ee ay Resolucién Directoral Ne 106 - 2019-TP/DE Lima, 26 SET, 208 VISTOS: Los nfornes N 115 y 138.2019-TPIDEIUGPROM del 11 de ‘agosto y 17 de sebembre de 2010, rszectvamona, dl a Uridad Geren de Promos, 9 a Informe N" 213-2018-TPIDEIUGAL del 26 de setombre de 2019, def Unidad Gorencal ae ‘Asecola Legal, = ‘cousiDERANDO: Que, mediante Daceto Supreme N* 012.2011-TR, modified por fos Decotos Supremes N= 0012012-TR y 005-2017-TR. ee crea el Programs parala Generac do Empleo Social ncusho“Trabaja Peron adelante! Programa, cana objets de penton empleo y promover el empleo sostenidey de caldat en la poblactn cesemploacs Ssuvempleada dels seas ubaras y rurale, en conden de pobvaray pobre evterne ie afeciada paril o integramenta por una emergencia 0 desasve natal, Ge acuerdo la 'nfomacén qe proporcaneel organism rector competenta, (Ee (Quel arto 2 dl Manual de Operaciones del Programa, aprobado Imediante. Read Mintel WN" 2262012"TR, y modiicado por las Resousones 5 / Miistonaies N% 215 y 2942014-TR, 027 2017.7R, 005y OSTOOIBTR: y Oso soe ns TE exiablece que el Programa tene como cbetve generar pled promover el epleo costs 4 caod en la poblaclon desempieaday suberpleada de ls tas uibanasy tries, oo andcon de pobreza y extrema pobreza: pata elo, fnancla proyectos Ge fesse taeken x, S28 y ecanomica intensive en mano de oba ro calfisada (MONG). presenados por log (ecfEeeaobiemes regionales y locals, en el marea de sus jusdccoves, al cone memes oe i “> ftorvecion madi rtonsias en mana de Oba no calieada (WONG), oot en ese On Aes ntrais y emergerias, tales como: pelos nminentes oa dsiaratae ants ~~ stannaiva go ators \ ‘Que, lacus 7° dl acotado Manual estabece tes (08) modaldad ) de acceso | Programa, sind estas el “Concurso de Proyectos” os, Projoeis Concursables" yas ‘Actividades de Intervencion imedata ‘Que, mesiante Resolcion Drectoral N*074:2019-TPYDE, se sprucba la ‘Gulia del Proceso de Selec de Parcipanes para el Concurso de Proyecloe y Profeces No CConcursables del Programa pera la Generac de Empleo Socal Incline “Trabal Pon ‘ujosalcanoes estn cigs alas unidades ronaes'y 3 los oiganamos elocatees tome ia 1408resporsables de a inplementacén dl proses do selec de paricpants; conscerndose feel numeral 26. del releido, cocumono teenee-nomatvo, ene olas condones oo porzeion del Programa, las personas Gon dscapactad, con la Nadad de Tavrecsr su Ingreco crocto hata el 5% del tal de Vacant, prvo cumplmieto de ls creros de egies ‘Gun, asimisme, con Resoicion Directral N* 0902019-TPIDE, se orieta la , seunos como Estado Pats 9 sobs lao) N23, Loy General a Pear can , no ejerzao pueda verse impecida en el ejercicio de sus derechos y su inclsién plene yefectiva en la ie: » Soledad, en ualdad de condones que ls dems (ct. 2, Ley N 29973, Ley General de a Persona eon JOseapaciad). TE. Pew Prnuero| I Pipna |Camo se suede entender. la dtcapaldad no est en la persona. sno que son ls fates entero ao Indviduoe que pueden tener una fluenci ngativeo posta enc esempei/realzacion dl indiduo ome mieml dea sciedad en Is apacdad del indi o en su estructura uncon corpses, or ejemplos una personatiee defen visual como capue i persona tiene capac visa nese sentido la ula para ienticar aun partipante con sign po de deficient trina “artpante con Dseapacdaat 23 ‘Tinos de deficiencies que orginan dscapacdod (lsfacién Intemational de Funlonamlento de la Discapacdady dela Saud -CI/Organzacén Mundlal dela Salud ~ OMS) {a GF reconoce que el functonaient ya discapacse se da en un conteto por fo tantolocoherente 5 cally, no sb le factors corpses sn lor ocalesy mecoambentales, es dct as intaiones para realzar actvidedes/taren (actors corporales) tas resticcones de. prtpacén (acores Ambientales y personales). 8a ese marco conceptual a Ley N° 2973, tay General de la Persona con Discapacidd identifi custo pos de dfiencis que orn dsapacdad, como son defends Deficencia sensorial efanca del sistem visual come ceguera,dsminucién dela aguders iva ‘aud como Hipsucss, orders, ordomudes, st Deficenca fsa: Defcnclas en funconesTih/moties w orgies. Aectactn a {sparta locometor como limitactn funcional de fa column, mane, pes, ausenda de miembeos lnferoresosuperires, tal baja Defend intelectual: Lite, ier, oderado grave ySevero des furcones neers. Defcencia mental: Trastorno: plalgios/psiqultrcas como exquloreniay astorns pico, ‘estornos mentalesorgarcs, astro del estado de Srimo, trstoros de ansiedad, adaptative de perionalid 4 Caracterticas dolor tips de defiencas que oignandscopacidad =~" para efectos de una buena ntarelain con les participants con dacapacidad onl obra o actividad de Intervencén inmedat, se comidera necesari