PRÁCTICA NO.

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Líneas equipotenciales
Jhon Mario Sepulveda Torres
Mario Esteban Pachón Dicelis
María Margarita Miranda Cepeda
Angela Castiblanco Rodríguez
Paula Andrea Velásquez Hernández
Angel Gustavo Bastos Londoño
Electricidad y magnetismo, Universidad de San Buenaventura Bogotá, Colombia 11/03/2022

valor potencial; si una superficie

Resumen
En este laboratorio experimentamos con el campo
eléctrico, que es una función vectorial definida como la
fuerza del campo eléctrico por unidad de carga
experimentada por una carga ubicada en una posición
en el espacio cada vez Depende de cada punto en el
espacio, el tiempo y determina las interacciones
eléctricas.
En los experimentos electrostáticos que son
dependientes del tiempo, el campo eléctrico tiene
importantes propiedades matemáticas que lo convierten
en un campo conservativo. Gracias a esto, la
complejidad que implica conocer este vector puede ser
reemplazada por una cantidad escalar llamada potencial
eléctrico, aparte de que experimentamos con superficies
equipotenciales que tienen el mismo valor potencial en
tres dimensiones.
equipotencial es intersecada por un plano la
intersección es una línea equipotencial. Las líneas de
campo eléctrico son perpendiculares en todos los
puntos a la superficie equipotencial y se dirigen desde
la región de mayor potencial a la región de menor
potencial.
II. MARCO TEÓRICO
La Una carga puntual q (carga de prueba) cuando
hay una carga distinta de q1 (carga fuente) un potencial
electrostático. Similar a la relación que se establece entre la
fuerza y el campo eléctrico podemos definir una cantidad
escalar el potencial eléctrico (V) que tiene en cuenta el
ruido que produce la fuente de carga q1 en un punto del
espacio tal que cuando se aplica la carga de prueba en este
punto el sistema adquiere energía potencial.

I. INTRODUCCIÓN Las superficies equipotenciales son superficies

Un campo eléctrico es una función vectorial
definida como la fuerza eléctrica por unidad de carga
ejercida por una carga en un lugar del espacio a la vez.
Depende de cada punto en el espacio y el tiempo y
determina las interacciones eléctricas. En situaciones
electrostáticas donde no existe dependencia del
tiempo el campo eléctrico tiene una importante
propiedad matemática que lo convierte en un campo
conservado. Como resultado la complejidad asociada
con este conocimiento de la cantidad vectorial puede
ser reemplazada por una cantidad escalar llamada
potencial.
Las superficies equipotenciales son
superficies en el espacio tridimensional con el mismo
donde el potencial toma un valor constante. Por ejemplo,
las superficies equipotenciales formadas por cargas
puntuales son esferas concéntricas centradas en la carga
como se desprende de la definición de energía potencial (r
= cte).
• Las propiedades de una superficie equipotencial se
pueden resumir de la siguiente manera:
• Las líneas de campo eléctrico en todos los puntos son
perpendiculares a la superficie equipotencial y están
dirigidas hacia donde disminuye el potencial.
• El trabajo realizado para mover una carga entre dos
puntos en la misma superficie equipotencial es cero.
• Dos superficies equipotenciales no pueden
intersecarse.
 III. METODO EXPERIMENTAL semejantes a los empleados? ¿Qué determina la forma
que adquieren las líneas equipotenciales?
En este laboratorio se realizó la búsqueda de varios -Si, tienen semejanzas que los hacen ser casi iguales, los
tupos de carga utilizando una hoja de papel milimetrado puntos tomados obviamente fueron a lazar, pero se
para buscar la posición exacta de cada carga las cargas las identifica a simple vista que siguen el patrón de las cargas
poníamos con una fuente de poder y dos conductores de ya que los números obtenidos nos dan esos análisis, además
electricidad uno en cada parte de la base con agua cada de que las posiciones de los electrodos hacen que el patrón
conductor tenía 10 voltios e iniciamos a buscar la posición se note más por lo que la posición si influye en algo.
de 2 voltios donde se buscaba 6 puntos donde dieran 2 • ¿El campo eléctrico calculado es semejante al que
voltios y repetimos el proceso con 4 voltios, 6 voltios y por dibujó con base en la teoría conocida? ¿A qué se pueden
ultimo 8 voltios después de eso uníamos los puntos de cada deber las variaciones observadas?
carga. -Es semejante ya que en la experimentación siempre hay
factores o variables que no se toman ya que son mínimas,
IV. RESULTADOS pero en cantidades grandes cambian los resultados por
• ¿Los puntos encontrados muestran un mucho. En cambio, en el cálculo se toma como si las únicas
comportamiento suave de la línea equipotencial? ¿Se variables existentes fueran las que se van a calcular.
aprecian fluctuaciones grandes? ¿Por qué?
-En realidad no, un poco, estas fluctuaciones se pueden V. ANALISIS Y RESULTADOS
deber a que la carga no es constante y está en cambios
repentinos debido a los constantes cambios que hay en la En cuanto a este laboratorio nuestro grupo pudo
atmosfera ya que no es un sistema cerrado. sustraer información varia como lo fue que el valor de las
cargas puede alterar el comportamiento y el hecho de si este
• ¿Qué forma tienen las líneas equipotenciales? corresponde a un sistema abierto o cerrado, debido a que
¿Guardan alguna relación con la forma de los estas posibles variables producen un margen de alteración
electrodos? ¿Están espaciadas regularmente? ¿Por qué? a la hora de observar y analizar el sistema. La posición
-La forma de los electrodos hace que el campo y los puntos también juega un papel importante si queremos representar
específicos de carga cambien ya que las distancias cambian; gráficamente de tal forma que sea perceptible como actúan
están espaciados uniformemente según la distancia y los electrodos en cada momento durante el experimento;
posición de los electrodos. este, es un buen resultado ya que nos comprueba en la
práctica aquello que hemos realizado en la teoría en base a
nuestras ecuaciones y conocimiento de cargas.

