Tabla de Especificaciones Cobertura Curricular N°2 Matemática Segundo Año Básico 2016

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
Bloom
Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma
NÚMEROS Y
1 A CONOCER COMUNICAR Insatisfactorio LEER NÚMEROS concreta, pictórica y simbólica. 1
OPERATORIA
(OA 2)
Demostrar que comprende la adición y la sustracción
en el ámbito del 0 al 100:
›usando un lenguaje cotidiano y matemático para
describir acciones desde su propia experiencia
›resolviendo problemas con una variedad de
UTILIZAR LENGUAJE Y
representaciones concretas y pictóricas, incluyendo
OPERACIONES
NÚMEROS Y software educativo
2 A APLICAR SIMBÓLICAS, Insatisfactorio ADICIÓN 1
OPERATORIA ›registrando el proceso en forma simbólica
FORMALES Y
›aplicando los resultados de las adiciones de los
TÉCNICAS
números del 0 al 20 sin realizar cálculos
›aplicando el algoritmo de la adición sin considerar
reserva
›creando problemas matemáticos en contextos
familiares y resolviéndolos (OA 9)
Describir, comparar y construir figuras 3D incluyendo
ELEMENTOS DE UN
(cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos
3 C CONOCER COMUNICAR GEOMETRÍA Elemental CUERPO 2
materiales.
GEOMÉTRICO
(OA 16)
ELEMENTOS DE UN
4 B CONOCER COMUNICAR GEOMETRÍA Elemental CUERPO ( OA 16 ) 2
GEOMÉTRICO
ELEMENTOS DE UN
5 C CONOCER COMUNICAR GEOMETRÍA Elemental CUERPO ( OA 16 ) 2
GEOMÉTRICO
Describir, comparar construir figuras 2D: triángulos,
cuadrados, rectángulos y círculos con material
6 C CONOCER COMUNICAR GEOMETRÍA Insatisfactorio FORMAS 1
concreto.
(OA 15)
Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de
NÚMEROS Y 10 en 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrás,
7 C CONOCER COMUNICAR Insatisfactorio CONTAR 1
OPERATORIA empezando por cualquier número menor que 1 000.
(OA 1)
Determinar la longitud de objetos, usando unidades de
medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas
8 A CONOCER COMUNICAR MEDICIÓN Insatisfactorio ALTO Y BAJO 1
(cm y m) en el contexto de la resolución de problemas.
(OA 19)
Describir, comparar construir figuras 2D: triángulos,
cuadrados, rectángulos y círculos con material
9 C CONOCER COMUNICAR GEOMETRÍA Insatisfactorio FORMAS 1
concreto.
(OA 15)

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 1

 Tabla de Especificaciones Cobertura Curricular N°2 Matemática Segundo Año Básico 2016

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
Bloom
10 C CONOCER COMUNICAR MEDICIÓN Insatisfactorio TAMAÑO ( OA 19 ) 1
11 B CONOCER COMUNICAR GEOMETRÍA Insatisfactorio FORMAS ( OA 15) 1
Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de
NÚMEROS Y 10 en 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrás,
12 A CONOCER COMUNICAR Insatisfactorio CONTAR 1
OPERATORIA empezando por cualquier número menor que 1 000.
(OA 1)
Demostrar, explicar y registrar la igualdad y
PATRONES Y desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20,
13 B COMPRENDER COMUNICAR Elemental COMPARACIÓN 2
ALGEBRA usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual
(>,<). (OA 13)
Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a
NÚMEROS Y ORDEN DE mayor y viceversa, usando material concreto, monedas
14 C CONOCER COMUNICAR Insatisfactorio 1
OPERATORIA NÚMEROS nacionales y/o software educativo.
(OA 3)

NÚMEROS Y
15 A COMPRENDER PENSAR Y RAZONAR Elemental ANTECESOR (OA 9) 2
OPERATORIA

Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de

PATRONES Y 10 en 10 y de 100 en 100 hacia adelante y hacia atrás,
16 B COMPRENDER PENSAR Y RAZONAR Elemental SECUENCIAS 2
ALGEBRA empezando por cualquier número menor que 1 000.
(OA 1)
UTILIZAR LENGUAJE Y NÚMEROS Y
17 C APLICAR OPERACIONES Insatisfactorio ADICIÓN (OA 9) 1
OPERATORIA
SIMBÓLICAS,
UTILIZAR LENGUAJE Y
OPERACIONES NÚMEROS Y
18 C APLICAR Elemental ADICIÓN (OA 9) 2
SIMBÓLICAS, OPERATORIA
FORMALES
UTILIZAR Y
LENGUAJE Y NÚMEROS Y
19 B APLICAR OPERACIONES Elemental SUSTRACCIÓN (OA 9) 2
OPERATORIA
SIMBÓLICAS,
Demostrar que comprende la relación entre la adición y
PLANTEAR Y
NÚMEROS Y PROBLEMAS CON la sustracción al usar la “familia de operaciones” en
20 A APLICAR RESOLVER Elemental 2
OPERATORIA SUSTRACCIONES cálculos aritméticos y la resolución de
PROBLEMAS
problemas. (OA 10)

Componer y descomponer de manera aditiva números

NÚMEROS Y DESCOMPOSICIÓN
21 C COMPRENDER COMUNICAR Adecuado del 0 al 100, en forma concreta, pictórica y simbólica. 3
OPERATORIA ADITIVA
(OA 5)

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 2

 Tabla de Especificaciones Cobertura Curricular N°2 Matemática Segundo Año Básico 2016

Taxonomía
Nº Clave Habilidad Pisa Eje Nivel Contenido Objetivo de Aprendizaje Puntaje
Bloom
Representar y describir la posición de objetos y
POSICIÓN DE personas con relación a sí mismo y a otros (objetos y
22 A CONOCER COMUNICAR GEOMETRÍA Elemental 2
OBJETOS personas), incluyendo derecha e izquierda, usando
modelos y dibujos. (OA 14)
Identificar las unidades y decenas en números del 0 al
100, representando las cantidades de acuerdo a su
NÚMEROS Y
23 C CONOCER COMUNICAR Adecuado VALOR POSICIONAL valor posicional, con material concreto, pictórico y 3
OPERATORIA
simbólico.
(OA 7)
24 A COMPRENDER PENSAR Y RAZONAR MEDICIÓN Elemental LONGITUD ( OA 19 ) 2
DATOS Y Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y
25 A COMPRENDER PENSAR Y RAZONAR Elemental GRÁFICO DE BARRA 2
PROBABILIDAD gráficos de barras simple.(OA 22)

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl 3