identifica algunas caractersiee bésas por too de detcencs, las eons con defn alten gon cps y memo pra sin oman ue (p> ace Fe yee dato yee ae easy le ees df Sister in esti ion ta nes np Important ademas, roveres de informacin tly apoyo permanente para el desarrollo dea tarea en obra o actividad de intenencién inmedat,espaclmente cuando la tren se ejecteenexpacos fscos poco accebls;en eas stuacines require del 39040 de aro partcpante dela cre para sahvaguatdarsu desparamierto segura su bienestr, TE: Pexo Prmco | ssTE FD. Es importante diferencia ete una partons que nace con une defiencia visual total o parcial yuna persons que adquire a dafisnca en algin momento des vida. Esta dvergenc implica, entre otras oss, qu as persanas que acleron egps no tvieron aces aa infra visual pore tanto no tendrin nacién de entero, equiendo un mayor apoyo einfermacin aay deta, por elempl, dels posturas corporate de las personas, de os colores, del abiente fio o arqutectonic, de os Ineumoeyrecrsos de Ia ob yo atid de itervenlén Inmet, et, mientras que ls personas ue han adquido la defcenca a argo desu via sitendrén esas nocones, portato, I informactn recida sors mejor compre. {céme interactue con los pctipantes con dscapacldod visual? Aelacisn ycomuricain No susttir! lengua etl por estos, pues estos, en muchos ass, no por ser prabldos por Jaca persona Noutitza palabras como"squ, "sto" “aqullo, ya que an acompaiadas con gests que no Bueden ser vistos pore! parcipante con dacapacida. En estas stuacones es preferible wt términos mis rentatvs com "ala quer", "ty derecha’ "elante de, "ets de En ‘ocaiones, poe rer tam ti conduc la mano de a persona hacia el objet einai de lo que stata, futarexclamaciones que eden provoca arsed al person tales como "ayia" tc, cvando veos un plo gaa ela (ura puerta abet, un obstculo ena acer, ef) Es preferble ‘emplear una exlamacion ms Infrmativ, camo "at", cone fa de evtar qu sigs avanzando ‘epic desputs,verbalmente, el pero o ayudar para que pueda evar, «= Farasalara partlpants con dixapidod visual no extienda la ano, podemos coger la mano del Fartjpante par heel sober que quaemossaluate, «vara paripante cua no etiramer, de lo contrario pede digs a nosotros pensando que ‘in pormanecemes con ela, gualmente, 3 reresamos es conveniene indice, asicoro decile Shay més personas presets, g é GE cnr Cuando el participant con dscapacidad veua conoce la ubcacin de as cos es ms ly seguro 11 derplavamlento dsminyendo el risgo de golpes o choguesfrtuts cn ells, pr lo tant, es recomendabe ue todos bs objtos se mantenganenel orden habia ys seaterao ambilan de ‘tio lor objets Informart de ello, para preven golpes oaccdentes en a obra y/o actividad de Intervencdn inmate can abjetoe que por su fralzacién 0 siusién no habitus! © por see inesprades se convirtenenobticulos pelos para el partipante con defilenla sa ?. cs a principal caractrstes de ls personas con defen auiva consist en que; el lengua y ls posiades de comuniacié se encuentran liad ris de una deisenci uaa, que puede sor total sordera)o parcial (ipsa). eeu Paesio| 2 Pin |Trahaja Pert las personas ue adaueren I deienca aut despuds de losin fo pen recede nga ‘rl es doc que su competerls Ingles podré ser eniquci a partir de a experiencia aur ‘conden qe ser valorads el econacnient de habla y copacdaes. .€éme interactar conto partipantes com dscapacdad audtva? Rela y Comanieain Ena conversactn mia e frente al parilpante cn dseapaclded audit pra fcitar a lecture lab + Sele debe habia n forma lara y naturel pronuniando bien, no deletreando muy pasado = No levar el tana de vor 1 gtr ratcse de una przona soda, sept se feta lecture sp, Saou at No comer, masta lunar mientras est habande FEE creer ep ana En ocaslones el partcpane con dscapacdad auctiva puede conocer un concept per desconocer tuna palabra pormassimplequepaezca, pr ello hay qe vats de expla su ignfescin de manera simple de ser pose, recaiendo a imgenes vines reaconada alters [pctograma) Pare lamar, tocar stavenente el hombro para evita que se asst, hay que pensar que en caso de cercaros por su espalda no Uenen posi de antpar que uno se aproximeexcuchango sue pasos. Es importante quel sui tdnico se apoye en lo expresvo/gesual ya que pemieestablecer una buena comunicctn, Seguridad yoranzacio del entoro. a principal caractoristica del partipante con scapacidad auhva,e tae sos ques eazan ‘on as manos, en combinicin exresions gestualesycorprales Muchas veces elpartipante con ‘@scapacida ata del ero del pals no uv a oportunidad de poder aprender un enue de Sefiasy vendo a necesid de comunicarse han creado 3 propio cdo el mimo que debe sr ‘onocido por el equipo tic dea bra 