Datos Generales

Escuela: - Apellido y Nombre del Co Apellido y Nombre Practicante

Formador: - Coria Federico & Jiménez Exequiel
Fecha 29/06/2022

Curso 1º Año NAP: La comprensión de los Tema: Conquista y colonización de américa:

procesos de conquista y causas-consecuencias/particularidades y
Horario colonización generalidades.
europea en América desde
múltiples interpretaciones,
enfatizando
en el impacto sobre las
sociedades indígenas y en las
variadas relaciones
(resistencias, cooptaciones,
alianzas) que
éstas establecieron con los
conquistadores

Diseño Curricular El proceso

de conquista y colonización
europea en América y su
impacto sobre las
sociedades americanas.
Eje / Unidad –

Objetivo General: Conocer el proceso de Conquista y
evangelización en América
Objetivos Específicos: Identificar los diferentes
periodos de la conquista.
Reconocer las primeras órdenes religiosas que
llegaron a América.
Analizar la función social de las compañías
religiosas.

Tipo de Saberes

Conceptual Saber Habilidades – Saber Actitudinal Saber Ser

Hacer

Secuencia Didáctica – Actividades

Inicio
El practicante comenzará la clase presentándose a él y su compañero ante los alumnos, posteriormente
mostrará imágenes alusivas con respecto a la temática (Imágenes de Hernán Cortes, la pirámide de
Tenochtitlan, Pizarro & Almagro, el Machu Pichu además de Frailes y cruces). Una vez que gracias a las
imágenes ilustrativas hayan podido deducir el tema, nos abocaremos al desarrollo del mismo.
Desarrollo
Con el usa de la tiza y la pizarra realizaremos una línea de tiempo para marcar en ella los periodos de la
conquista de América, mientras nos explayamos un poco más sobre el tema, señalamos en el mapa cuales
fueron sus respectivos lugares e indicamos que ordenes fueron las protagonistas durante ese tiempo y cuál
fue su función. Una vez presentado y explicado el tema, proseguiremos a brindar las actividades.

1-En grupos de no más de 4 personas realizar una lectura comprensiva del texto brindado.
2-Enuncia cronológicamente las órdenes religiosas, explica su función y que trabajos realizaron.
3-Realiza una línea de tiempo periodizando la conquista de américa con el nombre de las regiones y los
adelantados que llevaron a cabo la empresa.

Cierre
Para finalizar la clase dos de cada grupo pasaran al frente a completar la línea de tiempo y compartir con la
clase que respondieron acerca de las órdenes religiosas.

Recursos Materiales
Pizarra, Tiza, Mapas, Imágenes

Herramienta Didáctica
Imágenes alusivas al tema en papel A4

Recurso Didáctico
Preguntas, trabajo grupal y exposición en clase.

Estrategia Didáctica
Crónica y descripción.

Material Didáctico
Textos extraídos de manuel de secundaria.

Observaciones

Bibliografía
Manual de Historia de 2do año