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Física II
DATOS PERSONALES
NOMBRE:
CARRERA:
DIRECCIÓN:
TELEFONO:
ASIGNATURA:
PROFESOR:

Manual de Laboratorio
Bioquímica
Lic. Gerónima Rosales
Auxiliar de Enseñanza
Práctico de Área

NORMAS DE BIOSEGURIDAD DEL LABORATORIO

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1. El acceso al laboratorio será únicamente permitido con la indumentaria

adecuada (guardapolvo).
2. No consumir cualquier tipo de alimento o bebida
3. Cometer cualquier tipo de actos de indisciplina, como mascar chicle,
salir del laboratorio
4. Está prohibido Utilizar o manipular cualquier instrumento u equipos sin
autorización del profesor.

REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE FISICA

1. El Estudiante debe asistir puntualmente a clases y con el guardapolvo

correspondiente. Posee una tolerancia de 10 minutos de retraso
respecto a la hora fijada para la práctica, a más de a eso no podrá
realizar la experiencia y para la recuperación en el caso de justificación
correcta será de común acuerdo con el prof. de Laboratorio.
2. La recuperación de las prácticas en caso de inasistencia con justificación
correcta, también será de común acuerdo con el prof. de Laboratorio.
3. Sólo se podrá realizar dos sesiones de recuperación. La cual deberá
realizarse en la semana fijada por el profesor.
4. Las prácticas son realizadas por los estudiantes en grupos conformados
en la primera sesión, los cuales no deben cambiarse sin la autorización
del profesor.
5. El Estudiante debe prepararse con anticipación la experiencia a realizar.
6. El Estudiante debe tener la respectiva guía de laboratorios en el
momento de realizar la practica
7. Cada estudiante debe ser muy cuidadoso en la manipulación de los
aparatos y elementos de laboratorio. En caso de dudas debe consultar al
profesor. Los daños y pérdidas en materiales y equipos de laboratorio
serán pagados por el estudiante o por los miembros del grupo que los
recibió.
8. El grupo que dañe cualquier equipo de laboratorio por mal manejo,
descuido o uso no autorizado; deberá reponerlo en su totalidad.
9. Ningún estudiante podrá retirarse del laboratorio antes de que el grupo
haya terminado completamente la toma de datos y los ejercicios
asignados por el profesor.

El Estudiante tiene derecho

1. A conocer el reglamento del Laboratorio de Física.

2. A consultar previamente a su respectivo Profesor las dudas respecto a la
experiencia a realizar.

Lista de Cotejo

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Indicadores Puntaje

1. Llegada a hora 1p

2. Uso de guardapolvo 1p

3. Entrega de informes 1p

4. Participación en clase 1p

5. Cuenta con los materiales necesarios para el desarrollo de la 1p

clase

Total: 5 p

El informe de laboratorio, constituye la elaboración y presentación de un

informe técnico, acerca de la práctica desarrollada. Constituye un mecanismo
para evaluar la capacidad de elaborar e interpretar informes técnicos. El
informe de laboratorio se presentará 1(una) semana después de haber
realizado cada práctica, salvo aquellas prácticas que se realicen en más de una
sesión.

El informe técnico constará de las siguientes partes y se evaluará mediante la

siguiente rúbrica:

Indicadores Excelente Bueno Regular Deficiente

10 pts 7 pts 5 pts 3 pts
1.Carátula  Falta Faltan más de la No presenta
-Nombre de la alguno de los mitad de los los datos
Institución  siguientes datos  datos solicitados solicitados 
-Dependencia -Nombre de la
-Carrera Institución 
-Asignatura -Dependencia
-Título y nro de la -Carrera
Práctica -Fecha de
-Nombre entrega 
completo de los
integrantes del
equipo
-Nombre
completo de los
profesores
-Fecha de
realización y
entrega 
2. Resultados  -Recopila y -Recopila y -Recopila y -No
ordena los datos ordena los datos ordena los datos presenta los
obtenidos obtenidos obtenidos resultados
presentándolos presentándolos presentándolos obtenidos 
en párrafos, en párrafos, en párrafos,
cuadros o cuadros o cuadros o