0 ative de Intrvencin inmedit;y de ser el ar, ‘recomendar ales dems ptispantes dea obra 0 actividad consserar eta craters para que le brinen a aistncia er fa comunicain al guiarlo ea las areas © para avert de pelos © stuacones de riasgo que yuan pesentare ena eecicion dea ara aegnada ‘De acuerdo al nivel de habided ycapaided aude del partlparte con dsapacided aut el ‘equipo téenc responsable de ca o actviad de intersencn med, considera agar el _poyo de oto partipane qu actue como guia ene desartlo dela area aia, fn de que puede adver ls peligesy esos que podian preserve, 243. Deicionca fea La deficiencies relsconaa con elcuero, miembros superiors onferoes,éganos en general, petsonas con tala pequeta (eta TEL Pert Pruatxo | Sars ig |9Trahaja Peri En ee send, el prtcpane con dcopaciad flake 2 menudo tenes movida reduc (Sita de ruedes, mules, bastones,andadores, equiosertopélens, et) por lo qu es fundamental consierar los aspects minnos de acesilidad fea en lmbito dea obra oactidsd de interveneién nmeiata paral asinacinde tars de ser necestrio asgrarle un apoyo (ga) para el esaroo dela area signa, Para a ientiicalén de sus abides y capacidades se utlzré el Anexo 2: “Despacamiento", sin Deruclo de apcar los dems Anes, afin de determina evel de sus abiidades ycapacdades ‘dentifieados en a Fiche 2: "HabiadesyCapaldades del Partpant con Diecapacad"En base aos veer iertfcaos, el evalisdor en cordinacin cn el equipo téenic responsabie del obra y/o setividad de Intevenelén inmelate prosente en la evauacén identifiers lt posbles tarens lesa, informacion guesertingresads ena ica 2 "Ajte TarexPartcipante con dapacad” {cémo interactuar con el patcpante con dsapaciad fsa? FRelacén,comuniacin y seguridad = Parael partpante que us sila ce rues ures equipo, come bastoneso mules dtr Forman GaP, pare desu esp personal de abla importance dtr eos bee de forma gues reece é ‘zentid de aint eoporal del partipant Evitar qu as personas queestén en contacto con lla: spyen sup enla sll ola toquen omuevan sin conta Enel ao de querer ayuehr aun partigonte con defiencla flea, se require que se le consult mo hace, Segurdedy organza en lento Para syadar 2 descender ua rams empnad, beara sla de espa. Sen cambio, a rarpaes de Gain Pete se oe a ere ore, aa pte on S12) semado cdmodamentey que no se desi haca adelante, sina se evard que cae. ones 7) Parasubir na sla. vedas por nescaer, edeberé colocarla sila de espaldasal pe de aesalers, 7 elnae ila hacia ars, eta confer, coloca un ple en lescaliny hacer subi a sila tando de ela, se recomienda sire pci a ayuda de ura segnd persona Sel partpant tea muta stones teneren cuenta que estas cumplen una funcn de apoy, ‘eaten 0 qulteo, por alc importants no tomar al patcipante dele bazos. Si se ce, Cslakorarcon acer las multe o barnes See carina junto él debe adoptarsu tm a ay 14 oni iene) Te age a defilenclsIrtletalfrecientmente implica iitadones en el desarllo mental completo 0 eteido en el rea del desarolo cogil comprensén, que pueden Ser de diferentes prado TE. Peo Prweno | 2 Plain [10ives dependlendo de las condones del entoro, ast come del tro Ia interac con las otras persons En exe soni, el partlpane con capaci intelectual, se caracterza po limitacones tnt ene funclonamientitlectua ceo en a conducta adapta F Dabe entenderse por conduct adaptative a! conjunto de habildades conceptuslas socues y i Ido opr ids po a personae par funclonar ens vida dara {Cémo interactur con el patipante con dlscapaldad intelectual? felacion ycomunieacn ‘Acomunicarse con un paicipante con eiapacéad intelectual, se deen comprender ss tempor raceidade. Se debe usar un lenguaje seco, aconer lara y por pos con menses reve No hacer uso de muchos etimulos orgie na pueden procesar mucha iformacin ave, GEN. Serta prensa pc ee deb repo pr abr jo) Prestaratenclén asus resuestas para comprabar que ha entencdo ben pole que se neceste D027) eplkar nuevamente lomo. ‘Alguassaludan con un abrazo, otras peflren no ser tocadas. El partciparte con dscapacdad intelectual puede no mrt cuando le fables, esto no debe ser cerrepdoya qu escctanlo qu ees de sn embarg necestan tempo para relacionarse contigo proces el mensie. rida yogpnizain en entorne 5 requiere que sels conuniquen ls cambios realizado ene entero donde se desrrola ena tarea antes de qu ocur. Loseambies les causan ners; est conic debe teneree en cuenta fentaasigacén de tareas el proyecto on a atta. Para el tema de seguridad procesan mejor as igenes fs pctoramas que as palabras, de ala G5 Fp, necesidad de seRalzaciones y plcopramas (indgenes) en la obra 0 acthlded de Intervencén 2D) tnmedata has. onion mental Elpatcpante con dscapaciad mental