PROBLEMAS PROPUESTOS

Semana: 1
Tema: Plan de redacción

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Programa: Megaverano UNI
Profesor:

PLAN DE REDACCIÓN

01. 1. Una de las ciencias más apasionantes es la Lingüística

2. Las vocales son sonidos que se emiten sin obstrucción alguna.
3. La fonología es una de sus ramas.
4. La fonología estudia los sonidos y los clasifica en vocales y consonantes
5. Las consonantes son sonidos emitidos con la obstrucción parcial de la salida de
aire
A) 1—3—4—2—5 C) 4—1—3—5—2 E) 4—1—3—2—5
B) 5—4—2—1—3 D) 1—3—2—4—5

02. 1. Esta falencia es medible; comúnmente se recurre para ello al índice de precios
al consumidor, cuya variación indicará la tasa de inflación buscada.
2. La hiperinflación es el caso más grave, en el que el dinero pierde sus funciones
y se presenta una crisis en la economía de un país.
3. Es, en esencia, una baja en el poder adquisitivo del dinero nacional.
4. La inflación es un fenómeno económico que consiste en el incremento continuo
del nivel general de precios de una economía.
A) 3 - 1- 2 — 4 B)1—2—4—3 C) 4—3—1—2
D) 2—4—3—1 E)2—1—3—4

03. 1. El número de fonemas de! español es 24, que incluyen vocales y consonantes.
2. La fonología estudia los sonidos ideales que conforman una lengua.
3. Los dos fonemas que no se usan son la l0l y la lYl, que corresponden a las letras
"z" y
"II", respectivamente.
4. En el español de Lima; no obstante, sólo se emplean 22 fonemas.
5. Los sonidos ideales reciben el nombre de fonemas.
A) 2—5—3—1—4 B) 2—5—4—1—3 C) 2—5—1—4—3
D) 2—5—1—3—4 E) 1—4—3—2—5

04. 1. Pese a ello, Sir John Vaine ganó un Premio Nobel de Medicina en 1982 por
demostrar que el ácido acetilsalicílico inhibe la síntesis de las prostaglandinas.
2. Una vez que se popularizó la ingesta de esta pastilla se presentaron las primeras
evidencias de daño de la mucosa gástrica provocado por el uso indiscriminado de
este medicamento.
3. Sin embargo, actualmente, cada año se sabe que mueren miles de personas
en el mundo debido a una hemorragia gástrica producto del consumo excesivo de
estas pastillas.
4. Debido a los perjuicios demostrados y a sus contundentes explicaciones,
algunos antiinflamatorios fueron retirados del mercado en la década del 90.
 5. En los laboratorios Bayer, en Alemania, Félix Hoffman logró la síntesis del ácido

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acetilsalicílico y creó el primer antiinflamatorio en pastilla.
A) 5—4—2—1—3 C)4——2—1—5—3 E)5—2—1—4—3
B) 5—1—2—3—4 D)4——2—5—1—3

05. 1. Los epidemiólogos modernos, por ejemplo, se esfuerzan por comprender los
orígenes y la difusión del virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) que causa
el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) y esperan poder llegar algún
día a controlar e incluso sanar esta enfermedad mortal.
2. El estudio de la incidencia y la propagación de una enfermedad en amplias
poblaciones se denomina epidemiología.
3. Sin embargo, la comprensión de la naturaleza de una enfermedad constituye
una tarea ardua aun utilizando las herramientas más avanzadas de la
microbiología y la genética molecular.
4. Para controlar una enfermedad es importante comprender sus orígenes y su
forma de propagación.
A) 4—1—3—2 C)4—2—1—3 E)4—2—3—1
B)1—2—4—3 D) 2—4—1—3