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gráficos gráficos, pero no gráficos, pero no

claramente los identifica los identifica
identificados. claramente claramente
-Incluye las -O no incluye las -No incluye las
fórmulas y fórmulas y fórmulas y
sustituciones sustituciones sustituciones
empleadas  empleadas  empleadas 
3.Diagramas Realiza gráficos La teoría está Los gráficos No realiza
con bases ilustrada de carecen de gráficos de
teóricas de los manera sustento teórico. los
fenómenos incompleta o fenómenos
observados faltan gráficos. observados.
4.Discusión  -Interpreta y -Interpreta y - Interpreta y -No
analiza los analiza los analiza los Interpreta y
resultados resultados resultados no analiza
obtenidos obtenidos, pero obtenidos, pero los
comparativament no no resultados
e con la comparativament comparativament obtenidos 
bibliografía e con la e con la -Ni tampoco
consultada - bibliografía bibliografía indica las
Indica las consultada  consultada aplicaciones
aplicaciones -O no indica las -No indica las teóricas 
teóricas  aplicaciones aplicaciones
teóricas  teóricas 
5.Conclusiones  -Redacta con sus -Redacta con sus -No redacta con -No redacta
propias palabras propias palabras sus propias las
si se cumplen o si se cumplen o palabras si se conclusione
no los objetivos no los objetivos, cumplen o no los s o las
en base al pero no considera objetivos copias de
análisis de los completamente el -o No considera textos 
resultados  análisis de los el análisis de los
resultados  resultados 

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PRÁCTICA Nº 1

FENÓMENOS ELECTROSTATICOS
Objetivos
 Observar algunos efectos de la electricidad estática
 Descubrir la existencia de dos tipos de cargas, al observar el efecto de
atracción o rechazo entre dos péndulos eléctricos cargados por contacto
 Conocer el funcionamiento de un Péndulo Electrostático.

Materiales
 una varilla de ebonita(Peine negro pequeño),
 una varilla de vidrio
 un trozo de tela de lana
 otro de tela de seda
 un péndulo eléctrico
 trozo de papel secante
 lapiceras
 canilla de agua

Introducción
Electrostática trata de la electricidad en reposo y tiene que ver con cargas
eléctricas, las fuerzas que se ejercen entre ellas y su comportamiento en el
interior de los materiales. Las fuerzas eléctricas provienen de las partículas del
interior de los átomos. En el sencillo modelo atómico propuesto a principios de
este siglo por Ernest Rutherford y Niels Bohr, el átomo consiste en un núcleo
de carga positiva rodeado de electrones. Los protones atraen a los electrones y
los mantienen en órbita del mismo modo que el Sol mantiene en órbita a los
planetas. Los protones atraen a los electrones, pero éstos se repelen unos a
otros. Este comportamiento de atracción y repulsión se atribuye a una
propiedad llamada carga. Por convención (o sea, acuerdo general), decimos
que los electrones tienen carga negativa y que los protones tienen carga
positiva. Los neutrones no tienen carga y las partículas cargadas no los atraen
ni los repelen. En un átomo neutro hay tantos electrones como protones, por lo
que la carga neta es cero. La carga neta positiva equilibra exactamente la
carga neta negativa total. Si le quitamos un electrón a un átomo, éste deja de
ser neutro. El átomo tiene una carga positiva de más (un protón) respecto a la
carga negativa (los electrones), y decimos que está cargado positivamente. La
carga eléctrica es la base de la electricidad. El concepto surge de la
observación e interpretación de los fenómenos electrostáticos. Las causas que
dificultan la observación de los fenómenos electrostáticos son: (1) La humedad
en el ambiente y (2) La falta de limpieza sobre las superficies en donde se
preparan las observaciones y en los objetos que van a emplearse. Algunas
medidas que deben tomarse para observar estos fenómenos electrostáticos es
el usar guantes, reducir la humedad con un soplador de aire caliente de los que
se usan para secarse el pelo, y usar cosas limpias para hacer las
demostraciones en el laboratorio. En condiciones de limpieza de los materiales
usados y ausencia de humedad, la fricción entre dos cuerpos hace que cada
uno adquiera carga. Por ejemplo, el frotar una piel de conejo con una barra de