presentar cambios en sus emaiones on u compartamlento, v2 ue une de las prinpaescaracterisias para ete tipo de deflencia es el cambio rail de a Personalidad, las cstumbres y/o fos hiblos, For ejemplo, puede presentar moments de mucha ormuniacén y otros de series pofundos durante la ejeccin del area spaces que deben ser rezpstador por le demas paricipantesy pr el equipo tenco responsable de a cbra oatviad afin ‘eno genera stuacines de confetoo cambio de conduct que perjuique el deeroto de ates [EiPew Pane) PPD gina 12Trahaja Pert Estas caracteritins, deben se tomade en consderacién por el equipo técnica responsable dea obra 0 sci de intervencin inner parabrindar el poyo neces en caso de requeris; ast mismo, ‘debe comprenderyecanoceestuaions que pueden generar mayer angus ene partpane con ‘decapacidad mental en el cesaroio de Is trea en as relaionesinterpesonaes con ls dams prrtcipantes, finde evar ste stuacones de confit interior els patipantes con dscapacdad rental que lor eve aerr sus conduca ycomportamenta _éonteractur con un petlpant con dscapacdad mental? Relucényconuniacin: ‘Sedebetatar al partpate con dlscapcids mentaligual que alas dems patcpantes pues tenen los mismos derechos yas misma capacades que ls dems partcpantes Las personas con dscapcidad! mental aufen un tratoinjusto per a sodedad, ya que muchas personas lar rechatan ous dscrininan, esto es estema, que debe evitase a reaconarse con el partlnante con ecapackad mental ens obra o activa de intervencén ined, Conversa con el partcparte pare comprender cmos sient y qu lest. cochar al participant e os momentas que necesa hablar yrespetar ls momentos en que no qulere haba. vita as dscislones, as crtcas o stuaciones que lo pongan nervioso), mantener la ala y ser pacente Seguridad yenaizacion en entomo 1 prteipante con lscaacldad mental como parte de su tratamiento rehabiactn veibe medamentor qe debenserngerdos de acuerdo a as ndcaciones del méeotratante; por elo se recomend que el esporsable de promocin, en cordinacin con la OMAPED y/o OREDS, solte Informacin ls Farias, ah de que le brine est orentaciny dese eles ele aigne un ‘poy (oto patcpants) an obra actividad de ntervencin nmedlts para que haga seguimiento del carpliiento de as neaconesmédeas. 25 ltato adecudo alos paicpants con secapcidd requleven de exresonesadecuodas| as partigpantes con decapacad pueden rabalr “los participants eon dcapocdad trabajan | muy bien, si reconeces sus hablidades y peor” fapedades les brindas ls erramientas, rmecansms yentornos cess querequlren "Son aisapacados, especie, capacado, rinusvdides, ledos, con necesiades especiales, con capciides ferentes, abides terents Sen particpantes con dscapacéad To partispantes con Bicapcidad son personae rommales, sin Inportar su dbcapocdod. Ua ap, | Nese rome Scipio un a ‘humana. SOAS. eta ongoing ara “Participate con Gacapacidnd mnelecuaP . “Cojo, manco, invalide, minusvalido”. “Participante con discapacidad fisica”. ee rien Teel re perturbado'. "EL Pewd Prmeno| vrTrahaja Peri ‘Sec: DESARROLLO DEL >ROCEDIMIENTO DE IDENTIFICACION De HARIUDADESYcAPACINANES 3.4 Rosponsables da implenentaién dela Gla 43.1.1 Unidad Gerenil de Promecisn rnd a capactacin y asistencia técnica alos responsables de prommocién de las uniades| 2onales pra la implementacén dela presente Gull aplicacn dela Ficha 1: “biladesy Capaciades del Pareparte con Oscapaciad, la aplcacion de anes y la Wetificacion de poste areas para los partpants con dcapacidod ef a Ficha 2" Ajusts Tares-Patante on Dscapaciac’ 23:2 Unidad zonal = Ln zona dent des cnco |S las catendariopasteiones al reslacon dl proceso de selecsn de patipates remit ss geronia do derarolo soc del organize ejector a relactn de partipants on alin ip de defen, fi de ue la ONAPED yo OREDIS tome ‘conocimiento y puedan adoptar bs accones que conidere pertnentes en al mareo de sus funciones asgrados por norma en materia de atencién y protecin a li personas con Sscapacidd, que coxdpwen 2 la identifeaion de las hablidedes y capaliades de ls artipantes con dscapacdadselecconados pra la mano de bra no clfeads de Ia obra © actividad de Inervendn inmediata, como es a de infrmar al participant can algun to de ‘@scapacidad selecconado que para salapuorar Su blnestar en la obra 0 acta oe Interencén ined se eralized una evahiacén bisa ens obra gue permitaldentifar ue abides ycapaciades paral asignacn de trea. Et reposabl de promoc ad a ba sta de never meta, corns Gon ms OMADED yo REDS, y de ser leas cones ators ett ear ots tne epecltrenrtaifacnyeoneleqpotin expat eso Lx fEi>, de interenson mets pasa resiactn de eakacon que perma enti s F@Ese0) bidocer y cvasces de ox parecintes