién describió las llamadas Leyes de Mendel que rigen la herencia genética. Su trabajo no
fue valorado hasta cuando lo públicaron Hugo de Vries, Carl Correns y Erich von en el año 1866, redescubrieron las leyes
de Mendel por separado en el año 1900, que fue mucho después de su muerte.
Mendel utilizo ciertas variedades del chícharo o guisante (Pisum sativum) para sus experimentos. Estas plantas
poseen características que resultan ventajosas en los estudios; presentan una serie de características fáciles de distinguir,
son vegetales con descendencia abundante, su cultivo es sencillo, sus flores se pueden autopolinizar (transferir el polen
de la antera al pistilo de la misma flor y permiten la polinización cruzada, es decir, admiten polen de otra flor.Estas
variedades de chicharos con las que trabajo Mendel presentaban siete diferentes caracteres, cada uno con dos
variaciones:
A) Forma de la semilla: Lisa y arrugada.

B) Color de la semilla: Amarilla o verde.

C) Color de la Cubierta de la semilla: gris o blanca.
D) Forma de la vaina: Lisa o arrugada.
E) Color de la Vaina: Verde o amarilla.
F) Longitud del tallo: Largo 2 m ó corto 40 cm
G) Posición de la flor: Axilar (Flores a lo largo del tallo) o (terminal) flores en las puntas del tallo.
1° Ley de Mendel ó ley de Dominancia:
Mendel llevo a cabo una serie de cruzamientos y él se aseguro que cada variedad fuera pura. Las
primeras plantas que Mendel uso en sus cruzas se consideran como la generación progenitora o
generación P, y a los descendientes de ésta se le da el nombre de primera generación filial.
SEMILLA LISA PADRE Y SEMILLA RUGOSA r

X PADRE X
SEMILLA LISA MADRE SEMILLA RUGOSA
MADRE
Y YY r rr
100% SEMILLAS LISAS 100 % SEMILLAS
HOMOCIGOTOS RUGOSAS
DOMINANTES HOMOCIGOTOS
RECESIVOS
FILIAL 1 (F1)
GAMETO MASCULINO Y Y
X
GAMETO FEMENINO r
r Yr
ALELO DOMINANTE
SEMILLA LISA
HETEROCIGOTO
2° Ley de Mendel: Ley de segregación (Cruza monohíbrida)
Sostiene que los genes como unidades de herencia, se presenta como pares en el individuo y que, en la
formación de los gametos, los dos genes se separan o se segregan y pasan a gametos distintos; en esta forma cada
gameto tiene solamente un gen de cada variedad.
FILIAL 2 (F2)
GAMETO Y R
MASCULINO
GAMETO FEMENINO
Y YY Yr
r Yr Rr
i. YY 25% DE HOMOCIGOTO DOMINANTE PURO (SEMILLA LISA) ¼ DE SEMILLA LISA

ii. rr 25 % DE HOMOCIGOTO DOMINANTE RECESIVO (SEMILLA RUGOSA) ¼ DE SEMILLA
RUGOSA
iii. Yr 50% de heterocigoto 2/4 de heterocigoto (sigue siendo dominante semilla lisa)
iv. Y 75% DE DOMINANCIA EN SEMILLA LISA. ¾ DE SEMILLA LISA.
3° Ley de Mendel: Ley de segregación independiente (Cruza Dihibrida)
El desdoblamiento de cada par de genes durante la formación de gametos es independiente del

desdoblamiento de otro par de genes, de modo que miembros de cada par se asocian al azar en el gameto resultante.
2 CARACTERÍTICAS:
Guisantes de semillas lisas (Y) con color de esta amarilla (aa)
Guisantes de semillas rugosas (rr) con color de esta verde (VV)
Ya rV
GAMETOS DIHIBRIDOS: Yr YV rV ra
GAMETO Yr YV rV ra
MASCULINO X
GAMETO FEMENINO
Yr YYrr YYVr YVrV Yrra
YV YYrV YYVV YVrV YaVr
rV YVrr YVrV RVrV rVra
ra Yrra YaVr rarV rraa
56.25% 9 SEMILLAS LISAS CON VERDES 9/16 DE SEMILLAS LISAS CON VERDE
18.75% 3 SEMILLAS LISAS CON AMARILLO 3/16 SEMILLAS LISAS CON AMARILLO
18.75% 3 SEMILLAS RUGOSAS CON AMARILLO 3 /16 SEMILLAS RUGOSAS CON AMARILLO
6.25% 1 SEMILLA RUGOSA CON VERDE 1/16 SEMILLAS RUGOSAS CON VERDE
GENETICA NO MENDELIANA:
A) CODOMINANCIA: Cuando Mendel hizo las cruzas de las plantas de chícharo, todos los descendientes se
parecían a uno de los progenitores (amarillo o verde). Sin embargo en otros casos se presentan
características intermedias, por ejemplo, si cruzamos una planta de maravilla (Miriabilis) o rosas de flores
rojas con otra de flores blancas, en la F1 obtendremos flores con un color intermedio al de los
progenitores: rosa. Esto se explica porque ambos colores presentan un cierto grado de dominancia; a este
patrón hereditario se le llama dominancia incompleta o codominancia.
GAMETO R r
MASCULINO
GAMETO FEMENINO
R RR Rr
r Rr rr
I. 25% de flores rojas