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ebonita, hace que la barra adquiera carga negativa. En cambio, si frotamos una
barra de vidrio con seda, la barra de vidrio se carga positivamente. Algunos de
los hechos que pueden explicarse usando como modelo el concepto básico de
la electricidad es la atracción, o rechazo, de cuerpos que han sido cargados al
tocarlos con barras de vidrio frotadas con seda, la polarización de un “hilo” de
agua cayendo de una pluma, y las chispas que saltan de un generador
electrostático de Van der Graff.
El generador de Van de Graaff es una máquina electrostática que utiliza una
cinta móvil para acumular grandes cantidades de carga eléctrica en el interior
de una esfera metálica hueca. Las diferencias de potencial así alcanzadas en
un generador de Van de Graaff moderno pueden llegar a alcanzar los 5
megavoltios. Las diferentes aplicaciones de esta máquina incluyen la
producción de rayos X, esterilización de alimentos y experimentos de física de
partículas y física nuclear. Conductores y aisladores Como dijimos
anteriormente, la materia esta constituída por átomos. Los átomos, a su vez,
están hechos de electrones, protones y neutrones. El átomo de cada elemento
químico es único y diferente a los átomos de los demás elementos. El elemento
con el átomo más simple es el hidrógeno, H, que tiene solamente un protón y
un electrón. Lo sigue el helio, He. Este tiene un núcleo con dos protones y dos
neutrones, alrededor del cual orbitan dos electrones. Cuando los átomos de
dos elementos reaccionan químicamente, forman un compuesto. La materia a
nuestro alrededor puede ser cualquier elemento de la Tabla Periódica de los
elementos o cualquier compuesto formado a partir de estos elementos. Los
metales como el cobre, la plata, el oro, el aluminio, etcétera, son excelentes
conductores, es decir, su conductividad es grande. Los conductores permiten el
movimiento de carga eléctrica a través de su volumen. Cuando depositamos
carga en algún punto de un conductor, esta se difunde inmediatamente por
toda la superficie del mismo, obedeciendo al rechazo de cargas del mismo tipo,
hasta quedar equilibradamente distribuida. Hay materiales con conductividades
muy pequeñas, como el vidrio, hule, porcelana, etcétera, por lo que los
llamamos aisladores. Estos no permiten que la carga eléctrica se mueva o
desplace en ellos. Cualquier carga que depositemos en un aislador permanece
en el punto donde se depositó, sin distribuirse como lo haría en el caso de un
conductor. El agua pura, destilada, es un conductor pobre, sin embargo, basta
disolver en ella un poco de sal para convertirla en un conductor excelente, por
eso la humedad ambiental favorece la recombinación instantánea de las cargas
generadas por fricción. La capacidad aisladora de los materiales es limitada.
Aún los mejores aisladores pueden conducir si son sometidos a campos
eléctricos suficientemente intensos. Cuando esto ocurre decimos que hay
rompimiento dieléctrico. Un rayo, por ejemplo, muestra el rompimiento
dieléctrico de la atmósfera cuando las cargas positiva y negativa acumuladas
en la tierra y las nubes, respectivamente, son lo suficientemente grandes como
para recombinarse en una chispa, de varios kilómetros de longitud, que viaja a
través del aire, a pesar de que este es un aislador. La materia no presenta,
ordinariamente, efectos eléctricos, y se dice que es eléctricamente neutra o
descargada, aunque esté constituida por partículas elementales cargadas
eléctricamente (electrones y protones) Desde los antiguos Griegos, se sabía
que el ámbar, al ser frotado, adquiría la propiedad de atraer trozos de material
ligero. Tales de Mileto mostró que el ámbar, una vez frotado por un trozo de
piel de animal, atraía pequeñas semillas. Los cuerpos se pueden electrizar por:

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Por frotamiento Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros (número de

electrones = número de protones), ambos se cargan, uno con carga positiva y
el otro con carga negativa
Por Contacto Cuando un cuerpo cargado se pone en contacto con otro, la
carga eléctrica se distribuye entre los dos y, de esta manera, los dos cuerpos
quedan cargados con el mismo tipo de carga.
Por Inducción La inducción es un proceso de carga de un objeto sin contacto
directo. Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que está
neutro. Cuando se acerca un cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, se
establece una interacción eléctrica entre las cargas del primero y las del cuerpo
neutro. Como resultado de esta interacción, la distribución inicial se altera: el
cuerpo electrizado provoca el desplazamiento de los electrones libres del
cuerpo neutro. En este proceso de redistribución de cargas, la carga neta inicial
no ha variado en el cuerpo neutro, pero en algunas zonas se carga
positivamente y en otras negativamente. Se dice que aparecen cargas
eléctricas inducidas. Entonces el cuerpo electrizado, denominado inductor,
induce una carga con signo contrario en el cuerpo neutro y por lo tanto lo atrae.

Desarrollo experimental

Péndulo electroestático
Inventado en 1754 por John Conton, fue el primer aparato para medir la
electricidad. Consiste en una esferita de médula de sauco suspendida de un
soporte mediante un hilo de seda. Con él se puede reconocer si un cuerpo está
cargado con electricidad estática.

I Parte. Carga por frotamiento y contacto

Observa y anota lo que sucede en cada caso Frota la varilla de vidrio con el
trozo de tela de seda, y después acércala a la esferita del péndulo eléctrico.
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Ahora deja que la varilla de vidrio toque a la esferita del péndulo eléctrico.
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Acerca el pedazo de tela de seda con que se frotó la varilla de vidrio a la esfera
del péndulo eléctrico.
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Frota la varilla de vidrio con el trozo de tela de lana, y después acércala a la

esferita del péndulo eléctrico.
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Ahora deja que la varilla de vidrio toque a la esferita del péndulo eléctrico.
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Acerca el pedazo de tela de lana con que se frotó la varilla de vidrio a la esfera
del péndulo eléctrico.

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Ahora frota enérgicamente la barra de ebonita (Material plástico obtenido

del caucho tratado con azufre, de color negro, muy duro y capaz de ser tallado
y pulido, que se usa para fabricar ciertos utensilios: la ebonita se utilizó durante
mucho tiempo para hacer peines y aisladores de aparatos eléctricos.) con un
paño de lana (o con piel de gato) apretando el paño con fuerza alrededor
de la barra. Acércala después a la esferita de isopor del péndulo eléctrico.
Observa y anota lo que sucede antes y después de tocar la bolita.
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Toca la bolita con la mano. Repite el experimento anterior frotando la barra de
vidrio con el papel de acetato. Observa y anota lo que sucede
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Electrización por frotamiento
Corta con las tijeras unos trocitos muy pequeños de papel. Ponlos sobre una
cartulina. Frota la barra de vidrio con un pedazo de lana, apretando la lana con
fuerza alrededor de la barra, acércala después a los trocitos de papel, sin
tocarlos. Observa lo que pasa y anótalo.
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Toca con la mano toda la superficie de la barra, suavemente y sin frotar acerca
ahora la barra a los papelitos y observa lo que sucede.
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Repite lo mismo frotando la barra de ebonita con el pedazo de lana. Anota lo
que pasa. Repite el experimento frotando la barra de vidrio con un trozo de
papel de acetato. Repite lo mismo frotando la barra de ebonita con el papel de
acetato.
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Abre una canilla del agua de modo que salga un chorro fino y continuo. Lo
mejor es que el chorrito de agua esté bien "tranquilo". (si la pileta es de acero
inoxidable te das cuenta enseguida porque no hace ruido al chocar contra
ella).Frota cualquiera de las barras anteriores, por ejemplo, la de vidrio, con
seda (o con acetato) y acercá la punta perpendicularmente a un suave chorro
de agua, pero sin tocarlo como en la figura de arriba. Observa el efecto sobre
la columna de agua.
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Electricidad estática con el papel secante

1. Consigue varias lapiceras. De un trozo de papel secante recorta
pedacitos muy pero muy chicos (más o menos cuadraditos de 1mm de
lado) y déjalos sobre una mesa.

