EVALUACIÓN SEMANAL

CIENCIAS MATEMÁTICAS

1. Respecto al movimiento mecánico, indique la veracidad (V) o 7. Benilde recibió 200 soles, tuvo entonces 3 veces lo que hubiera
falsedad (F) de las siguientes proposiciones: tenido si hubiera perdido 200 soles. ¿Cuánto tenía al principio?
I. Para describir el movimiento mecánico es necesario fijar un A) 350 B) 400
sistema de referencia. C) 450 D) 370
II. El sistema de referencia es inercial si este se mueve a velocidad
constante o está en reposo, con respecto a la Tierra. 8. La quinta parte de un número aumentado en 6, excede en 4 a
III. Desde el punto de vista de la mecánica, se define a una la sexta parte del mismo número aumentado en 8. Hallar dicho
partícula como un cuerpo de dimensión puntual. número.
A) VVF A) 140 B) 160
B) VFV C) 180 D) 240
C) FVV
a b
D) VVV 9. En la proporción =
b c
Hallar el valor de b, si a . b . c = 64
2. Un auto con MRUV logra duplicar su rapidez en 4 s, recorriendo
A) 2 B) 16
una distancia de 48 m. Determinar la aceleración del auto.
C) 8 D) 4
A) 4 m/s2 B) 8 m/s2
C) 6 m/s2 D) 2 m/s2
10. El producto de dos números es 250 y están en relación de 5 es
a 2. Hallar la razón aritmética de los números.
3. Entre las alternativas, marca la designación que no corresponde
A) 10 B) 15
a un orbital.
C) 20 D) 25
A) 4s B) 4f
C) 3f D) 3p
11. En la ecuación: (a – 2)x – b + 3 = 0

59 qué condición debe cumplir a ∧ b si la ecuación es compatible
4. Del núclido 28 Ni, se puede decir que tiene ___ protones, _____
indeterminada.
neutrones y cuando pierde tres electrones se transforma en un
catión cuya representación es ___________. A) a ≠ 2 ∧ b = 3 b) a = 2 ∧ b = 3
c) a = 2 ∧ b ≠ 3 d) a ≠ 2 ∧ b ≠ 3
59 3+
a) 31 – 28 – 28 Ni
56 3+ 12. Determine “m” si x0 = 1 es la solución de la ecuación:
b) 25 – 31 – 28 Ni
59 3+ 2x – m = mx + 8
c) 28 – 31 – 28 Ni
A) 3 B) –3
59 3+
d) 56 – 31 – 28 Ni C) 1 D) –1

5. Durante las reacciones de oxidación de los azúcares, por fosfori-

13. Según el gráfico, calcule x si AB = BC = CD = DE.
lación oxidativa, la molécula de FADH2 produce:
B
A) 8 ATP B) 4 ATP
C) 2 ATP D) 3 ATP
48°
D

6. Los productos de la fermentación alcohólica son:

A) Ácido láctico y CO2 x
A C E
B) Etanol y O2
C) Etanol y CO2 A) 22° B) 24°
D) Ácido láctico y CO2 C) 36° D) 18°

