TICA Y VALORES 

SÉPTIMO

UNIDAD 1. SOLO EL AMOR HUMANIZA. Reconoce de manera crítica el verdadero valor  del Ser Humano apropiàndolo en
su propia vida y en el respeto hacia los demás.                                              TRABAJO GRUPAL:  Analice con tus
compañeros y da respuesta a los siguientes cuestionamientos: 1. Qué es el ser humano? 2. Qué significa: “Sólo el amor
humaniza”? 3. Enumera cinco aspectos que diferencian al ser humano de los demás seres vivientes.   REFLEXIÓN: Los
medios de comunicación  nos presentan como valores muchos conceptos e ideas que en realidad no lo son.  Considerar
que alguien es mejor persona es una grave equivocación. Es importante estar atentos para identificar aquellas conductas y
actitudes que atentan contra la dignidad de las personas, por no mostrar sincero aprecio y respeto por todos los seres
humanos, sin distinción. ACTIVIDAD: Ten en cuenta tu punto de vista y responde: ¿En qué aspectos se fundamentan
para considerar que alguien es mejor persona?

 El zapato joven querìa “escalar montañas” pero el zapato viejo le advertía de los  peligros que podía encontrar
en el camino…
 El zapato joven deseaba con ansías “trasnochar y pasar la noche en rumba”, gozar de la juventud, del sereno
y conocer “nuevos tacones” pero el zapato viejo le recomendaba no malgastar su vitalidad en acciones paganas que
sólo dejan cansancio físico y malestar emocional debido al estilo tan desenfrenado…
 El  zapato joven  anhelaba “conocer el mundo” cada rincón de placer, el espejo social y las risas del poder
nocturno”. Sin embargo, el zapato viejo con tono enfático le prohibía soñar con ideales tan fatales para su existencia; le
mostraba  claramente el sendero hacia la muerte… Un día… Mientras el zapato viejo descansaba, el zapato joven
salió de viaje…  quería conocer el ingreso a la puerta prohibida.   su primer recorrido era el “Escalar las montañas”,
pero mientras subía… un anciano cansado se detuvo en el camino,  él por su parte sintió pesar de los pies de aquél
hombre, y sin pensarlo dos veces se prestó para subir con aquèl anciano; fue descubriendo los peligros, los que
implica escalar en la vida, pero con la experiencia del hombre se dió cuenta que no basta con subir, sino saber con
quién caminas.  Después se fue de “rumba” para conocer como era sabido, nuevos tacones, saborear el ritmo de la
noche… y en medio del ruido, del agite nocturno vio que una mujer era perseguida por delincuentes, y mientras corría,
el tacón de su pie izquierdo se quebró.  Entonces rápidamente salió a su encuentro y se prestó para aquella carrera; la
mujer por su parte se salvó gracias al apoyo del zapato recibido a tiempo. Descubrió las acciones paganas de unos y
se dio cuenta que la noche no sólo tiene rumba sino  un ritmo de “salvese quien pueda”.  Despues de haber conocido
mas de una piedra en su camino, sólo quería conocer el mundo, los rincones del placer social, dar rienda suelta a sus
ideales… y habiendo trazado su plan de viaje, se sintió solo, triste; recordó entonces aquél zapato viejo, sus
enseñanzas, sus experiencias, su famosa cantaleta “ten cuidado, pero, no todo es fácil, no te apresures, en fin,
repetidos consejos algo lejos de sus aventuras”. Sintió la  necesidad de caminar con el otro, de respetar la diferencia
tanto en la edad como en los sueños…  en ese momento, decidió regresar y buscar a su amigo: “Aguafiestas” para
emprender una nueva ruta…  lo encontró aún dormido y despertándolo descubrió el regalo de sus ronquidos y el valor
de su voz lenta diciéndole: ¿Por qué me despiertas?
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 Él entusiasmado le responde: “Quiero conocer mi camino y poder divisar la historia de tu experiencia…  Ven, vamos
a conocer el mundo porque  no quiero morir durmiendo sin poder gastar la suela de lo que soy.”
(Por más joven que te sientas, necesitas indudablemente de las experiencias ajenas; por más fuerte que parezcas, 
