Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Ética y Ciudadanía (Pregrado)
curso
Código del curso 40002
Tipo de curso Habilitabl S N
Teórico ☒ ☐
e i o
Número de
Tres (3)
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 1
actividad: l a semana
s
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad: 2
:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 125 puntos
Foro Colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes 10 de jueves 23 de mayo de 2019
mayo de 2019
Competencia a desarrollar
El estudiante propone ideas y plantea alternativas de solución a
problemas de su comunidad, desde el ámbito de la ética y ciudadanía,
manifestando actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad hacia las
ideas de los demás.
Temáticas a desarrollar
- Unidad 1
- Unidad 2
- Unidad 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar Experimentación Activa
Cuando el estudiante ha procesado, comprendido la nueva
información y logrado un nuevo conocimiento, debe transferirlo,
experimentando e implicándose en nuevas experiencias de manera
activa, para seguir comprendiendo y seguir aprendiendo.
Actividades a desarrollar

 Con base en los aprendizajes logrados, presentar ideas de solución

a la problemática analizada en la Fase 3, que estén centradas en la
promoción de la ética ciudadana. Para esto, elabore una
presentación en formato PowerPoint, de acuerdo al siguiente
contenido:

Portada

Introducción: donde se haga una breve presentación del tema,

las ideas o planteamientos que serán expuestos y la justificación de
la importancia del trabajo para la formación como ciudadano.

El problema o situación: relacionado con la Ética y Ciudadanía,

que el estudiante analizó en la Fase 3 del curso. Se trata de
responder estas preguntas: ¿Cuál es el problema? ¿Qué lo causa?
¿Qué efectos o consecuencias tiene para la sociedad? ¿Por qué
considera que se relaciona con la ética ciudadana? Argumentar de
manera objetiva, las razones por las que el problema debe
resolverse cuanto antes.

Ideas de solución: ¿Cómo propone abordar el problema? ¿Por

qué lo hará de esa manera? ¿Qué resultados e impactos espera
obtener?

¡IMPORTANTE! Procurar que las ideas de solución estén a su

alcance, que sean viables y factibles de realizar, tomando en
cuenta que es un estudiante universitario. Asimismo, el
 diseño debe ser creativo, con un lenguaje apropiado e
imágenes acordes con el tema.

Conclusiones

Referencias (Normas APA)

 Elaborar una autoevaluación en Word, teniendo en cuenta las

cuatro fases del curso, para esto responder con argumentos y con
las propias palabras:

- ¿De los temas vistos en el curso, cuál le pareció más

interesante?
- De las actividades realizadas ¿cuál fue la que más le gustó?
¿Cuáles son las razones?
- De las actividades realizadas ¿cuál fue la que menos le
gustó? ¿Cuáles son las razones?
- ¿Según lo visto en el curso, Ética es…?
- ¿Según lo visto en el curso Ciudadanía es…?
- ¿Qué aprendizajes me aportó el curso para ejercer una
ciudadanía razonada, consciente y responsable?
- ¿Qué mejoras propone para el curso?
- Exprese en 170 a 250 palabras, los principales aportes que
hace este curso a su formación profesional como psicólogo,
administrador, ingeniero, licenciado, zootecnista,
comunicador social, etc.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

- Publicación de la presentación y comentarios al
Entornos
trabajo de los compañeros.
para su
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación
- Entrega de la autoevaluación.

Productos Individuales
a entregar
por el 1. Presentación dirigida a la comunidad.
estudiante
2. Autoevaluación de la experiencia en el curso.

Los comentarios a la presentación de los compañeros,

deben hacerse de forma respetuosa y asertiva, teniendo
siempre presente la netiqueta y el concepto de aporte
constructivo en cordialidad.

Si faltando un día para el cierre del foro, nadie más

comparte su presentación, el estudiante que está solo,
comentará su propio trabajo.

Colaborativos
No Aplica
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El trabajo El trabajo No entregó el
cumple cumple trabajo.
plenamente con parcialmente
los criterios de con los criterios El producto no
presentación y de presentación cumple con los
de contenido, y de contenido criterios
establecidos en indicados en la definidos.
el la guía. guía.
El trabajo
Presentaci Socializa el Entrega el
ón trabajo en el trabajo por presenta 90
foro fuera del plazo coincidencias
colaborativo. indicado. significativas
Hace No hace con textos de
comentarios comentarios al otros autores.
asertivos al trabajo de los
trabajo de sus compañeros.
compañeros.
(Hasta 90 (Hasta 72 (Hasta 52
puntos) puntos) puntos)
Autoevalua La La No desarrolló la 35
ción autoevaluación autoevaluación actividad.
se ajusta cumple El producto no
plenamente a lo parcialmente cumple con los
establecido. con lo criterios
establecido. establecidos en
Responde con Algunas la guía.
argumentos las respuestas El trabajo
preguntas carecen de presenta
formuladas. argumentos. coincidencias
 Faltaron las significativas
respuestas de con textos de
algunas otro(s)
preguntas. autor(es).
Entrega el
trabajo por
fuera del plazo
indicado.
(Hasta 35 (Hasta 28 (Hasta 20
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125