ENSAYO

SEMESTRE: IX
INTERVENCION FRENTE A LAS
PRACTICAS

AUTOR

ROCIO LUZ SOLANO MARULANDA

DOCENTE

MARIA INMACULADA PELAEZ PINTO

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
TRABAJO SOCIAL
IX-SEMESTRE
FONSECA-LA GUAJIRA
2022-2

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Riohacha Guajira Colombia
 INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Podemos definir el trabajo social como una profesión que nace con el propósito
de crear cambios en la sociedad, de promover alternativas de solución a diferentes
problemáticas que se estaban presentando y era necesario atenderlas, hemos
podido apreciar en relación con los orígenes del Trabajo Social cómo desde los
primeros siglos aparecen preocupaciones e iniciativas dirigidas al mejoramiento
de las condiciones del ser humano tratando de mitigar el aumento de necesidad
como la pobreza, enfermedades, falta de alimentos, y otras necesidades básicas
que estaban presentes en la sociedad, fueron esas ganas de ayudar que logro
que iglesia católica lograra organizar la acción de ayudar, a través de la caridad (
hacer el bien por amor a Dios) siendo el primero paso en la organización de la
ayuda, luego se introduce un nuevo término que vino a cambiar el pensamiento
de ayuda que se venía dando, se incluye el término de la filantropía, que hacía
referencia (hacer el bien por amor al hombre ) con la introducción de este término
de lograr un despertar con ínfulas de cambios en Intervención social, abriendo
espacio a la formación técnica de quienes iban atender.

En la actualidad podemos definir la intervención social como un conjunto de

acciones y prácticas organizadas bajo la figura de una oferta de servicios
alrededor de lo social (Bermúdez Peña, 2010) se debe resaltar que la intervención
social actúa sobre una realidad social dada, la cual va a influir en el desarrollo de
la intervención la cual está compuesta de diferentes factores que inciden en el
cumplimiento de las metas propuestas de la intervención, cómo es el caso de la
investigación, la investigación desde y sobre la intervención social permite la
identificación y diagnóstico de necesidades de primera mano y también un
acercamiento al origen de las mismas, algo fundamental para lograr remover los
elementos estructurales que sostienen y establecen determinadas situaciones
sociales. Por otra parte, está la interacción profesional, las personas en la
interacción no solo tienen la oportunidad de construir nuevos significados, sino
que aprenden los significados de las cosas y a partir de ese aprendizaje el actor
desarrolla su capacidad de interpretar y darle nuevo significado a las cosas, las
personas aprenden los significados de las cosas desde que inician su proceso de
socialización, es decir, desde la infancia, y eso se complementa con otros
procesos de interacción que trascienden de la esfera individual a la social y
cultural.
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la intervención social implica el reconocimiento de capacidad técnica para
responder a las demandas sociales y la concreción de acciones en lo cotidiano,
con el pasar del tiempo hemos visto como el trabajo social ha avanzado,
cambiando los métodos antaño y buscando estrategias para poder incidir en la
sociedad de manera positiva.

Si vemos la intervención como las practicas podemos asociarla como un

mecanismo de actuación el cual ayuda a identificar falencias y oportunidades que
pueden unas ser mejoradas, otras consideradas un potencial cambiante e incluso
oportunidades de crecimiento, ya sea en la sociedad tanto en el ámbito laboral o
social, la intervención frente a las practicas posibilita el desarrollo de accionar
cuando es necesario y preciso, además ayuda a elegir sabiamente según ea la
situación como vamos a manejar cierto proceso, la intervención frente a las
practicas debe ser considerada una herramienta útil.

La intervención frente a las practicas es un termino amplio que ha sido introducido

con el fin de designar las diferentes actividades para poder actuar en el ámbito de
la realidad social buscando consigo un impacto que en la mayoría de los casos
sea positivo, en este punto se resalta que existen ocasiones donde esas
actividades seleccionadas para dicha intervención pueden contar con un respaldo
y un objetivo completamente positivo pero también depende del individuo y su
entorno que sea tomado de la misma manera, es importante como trabajadora
social determinar el momento exacto para intervenir y también analizar dichas
estrategias, analizar el individuo y su entorno puede aportarnos significativamente
la información requerida para ejecutar un proceso de intervención eficiente y
productivo.

El rol de la experiencia juega un papel fundamental en el ámbito social cuando de

intervenir se trata, las diferentes situaciones nos proporcionan información valiosa
para poder usar en distintos casos, podemos llegar a comprender o hacernos una
idea de cómo manejar dicha situación desde la experiencia propia lo cual nos trae
como consecuencia una intervención exitosa, siempre y cuando se manejen todos
los procesos constantemente y no se intente crear o seguir un modelo de
ejecución para esta práctica basado solo en lo teórico y no en una experiencia
profesional, lo que se observan como paso a seguir si son importantes y también
benefician la toma de decisiones pero hay que saber interpretar estos y llevarlos
al campo, todos los seres humanos somos y pensamos distintos lo cual puede
incidir que un modelo no puede aplicarse a la mayoría de las personas por lo que

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cada individuo requiere de un procedimiento diferente pero con una finalidad
común y es el bienestar social.

La intervención implica un cambio para formar sujetos capaces de darse cuenta

de sí mismos de la realidad sociocultural, para transformarla y aprovecharla para
llegar a un resultado de acuerdo a sus necesidades. Sin embargo, el cambio o
modificación de la práctica docente implica pues el cambiar las normas ya
establecidas para llegar a una percepción del sujeto en el medio social en el que
se desarrolla; la norma establecida que aprender a entender, entendiendo nos
conduce a una práctica no centrada en lo normativo sino más bien en una forma
de acompañar las prácticas para llegar al entendimiento del sujeto.

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