Factores que afectan el rendimiento

académico.
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Pueden existir diferentes

y múltiples factores que
alteran el rendimiento
académico de los
estudiantes, los cuales
son:
Se refiere a los factores
relacionados con el propio
individuo, es decir, está
relacionado con rasgoz
psicológicos, motivación,
Factores personales. percepción, autoestima,
edad y género.

Los jóvenes suelen verse

afectados mediante la
influencia del ambiente, es
donde se observa las
conductas de los miembros
Factores que afectan y de eso pueden formar
el rendimiento experiencias que resultan
perjudiciales en su vida,
académico. Clima familiar. tanto en lo académico como
en la comunicación y la libre
expresión con sus familias ,
lo que puede conllevar no
esforzarse por no tener
éxito en sus estudios.

Del nivel económico

depende la sostenibilidad
Nivel económico. de los estudios en los
jóvenes y sus proceso de
aprendizaje.

Es en la familia donde el
Factores familiares. estudiante adquiere sus
valores y hábitos
Conductas de los jóvenes que tienen y
no tienen apoyo familiar.

Con Apoyo Familiar Sin Apoyo Familiar

Aquellos padres que acompañan, Los jóvenes pueden desarrollar
retroalimentan y están pendientes de la conductas como ser desorganizadas,
vida escolar, sus hijos muestran mejores sin hábitos de estudio, solitarios y
niveles de desempeño escolar. manipulables hacia los malos vicios.
Conductas de los
jóvenes que tienen
y no tienen apoyo
familiar.
La familia ocupa un lugar esencial en la
Se puede analizar que los jóvenes que vienen
de un entorno familiar no favorable, que en
educación; es donde se dan los muchos casos no viven con sus padres o
primeros pasos de enseñanza y están al cuidado de alguien más, presentan
aprendizaje sobre los que se construirá un bajo rendimiento escolar desmotrando su
la vida personal y social de sus no participación en clases, incumplimiento
miembros. de tareas, etc.
 CUESTIONARIO PARA EVALUAR LA
RELACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS

1- ¿Considera importante que los padres e hijos mantengan una buena relación para que
haya un mejor rendimiento académico?  
*
Si lo considero importante.
No lo considero importante.
Tal vez.

2- ¿Ha tenido un mal rendimiento en sus estudios por no tener una buena relación con sus
familiares?*
Siempre.
A veces.
Raramente.
Nunca.

3- ¿Considera que el entorno familiar influye en el rendimiento académico?

*
Sí.
No.
Tal vez.
A veces.

4- En general, ¿Qué tan satisfecho está usted con la relación que mantiene con sus padres?*
Muy insatisfecho.
Poco satisfecho.
Muy satisfecho.
Poco insatisfecho.
5- ¿Es usted motivado por su familia para obtener éxito en sus estudios? *
A veces.
Sí, me dan mucha motivación.
Raramente me motivan.
No, absolutamente no me dan motivación.

6- ¿Cree usted que los padres que están presentes y participan activamente en el desarrollo
académico generan mayor autoestima y seguridad en el hijo? *
Estoy de acuerdo.
Totalmente en desacuerdo.
Poco desacuerdo.
Parcialmente de acuerdo.

7- ¿Siente irritabilidad o frustración al realizar sus actividades académicas por presión de

sus padres? 
*
Siempre.
A veces.
Nunca.
Raramente.

8- ¿Se ha sentido desmotivado/a al realizar sus actividades académicas por problemas

parentales?
*
Rara vez.
Siempre.
Nunca.
Si me he visto desmotivado/a.
9- ¿Con que frecuencia sus padres se acercan a cuestionar su rendimiento académico? 
*
Rara vez.
Siempre.
A veces.
Nunca.

10- Personalmente, ¿siente usted que la relación con sus padres ha mejorado o empeorado
su rendimiento académico?
*
Ha mejorado mi rendimiento.
Ha empeorado mi rendimiento.
Le es indiferente.