COMPRENSIÓN LECTORA

Docente: Elisabeth Unaucho

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Estudiante:………………………………………………..
Transformación de los bosques en América
1. ¿Cuántas categorías de clasificación de los países se incluyen en la simbología? ¿Cómo se diferencia una de
otra?
A. Dos, se diferencian por líneas.
B. Cinco, se diferencian por figuras geométricas.
C. Cuatro, se diferencian por colores.
D. Tres, se diferencian por colores.

2. ¿Qué idea del texto se muestra en el mapa?

A. Un cuarto de la pérdida boscosa se ha registrado en América Latina.
B. Cuando se elimina un bosque, disminuye la capacidad de la Tierra de controlar su clima.
C. Una de las causas de este fenómeno es el cambio del uso del suelo para actividades ganaderas y agrícolas.
D. Durante este siglo, el planeta ha perdido 2.3 millones de km2 de bosques.

3. ¿Qué pregunta se puede resolver mediante la consulta del mapa?

A. ¿Cuál es la situación de los bosques en América?
B. ¿Qué beneficios proporcionan los bosques de América?
C. ¿Qué características tiene un bosque?
D. ¿Qué países de América tienen bosques?

4. ¿Qué sinónimo podría sustituir a la palabra transformación en el título del mapa?

A. Estabilización
B. Modificación
C. Destrucción
D. Recuperación

5. ¿Por qué en el extremo inferior izquierdo del mapa aparece un recuadro con varios países situados en el
mar Caribe?
A. Porque los países del mar Caribe están situados en el océano Pacífico y no en el Atlántico.
B. Porque son países que corresponden a una clasificación especial, diferente al resto de países de América.
C. Para que se analicen por separado, ya que no corresponden a los países de América, aunque estén situados
cerca del continente.
D. Para que se visualice mejor a qué caso corresponde cada uno, ya que su superficie es muy reducida.

6. ¿Qué conclusión se puede extraer de la información que proporciona el mapa con relación a la situación de
los bosques en Centroamérica?
A. En Centroamérica, solo Costa Rica permanece igual con relación a su superficie de bosque.
B. Centroamérica es una región que ha ganado superficie de bosque, a diferencia de Norteamérica y
Sudamérica.
C. En Centroamérica, solo Costa Rica ha ganado superficie de bosque.
D. Todos los países centroamericanos han perdido superficie de bosque.

7. ¿Qué se puede afirmar al comparar los países que han ganado superficie de bosque con relación a los
demás?
A. Son la mayoría.
B. Son muy pocos.
C. Todos corresponden a países de mucha pobreza.
D. Todos pertenecen a la misma región.

8. ¿Qué se puede deducir del tema al comparar los países coloreados con rojo y los países coloreados con
verde?
 A. Los países que ganan superficie de bosque están coloreados con verde y los que pierden superficie de
bosque, con rojo.
B. Hay más países en América que pierden superficie de bosque con relación a los que permanecen igual.
C. Los países de Norteamérica pierden la mayor superficie de bosque, comparados con los países de
Centroamérica y Sudamérica.
D. Es mucho mayor la superficie y el número de países que pierden bosques comparados con los que ganan
superficie de bosque.

9. ¿Qué elemento es exclusivo de un mapa y no se encuentra en ningún otro tipo de textos? ¿Para qué sirve
ese elemento?
A. Orientación, que indica el significado de los símbolos que se usan en el mapa.
B. Fuente de consulta, que muestra de dónde se sacó la información.
C. Escala, que muestra la relación de proporción que existe entre las medidas de un mapa y la realidad.
D. Simbología o leyenda, que es un texto en el que se amplía el tema del mapa.

10. ¿Qué hecho que ocurre en tu contexto comprueba que es correcta la clasificación que se le da a tu país en
el mapa?
A. Las campañas masivas de reforestación que impulsa el Estado para recuperar la superficie de bosque.
B. La deforestación de extensas zonas para destinar la tierra a otros usos agrícolas y ganaderos.
C. La contaminación del aire en las zonas urbanas debido al aumento de vehículos y falta de control de las
emisiones tóxicas.
D. El respeto a las leyes que prohíben la tala de bosques por parte de personas particulares y empresas.

11. ¿Qué indica la información que está entre paréntesis en algunas partes del mapa?
A. Indica que esos territorios no se incluyen dentro de la clasificación del mapa.
B. Indica qué territorios pertenecen a Estados Unidos fuera de sus fronteras.
C. Indica a qué país europeo pertenecen esos territorios.
D. Indica el nombre del país al que pertenecen ciertos territorios.

12. ¿Qué otra información se podría señalar en este mapa?

A. El uso agrícola o ganadero a que se destinan las superficies de bosques que se han perdido en algunos países.
B. El porcentaje de bosques talados en los países que han ganado superficie de bosque en América.
C. La pérdida, ganancia o permanencia de la superficie de bosque en otros continentes.
D. Las medidas empleadas para conservar o ampliar los bosques en los países cuya superficie de este recurso
permanece igual o aumenta.