IPET 357 JOSÉ CAMPELLONE

TERCER AÑO B -MATEMÁTICA- Prof. Gladys Gómez

FECHA DE ENTREGA: 13 de Octubre

PRESENTAR POR CLASSROOM CODIGO DE CLASE: wxt4ed3

TRABAJO PRACTICO N° 10: INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS

OBJETIVO:
 Interpretar y analizar la información que aportan diversos gráficos
 Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.

En la vida cotidiana podemos observar en diferentes medios de información diferentes gráficos que
describen una situación determinada. Interpretar un gráfico significa hacer una lectura de lo que se
observa, y analizar la información que brinda teniendo en cuenta las variables que se relacionan.

ACTIVIDADES: Observar los gráficos que se presentan y responder en forma completa las preguntas.

1) El director de la escuela lleva el registro de la matrícula de los cursos en el siguiente gráfico

a) ¿En qué curso se presenta la mayor diferencia entre mujeres y hombres?

b) El curso que tiene más mujeres es……….

c) El curso que tiene más estudiantes es…….

d) ¿Cuántos hombres tiene 3° B?....

e) ¿Cuál es la cantidad total de estudiantes de 1 a 6 año?

f) ¿Qué información se representa en el eje horizontal?

g) ¿Qué se representa en el eje vertical?

2) El gráfico muestra los gastos mensuales de la señora Patrick

a) ¿En qué rubro se gasta más?

b) ¿Cuál es el menor porcentaje de gasto y a qué rubro

pertenece?

c) Si su sueldo es $45000 ¿cuánto dinero gasta en cada

rubro?

3) El gráfico muestra el consumo eléctrico de una familia

a) ¿En qué año se registró más consumo en el 3° bimestre?

b) ¿En qué bimestre y de qué año se registró el mayor consumo?
c) ¿Cuál fue el consumo en KW en el 2° bimestre del año 2010?
d) ¿En qué bimestres y en qué años hubo un consumo de 500 KW?
e) ¿Qué información se representa en el eje horizontal?
f) ¿Qué se representa en el eje vertical?
g) ¿Qué es un bimestre?
h) ¿Cuál es el 1° bimestre de un año?
 4) El gráfico muestra la cantidad de personas que visitaron el Museo de ciencias naturales en el
transcurso del año 2018

a) ¿Qué variable se representa en el eje horizontal?¿y en el vertical?

b) ¿En qué mes hubo mayor cantidad de visitantes?
c) ¿Cuántos visitantes hubo en el mes de agosto?
d) ¿En el mes de marzo hubo más o menos visitantes que en diciembre? ¿Cuántos más o menos
fueron?
e) De abril a julio ¿aumentó o disminuyó la cantidad de visitantes? ¿Hubo otros meses en los
cuales ocurrió la misma situación?....En caso afirmativo en cuáles

5) El gráfico muestra las ventas de dos productos durante el año 2019

a) ¿Qué producto tuvo mejores resultados en sus ventas?

b) ¿En qué mes cayeron más las ventas del producto A?
c) ¿En qué mes la diferencia de ventas del producto A y B fue mayor?
d) ¿Hubo en algún momento en que las ventas del Producto A, se hayan mantenido iguales? En
caso afirmativo indicar en qué meses y de cuánto fue esa cantidad
6) El gráfico muestra la variación de la temperatura en un mismo día de primavera en Córdoba y Buenos
Aires

a) ¿Cuántas veces hubo la misma temperatura en ambas ciudades?¿Cómo se observa en el

gráfico eso?
b) ¿Cuál fue la temperatura más alta en Córdoba?
c) ¿Qué temperatura hizo a las 12:00 h en Córdoba?
d) ¿Qué temperatura hizo a las 21:00 h en Buenos Aires?
e) En Buenos Aires de 0:00 a 9:00 h, la temperatura ¿aumentó o disminuyó? ¿Hubo otro
momento del día en el cual se produjo lo mismo?... en caso afirmativo indica entre qué horas.