06. 1. Las primeras fiestas se daban en honor de ¡os dioses y se incluían rituales y
Sacrificios.
2. En otras palabras, los asuntos más triviales son motivos de celebraciones y de
Fiestas.
3. El ser humano siempre ha celebrado fiestas por motivos diversos.
4. Posteriormente, ¡as fiestas se hicieron más paganas y se daban por razones
sociales o políticas
5. Actualmente, se celebra todo: nacimiento, bautizos, llenadas de techo, compra
de DVD, etc.
A)1—3—4—5—2 B)3—4—2—5—1 C)1—5—3—4—2
D)3—1—4—5—2 E)3—2—5—4—1

07. 1. Son especialmente abundantes en la Península Arábiga y la parte occidental de

China.
2. Desciende del asno salvaje que vivía en lo áridos prados del norte del continente.
3. Los asnos o burros son utilizados por el hombre como animales de carga o como
monturas
4. El asno doméstico proviene de África.
5. Fue domesticado hace cerca de 5 000 años en el valle del Nilo.
A) 4—2—5—1—3 B)4—2—1—5—3 C)5—4—3—2—1
D)4—2—3—5—1 E) 4—5—1—2—3

08. 1. Las águilas pueden variar su tamaño y sus hábitos dependiendo de su ambiente
natural.
2. Las águilas son miembros de la familia de los adquiridos.
3. El águila real mide más de dos metros con las alas extendidas
4. Las especies más conocidas son el águila real y el águila blanca.
A) 3—2—1—4 B)2—1—3—4 C)2—3—4—1
 D)3—2—4—1 E)2—1—4—3

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09. 1. Como todo oficio requiere una gran dedicación y largas horas de trabajo.
2. En cambio, si uno se dedica a ella se podrá ser mejor artífice de ese oficio.
3. La poesía es un oficio.
4. Algunos aspirantes a poetas no entienden, sin embargo, todo lo anteriormente
expuesto y, en consecuencia, no llegan a ser realmente poetas.
5. Si no se le otorga esa dedicación no se tendrá buenos resultados
A) 1—3—2—4—5 B)3—1—5—2—4 C)3—2—5—4—1
D)4—3—5—2—1 E) 1—2—3—5—4

10. 1. Durante su pontificado, su preocupación por los más débiles lo impulso a viajar
por el mundo entero.
2. Al Perú llegó en dos oportunidades: en 1985 y en 1988.
3. Karol Wojtila, a los 58 años. se convirtió en el primer papa eslavo.
4. En ambas ocasiones fue recibido con enfervorizado entusiasmo y cariño.
5. Recorrió 129 países, independientemente del credo que predominara en ellos.
A)3—1—5—2—4 B)3—2—4—1—5 C) 1—5—2—4—3
D)3—2—1—5—4 E)3—1—2—4—5

11. 1. Existe una gran variedad de robots.

2. También existen los más sofisticados que incorporan funciones de selección.
3. “Robots" deriva del checo y quiere decir siervo o esclavo
4. Robots que levantan y colocan objetos de un sitio a otro
5. Se utiliza para definir un conjunto de maquinarias que son programadas.
A) 3—4—2—1—5 B) 5—3—2—1—4 C)4—2—3—5—1
D)5—3—1—4—2 E) 3—5—1—4—2

12. 1. Y por eso también las ciencias son formas ejemplares del saber racional y
riguroso.
2. Los conocimientos científicos no se admiten sin una garantía de su verdad, sin
razones que sustenten suficientemente esa verdad.
3- No son fruto del a2ar, ni tampoco resultado de una simple actividad de
coleccionar.
4. Los conocimientos que componen una ciencia han sido establecidos usando
métodos muy elaborados.
5. El trabajo científico es por eso eminentemente explicativo.
A) 2—1—4—5—3 B) 4—3—2—5—1 C) 2—3—1—4—5
D) 2—3—5—1—4 E) 4—5—1—3— 2

13. 1. Además, deben ser conscientes de que no pueden trasgredir las normas de
convivencia, puesto que el espacio de interacción no les pertenece de manera
exclusiva y no pueden establecer sus propias reglas.
2. En cambio, el segundo campo de acción lo constituyen los espacios privados en
los que las personas o grupos disponen de la exclusividad de su uso, puesto que
estos les pertenecen.
 3. Los ciudadanos convive en un espacio determinado, se relacionan en un