necesitas del apoyo y la compañía del otro.)
ACTIVIDAD REFLEXIVA 1 – Escribe algunos de los valores que la juventud puede aportar a la vida y a la sociedad
en general y explica el por qué de ellos. 2. Escribe algunas de las enseñanzas que podemos aprender de nuestros
mayores. 3. De acuerdo con el contenido de esta Historia, nosotros, los jóvenes, cómo debemos  comportarnos en
la vida? 4. ¿Por qué debemos estar agradecidos con los mayores? 5. ¿Cómo debemos comportarnos con ellos?
Pero también ¿Cómo deben comportarse ellos con nosotros? 6. ¿Qué valores aportamos los jóvenes a la vida? 7.
Resume en pocas líneas -3 ó 4- la enseñanza que se desprende de esta Historia. 8. En el Libro de las Tierras
Vírgenes del británico Kipling,  aparece esta máxima atribuidas a Baloo, el oso, con referencias a los lobos
jóvenes: “¡No han nadie como yo!, dice el cachorro, cuando derriba la primera pieza;pero grande es la  selva  y él
pequeño; déjale que piense en calma, que ahora empieza” Bien: ¿Qué semejanza existe entre este pequeño trozo
de poesía y la Historia de los dos zapatos? También existe una pequeña diferencia ¿Sabrías explicarla?
DARSE LA  BUENA VIDA
¿Quieres darte una buena vida? ¡Estupendo! Una buena vida humana que es lo que te corresponde y estoy segura  de
que a ello no renunciarías por nada del mundo.  Ser humano consiste principalmente en tener relaciones con los otros seres
humanos.  Si pudieras tener muchísimo dinero, una cas más suntuosa que un palacio de las mil y una noches, las mejores
ropas, los más exquisitos alimentos, los mas sofisticados aparatos, etc., pero todo ello a costa de no volver a ver ni a ser
visto poir ningún ser humano jmás, ¿estarías contento? ¿Cuánto tiempo podrías vivir así sin  volverte loco? Muy pocas
cosas conservan su gracia en la soledad; y si la soledad es completa y definitiva, todas las cosas se amargan. La buena
vida humana es buena vida entre seres humanos o de lo contrario puede que sea vida pero no será ni buena ni humana.
Actividad: Enumera cinco aspectos que diferencian al ser humano de los demás seres vivientes.
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Las cosas pueden ser bonitas y útiles, los animales (por lo menos algunos) resultan simpáticos, pero los hombres lo que
queremos ser es humanos, no herramientas ni bichos.  Y queremos también ser tratados como humanos poque eso de la
humanidad depende en buena medida de lo que los unos hacemos con los otros.  Me explico: el melocotón nace
melocotón, el leopardo viene ya al mundo como leopardo, pero el hombre no nace ya hombre del todo ni nunca llega a serlo
si los demás no le ayudan. ¿Por qué? Porque el hombre no es solamente una realidad biológica, natural (como los
melocotones o los leopardos) sino tambien una realidad cultural.  No hay humanidad sin aprendizaje cultural y, para
empezar, sin la base de toda cultura (y fundamento por tanto de nuestra humanidad): el lenguaje. El mundo en que
vivimos  los humanos es un mundo lingüístico, una realidad de símbolos y leyes sin la cual no sólo seríamos incapaces de
comunicarnos entre nosotros sino también de captar la significación de lo que nos rodea. Pero nadie puede aprender a
hablar por sí solo (como pdría aprender a comer por sí solo) porque el lenguaje no es una función natural y biològica del
hombre (aunque tenga su base en nuestra condición biológica, claro está) sino una creación cultural que heredamos y
aprendemos de otros hombres.
Actividad: Elige tres palabras de los párrafos anteriores y construye con  cada una de ellas una oración que hable 
sobre los valores humanos. Si lo necesitas, consulta su significado en el diccionario.
Por eso hablar a alguien y escucharle es tratarle como a una persona, por lo menos, empezar a darle un trato humano.
CELEBRACIÓN DEL DIA DE LA MUJER
ACTIVIDAD: 1. REALIZA UN ACRÒSTICO CON LA PALABRA “MUJER” 2. MEDIANTE UN DIBUJO REPRESENTA LOS
VALORES E IMPORTANCIA DE LA MUJER.

