INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 1172

“CIRO ALEGRIA”
FUNDADO EL 04 DE NOVIEMBRE DEL 1965-RD. Nº 4562 UGEL 05- S.J.L
Jr. HUILLCA QUIRO 441-URB. Zárate – TELF. 6357788

SESION DE APRENDIZAJE : Coloreamos las figuras con lineas en diferentes

direcciones

I.- INFORMACION GENERAL:

UGEL : Nº 05
I.E : Nº 1172 CIRO ALEGRIA.
Área : Arte
Grado : 1º
Fecha : - 04 - 2 016

Propósito: En esta sesión se espera que los niños y las niñas aprendan a colorear con líneas en distintas
direcciones. como parte de su expresión artística.

II.- ORGANIZACIÓN DE LA SESION:

AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Expresión Artística. Representa formas, objetos y
ARTE personajes de su entorno a
través del dibujo, pintura,
collage, modelado y
construcción.
Usa sus colores para pintar y
hacer diferentes líneas.
Los decora creativamente.

IV.- DESARROLLO DE LA SESION

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO: (antes de la aplicación de la estrategia).
- La docente presenta las siguientes líneas:
Papelote.

-Se pregunta a los niños(as):

¿Qué observas?
¿Qué podemos hacer con las líneas?
¿Qué figuras coloreaban con estas líneas?

Comunica el propósito de la sesión:. Hoy usaremos Los colores para pintar usando
líneas en distintas direcciones.

Normas de convivencia. Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de
convivencia del día. que los ayudarán a trabajar con orden , limpieza y en armonía. cartulina o
DESARROLLO :(aplicación de la estrategia) plumones
La docente organiza a los niños y a las niñas en grupos:
 La docente entrega cartulina a los niños y niñas.
 La docente les entrega los colores primarios.
  Se pide a los estudiantes que coloren las figuras en un solo sentido.
 La docente repite las instrucciones y se asegura que todos los niños y niñas lo colores
hayan comprendido.
 La docente orienta y acompaña el trabajo que realizan los estudiantes.
 Cada estudiante presenta su trabajo.
 Realizan dibujos y aplican en ellos la técnica aprendida.

Sketch book

SALIDA

Conversa con los estudiantes sobre las actividad realizada en la sesión

reflexionando conjuntamente con los niños y niñas
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué sirve lo aprendido?

BIBLIOGRAFÍA
Manual de arte “El coloreado ”