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contexto concreto y se organizan socialmente. En este sentido, el espacio en el que
interactúan está compuesto del medio físico y de los vínculos que se establecen en
¡a convivencia.
4. De esta manera, los espacios públicos son el escenario de la interacción social
cotidiana y cumplen funciones materiales que satisfacen las necesidades
colectivas: comunicación, recreación, encuentro, etc.
5. Dentro de este espacio se tienen dos campos de acción. En el primero,
denominado público, las personas, para desenvolverse, deben tener en cuenta las
necesidades e intereses de la colectividad.
A) 3—5—1—4—2 B) 3—4—5—1—2 C) 5—3—1—2—4
D) 3—4—5—2—1 E) 3—5—4—2—1

14. 1. Las amistades con actitudes sectarias; es decir, de aceptación o rechazo si no

cumplen con determinadas “reglas”, constituyen una segunda razón.
2. Las causas de que un joven caiga en las redes de la drogadicción son variadas
y de distinta naturaleza.
3. Tal como hay causas, sin embargo, también hay soluciones que se deben
viabilizar.
4. Una familia disfuncional| y con adultos conflictivos altera el desarrollo emocional
del adolescente.
5 Algunos investigadores han hallado, así mismo, que se puede hablar de una
predisposición genética hacia el consumo de drogas.
A) 2—1—5—4—3 B) 2—3—4—1—5 C) 2—4—1—5—3
D) 4—1—5—2—3 E) 3—2—4—1—5

15.
1. En la actualidad la universidad puede definirse como una institución formada por
administrativos, alumnos y docentes agrupados en una sede física.
2. Corresponde decir, entonces, que la palabra universidad proviene del latín
universitas que designa cualquier empresa o asociación orientada a un común.
3. La palabra unus hace referencia a una integridad que no admite división.
“Universidad" comparte la misma etimología que las palabras “universal" y “universo”
4. ¿Qué es ¡a universidad? Esta pregunta puede responderse etimológicamente.
5. En pleno funcionamiento una universidad supone la interacción de la generación libre
de conocimientos, su expresión y difusión a la vez que contiene en sus posibilidades
de formación todas las ramas del saber y del arte.
A) 4—3—2—1—5 B) 4—2—1—5—3 C) 4—2—3—1—5
D) 1—5—2—3—4 E) 2—3—1—5—4

16. 1. Esta denominación trata de explicar la multiplicidad de matices que tiene este
conjunto musical.
2. Pero sería injusto no mencionar otras influencias como la de! rock progresivo.
3. El conjunto español Mago de Oz es un grupo de folk power metal.
4. En todo caso resulta fundamental finalmente precisar que todas estas influencias
indicadas y aun otras más se articulan a partir del componente esencial de este
grupo: el metal.
 5. Un ejemplo de la multiplicidad señalada se puede apreciar en la influencia que

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tiene
Mago de Oz de la música celta.
A) 1—3—4—2—5 B) 3—1—5—2—4 C) 5—4—3—2—1
D) 4—3—1—5—2 E) 1—4—3—2—5

17. 1. Mariátegui escribió un célebre sobre la evolución de la literatura peruana.

2. El texto ha sido valorado con mucho entusiasmo por la crítica literaria de
tendencia marxista.
3. Así mismo, Mariátegui no reconoció la valiosa obra sobre la" Generación del 900
en la fundación de los estudios literarios del Perú. - '
4. Sin embargo, una lectura desprejuiciada descubrirá algunos errores en el
tratamiento mariateguiano.
5. Las principales falencias son la omisión de la literatura prehispánica y sus juicios
defectuosos sobre el proceso de la literatura peruana del siglo XIX.
A) 1—2—3—4—5 B) 1—2—3—5—4 C) 1—2—4—3—5
D) 1—2—4—5—3 E) 5—4—2—3—1