LA IMPORTANCIA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA VIDA COTIDIANA

  SEGUNDO PERIODO
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LOS OBSTACULOS EN NUESTRO CAMINO
Un rey puso una gran roca en medio del camino, obstaculizando el paso. Luego se escondió para ver si alguien lo retiraba.

Los comerciantes más adinerados del reino y algunos cortesanos que tuvieron que pasar, simplemente rodearon la roca. 
Muchos culparon al Rey de no mantener los caminos despejados, pero ninguno hizo algo para retirar el obstáculo.

De repente llegó un campesino que llevaba una carga de verduras.  La dejó  en el piso y trató de mover la roca a un lado
del camino.  Después de empujar y fatigarse mucho, lo logró.  Mientras recogía su carga, encontró una cartera en el piso,
justo donde había estado la roca.  Contenía muchas monedas de oro y una nota del  Rey, indicando que esa era la
recompensa para quien despejara el camino.

El campesino aprendió lo que los otros nunca atendieron.  Cada obstáculo presenta una oportunidad para mejorar la propia
condición.  Si alguna vez caes, levántate y sigue adelante.
ACTIVIDAD: Analiza y responde:
1. Qué es un obstáculo?

2. Cuáles obstáculos impidieron su buen desempeño durante el primer periodo?

3. Cuando se le presenta una dificultad en la vida, ¿Cómo actúa? llorando______desmotivándose_____ echando
culpas______dando soluciones_____ otra_____Cuál?______________________

4. Cuál es el compromiso de ahora en adelante?

_____________________________________________________________

5.Así como el hombre de la lectura obtuvo monedas de oro como recompensa de sus esfuerzos, ¿Cuales son las
recompensas por esforzarse estudiando y portarse bien?

IMPORTANCIA DE CONOCERSE A SÍ MISMO EN CUANTO A LAS DIVERSAS ÁREAS QUE CONFORMAN EL SER
HUMANO
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ACTIVIDAD: Conforme al texto anterior: 1. explica el significado de la frase registrada de Jim Carth Cart  2. Qué
significa  ser autoconsciente? 3. Cómo hacer para lograr ser una persona  autoconsciente?　4. Qué características
presenta la gente autoconsciente?5. Qué significa para usted el conocerse a sí mismo?　LA IMPORTANCIA DE
CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS – CUENTO  6. Conforme el cuento anterior: A. Cuál era el problema del
árbol? B. Cuál fue la solución a dicho problema y por qué?
IMPRIME EL SIGUIENTE TEXTO Y  PÉGALO EN TU CUADERNO DE ÉTICA PARA EL LUNES 25 DE ABRIL DE 2011
REFLEXIONES SOBRE  EL LIDERAZGO.
Liderazgo es un término frecuentemente mal comprendido, circunscrito a círculos económicos o de poder, y normalmente
ajeno a nuestras vidas diarias. Torkom Saraydarian, en estas reflexiones sobre el liderazgo, nos entrega una visión más
integrada sobre el tema, tanto en la sociedad como en nuestras vidas diarias.
Liderazgo y Ser
Liderazgo es ser  Cuando se es un gran compositor, un gran senador o una gran autoridad en la ciencia, en la filosofía o
en la historia, ya se es un líder, tanto si se le reconoce o no como tal.
El liderazgo surge finalmente a la superficie porque es el ser, esa es su naturaleza, del mismo modo que la naturaleza de la
madera es la de surgir a la superficie cuando se la empuja debajo del agua.

