GUÍA DE TALLER N°5

“LEYES Y TEOREMAS EN CORRIENTE ALTERNA A”

ASIGNATURA:
Corriente Alterna

DIRIGIDO A:
Estudiantes Carrera Ingeniería/Técnico en Electricidad y Automatización Industrial

REQUISITOS:
Sin requisitos.
 INTRODUCCIÓN

Un circuito RLC es un circuito lineal que contiene una resistencia eléctrica, una bobina o inductancia y
un condensador o capacitor.
Existen dos tipos de circuitos RLC, serie o paralelo, según la interconexión de los tres tipos de componentes. El
comportamiento de un circuito RLC se describe generalmente por una ecuación diferencial de segundo orden
(en donde los circuitos RC o RL se comportan como circuitos de primer orden).
Esta guía está diseñada para analizar este tipo de circuitos y calcular, a partir de leyes y teoremas vistos
anteriormente, las variables eléctricas involucradas.

Competencias Asociadas a la Asignatura

Ejecutar instalaciones eléctricas de interiores para uso industrial de baja tensión (hasta 500 kw de potencias),
de acuerdo especificaciones técnicas del proyecto, requerimientos y normativas vigentes.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Unidades de Competencias Asociadas a la Asignatura

Realiza el montaje de circuitos y máquinas de corriente alterna en distintos sistemas, de acuerdo
especificaciones técnicas del proyecto, requerimientos y normativas vigentes.

MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO

REACTANCIA
Es la oposición ofrecida al paso de la corriente alterna por inductores (bobinas) y condensadores, se mide en
Ohmios y su símbolo es Ω. Junto a la resistencia eléctrica determinan la impedancia total de un componente o
circuito, de tal forma que la reactancia (X) es la parte imaginaria de la impedancia (Z) y la resistencia (R) es la
parte real, según la igualdad:

La reactancia se representa con la letra X y su unidad de medidas es en Ohmios.

Tipos de reactancias
Cuando en un circuito de corriente alterna en el que se encuentran conectados capacitores e inductores
circula una corriente, en estos elementos surge una oposición al paso de dicha corriente debido a que
la energía es almacenada de forma alternativa, liberada en forma de campo magnético, en el caso de las
bobinas, o de campo eléctrico, en el caso de los condensadores. Esto produce un desfasa entre la corriente y la
tensión. Este desfase hace disminuir la potencia entregada a una carga resistiva conectada tras la reactancia
sin consumir energía.

Si se analiza el comportamiento de la corriente y la tensión de forma vectorial en circuitos puramente

inductivos y capacitivos, se aprecia que los vectores surgen en sentido opuesto sobre el eje imaginario. Dando
como resultado que: X=XL – XC.

Según el valor que tome la reactancia podemos decir que es inductivo, capacitivo, o resistivo.
Si X > 0 el circuito es inductivo
Si X< 0 el circuito es capacitivo
Si X = 0 el circuito es resistivo

Las bobinas y condensadores reales presentan una resistencia asociada, que en el caso de las bobinas se
considera en serie con el elemento, y en el caso de los condensadores en paralelo.

Reactancia capacitiva
La reactancia capacitiva (XC) es la propiedad que tiene un capacitor para reducir la corriente en un circuito de
corriente alterna.
Al introducir un condensador eléctrico o capacitor en un circuito de corriente alterna, las placas se cargan y la
corriente eléctrica disminuye a cero. Por lo tanto, el capacitor se comporta como una resistencia aparente.
Pero en virtud de que está conectado a una fem alterna se observa que a medida que la frecuencia de la
corriente aumenta, el efecto de resistencia del capacitor disminuye.
Como un capacitor se diferencia de una resistencia pura por su capacidad para almacenar cargas, el efecto que
produce de reducir la corriente se le da el nombre de reactancia capacitiva (XC). El valor de ésta en un
capacitor varía de manera inversamente proporcional a la frecuencia de la corriente alterna. Su expresión
matemática es:

Donde:
● Xc = Reactancia capacitiva, en (Ω)Ohmios
● π= constante 3,1416 radianes
● f = Frecuencia en hertzs.
● c= Capacitancia, en Faradios

Reactancia inductiva
La reactancia inductiva (XL) es la capacidad que tiene un inductor para reducir la corriente en un circuito de
corriente alterna.
De acuerdo con la Ley de Lenz, la acción de un inductor es tal que se opone a cualquier cambio en la corriente.
Como la corriente alterna cambia constantemente, un inductor se opone de igual manera a ello, por lo que
reduce la corriente en un circuito de corriente alterna.
A medida que aumenta el valor de la inductancia, mayor es la reducción de la corriente. De igual manera,
como las corrientes de alta frecuencia cambian más rápido que las de baja, mientras mayor sea la frecuencia
mayor será el efecto de reducción. Donde la capacidad de un inductor para reducirla es directamente
proporcional a la inductancia y a la frecuencia de la corriente alterna. Este efecto de la inductancia (reducir la
corriente), se puede comparar en parte al que produce una resistencia. Sin embargo, como una resistencia real
produce energía calorífica al circular una corriente eléctrica por ella, para diferenciarlas se le denomina
reactancia inductiva al efecto provocado por la inductancia.
La reactancia de una bobina es inversamente proporcional a dos factores: la capacitancia y la frecuencia del
voltaje aplicado. Su expresión matemática es:
Donde:
● XL = Reactancia inductiva, en (Ω) Ohmios
● π= constante 3,1416 radianes
● f = Frecuencia en Hertzs
● L= Inductancia en Henrys
IMPEDANCIA
La resistencia es el valor de oposición al paso de la corriente (sea directa o alterna) que tiene la resistencia.
La reactancia es el valor de la oposición al paso de la corriente (solo corriente alterna) que tienen los
condensadores (capacitores) y las bobinas (inductores). En este caso existe la reactancia capacitiva debido a
los condensadores y la reactancia inductiva debido a las bobinas.
Cuando en un mismo circuito se tienen estos elementos combinados (resistencias, condensadores y bobinas) y
por ellas circula corriente alterna, la oposición de este conjunto de elementos al paso de la corriente alterna se
llama impedancia.
La unidad de medida de la impedancia es el Ohms Ω. Y es la suma de una componente resistiva (debido a las
resistencias) y una componente reactiva (debido a las bobinas y los condensadores).

