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La actividad de aprendizaje describe una tarea en la que los estudiantes trabajarán en parejas para crear una línea de tiempo sobre la historia de la estadística. El objetivo es que los estudiantes conozcan los antecedentes históricos del origen de la estadística como ciencia. Se les pide a los estudiantes que incluyan en la línea de tiempo fechas, lugares, personajes clave, descripciones e imágenes.
La actividad de aprendizaje describe una tarea en la que los estudiantes trabajarán en parejas para crear una línea de tiempo sobre la historia de la estadística. El objetivo es que los estudiantes conozcan los antecedentes históricos del origen de la estadística como ciencia. Se les pide a los estudiantes que incluyan en la línea de tiempo fechas, lugares, personajes clave, descripciones e imágenes.
La actividad de aprendizaje describe una tarea en la que los estudiantes trabajarán en parejas para crear una línea de tiempo sobre la historia de la estadística. El objetivo es que los estudiantes conozcan los antecedentes históricos del origen de la estadística como ciencia. Se les pide a los estudiantes que incluyan en la línea de tiempo fechas, lugares, personajes clave, descripciones e imágenes.
Mecatrónica Área de Manufactura Flexible División Gestión de la Producción
Martínez Rodríguez Eric Misael Probabilidad y Estadística Grupo: MEM32
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (A1)
ACTIVIDAD 1: EJERCICIOS. OBJETIVO: Conocer los antecedentes históricos que da origen a la estadística como ciencia. INSTRUCCIONES: En binas, realizar una línea del tiempo sobre la historia de la estadística. Elabora una línea del tiempo sobre la historia de la estadística (que incluya fecha, lugar y/o personaje, descripción e imagen).
Libro 3 – Unidad I - Tema 1: Introducción a la Estadística 1
Historia de las Matemáticas: La Historia de Platón, Euler, Newton, Galilei. Descubre a los Hombres que Inventaron el Álgebra, la Geometría y el Cálculo.