Por ejemplo, un barco se hunde y, de repente, un hombre, que hasta entonces había parecido insignificante, se convierte en
el líder. Lo dirige todo, porque eso está en su ser. No tiene miedo, posee visión, previsión, experiencia que se ponen de
pronto de manifiesto y lo convierten en el líder. Juana de Arco es un ejemplo maravilloso de ello. Era una joven
insignificante. ¿Qué ocurrió? En las horas más oscuras de la historia de Francia, se convirtió en un líder. Se limitó a decir:
“Seguidme”. Es el ser, y no el poder, lo que hace al líder.

El liderazgo es ser:  No es una construcción artificial. No es cosmética. No es convertirse en un oportunista que se hace
cargo del liderazgo. No es cambiarse de nombre, de título, de rostro, de ponerse cosméticos para convertirse en el líder.
Todas esas cosas terminarán por desaparecer.
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Factores para el Liderazgo Exitoso
1. El líder debe saber el destino hacia el cual dirige a los demás: El líder tiene que saber hacia dónde los conduce. Un
ciego no puede conducir a otro ciego. Eso ya lo dijo Cristo. Los líderes ciegos no pueden conducir a los ciegos en la
dirección correcta. El destino tiene que ser comprendido. ¿Qué es el destino? ¿Hacia dónde va a conducir a esa gente?
Supongamos que nos encontramos en el bosque o en el desierto. Supongamos que es usted el líder y yo le pregunto:
“¿Adónde vamos?” Si usted me contestara “No lo sé”, ¿qué clase de líder sería? ¿Adónde va a conducir a esa gente?
¿Conoce usted el destino?

Lo primero que tienen que desarrollar los líderes es el conocimiento de hacia dónde van a conducir a la gente que los
acepta como sus líderes. Naturalmente, los líderes deben conducirlos hacia la Belleza, la Bondad, la Rectitud, la Alegría, la
Libertad, la manifestación de su divinidad interior, el espíritu de sacrificio y el núcleo interior, sin que importe lo que eso les
pueda costar. Esa es la parte más difícil.
2. El líder también tiene que conocer el camino: Si sigue usted el camino de la política, tiene que saber lo que es la
política. En la educación, tiene que saber lo que es la educación. En la mecánica, tiene que saber lo que es la mecánica. En
las finanzas, tiene que conocer las finanzas. Una persona que actúe en un campo y que sea ignorante de las leyes, reglas y
conocimientos que rigen en ese campo, no puede ser un líder, porque es ignorante. ¿Desea ser un líder en el ámbito de las
computadoras? ¿Cómo puede ser un líder si no sabe cómo funcionan las computadoras? ¿Desea ser un gran líder en
medicina? Para eso, tiene que convertirse en una verdadera autoridad en la materia. El conocimiento del campo significa
estudiar y observar hasta convertirse en maestro dentro de ese campo. ¿Cómo puede ser eso? Usted no desea meditar y,
sin embargo, pretende enseñar meditación. Es algo realmente absurdo. Usted tiene que saber de qué está hablando.
3. La preparación es el tercer factor importante en el liderazgo: Si no se está preparado, no se es un líder. La
preparación significa que el cuerpo físico debe ser capaz de soportar la presión a la que lo someterá la gente. De modo
similar, su cuerpo emocional y su cuerpo mental son capaces de manejar las presiones. No se agrieta ni se desmorona por
ello. La mayoría de los líderes se agrietan. Desarrollan enfermedades, defectos psicológicos y diferentes cosas debido a
que la presión les resulta excesiva cuando no están preparados para soportarla. Hay que desarrollar preparación, tanto
física como emocional y mental, y especialmente en su corazón.
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Adaptación de      http://www.mundonuevo.cl/areas/Revista/marzo%202003/articulos/liderazgo.htm
 REFLEXIÓN
Luego de leer y analizar la lectura, reflexione   escribiendo y contestando en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Es fácil encontrar un líder entre las personas que cotidianamente te rodean? ¿Por qué?
2. ¿Conoces a un líder que te haya dado un consejo, una orientación a ti o a un miembro de tu familia?
3. ¿Crees que puedes ser un líder? ¿Por qué?
4. ¿Qué nos impide ser líderes?
 TERCER PERIODO 2011
Imprime el siguiente texto, colócalo adecuadamente en tu cuaderno, leelo y aprópiate de la enseñanza que te ofrece para tu
vida. SOY ARTIFICE DE MI PROPIA VIDA. ÉTICA SEPTIMO GRADO SEGUNDO SEMESTRE 2011
 

