Institución

Institución Educativa
Educativa Ficha 3

129
129 Yamaguchi
Yamaguchi ACTIVIDAD 1

COMUNICACIÓN
Lee la guía turística de la región Lima.

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

Criterios; Exploré la guía y el folleto turístico e identifiqué información explícita, haciendo uso de mis
saberes previos.

PROPOSITO: Reconocer y comprender la organización interna de la guía turística para identificar

información relevante, complementaria y datos específicos.

EVIDENCIA: Utilizar tus conocimientos previos, y relacionar la información que

tienes en tu mente con las ilustraciones del texto, el título, o cualquier otro dato propio o del texto para
anticipar o predecir de que trata,

AÑO Y SECCIÓN: 1° A, B, C, D, E y 2do D

DOCENTE ALEJANDRO GARCIA VERGARAY

TÍTULO: Refuerzo Escolar 2022

SITUACIÓN: TODOS TENEMOS UN GRAN CARIÑO POR EL LUGAR DONDE
NACIMOS O VIVIMOS. NOS GUSTA DAR A CONOCER SU
HISTORIA, GASTRONOMÍA, MÚSICA, PAISAJES NATURALES
ETC.
EL TURISMO ES UNA ACTIVIDAD ECONÓMICA QUE GENERA EMPLEO.
FERNANDO SE PREGUNTABA ¿CÓMO PROMOCIONAR EL
ATRACTIVO TURÍSTICO DE MI LOCALIDAD? SU HERMANA
ROXANA, LE ENTREGÓ UNA GUÍA DE VIAJE Y UN FOLLETO
TURÍSTICO.
El/La docente saluda cordialmente a los y las estudiantes y hace recordar los acuerdos de convivencia.

El docente explica la presentación de la experiencia de aprendizaje 1

Luego se les da el propósito de la clase.

Nuestro Reto: Completar el desarrollo de las actividades.

.Interactuar con la nueva información, utilizando estrategias en los cuentos.

Ar al

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DESARROLLO:
35’
Nos acercamos al tema
Leemos el siguiente texto:
Para iniciar esta actividad leemos los textos.
CIERRE

10’ Realizamos la metacognición:

 Los estudiantes responden:
¿Qué aprendieron hoy?
¿Cómo lo lograron?
¿Para qué me sirve este aprendizaje?
Los y las estudiantes evalúan sus aprendizajes

Santa Anita del lunes 12 al viernes 16 de setiembre 2022