Gestión del aprendizaje

Producto Académico N° 01: Tarea

Resultado de aprendizaje de la unidad
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de elaborar su proyecto personal de
aprendizaje, aplicando estrategias para desarrollar autoeficacia y trabajo
autónomo.

1. Consideraciones:

Criterio Detalle

Desarrollo Individual
de actividad
Tema o PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE
asunto
Enunciado Elabora tu proyecto personal de aprendizaje haciendo uso de la herramienta web
PADLET.
Instrucciones 1. Crea una cuenta personal en Padlet (https://es.padlet.com/). Es necesario asociarla
a nuestra cuenta de correo de la universidad.
para
presentar el 2. El tipo de muro virtual de Padlet debe ser “estantería”.
archivo en el 3. Crea los siguientes encabezados de columna:
aula virtual
a. PRESENTACIÓN, con la siguiente información: facultad, carrera profesional,
código de estudiante y una fotografía personal o de tu carrera profesional.

b. DIAGNÓSTICO PERSONAL: Donde el estudiante crea su FODA personal,

considerar tres características como mínimo en cada uno. Agregar una breve
definición en tus Fortalezas y Debilidades con su respectiva fuente.

c. VISIÓN PERSONAL: Se debe incluir la cantidad de años que pueden ser de

cinco a más. Debe guardar relación con tu carrera profesional.

d. METAS ESTRATÉGICAS: Considerar en lo profesional, emocional, físico y

social además de una fecha límite.

e. PLAN DE MEJORA: Debes identificar dos de tus debilidades como mínimo.

Luego, hay que describir que acciones de mejora aplicarías y en qué plazo.

f. MI ESTILO DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el resultado del test

propuesto en el Aula Virtual. Coloca la captura de imagen de tu resultado en
tu muro, describe brevemente tu estilo. Test:
https://www.psicoactiva.com/tests/estilos-aprendizaje/test-estilos-aprendizaje.htm

4. El muro es individual.

Una vez elaborado el proyecto personal en Padlet, el estudiante deberá descargar el

contenido de su pizarra virtual en formato PDF para finalmente, subir el archivo al aula
virtual para su calificación.
Referencias  Podcast UC (2015) El estudiante en modalidad virtual [Podcast] Recuperado de:
https://soundcloud.com/soporte-uc-virtual/01-el-estudiante-en-modalidad-virtual
para realizar
la actividad  ScreencastMatic (marzo de 2020) Tutorial de PADLET [Archivo de video]
Recuperado de: https://screencast-o-matic.com/watch/cYeXlrx34I

 Plantilla de Padlet: www.padlet.com/sveliz/ppa

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 Gestión del aprendizaje

2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente

(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)

El diagnóstico no
DIAGNÓSTICO El diagnóstico El diagnóstico
presenta alguno de los El diagnóstico no
FODA contiene todos los presenta muchos
elementos solicitados o presenta los
elementos solicitados errores de escritura
no es claro y elementos solicitados.
(incluye fuentes) y comprensión
comprensible.
La visión personal La visión personal
La visión personal
presenta alguna presenta alguna La visión personal no
tiene relación con
relación con la relación con la es clara o no tiene
VISION su carrera
carrera profesional, carrera profesional relación con su
PERSONAL profesional para
no incluye el tiempo o no incluye el carrera profesional,
los próximos 5
o es menor de 5 tiempo. no incluye el tiempo
años a más.
años.
Presenta metas Presenta metas Presenta metas Presenta metas
estratégicas, que estratégicas, que estratégicas, que estratégicas, que
guardan relación con guardan relación guardan relación guardan relación con
los siguientes con alguno tres de con alguno dos de ninguno de los
METAS
elementos: bienestar los siguientes los siguientes siguientes
ESTRATÉGICAS
físico, emocional, elementos: elementos: bienestar elementos: bienestar
social y profesional. bienestar físico, físico, emocional, físico, emocional,
emocional, social y social y profesional. social y profesional.
profesional.
Sólo identifica una
Identifica dos
Sólo identifica una o dos debilidades,
PLAN DE MEJORA debilidades y No presenta plan de
debilidad y presenta pero no presenta
Y presenta un plan de mejora ni identifica
un plan de mejora un plan de mejora
REFORZAMIENTO mejora con plazos sus debilidades
en un plazo definido. en un plazo
definidos.
definido.
Realiza la captura de
su resultado y lo Sólo muestra uno
Sólo muestra dos de
muestra en su muro, de los elementos
ESTILO DE los elementos
agregando una breve requeridos
APRENDIZAJE requeridos (captura
descripción e (captura de No presenta su
(De acuerdo con el de resultado,
identificando resultado, estilo de aprendizaje.
resultado del test descripción,
fortalezas y descripción,
VAK) fortaleza o
debilidades de fortaleza o
debilidad)
acuerdo a su estilo debilidad)
de aprendizaje.
Total
Nota:

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