INFORME

DE: AMADOR CHUQUI HUAYTA

MAESTRO DE INICIAL Y PRIMARIA DE LA U. E. “CORIBAYA GRANDE”

A: LIC. RENÉ R. QUISPECAHUANA CORONEL

DIRECTOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA MARCUPATA

REF: INFORME PEDAGÓGICO DEL SEGUNDO TRIMESTRE

FECHA: 19 DE SEPTIEMBRE 2022

Señor Director:

Mediante la presente tengo a bien dirigirme a su distinguida autoridad con el motivo de

elevar el presente informe pedagógico del segundo trimestre de acuerdo al siguiente
detalle:

Primero: La Unidad Educativa Coribaya Grande funciona con el Nivel Inicial de

Educación en familia Comunitaria de 1ra y 2da sección y Nivel Primario de Educación
Comunitaria Vocacional de 1°,2° y 3° año de educación primaria, con un total de 10
estudiantes en ambos niveles.

CURSOS NIVEL INSCRITOS RETIRADOS EFECTIVOS APROBADOS

V M T V M T V M T
Inicial 1° Inicial 1 1 1 1
Sección
Inicial 2° Inicial 1 1 1 1
Sección
Primero Primaria 2 2 2 2
Segundo Primaria 2 2 4 2 2 4
Tercero Primaria 1 1 2 1 1 2

Segundo: En cuanto a la evaluación se tomó en cuenta los aspectos de las dimensiones

del SER, SABER, HACER Y DECIDIR así mismo en la metodología se evalúo práctica,
teoría, valoración y producción para tal efecto se utilizó los materiales didácticos y del
contexto, para que el aprendizaje sea significativo de los niños y niñas de la Unidad
Educativa Coribaya Grande.

Tercero: logros y dificultades

Logros:

En la mayoría de las niñas y niños se ha notado la asimilación de la nivelación dentro de

la concreción del desarrollo curricular a partir de la práctica educativa Socio Comunitaria
productiva en las diferentes áreas y campos de conocimientos.

En el área de lenguajes se realizó la práctica de lectura y escritura, en el área de

matemáticas las operaciones fundamentales adición, sustracción y multiplicación en el
área de ciencias naturales se realizó un recorrido por la comunidad educativa
identificando las plantas medicinales, vemos el agua que viene por la tierra y realizamos
de la arcilla; animales, utensilios de cocina y cuerpos geométricos con los estudiantes y
en el área de tecnología y producción el bordado de telas y algunos utensilios de la casa.

Dificultades:

Dentro de las dificultades se ha visto la inasistencia y el retraso de las clases por parte de
los estudiantes. Esto significa una desventaja en el aprendizaje.

Algunos padres de familia y autoridades originarias carecen de su tiempo para asistir a las
reuniones, falta de apoyo de los materiales pedagógicos y escolares de los padres de
familia, ausencia y atraso de clases de algunos niños y niñas de la Unidad Educativa.

Es todo cuanto puedo informar en honor a la verdad para fines consiguientes.