 ANALIZA Y RESPONDE:
Conforme al texto anterior:”SOY ARTIFICE DE MI PROPIA VIDA” Escribe en tu cuaderno el siguente cuestionario 
para ser trabajado en clase,  realizándolo   con sentido crítico y argumentativo.                                  
1.¿Qué otro título le  pondrías a la lectura, y por qué? 
2.Por medio de una caricatura o un dibujo represente la idea general del texto. 
3. Elabora un mapa conceptual donde sintetices lo escrito por el autor. 
4. ¿Cuál debe ser la motivación para seguir adelante? 
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5. Cómo puede resumir la palabra  Autoestima?
6. Qué sucede con la gente que es segura de sí misma?
7. ¿Cómo puedes definir la palabra temor?
8. En pocas palabras, ¿Cuál es la idea general que expone Robert Kennedy? 
9. Cuál fue la motivación de Terry Fox para terminar la maratón más larga de la historia?
 10. ¿El compromiso sólo funciona con personas que poseen talentos naturales? ¿Por qué?
11. Según Kenett Blanchart ¿Cuál es la diferencia entre interés y el compromiso? 
12. ¿Cuál es la enseñanza que le dejas la historia del puerco y la vaca? 
13. ¿Cómo puedes definir la frase:”la vida está vacía si no somos útiles?
14. Según el artículo de Irin Zacks ¿Cuál es la clave para ayudar a las personas? 
15. ¿Por qué se dice que todo depende de usted?
16. Con base en el texto leído elabora un ensayo donde expreses tu punto de vista. 
BUEN USO DE LA RED Y EL INTERNET

 Cuando utilizo las tecnologías  de información y comunicación me respeto y respeto a los demás, siendo
consciente de que todos somos personas dignas.
 Conozco que la injuria, la calumnia y la difamación son un delito o agravio contra el honor y el buen nombre de las
personas.
 Sé que el ultraje de obra o de palabra, divulgado a través de ambientes tecnológicos, puede lesionar e irrespetar
los derechos, la intimidad y la dignidad de una persona u organización.
 Tengo la opción de decidir mi participación en cualquier actividad que me ofrezcan los ambientes tecnológicos y
de hacer respetar mi decisión respetando siempres la de los demás.
 Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro.
 Protejo mi identidad, haciendo buen uso de mi información confidencial.
 Me identifico con claridad y honestidad, protegiendo mi información confidencial.
 No utilizo identidades falsas para suplantar personas en ambientes tecnológicos.
 No comparto con  otros mis claves de seguridad de acceso a los ambientes tecnológicos, para evitar que me
suplanten y no lo hago con las de los demás.
 No violo la privacidad y confidencialidad de los otros en los ambientes tecnológicos, aun cuando no haya sido
debidamente protegida.
 Me cuido en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle, utilizando mi criterio para escoger
los sitios que visito y las personas con  las que interactúo.
 Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras personas que he conocidoen los
ambientes tecnológicos.
 En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi intimidad ni la de otros.
 Respeto la información que tengo de las personas que conozco y no la publico sin  su autorización en los
ambientes tecnológicos.
 Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente mis preferencias,
respetando siempre la diversidad, las opiniones , las creencias y los pensamientos de los demás.
 Utilizo las tecnologías de información y comunicación para mi desarrollo personal integral, reconociéndolas como
un aspecto de mi vida, sin que esto afecte otras áreas de mi desarrollo.
 Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer el aprendizaje en todas las áreas de
conocimiento.
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1. QUE ES PERSONALIDAD, CARACTERÍSTICAS DE LA MPERSONALIDAD.
INTRODUCCIÓN
La palabra “Personalidad” tiene su origen en el concepto clasico de “Persona” el cual procede del latín. Originariamente la
palabra “persona” designa máscara que se ponían los actores para sus representaciones. Después para indicar la misma
persona del actor.