II. 25% de flores blancas
III. 75% de flores rosas
B) ALELOS MULTIPLES: Ocurre cuando hay más alelos para una característica en particular.
EJEMPLO:
TIPO DE SANGRE GENOTIPO

A IAIAIA i
B IB IB IB i
AB IAIB
O Ii
Sangre tipo A en cruza con Tipo AB =
GAMETO IA IB
MASCULINO
GAMETO
FEMENINO
IA IAIA IAIB
i IA i IB i
C) HERENCIA POLIGENICA: Las características que estudio Mendel era claramente opuestas como: color
verde, amarillo, tallo largo, tallo corto. Sin embargo existen muchos caracteres, como la estatura el color
de piel y la inteligencia, entre otros que muestran amplia gama de variaciones. Ejemplo: REVISA OTRA VEZ
LAS CRUZAS DIHIBRIDAS. O talvez con 3,4,5 etc.., características.
TEORIA CROMOSOMICA
Gregor Mendel hizo sus observaciones y derivo sus conclusiones sin tener conocimiento de la existencia de los
cromosomas. La teoría cromosómica de la herencia se baso en los trabajos de Mendel, Sutton y Boveri.
Después de los Trabajos de Sutton, otro investigador estadounidense Thomas Hunt Morgan desarrollo en 1906
nuevas hipótesis genéticas que permitieron consolidar la teoría cromosómica de la herencia.
Este mismo científico baso sus estudios en los experimentos que realizo con la mosca de la fruta (Drosophila
melanogaster).
- Los cromosomas de ambos sexos se denominan sexuales.

- Los cromosomas, en donde sus genes identifican otras características como por ejemplo el color de cabello se
le denomina autosoma.
HERENCIA LIGADA AL SEXO
A) PADRE MOSCA CON COLOR DE OJOS ROJOS Xr Y

B) PADRE MOSCA CON COLOR DE OJOS VERDES XVXV
CROMOSOMA MASCULINO Xr Y
CROMOSOMA FEMENINO
XV Xr XV XV Y
XV Xr XV XV Y
I. Xr XV = 50% de color de ojos rojos

II. XV Y = 50% de color de ojos verdes
GENETICA DE POBLACIONES: Ley de Hardy- Weinberg
En 1908, el inglés Hardy y el alemán Weinberg, dos genetistas poblacionales, propusieron de una manera independiente
un modelo matemático para explicar el comportamiento de los cambios genéticos en una población. Este modelo,
conocido como la Ley de Hardy Weinberg predice que las frecuencias genéticas de una población permanecerán
constantes a través de generaciones sucesivas, siempre y cuando se cumplan cuatro condiciones.
a) La población debe ser muy grande

b) No debe haber mutaciones
c) No debe haber migraciones, es decir movimiento de individuos hacia dentro o fuera de la población.
d) La reproducción se debe de dar completamente al azar, esto es, no debe de haber preferencia por alguna
pareja.
Es decir si se cumple esta Ley significa que no evoluciona la población.
Formula general: (p+q)2 = p2 + 2pq + q2
(A+a)2= AA + Aa + aa
(0.5)(0.5) + 2 (0.5) (0.5) + (0.5) (0.5)
0.25 + 0.50 + 0.25 = 1
EJEMPLO:
FRECUENCIA ARBITRARIA DE A ES 50% O 0.5
FRECUENCIA DE a ES 50% O 0.5
GENÈTICA=CRUZA DIHIBRIDA
Gen o dos màs genes: Se caracteriza por considerar simultáneamente dos o màs características, cada una definida por un
par diferente de genes autonómicos clasificados independientemente, es decir, genes en diferentes cromosomas que no
son los cromosomas sexuales.
Los dihíbridos forman cuatro gametos genéticamente diferentes en aproximadamente las mismas proporciones
debido a la orientación al azar de los pares de cromosomas no homólogos en la placa ecuatorial de la primera metafase
meiotica.
EJEMPLO:
Un cobayo negro dihibrido de pelo corto (BbLl) produce cuatro tipos de gametos con igual frecuencia.
L l
B BL (1) Bl (2)
B bL (3) bl (4)
Su frecuencia:
L l
B 1/4 1/4
B 1/4 1/4
Su Porcentaje:
L l
B 25 % 25%
B 25 % 25%
Su Probabilidad:
L l
1 homocigoto 1 heterocigoto
B de pelo Corto pelo corto
1 heterocigoto 1 homocigoto
B de Pelo corto de pelo largo
SISTEMA PARA RESOLVER LOS CRUZAMIENTOS DIHIBRIDOS
Tenemos un perro con diferentes características en cuanto al color y el tamaño del pelo.
BBLL X bbll
BB= NEGRO LL=CORTO bb=BLANCO ll= largo
B= Gen dominante para característica de color de pelo negro.
L= Gen dominante para característica de tamaño de pelo corto.
b=Gen recesivo para característica de color de pelo blanco.
l= Gen recesivo para característica de tamaño de pelo largo.
Formación de Gametos de la Primera Generación:
GENERACIÒN P= BL, Bl, b L y bl = 4 GAMETOS

