Á REA COMUNICACIÓ N Y LENGUJAE

COMPORTAMIENTOS CARACTERISTICOS DEL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

ETAPAS EDAD INDICADORES DE DESARROLLO OBSERVACIONES

LINGÚÍSTICA: 3.-Construcción 4 AÑOS -Ya emite los fonemas: /t/, /d/, /n/, /x/, /y/, /g/, /au/, /ue/, /io/, /ia/,
gramatical. /ie/, /oi/, /ai/ y sonido final /l/
El verdadero uso -Emplea sustantivos, adjetivos, adverbios, verbos en futuro,
lingüístico de la pronombres (principalmente “yo”) y el posesivo “su”.
palabra se considera -Emplea 2 cómo” y “por qué”.
si: -Usa oraciones completas, cortas y simples.
-Hay evidencia de -Usa sentencias de 5 palabras.
comprensión. -Es capaz de seguir dos órdenes simples, en lenguaje más elaborado.
-Uso constante y Ejemplo: ponte los zapatos y coge el juego de armar.
espontaneo. -Repite pequeñas canciones y versos.
-Que pertenezca a la -Discrimina sonidos por la intensidad.
lengua. -Dice su nombre completo.
-Responde a preguntas que necesitan comprensión, exigiendo
conclusiones lógicas
-Comprende órdenes complejas.
-Comprende conversaciones
-Discrimina sonidos no verbales
-Tiene un vocabulario de 1500 palabras.
-Aumentan las preguntas y los juegos de palabras.
-Se concluye el desarrollo fonológico.
-La frase se incrementa en longitud y complejidad.
5 AÑOS -Plantea numerosas preguntas abstractas. Ejemplo “¿De dónde
vienen los niños?, ¿Por qué se muere la gente?”.
-Usa lenguaje en tono agresivo.
-Marca y habla por teléfono.
-No hay problemas articulatorios ni gramaticales.
-Es capaz de descubrir sus propios errores.
-Diferencia lo imaginario de la realidad.
-Adquiere los fonemas: /f/, /l/, /r/, /rr/, /ll/, /ei/, /ui/, /uo/, sonido
final /s/ , /r/, /d/, /j/
-Se enriquece notablemente el léxico y la complejidad sintáctica.
-Adquieren las principales estructuras gramaticales de su lengua.
-Muestra comprensión de hasta 2000-3000 palabras.
MTRA. CECILIA ELENA GARCÍA RAMOS
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