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2. Acerca una de las lapiceras a los pedacitos que cortaste. Lo más

probable es que no pase nada.
3. Ahora frótate la lapicera en el pelo y acercarla de nuevo al montoncito de
papel secante. Vas a observar que los pedacitos de papel se quedan
pegados a la punta de la lapicera. La lapicera quedó cargada de
"electricidad estática".
4. Si esto no sucede, repite el procedimiento con otra de las lapiceras.
Seguramente encontrarás una que sirva.
5. Se puede repetir el experimento frotando la lapicera (o alguna de las
otras) en otros objetos. Proba en un sueter, en el pantalón de jean, en
algodón, etc. Verás que algunos objetos son capaces de "cargar" la
lapicera y otros no. Comenta lo que pasa

II Parte. Tipos de cargas

Cárguese dos péndulos eléctricos por contacto con una barra de vidrio
transparente frotada con tela. Acérquelas una a la otra, ¿qué sucede cuando se
acercan las esferas que han sido cargadas en forma idéntica?
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Tóquese con la mano una de las esferas y suéltese

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Cárguese por contacto con la barra blanca frotada con lana.

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Acérquese éste péndulo al otro. ¿Qué sucede en este caso?

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Repítase los pasos anteriores varias veces hasta que aprenda lo sucedido.
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Esto también se puede observar en muchos fenómenos de la vida diaria

¿Alguna vez has sentido una descarga al tocar la perilla de una puerta después
de caminar sobre la alfombra? ¿Has encontrado un calcetin escondido dentro
de una camisa, después de sacarlos del secador de ropa? ¿Has visto un rayo
cerca de lo que hubieras deseado? Todo esto se produce a causa de la
electricidad estática.
Esto se debe a que se electrizan; por cierto que la electrización de los cuerpos
se puede comprobar también a través de otros fenómenos que se observan
habitualmente; así, habrás notado que cuando te quitas algunas prendas de
vestir se perciben ligeros chasquidos, y se nota que son atraídas por las otras
prendas, debido a que siendo de diferentes materiales al estar en contacto se

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electrizan. También, cuando viajas en automóviles con cubreasientos de

plástico, al tocar alguna parte metálica del vehículo se siente un toque eléctrico,
debido a que al frotarse la ropa con el plástico se electrizan y al tocar el cuerpo
metálico se descargan. Otro fenómeno que quizás hayas observado consiste
en que, a veces, especialmente después de varios días secos, al tocar el
maneral para abordar un autobús se siente una descarga eléctrica, porque al
frotarse el vehículo con el aire ambos se electrizan, y al apoyar en él la mano
se va la carga hacia tierra a través de nuestro cuerpo. Igual sucede cuando
pasas un peine de plástico por el pelo seco y limpio: se producen pequeños
chasquidos porque se electrizan. Los rayos atmosféricos se producen porque al
moverse las nubes se electrizan, con lo que adquieren cargas que van
aumentando, hasta que son tan grandes que se descargan rápidamente entre
sí, o sobre la Tierra (pues se forma entre ellas una diferencia de potencial, lo
que estudiaremos más tarde). Así se producen el relámpago y el trueno, que
pueden causar serios trastornos en el lugar donde se recibe la descarga, si no
está protegido por un pararrayos

Conclusión
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Cuestionario
1. ¿En qué consiste un péndulo electroestático?
2. Explica los procesos de electrización de un cuerpo
3. ¿Cómo está constituido el átomo?

Bibliografía
1. Física Universitaria: Sears, Zemansky, Young y Freedman. Física
Universitaria Volumen II..
2. Física: Resnick, Halliday, Krane. Física Volumen II.
3. Física para Ciencias e Ingeniería: Serway, Beichner. Física para Ciencias e
Ingeniería Volumen II. Quinta Edición 2.002.

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