18. 1. Se intentaron diferentes iniciativas para reproducir al entonces rescatado

"George"
2. A lo largo de casi cuatro décadas, se procuró que se produjera con hembras de
la misma especie.
3. La muerte de este desolado animal, quien fuese el último sobreviviente de su
especie, llego sin que pudiera dejar descendencia la mañana del 24 de junio de
2012
4. La tortuga “Solitario George” fue rescatada en 1972 por un grupo de cazadores
de cabras.
5. Pero, después de 15 años de convivencia y los casi nulos casos de
apareamiento, ¡os huevos resultaron infértiles.
A) 3—4—2-5-1 B) 4 - 5 - 1- 2 - 3 C) 3 - 4 - 5 - 1- 2
D) 1—2-5-3-4 E) 4 - 1- 2 - 5 - 3

19. 1. La mayor producción proviene de EE.UU., Alemania, Inglaterra y la ex Unión

Soviética. y
2. La hulla es conocida como carbón de piedra.
3. El resto procede de la producción de otros países en menor escala.
4. Se la extrae de las profundidades del suelo en diferentes lugares de la tierra.
5. Estos aportan el 80% de la producción mundial.
A) 2-4—3-1—5 B) 1—5—3—2—4 C)2- 4 - 1- 5 - 3
D)2—1—4—5-3 E) 4—2—1- 3—5

20. 1. Los azúcares se dividen en dos clases: Los de absorción rápida y los de absorción
lenta
2. La glucosa es el alimento que proporciona ¡a energía para el crecimiento.
3. Los glúcidos son llamados azúcares y se aplica a muchos alimentos, además de
los de sabor dulce.
4. La glucosa y la sacarosa que es lo que consumimos casi siempre, son azúcares
 de absorción rápida.

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A)3-1-2-4 C) 2-4—3-1 E)3—1—4—2
B)1-2-3-4 D) 1-3—4-2

21. 1. Otras posturas insisten en que los duendes son "ángeles caídos", que fueron
expulsados del Paraíso, pero que al no ser lo suficientemente malos, tampoco les
correspondía el Infierno.
Así se convirtieron en almas de niños errantes, que murieron sin ser bautizados. Se
trata de pequeños fantasmas.
2. ¿De dónde proceden los duendes y las hadas?
3. Folkloristas, filósofos, historiadores y místicos se han cuestionado el origen de
estos seres durante siglos.
4. Nadie tiene certezas al respecto, pero los cuentos de hadas son populares en
todos los continentes y se conocen los atributos de estos “seres escondidos" hasta
ei día de hoy.
5. Algunos eruditos ven en Ios cuentos de hadas vestigios de religiones paganas,
donde estos pequeños entes eran huellas de antiguas y poderosas divinidades.
A)5-—1—2—3—4 B)3—2—4—1—5 C)3—2—4—5—1
D)2—3—4—5—1 E)3—2—5—1—4

22. 1. En ese caso, en la misma entrada se consignan sus acepciones, una tras otra.
2. En algunos diccionarios, las palabras homógrafas aparecen dos o más veces.
3. Estas acepciones aparecen separadas por dos líneas verticales.
4. En ese caso, se dan las acepciones en cada entrada.
5. En otros diccionarios, la palabra está registrada una sola vez.
A) 2—4—3—5—1 C) 2—4—5—3—1 E) 2—4—5—1—3
B) 5—1—3—2—4 D) 3—5—1—2—4

23. 1. Las alondras miden unos 15cm. de largo y tienen el cuerpo cubierto de rayas de
color café oscuro.
2. Ambos padres participan en el proceso de incubación de! huevo.
3. Las alondras forman un grupo de aves aláudidas que viven principalmente en
Europa y Asia.
4. Estas avecillas por lo general ponen sus huevos en tierra.
A) 1—3—2—4 B) 1—3—4—2 C) 1—2—4—3
D) 3—2—4—1 E) 3—1—4—2