Como veremos, el concepto psicólogo de “personalidad” se refiere a todos aquellos que se distingue a un individuo como
tal, incluyendo no solo apariencia (observable), sino también aspectos menos observables, tales como sus sentimientos, 
sus motivaciones y sus pensamientos.

La personalidad es algo que se conforma progresivamente y durante la vida, mediante la experiencia, el conocimmiento y el
propio esfuerzo.

La personalidad se desarrolla en forma continua, desde el comienzo de la vida hasta la muerte, y durante este tiempo,
aunque cambias sus rasgos característicos se mantiene. Todos, como seres humanos que somos, tenemos nuestra
personalidad característica, formada según las circustancias biológicas y ambientales de nustra vida.

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD
Son características de la personalidad: organización e integración, adaptación y originalidad.

A.   ORGANIZACIÓN INTEGRACIÓN

La personalidad implica una organización, al tiempo que una integracion de tipo biológico, cognoscitivo, afectivo- emocional,
se revela en el estilo de vida de cada persona, en la claridad o confusión de sus conocimientos, así como en la posibilidad
de asimilar, en mayor o menor grado, nuevas ideas, sin perder claridad en las que ya se posee. El estilo de vida tambíen
implica la posibilidad de un equilibrio afectivo, para que una pena no nos derrumbe, ni un triunfo nos lleve a menospreciar a
los demás. Implica además la posibilidad de ina vida social en la que se dé la convivencia, mediante la utilización de
nuestras capacidades en beneficio se quienes nos rodean.

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B.   ADAPTACIÓN Y CONTINUIDAD
La capacidad de la adaptacioón consiste en asimilar nuestro ambiente, así como en acomodarnos a él. Esto implica poder
ajustarnos a diversas circustancias, conservando cierto equilibrio entre nuestras exigencias y las del mundo en que vivimos,
sin conformarnos ciegamente y sin pensar, pero también sin rebelarnos arbitrariamente. Esta capacidad de adaptacíon es
una de las caracteristicas mas distintas de nuestra personalidad. Incluye la posibilidad de manejar la más diversas
situaciones. No es Mecanismo Automático, – como sucede en las plantas en los animales -. Es un proceso creativo que
requiere esfuerzo y dominio personal, el cual se da continuamente pues, como hemos dicho, durante toda la nuestra vida la
personalidad se desarrolla, y un medio fundamental para que se de ese desarrollo es la adaptación.

C.   ORIGINALIDAD
Esta característica consiste en la manera como cada persona vive su propia vida, en la forma distintiva de ser y
comportarse de cada uno. Esa necesidad de obrar a nuestro modo es una las características más profundas que tenemos
como seres humanos, pero se debe tener en cuenta que nuestras actitudes y nuestros comportamientos no vayan en contra
de los derechos de los demás.

Por eso, la originalidad consiste en obrar conscistentemente, con libertad y conocimiento de lo que hacemos, teniendo en
cuenta ciertos requerimientos externos, como las normas de cortesía, las leyes, el reconocimiento de la autoridad y, en fin,
la integración de todos esos factores que implican el interactuar permanentemente el individuo con su mundo cuyltural y
social.

Podríamos decir entonces, una vez más, que la personalidad de too ese conjunto organizado de las manifestaciones de una
persona en los planos afectivos, intelectual y comportamental.

La forma de la personalidad depende, en una buena parte, de la experiencia del aprendizaje, y por lo tanto, es suceptible de
educación, porque se va conformando en el transcurso de los años. Ello9 significa, no sólo que tú puedes trabajar en el
desarrollo de tu personalidad, sino que tienes el deber de hacerlo, en busca siempre de tu propia superación.

