ESCUELA: Víctor Garrido
RECUERDEN, los objetivos deben ser INTELIGENTES (SMART):
Específico
Medible
Alcanzable
Relevante
Tiempo definido
PMC-MACHOTE-MAYO2016
PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO
1. Para la elaboración de este plan se recomienda utilizar la “GUÍA PARA PREPARAR EL PLAN DE MEJORAMIENTO
CONTINUO DE LAS COMPETENCIA LECTORAS Y SUS REPORTES”. Se debe utilizar la herramienta SMART, tras haber
identificado de manera consensuada los objetivos estratégicos prioritarios en la escuela. Describa con detalle las actividades
concretas que se propusieron como institución para desarrollar las competencias lectoras. Las actividades que se plantean para el
logro de objetivos específicos deben enfocarse en cómo van alcanzar/avanzar hacia la meta. Se debe tener conciencia clara del
propósito de la actividad hacia el logro del objetivo. La incorporación de la medición es indispensable para determinar si la meta se
logró o está en proceso de alcanzarse.
OBJETIVO ESTRATÉGICO: Potenciar las competencias lectoras de los estudiantes.
OBJETIVO ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLE MEDIOS DE RESULTADOS
ESPECÍFICO VERIFICACIÓN (A la hora de elaborar el
plan, esta columna no
debe ser llenada con
resultados esperados. Se
completa al final con los
resultados reales.)
Al finalizar el año Calendario lector: Coordinadora del Cronograma de
escolar los alumnos Mes/ meses 1er ciclo y del lectura,
muestran hábito lector Se establece un cronograma de Octubre 2do ciclo. planificación,
lectura, utilizando las libros de
colecciones de libros donados Día/días cuentos, listado
por Aprender y Crecer. Todos los de libros, las
días de la producciones.
Mensualmente cada grado semana.
dispone de un título para
reforzar el trabajo lector de Plan La
de Mejora. evaluación
es continua
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Específico
Medible
Alcanzable
Relevante
Tiempo definido
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Los alumnos, con el modelado Todos los
del docente, pone en práctica días de la
los distintos tipos de lecturas, semana
tales como: Lectura silenciosa,
a coro, eco, modelada en
cadena, lectura sorpresa, en
voz alta, en silencio, en grupo,
individual, etc.
En el aula se contará con un
espacio de promoción para
evidenciar el trabajo lector Evaluación
(caratula del cuento, continua
producciones, vocabulario,
cronograma de lectura,
producciones, etc.
Continuar con los 15 minutos de Mes/ meses Coordinadoras de Libros de
lectura diaria en todos los Noviembre ambos ciclos cuentos de
grados. aprender y
Día/días crecer, carteles,
Todos los mesas, y fotos.
días de la Bibliotecarias
semana.
Exhibición de libros de aprender Coordinadoras
y crecer a los docentes, niños/as
06/Nov.
y todo el personal. (06 de
noviembre)
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Medible
Alcanzable
Relevante
Tiempo definido
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El ultimo día
del mes.
Espacio de promoción del Coordinadoras Mural, cuentos,
trabajo lector: Mes/ meses producciones,
Noviembre planificación
Cada aula cuenta con un
espacio para la difusión del Día/días
trabajo lector de los alumnos. Todos los
días de la
semana
La
evaluación
es continua
Iniciativa, Proyecto o Actividad
Definir grupos pequeño en cada grado y establecer horario semanal para trabajar la lectura y la escritura.
Promotores de lectura del 2do ciclo, leen a los más pequeños.
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