Se debe tener en cuenta que a la hora de realizar

una práctica siempre existirán posibles fallos humanos a la
hora de medir o interpretar datos y la eficiencia de los
instrumentos usados dependerán de su estado por lo que
siempre habrá ciertas brechas de error que debemos asumir.

En general, pudimos observar que, aunque no

exactamente iguales a los trazos que habíamos aspirado
primeramente en la literatura de las líneas para la superficie
equipotencial, se mantuvo una similitud en las líneas que
obtuvimos experimentalmente sin pretenderlo así debido a
Imagen 1 que eran puntos al azar, pero las carga pudimos observar,
• ¿Sus líneas equipotenciales son similares a las que siempre tendían a esta geometría.
puede observar en la literatura para electrodos
 VI. CONCLUSIONES
• Se logro representar gráficamente el
comportamiento de las líneas equipotenciales a
pesar de tener algunas fluctuaciones a comparación
de las teóricas se pudo apreciar una gran semejanza
entre ambos, debido a que el sistema no era cerrado.

•Pudimos experimentar el campo eléctrico, como

cada punto que tomamos de referencia determinaba
las interacciones eléctricas teniendo en cuenta su
posición y el tiempo.

•A la hora de graficar se pudo haber generado un

error experimental debido al momento en que se
tomaron los puntos la posición de donde era vista
podía influir en fluctuaciones, igualmente al
momento de colocar el anillo pudo haberse movido
un poco debido al peso que le generaba el terminal
positivo de la fuente.

VII. BIBLIOGRAFÍA
[1] "Electrostática. Potencial eléctrico. Superficies
equipotenciales". 403 - Prohibido: acceso denegado.
https://www2.montes.upm.es/dptos/digfa/cfisica/electro/p
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[2] "Equipotential lines". http://hyperphysics.phy-
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de marzo de 2022).
[3] CEDU Uninorte. Líneas equipotenciales y campo
eléctrico. (7 de septiembre de 2013). Accedido el 12 de
marzo de 2022. [Video en línea]. Disponible:
https://www.youtube.com/watch?v=daA89ECzx58
[4] "Campos eléctricos Y Líneas equipotenciales con
Análisis". Share and Discover Knowledge on SlideShare.
https://www.slideshare.net/KarenMSerranoT/campos-
elctricos-y-lneas-equipotenciales-con-anlisis (accedido el
12 de marzo de 2022).
[5] "Superficies equipotenciales". ::WEB DEL PROFESOR::.
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/wbarreto/fisica21/el
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2022).
[6] G. Mosca y P. A. Tipler, Física para la ciencia y la
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[7] Física para ciencias e ingeniería. volumen 2 - 10. edición.
Cengage Learning, 2019.