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ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Explicaciones del tema por parte del profesor, se establecerán las diferencias entre temperamento, carácter y personalidad,
se hablará de los trastornos de personalidad y de los tipos de temperamento si es posible se les aplicará a cada estudiante
el test para saber que tipo de temperamento posee.
2. VALORES HUMANOS INDISPENSABLES PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.
LA VIDA
Amor: Valor absoluto y fundamental del ser humano, es el valor por esencia del hombre como tal es un don inestimable que
Dios le da a todos los que ama; por esta razón debemos respetarla, estimarla, valorarla, conservarla, no solamente en
contraponerse a los designios y a la voluntad a la voluntad de Dios es el pecado más grave que el hombre pueda cometer.

EL AMOR:
Es el valor de los valores y la maxima virtud humana: es tambien un mandamiento de dios a los hombres y se define como
la capacidad de todo hombre de entregarse a los demas y los de los valores a todos los seres como autentica creacion ed
dios. Por esto el amor.

Es el sentimiento mas noble y puro que debe reinar en el corazon del hombre, debemos darle un caracter universal, ya que
esta dirigido a todos los seres .

 amor de padres a hijos : paternal

 amor de hijos a padres:filial
 amor entre hermanos:fraternal
 amor entre esposos:conyugal
 amor entre amigos:amistad
 amor entre parientes:amor familiar   
 amor a la naturaleza: amor ecologico
 amor a las cosas materiales: aprecio
 amor a dios: amor divino
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recuerda que todos tenemos una capacidad de amar, que consiste  en dar pero tambien consiste en recibir  toda clase de
valores.

el amor debe ser la base de toda clase escala de valores

RESPETO:
es la capacidad de valorar en el otro su dignidad de persona, su honra, y sus bienes, el respeto tambien cae sobre nosotros
mismos y de hay parte hacia los demas, el respeto de dios de ve estar el maximo grado ( temor reverente ) no es miedo o
termor como tal, sino respeto autentico y absoluto, por ser el ser supremo.

en el respeto no podemos olvidar la verdad, la justicia, la livertad, los buenos modales, la hurvanidad, la civica, las corretas
relaciones humanas y los principios de la moral

valorar al otro como el es y no como yo quiero que sea, actuar y dejar de actuar, procurar no perjudicar a nadie.

 LA LIBERTAD:
valor esencial inherente al ser humano, capacidad que tiene el hombre de ser, pensar y actuar dentro de un total equilibrio,
sabiendo que existen reglas, normas ,leyes,principio y ante todo unm limite en el comportamiento humano, por eso mi
libertad termina cuando empieza la de otro

 la libertad tambien es un derecho y un don del amor de dios. el creo libres y nos dio un libre albedrio para poder  tener la
capacidad de discernir entre el bn y el mal  y poder escoger asi, lo conveniente y lo inconveniente, ser libre es tambien ser
original y autentico, por eso es ella la que nos permite desarrollar nuestra personalidad.

OBEDIENCIA:
Es la capacidad o cualidad de todo ser humano que consiste en actuar con diligencia, empeño, pronitud, amabilidad,
conciencia, responsabilidad, decision, generosidad e interpretar fielmente la voluntad de el que manda.

La obediencia nos enseña el respeto a la autoridad y a reconoces en las superiores personas capaces de orientar, dirigir y
enseñar. Obedecer a Dios es hacer su santa voluntad y no la de nosotros mismos, para saber obedecer debemos dejar los
caprichos, terquedades, obstinanciones. Todo esto dentro de una libertad interior, una busqueda del bien y de acuerdo con
los compromisos de sus deberes y sus derechos.

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SERIEDAD:
Es la capacidad o cualidad de todo ser humano de responsabilidad, madurez, sinceridad, lealtad y cumplimiento, el ser serio
no esta unicamente en la severidad del semblante de una persona o en el modo rigido de hablar o de mirar, sino en el
desempeño consecuente y cabal de todo que convella a un compromiso.

COMPRENSION:
Es la capacidad o cualidad del hombre de ponerse por un momento en el lugar del otro para poder sentir sus debilidades,
fortalezas, ilusiones, problemas, alegrias, tristezas, comprender es meterse, adelantarse, empaparse, entender, rodear por
todas partes a algo o alguien.