1.er y 2.

° grado | Educación Física

Ficha 9 Creamos estrategias y

resolvemos como equipo

¡Hola! Bienvenida/o. En esta ocasión, te proponemos

divertirte y, al mismo tiempo, desarrollar tu creatividad
y tus habilidades sociales resolviendo situaciones
complejas y empleando tus recursos personales
al participar con tus compañeras/os o familiares
aplicando reglas y soluciones tácticas en un juego de
cooperación y oposición.

Observa la siguiente imagen:

Luego, responde las siguientes preguntas:

¿Cómo se llama el juego que están practicando las
niñas y los niños?
__________________________________________

En este juego, si solo una niña o un niño se esfuerza,

¿podrá ganar su equipo?, ¿por qué crees que es así?
__________________________________________
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Este es un juego de cooperación-oposición. Se llama

así porque los jugadores del mismo equipo unen
esfuerzos para conseguir un objetivo, ya que deben
enfrentarse a la oposición del equipo contrario
(Centro Médico Deportivo Pérez Frías, s.f.)
Ahora, realizarás las actividades que te proponemos.
Para su desarrollo, ten en cuenta que todas y todos los
integrantes son importantes. Por eso, debes escuchar
las opiniones de cada uno y luego lograr acuerdos.

Recursos o materiales

● Pelotas (de vóley), puede ser cualquier balón

según las posibilidades
● Campo o espacio suficiente
● Net de vóley (si la actividad se realiza en casa, se
puede utilizar elástico o alguna cuerda)
● Cintas pequeñas (para atar los pies)
● Conos

Actividad 1: Balón volea

Proceso de la actividad:

El juego consiste en lanzar el balón al campo

contrario después de tres contactos (no es golpeo
del balón, como en vóley, puedes cogerlo).
La regla principal será “No se puede hablar durante
el juego”. Se resta un punto si se infringe la regla.
Cada cinco puntos los equipos tendrán un minuto
para conversar y diseñar sus estrategias (deben
hacerlo sentados en el piso).

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• Organízate con tus compañeras y compañeros,

formen dos equipos. Cada equipo debe estar
conformado por seis jugadores, dependiendo de
la cantidad de participantes, se puede adecuar el
número de jugadores. Cada equipo debe tener un
mínimo de tres jugadores.

• Cada equipo debe ubicarse en su respectivo

campo o lugar señalado.

• Se da inicio al juego cuando uno de los jugadores

lanza el balón por sobre la net o elástico.

• El equipo contrario debe evitar que el balón caiga

al piso.

• Gana el equipo que logre quince puntos.

¡Seguro que te estás divirtiendo!

Ahora, realizarás otro juego.

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Juego 2: Fútbol de tres pies

Proceso de la actividad:

• En el espacio donde se realizará el juego, marca

con líneas un rectángulo, como un campo de
fulbito.
• Puedes delimitar los arcos con dos conos.
• Forma dos equipos, cada equipo debe tener dos
jugadores. Si hay más participantes, se deben
conformar más equipos, siempre en número par.
• Cada equipo cogerá una cinta ancha de tela de,
por lo menos, 60 cm y se atarán a la altura de los
tobillos juntando las piernas uno de cada lado.
• El juego inicia a la cuenta de tres y se aplica la
técnica del fútbol (pase conducción remate, pero
atados en los pies).
• Se considera gol cuando el equipo pasa el balón
por entre los conos.

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• Se juegan cuatro tiempos. Entre cada tiempo se

tendrá un espacio de comunicación, en el que
puedan acordar sus estrategias (pueden cambiar
de posiciones, cambiar a otra pareja conservando
su equipo).
• Gana el equipo que logre mayor cantidad de goles
al finalizar los cuatro tiempos.

Reflexiona:

¿Cuál de los juegos te gustó más?

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¿Tuviste alguna dificultad al realizar alguno de los

juegos?, ¿cómo la resolviste?
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¿Pudieron crear y aplicar estrategias durante el

desarrollo de los juegos?
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¿Fue fácil ponerse de acuerdo para acordar

estrategias del juego?
__________________________________________

Centro Médico Deportivo Pérez Frías (s.f.) Deportes colectivos: todos somos un equipo. Centro
Médico Deportivo Pérez Frías. http://www.cmdperezfrias.com/blog/deportes-colectivos-equipo/