Nombre del Taller
Requisitos para Taller
Tiempo
N° estudiantes
Objetivos del Taller
Estación o Escenario
Laboratorio de electricidad y electrónica.
Recursos
Guía, lápiz y calculadora.
Evaluación:
Taller N°5
Leyes y teoremas de corriente alterna A
Leer marco teórico.
3 horas de laboratorio
20
Procedimentales Actitudinales Conceptuales
Utiliza principios, leyes, Respetar las normativas Reconoce las leyes y
teoremas y conceptos de seguridad y teoremas
básicos de electricidad protocolos asociados al fundamentales en los
en los cálculos de montaje y análisis de cálculos de las variables
circuitos eléctricos de circuitos eléctricos de eléctricas relacionadas
corriente alterna. corriente alterna. a los circuitos de
corriente alterna.
Actividad
Los alumnos aplicarán leyes y teoremas de
corriente alterna para resolver circuitos RLC serie.
Rol del Docente
El docente debe apoyar en todo momento el trabajo de los alumnos,
resolviendo dudas, detectando alumnos que presenten dificultades en el
desarrollo de la presente guía, haciendo aclaraciones individuales o al grupo
curso según corresponda.
Formativa
Resuelve los siguientes ejercicios aplicando lo aprendido en clases. El desarrollo de esta guía de ejercicios y su
posterior revisión y discusión, te permitirá profundizar en la aplicación de leyes eléctricas para la resolución de
circuitos de corriente alterna.

Para los siguientes circuitos se pide:

▪ Calcular reactancia inductiva XL (Si corresponde).
▪ Calcular reactancia capacitiva XC (Si corresponde).
▪ Calcular impedancia Z.
▪ Realizara gráfico con fasores de reactancia, resistencia e impedancia.
▪ Calcular la intensidad corriente efectiva.
▪ Realizar gráfico con fasores de intensidad y voltaje.
▪ Para el caso de c) Indicar si el circuito dado es inductivo o capacitivo. Justifique su respuesta.
 ANEXOS

LISTA DE COTEJO

Logrado L
No Logrado NL

N° Aspectos a evaluar L NL
1 Calcula periodo de señales alternas según procedimiento matemático visto en clases. 1 0
2 Calcula frecuencia de señales alternas según procedimiento matemático visto en clases. 1 0
3 Calcula voltaje peak de señales alternas según procedimiento matemático visto en clases. 1 0
4 Calcula voltaje peak to peak de señales alternas según procedimiento matemático visto en clases. 1 0
5 Calcula voltaje medio de señales alternas según procedimiento matemático visto en clases.. 2 0
6 Calcula voltaje RMS de señales alternas según procedimiento matemático visto en clases. 2 0
7 Calcula voltaje peak, peak to peak, RMS, periodo y frecuencia a partir de diagramas obtenidos de 2 0
osciloscopio según procedimiento de medición.
8 Calcula velocidad angular a partir de la frecuencia de una señal, según procedimiento matemático 2 0
visto en clases.
9 Calcula velocidad angular a partir del periodo de una señal, según procedimiento matemático 2 0
visto en clases.
10 Calcula frecuencia y periodo a partir de la velocidad angular de una señal según procedimiento 2 0
matemático visto en clases.
11 Calcula variables como Vp, Vpp y Vrms a partir de función senoidal entregada, según 2 0
procedimiento matemático visto en clases.
12 Calcula variables como T, f, ω a partir de función senoidal entregada, según procedimiento 2 0
matemático visto en clases.
Puntaje 20

Indicadores Descriptores
Resolución de 5 puntos 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Problemas
(A) Reconoce lo que es un Reconoce la Reconoce todos los Reconoce gran Reconoce sólo No reconoce el
problema, explicándolo totalidad de los elementos de un parte de los algunos problema, no
antes de abordarlo. elementos de un problema, elementos de un elementos del pudiendo
problema, siendo explicando con problema, problema, explicarlo ni
capaz de explicarlo dificultad lo que explicando con explicándolos con abordarlo.
en su totalidad reconoce antes de dificultad lo que dificultad antes
antes de abordarlo. abordarlo. reconoce antes de de abordarlo
abordarlo.

Puntaje Total: 25
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