CRUZA DE GAMETOS MASCULINO Y FEMENINO.
GAMETO FEMENINO BL, Bl, b L , bl X BL, Bl, b L , bl GAMETO MASCULINO
GAMETO MASCULINO
GAMETO
F M BL Bl Bl bl
BL BBLL BBLl B bLL BbLl
Bl BBLl BBll BbLl Bbll
bL BbLL BbLl BbLL bbLl
bl BbLl Bbll Bbll bbll
FEMENINO
PROPORCIONES DEL GENOTIPO:
BL Bl bL bl
1/16 1/8 1/8 1/ 4
BL
1/4 1/8 1/4 1/8
Bl
1/4 1/4 1/16 1/ 8
Bl
1/4 1/8 1/8 1/16

Bl
PROPORCIONES DEL FENOTIPO:
PROPORCIONES FENOTIPOS
9/16 NEGRO,CORTO
3/16 NEGRO,LARGO
3/16 BLANCO,CORTO
1/16 BLANCO,LARGO
PORCENTAJE DE FENOTIPOS
PROPORCIONES FENOTIPOS
56% NEGRO,CORTO
18% NEGRO,LARGO
18% BLANCO,CORTO
8% BLANCO,LARGO
TOTAL = 100 %

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ELEMENTOS PRIMARIOS DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS:

“Busca el tabla periódica de los elementos”

Estos conforman a todos los seres vivos: C,H,O,N,P y S.

Algunos de ellos son de importancia universal: H,C,O,Na,Mg,Ca,K y Cl.

Los oligoelementos son: B,Si,V,Mn,Fe,Co,Cu,Zn y Mo.

Las orbitas esféricas se denominan S y las que se entrecruzan en forma de 8 se denominan P.

HIDROGENO: Carga eléctrica es de 1

CARBONO: Carga eléctrica de 2,4

OXIGENO: Carga eléctrica 2,6

NITROGENO: Carga eléctrica 2,5

Compuesto. Es un conjunto de elementos con diferentes cargas. Mezcla de elementos que es

Ejemplo: NaCl, HCl y H2SO4

Mezcla: Es un conjunto de elementos o compuestos que se combinan químicamente entre sí.

Ejemplo: H2O + C6H12O6 + GRASA

Homogéneas: Estan diluidas de manera uniforme. Ejemplo: solución soluto + solvente.

Ejemplo: aceites, agua, aire y cemento

a) Esta posee movimiento Browniano.

Molécula: Es un conjunto de elementos formados por enlaces o fuerzas electroestáticas como

BIOMOLÉCULAS MÁS IMPORTANTES:

- Formados por C,H y O.

- Se encuentran como polisacáridos no digeribles: celulosa, lignina, hemicelulosa, mucilagos,

(Lehninger et al.., 1999)

Lípidos, ácidos grasos ó grasas:

- Formadas por C,H y O.

Ejemplo: Tocino, Mantequilla y Manteca.

- Aislante térmico en mamíferos.

ACIDOS GRASOS SATURADOS:

ACIDOS GRASOS INSATURADOS:

Estos ácidos grasos insaturados se clasifican en monoinsaturados y poliinsaturados:

MONOINSATURADOS: No se solidifican con el frio. Ejemplo: Aceite de oliva y girasol.

POLIINSATURADOS: Se solidifican con el frío. Ejemplo: frutos, avellana, almendra y pescado.

CARACTERÍSTICA COACERVADOS CÉLULAS

CARACTERÍSTICAS CELULAS PROCARIONTES CÉLULAS EUCARIONTES

CÉLULA VEGETAL CÉLULA ANIMAL