24.1). La" empresa Nokia diseño el nuevo modelo de telefonía celular (V300) con
mensaje multimedia. (2) El 24 de mayo de 1844, Samuel Finley Breese Morse,
consiguió transmitir el popular mensaje morse. (3) Estos eran traducidos en
palabras por un observador distante. (4) En el siglo XV", los indios americanos, para
realizar una comunicación de largo alcance, hacían hogueras que tapaban
periódicamente con una manta para producir una sucesión de señales de humo. (5)
Años después, en 1876, Alexander Gram Bell logró inventar su primer teléfono
electromagnético.
A) 4—3—2—5—1 B) 1—4—2—3—5 C) 2—5—4—1—3
 D) 5—2—1—4—3 E) 2—5—1—4—3

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25. 1. Sin embargo, es sabido que existen vegetales que reaccionan a los estímulos
externos y muy rápidamente como las mimosas.
2. Así, Linné afirma que los vegetales "viven y crecen", en tanto que los animales
“viven, crecen y sienten".
3. En la actualidad ¡os seres vivos se clasifican en dos grandes grupos: animales y
vegetales.
4. De modo que si bien podemos decir que los vegetales “sienten” y reaccionan
frente al ambiente, es obvio que lo hacen menos espectacularmente que los
animales.
5. Esta división está fundamentada en algunas características que son específicas
de unos y otros.
A)4 – 3 - 1—2—5 C)1-—2-—5—3—4 E)3—5—2—4-1
B)5 - 2—1- 4—3 D) 3—5—2—1—4

26. 1. Un erudito árabe Alhazen expuso argumentos que cuestionaban la creencia de

los griegos
2. En el siglo XIX se estableció que los colores correspondían a longitudes de ondas
específicas.
3. Los griegos creían que los ojos eran una especie de linternas que permitían ver
los objetos.
4. Actualmente se cree que el cerebro humano puede discernir hasta diez millones
de tonos de color.
5. En 1660, Newton descubrió que la luz blanca está compuesta de todos los
colores del espectro.
A)4-2—3—5-1 C) 1—3--4—5—2 E)3—1—2—5—4
B)3-1- 5-2—4 D) 3—4-— ——5—2

27. I. También se le dicen sofisma o paralogismo.

II. Se clasifica en falacias formales y no formales.
III. Las falacias no formales son errores en el! lenguaje discursivo y que se cometen
por falta de atención al tema.
IV. La falacia es un error de razonamiento.
V. Las falacias formales o llamadas lógicas deductivas son razonamientos
incorrectos
A) lV——II—l—III —V B) V—I—IV—III—II C) IV—I —V—III—II
D) IV—I—II—V—IIl E) IV—I—II—lII—V

28. I. La cultura refuerza los mensajes de los grupos políticos que están en el poder.
II. La comunicación y la cultura son campos de batallas políticas
III. La comunicación permite ganar adeptos para determinado partido político
IV. La política presenta diversos campos de batalla.
A) lV—IIl—Il—l B) lV—l—III—II C) IV—II—III—I
D) IIl—I—lV—II E) III—II—l—IV

29. 1 Sin embargo, no se considera el plano familiar y social.

 2 En resumen, el problema educativo debe ser visto en su integridad

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3. Tampoco se trata de encontrar soluciones que entrelacen distintos niveles.
4. La cultura se entiende, por lo general, como un problema de colegios y
universidades
5 Además, pocas veces se vincula este asunto con otros aspectos
A)2—4—3—5—1 B)4—3—5—1—2 C)4—1—5—3—2
D)4—3—5—1—2 E)4—5—3—2—1

30. 1. En el primero se busca las causas y los principios de las cosas

2. Este estado es superado por el metafísico, esencialmente crítico y de transición
3. Los conocimientos humanos han pasado por los estados teológico, metafísico y
positivo.
4. El estado definitivo es el positivo: la mente humana se atiene a las cosas.
A)3—1—2—4 B)4—3—1—2 C) 1—3—2—4
D)3—2—1—4 E) 3—4—1—2
Prof. Yuri Castro Romero