con Seeaprcded de aurd alos factors BIEN) eater enia et chains ycpuciades cl prfcpentecon doped Shark emanes raves tamande cone tera parla sks dela rede awed de terven nmedt ray mimeo de articantes con deca Li evascén se realard mediante a aplacén de una entrevista semestractrad,dndmicay partiipatvatomando como isumos los anexos por factor a evalar que forman parte de le presente Gul; para ta fi, desarolar los patos extablecldos en el numeral 5. de a presente & S) Gala (57 Fada enlust, ol eponebie de promocin en cordnain con el eauipo terico = responsable de In otra 0 acidd de itervencn nmediata presente en ls eran, .o entice acuerdo os ives ebay opacdades poses tear ues poi stro a parepante evan; informecin que se eager eh la Fal 2. “hte ae a "arate con Dszaacde ate docmerta sr mage por evince, represertante ea OREDS /OMAPEDy un epresentant del equip nia response de noha actdad 4 ntervenin nada Etrerprsale de promocin en coordina con la OMABED y/o OREDS han segue a camplmiento dela iplerentacion de Is Fs 2; at como del vances mejores deb Producti delos parpnte con decapacdd TE: Peo Paco) JE Pig 13,[-@5\Trabaja (oc) Pert {responsable de promacdn norporar an el nfrme mensual de epuiminto a benestar dl partcpante los avancas en Is sizacén de ns areas enticadas en la Fhe 2:"Aluste Tae Participant con Sisapacided se inclu ademés, Ix iformacin referda al mero de partpantes con dscapacided evaluados, tip de trea asignatas, los apoyo implerentadss, ‘deer lca as mers ena produc yrendient del patiante con dscapacdad, Efe Zonal incorpararéen os informs anoles de ance ylgrs e a generacén de empleo temporal del bio desu jure referents aa extin del partipante con dscapacdad 1 de ser lex, propondré ls meloras al proceso de identifica de habldaées ycapaciades bara optima el juste tarea-partpante con dcapacido, 132 écémo.seevaialashabidade y cpacdadesdelos partipants con dscapaidod? + Erresponsble de a evn procures en todo momenta que el partcpante con dicapacdad no seta que est sendo evaadoa, se le debe expla de manera claay de requerse uta les rnedios comuniatvosneesrioe que responds a defence comunlathas as ula, a fin de tue el mensaj sea entenddo pre partlpante Sele debe expla adem, fla de conta con su artcipcion volunaria ens evaliaeS, ue la identiecin de sus hablcadesycopacdades ex fara signa las treas en In obra 0 acta de intervencisn que no perjudlquen su sled y benestar ar pli de los anesor de a Gul, se iar insures de la bea 0 actividad de ntrvencion lamedat, como esa materal, erramientaso sala; afin de que la identification de as Ibildades y capacidades sea dinsmieayacord a areal donde se desenwuee el partpante con dscapaciad. be ser nacesaro, el reponeable de promecisn para tx evaluacin, solar al equip ténico responsable dea obo asvdad de Intervencénnmediata disponalapascipaci ycoaborscion ‘el partponte a quen ele haya dispesto orient y gue al partidpante con capaci para la ‘ecu dea tara, finde fcitar ls comunicacin ye desarrollo natural de a evaluacén + responsable de promecin o quien real a ealuacén se apoyard en atria de observaciny procrars me varls nes de factors en una sla accién. Por emo, para me el factor ‘esteta manual (exo 11s solitaré al paricpante con decapacad empulr, aro, recoger © levantar un objeto pare med la fuera des manos; en el deserrale de este eee, el evaluador pdr identical nivel de otros factors, como factor de desplaramiento(Anexo 2), obserando {6 caminar do partipane para deni ere o no ifultad en el desplazamient y de fsa funcional (Aveo 3 uso fra de ls aos y pers, e dcr por observa exis de los ‘miembros supeires einfroresy fuerza de lo rato pars lovantar objets, nformacn que eré Ingrsada en fFicha 1 “abides y Capacdades del Partpant con Discapacad™. Tipp, 33 alodenp eb dria ee bindery pede sim 30 minutos por evalodn A Perfil de habldadery capseidades dele peripantes con dsapacdad S77 Considerand que et Programe “Tabaa Peri", genera empleo temporal a través de la ejecuctin de Ce royectos de inraestructurabisica socal y econdmica © actividades de intervencién inmediata intensivas LSSFYen mano de obra no eliicaa, el econociniento de hablades y capaclades de las personas con ‘dscapaciad se hard a factors que se consideran clves paral ejecusn de las areas en la obra 0 sctvgad de interencién inmedata, tals come: TE. Pens Passo] 2 Pighna | 14Trahaja Peri 5) Destreza Manual -Anexot [Uso de manos para emouie, ari recone. leant 1) Despiazamiento- Arex 2 habléed para camina,agacharse, movimiento de cakes, reper, subir ecole sia Funconal-Anex 3 habla para levata la mano deech, aired, las os manos, para setae, paras arr. ComunicatvasAneso 4 Fabia par of, reconoceryscrimiar sonidos; como, par entender Yerorerar mensajes ore (habla, leer, xr, letra de labios, sf. fRelconesIntrpersonaes ~ Anexo 5 (capaciad pare pedir ayuda, relaonarse con las dems Participates peferencis de trabajo soo en grup) Seguridad ¢ Identcacen de Resgos - Anexo 6 (capaciad para peraibir rego, pelos y reconocimlenta des desegurida y de Ia inportanci del 0). 4 La idetitcacin do as habliaes de ests factres, se har de acuerdo a ratcsén ena partipacén (claconzmiente con el entora, desplaramiento,ntertlaciones| yen la actlded (vers ies, desta ‘Sn fica pra ns tare. {euene) Condcutadigers paras taeat. (Regular) on feta par stare. (Baie) 35 Dessrollo de la valuacén paral elacén del luc; informacion que Serdcompartia con a persona responsable de GP" / Iw OMAPED y/o OREDI y de ser el aso can otro ato clave que teen dentro de us funlones a ~ atoncién 2 las personas con dscapacidad en el émbito de Ia obra 0 actividad de Interven Inmet, Para la evaliaio, el responsable de promocin leva a la obra actividad de intervencin inet ls fchasy ness de la presente Gul para a evaiain en un nimer gual superar ce Minos pct on pete enone Ss ees eas & ‘kin penitent pen: met ae eur ee) \ evauacion debe desaralarse ses preciso, tomando en cuenta la tarea qu ven eecutand el ariponte con dicapadded y de consieralo se puede ample a otras tareae gue s8 estén esarolando dentro de nobrao acide de intervecln medias, finde entire mejores - slteratias para ol parteant con lscapacidad e a evalusen desu hablar vcapacidades. Ca) Peementanytetai yeo en 0) Ones Monts a evaluaion de este fact, et orintads 2 dentcara fers, coordina, precsin y raider ‘manual as come uso 9 de as dos manos para la tare especicaente para levanar, acre, recoger, tar, levamar pes, pra ta fn se utils el Anexo 1: Destena Manu” TEL Pees Pawatno | 2s Pig 135,‘Hs Trabaja 1} Pert + Bueno (sin dfcaltd pra tare No tiene dies para realizar tareas que requleran rape: y precision manual. No exten _robleras slats que puedanafectar a capaiad para realizar acvidades qu requieran, Inckye i utlzaion de ambae manos in lntaiones funioeles, @ aun tenlendo alguna limita en anbas oen alguna de elas, éta sa love yn lite a capaci de wso de as Meter: manos; decir que neste por deblo dela noxmaldod. = Regular (Con acltad lve pra la tres: Tene icutades para resizer elquns areas que raqueran rapide y precdn manual comma manipula, ecavear,levantar peso; sec ests por debsj de a norma = ajo (Con diet paca a tara} Extn problomas stv que afectan a capac para real arse que equiran de destresa manual 1) Despazomiento- Ansa 2 entieain dehabildes para andar, amine, paser, movers yo desplazarsewtilzando 0 no tle tip de equipamieno nly, recedes cots largo, subi bjarescalers, core, wep, tater Para mei eta hsbibdades se tie el Anexo 2 “Despazamiento" ces: = Bueno (sin dicta para la tarea: Puade andar y/o moverse con normaliad, puede reine records carts lags dfclad a como deapacarse en supertices con obstculos, puede bir y bajar excleas, pendientes, comer, raparslar. = Regular (Con dca ove paral trea): Presentaleves y/o moderadasficltades pra andar vo moverse en el entona 209 puede rela recories cots; desplaarse con ficult en Suerfies con obsticioe menores, puede subir y baa escaleras de manera lena y paused; puede trepar pendent con apye, no puede cove l salar, requlere apoyo temporal Gag ale Conateata pata trea Pune espa sole ih rete conls atcones PCB Ro\ saicientes como par gader szeder a entonos access [requere apoyo tempoal/pexmanente t bara su desplcamiero), «ia dos mulets © equpos ertopédios en miembros inferires © Flea Funconal-Anexo 3 sa capcidad pare relia exerts fics (jee feia/manipuladn de pesos y/o de objets de gan vomen) Para la entfeacis de estas habldades el evaliador se ular pore Anexo 3: sea Funconal, Nites: ‘ene (Sn eifutad para tarel Pusey nol esta contrancao rear esuereo fico que ‘onleve manpulcnde grandes pasos(10 eu betes de ran volumen, as como realizscion e efercc fia continuo, For ejemplo: SI persona poste nivel Bueno" e el factor lee {uncon pod reliarns siguientes scthidods: correo ce materilexcedent pra ser utitado por ellenes + ‘correo de gregad Y scoee de ogi TEL Pens Prnasso| 2 Pig 136,Regular (Con alifculacleve paralatarealeeté contained ote dfcltades ora esi ‘fuer feo Sendo convenient eter manipulein de pesos supeores aS bg. ucbjtos de ‘volumen medio, scowe la realzacién deseo ie continua (caro) Bajo (Con etal para as areas: Le est conraindleado 0 no puede realizar nngin tipo de ‘fur fseo ni mapular bets que aun no teniendo un peso considerable, requeran ‘movimintos ampli ce bazos y piers (0/ Kyo levantamiento de objtos. No pede realizar ‘etic. Require apoyo temporal o permanente, Por Ejemplo uso de sis deruedas 0 de of Comunleatvas-Anevos 5s a capacidad para or, conocer y scriminar sonies.ncluye fundementalmentelacapacidad Fara or sonidos y/o ots personas) aa hora derealzar actvdadesrelaconas con vida aria ‘oenlastareasasgadas ena obra as como pra par entendery expres mensajes oles (hablar, leer, esrb lctura de lbs, ea) Para talidentifcacin de estas habildades se utizar el Ania 4: "Comunicativar vets: Beno sine paraa tare} Tene buen capacéad de audcén, puede of, reonoce 0 Ascrminar sonidos dentro de los parmetosconsierades normals si iets. Regular (Con dietad lve paral area): Tene difeultade eves moderadae para ol otras personas, reconocer wo dscriinar sonidos, para su patcpacin como conscienca dels efitencas aud que podece require una comuniacn expes/gestial, ~ Bajo (Con etctad ca la toes) Tine afcatades graves para para ofr 9 otras persone, recanocer yo dcrimiarsonisy para su patkipacion como consecvanca de as defen audtvas que padece,requere una comunicacsn exresvagesial, sea, ptogramas 2compaftaminto parla realzacién de actividades entfeain de nas de pair rego, aN 6) Relaciones nterpersorles-Anexo 5 sto foctorprtende Meter lose de los pactisparts con sign tipo de defilenls para Intractua yelaiontz on oe deme sartipanta de forma afecvay mutuamente satefacora tsjorelaciones de convene armoniosasyo eta acttuds de conducta que pongan en ego Ta armonia con ls emis partipanes. x, ft factor ine conduc relacionadas con los sunt aepectoe os conducts interpesonalesacepacén de ls autorised, destrezascomunicatves,condtas cooperates, ee) Los conducts relacionadas con propo indiduo expesn de sentnientesettudes posta ‘hacio uno misma, corduce él, et) vo ‘+ conauetasrelacionans con torea(segur straccones completor areas et) (si + Loceptacién de os comporeros. Faraladenifeacién de estas habiidaes, l eesponable de promocin 9 qien races ealacin se elas porelAnexo 5: "elaones interpersonal TE. Peni Prueno| ca Paina 17Trahaja Perit ivtes: = Bueno (Sin feta para a tare}: Hote mtacones paras relalones interpersonal, en ‘conduct, ena tares ens aceptaié y convene etmoniaacon los demas partcpantes = Regular (Con difeitac lve paralatare}: Tene litaconesevex/moderedas para las laclones Interpersonal en conducts, tres Is sceptacén y condvencia armonioza con los dems partipantes Bao (Con dificult pal tare) Tene mitaciones par aceptar a autridad para desaolr conducts relacionadas valoracié yautoestina conductas teas yconducas relacionadas aa realael6n de tress, no acenta érdenes. Sllencos profundes y permanente. Cambios de conduct de pasva a volenta y Weevesa, 12) Sequridededentfiodén de Resgos-Anexo 6 te factor prtande ential ively apace del patlpante con dscapacid para dstingsit \respondara las efiales de verter, de oblentorieda,deproecién personaly stuacones de fieseo de aodentes en la oreo actividad deinterencén inmedita, La evalua de este factor permite al equi ténie responsable dea cba o de laacthided de ntervencién mela utliar ‘ecaniene de comuncactne nforraién acesibe ara laidnticacén de espacis depolgroo Stuacones de ego, coma son stalzacén,pctogramas, vss, te Paral identficacln de estas hablidades responsable de promecin o qulen reac a ealacion pore anexo 6 “Seguldad - Mentifieacén de Rises" ites: = Bueno (Sn aiutad paral area) Lega entifiarespacisystuaciones de eso sin ningdn tio de apo. FD), ~ Helen eat pn atric skin pagans Fw Baee) par dentar espacry stunned ge de manera sténona SES = ajo (Com ateutad paral tara}: Rauiere de apoyo para isentfiar espacosy suaclones de eT ese a como pas Went saan, ptogramas vor mecankmos de fomaca e provencion de esr 353 Paso: Aunts Tare Fertpante con Discapacidad Finaleada la evalua, lesponsabe de promeiényeequipo técnica dela obra o actividad que haya peripado en ls evaliain entfearn de manera pia y snc fas poles areas dsarolar or le partipantes con dscapacdad evaluados de acuerdo alas parts del proyecto o acted Jntervencdn inmedata lnformacin que ser ingesada en a feha 2: “Aust TareaPantcpate con (EEX Pascanacisa Et hesponsatle de promeclén armaré un foo para ca patcipante con dscapacidadevaluado, ono jose anerarsaFicha 1:"blidades y Capacidades dels Patcipantes con Dicapscidd” yl Fcha — riguste ToreaPatpantes con Oscapacdad”, documentos sobre los exales se hark sequiniento al benestarypoductdod del artkipante con dscapacdad en obra o actividad, (2X. evapo pronation crs cn OUND y/ ORES rn ent a SE) plementacin dea Alte Tare-arpnte con capaci” acre del ea enzo NT responsable de obra 0 actividad de ntervencin media, [EL Peni Pansexo | ? Pigs | 18(cS. \Trabaja SECCIONIV: ANEKOS ‘Pera 441 CHAN” 1:Fcha de Hablidaes Capacidades del Partipantes con Discapaida, Creer Omics ae Creseemne, [sent eaaesinn E> SET GRE, | a A oe) (Seer emis Osetra (Osatasiattn Ossascer (Oise Com xen Osama & erase) Ceerneenerens (Occ = Cescos Qvenmnan Diane TE. Peau Prwacro | FICHA DE HABILIDADES Y CAPACIDADES DEL PARTICIPATE CON DISCAPACIDAD (Seaman e eee eed ee shaman C] eee eee a ee imannasabonea Opes Pew Paweno| Pain 1942. ICHAW 2: Ficha Aust de Trea lpante con Dscopcide, rata S@EOEENIN ——ricua: Auste TaReApaRricMANTE titer” {CON DISCAPACIOAD eC) ean NANA RRL ococoof aooo00} TE. Pens Panasxo | 2Trahaja Pera 43. ANEXON' 1: Destress Manus. ‘Anexo N°2: DESTREZA MANUAL, EMPUIAR Bueno: care iideycoordnado Regular: Acoteolnt yon eluez0 joo puede eareea TIRAR Feglr: Dbl coorindny ren mana Buje Fata de coorinany pen mania RECOGER O LEVANTAR PESO ‘Bueno: Tene capacdad para recoger y evantar pesohasta es Regula: Tine capscidad ara roger y levontr peso hats Silos Bajo: Ho tiene capaccad para recoear y lewanar ese bs “HCA CE HABIUDADS ¥APACDADES OL ARTCIPANTE CON USCAPACOAO" Pele) sles a parcprte con capa emp free 6 hit ae pede ser na il if freely rps man cma ta ono So dma pct te {Sie spot edhe des erat pene y cepa ee ‘ol me stra hit oar leer ge TEL Pend Peimeno| TE Pees Panuero| 2 igi [22Trahaja Pert 44 ANEXON 2: Desplzamento, ‘Anexo N"2: DESPLAZAMIENTO ‘CAMINAR e fens: Camina pido tramoslargosse manera estate Regu: Cina ln eva tramos cate (so de x Destoneso mies) [aor No cama Us euips tomecinics (als de ruadas)conapoye . SUBIR ESCALERAS Buzno: Puede siya escalras fi eglrs ube yb eacalras de manara lena con Bajo ho puede subir bajarescaeras ‘TREPAR eno: Psde tapas cad Regu: Puede weparpero con apoyo Bao: No puede tepar ote pape 20 “apc cain, by ba esr Boa ‘moms’ delos mimi Iferres ocd uate tl fy a ks IRorenon unos erento donde se eae er ata Drees ‘naor ac apo osha stad detrei go et rena wut, sgn pram prs qu eb ayo et Neel delat tn dese won OH DE HAMID "YCAPNCIBNGESDELPARONANTE CON OCAPACOAD ha} [EL Pend Primero [E Pew Pawmezo| Bey [ett Pig | 2Trahaja Pert ANEXO N’3: FISICA FUNCIONAL, LEVANTAMIENTO DE BRAZOS ‘no: vata de forma pia ordnade do ‘rarox digi bran deh basa tepals yn eran on ordra manta ot Was xen Ienbressperres co SENTARSE Y PARARSE ooo say acon a Repu Se suntv pr one, ee oj No ten apd pare lve entane [ACCIONES REPETITIVAS Ineruciones: | An eed ie! hide menos supers eas ¢ oe en aun sald! pre eon scpac lor scones ees, foam tote de mane, aus es corny pe: perdi ela coed aa TEL Pens Peseno TEL Pers Pruazno| vn Paina 23eer Pera [Fioveg da) a [EL Pero Penaero| ii(-@.)Trabaja Pert 147. ANEXON'S:Reacionesnterpersonaes, Pos | tite” [ANEXO N°: RELACIONES. INTERPERSONALES {tetas mets de caer ene ‘omocienoo asc de prtcpnte con le ‘ender cae doi) pore aaa 1s Cpr pera pelrpud en denaral de ret 2. tac derescone color ems prices Lu erlac,omands nd Pesan rs mac acpi de econ con lt dan, ead hd a stn eqn Late gutatabojol? ee Comern ay S Hsia OPES 5. Teguitanastars quetessgnan? ‘mes Buen: No tne cabs de cond, a respuesta pes nas comunicsones tehsaes em epiar’ comb de conc frecenoments, ene lent caput on at ‘amersaoes yl tabs. aj: Presenta un conduct apes, no respond 2 asume sence pongo y no sigue laference ee stor slooacompaage, | mimlfercurso ps ares orm bs Sonora ees wee {arn on rs eer trata re cores {ert cnns meron apectespeest oneness 5 a oe mat op tea de acer ep gaara oes, ona TE Peni Prnacxo) Pigs | 25, TEL Pert Pruazzo|TE. Peed Prnazno|oes titre” ANEXON"6: ‘SEGURIDAD E IDENTIFICACION DE RIESGOS. (Parte 3) Siel paricipante sbe er, see solar ere siguiente ext y dar respuesta a Ins preguntas formulas Laimortancia del equipo de nace unas gue und sinc tu cup pane en pear Stas qutos oo de bs pesos que te fotcn. lensed pun Sea = ‘Goige lpr; und ear on mars tune au oe ae Me ‘iene sen catondo pros Heo ue este neato rosso proves Feros manos age heros begun cuter pode tram © car Soon fn ttt, en de ten genes mint y 2 Tetons por oles ce otter gut con ln aps apna de meas, Inbsucte devpo tos tment emt deco spl on Ott ‘higos osieenscaeren ome retie!ge Seco: pefondoe,guemaduat {eles dru olor ef ene cos LEEYRESPOWDE: 2.2004 wun acidene? 1} Unacciderteerun sez que puede lta ipo pone en plot ‘}toracctemerrosonimparntesyrinea neon ade, ‘oss 2 dEndinde pen uederlor seeders? )Loracentessomert can nae. 1} tovocedentespton ocr en las gat ‘}Eeningsn use el equpode preteen personal? )es muy ingot 1) Nampa ‘Toda rane eo: Compre nortan del uso de eqs dese . egal od nts mot lode pls de put pr raven ey jo: tools nortan dl odes quis de sega uae exny = ‘TE: Pex Prosero] pra pve regy TEL Pent Peuseno |