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14. Sea AD bisectriz interior del triángulo ABC, tal que, AC = AD =  BD,
calcule mBABD.
A) 18° B) 19° soltando vapor, tan pronto una labial que se resolvía en una serie de
C) 25° D) 36° breves explosiones después de haberle hinchado desmesuradamente
15. En un triángulo rectángulo ABC (recto en C); reducir:
2c.CosB+ b.TgA
E=
a + c.SenA
A) 1/2 B) 2/3 así que no tomaba la cosa trágicamente, pero para muchos esto no
C) 3/4 D) 3/2
comunicación
Texto
De aspecto modesto, regordete y de cabeza redonda, un bigotito con
puntas y ojos pardos que sonreían de buena gana, la mirada penetran-
te a veces y a veces profunda, Wendell Kretzschmar hubiese podido
representar para la vida cultural y espiritual de Kaisersaschern una
verdadera adquisición, de haber existido tal vida o cosa semejante.
Su modo de tocar el órgano acusaba, a la vez, profundos conocimien-
tos y una noble fantasía, pero los feligreses capaces de apreciarlo
podían contarse con los dedos de una mano. De todos modos los
conciertos gratuitos que daba ciertas tardes en la iglesia y en cuyos
programas figuraban composiciones para órgano de Michael Preto-
rius, Froberger, Buxtehude y, naturalmente, Sebastián Bach, y otras
menos importantes pero interesantes también, de la época que va
de Haendel a Haydn, atraían un público bastante numeroso en el que
Adrián y yo figurábamos regularmente. Fueron, en cambio, un com-
pleto fracaso, por lo menos en apariencia, las conferencias que diera,
imperturbable, durante largos meses, en la «Sociedad de Actividades
para el Bien Común», conferencias acompañadas de ilustraciones
musicales al piano y de gráficos en la pizarra. Fueron un fracaso estas
conferencias, en primer lugar, porque al público de nuestra ciudad
no le interesaban, en principio, las conferencias; en segundo lugar,
porque los temas elegidos eran poco populares y caprichosamente
rebuscados, y finalmente porque el tartamudeo del conferenciante
hacía de la tarea de escucharle una azarosa navegación entre esco-
llos, en la que alternaban el temor y las crisis de risa. El auditor se
distraía de lo que el conferenciante explicaba, para pensar tan solo
en el momento en que su explicación volvería a quedar interrumpida
por una convulsión paralizadora.
Su tartamudeo era trágico, por tratarse precisamente de un hombre
de fecundo pensamiento y aficionado con pasión a comunicar sus
ideas. De vez en cuando su barquilla se deslizaba sobre las aguas sin
ninguna dificultad, hasta el punto de hacer olvidar el defecto que le
acongojaba. Pero, inevitablemente, llegaba, a intervalos más o menos
largos, el momento que todo el mundo aguardaba y temía, y allí estaba
el pobre, congestionado y tembloroso, como el acusado en el potro.
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Tan pronto era una gutural que arrancaba de su boca desmesura-
damente ensanchada sonidos semejantes a los de una locomotora
las mejillas. Ocurría también, a veces, que su respiración se hacía
irregular, y, con la boca en forma de embudo, como un pez fuera
del agua, trataba de cazar aire. Verdad es que el interesado, con los
ojos húmedos por el esfuerzo, no se privaba de reír y de demostrar
era un consuelo y, en realidad, se explica que el público no acudiera
numeroso a esas conferencias. Tan poco numeroso era, en efecto,
que a veces no había en la sala mucho más allá de media docena
de personas, mis padres, el tío de Adrián, Luca Cimabue, Adrián y
yo, más algunas de la Escuela Superior para Señoritas, discípulas
del conferenciante y que no eran las que menos se reían cuando el
orador no conseguía salir del paso.
Thomas Mann: Doktor Faustus (fragmento)
16. En el fragmento seleccionado, el narrador quiere poner de relieve
A) la manera elegante como Wendell Kretzschmar podía salir
airoso de su tartamudez en una conferencia culta.
B) la bonhomía y los rasgos físicos viriles del hombre más culto
de Kaisersaschern: Wendell Kretzschmar.
C) el contraste entre el relativo éxito de los conciertos y el fracaso
de las conferencias de Wendell Kretzschmar.
D) la diferencia cultural abismal entre el pueblo de Kaisersaschern
y un músico genial como Wendell Kretzschmar.
17. En el texto, la expresión «su barquilla se deslizaba sobre las aguas
sin ninguna dificultad» es
A) una hipérbole.
B) un eufemismo.
C) una ironía.
D) una metáfora.
18. Es incompatible con el texto decir que Wendell Kretzschmar
A) sentía especial afición por temas sutiles y complejos.
B) cautivaba a todo el público con su hilarante tartamudez.
C) tenía una mirada muy aguda y una conducta afable.
D) mostraba un espíritu muy cultivado en el arte musical.
19. Lee el siguiente enunciado y señala cuántos sustantivos presenta.
«El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, es la novela
más importante de Cervantes y prácticamente de la literatura
española».
A) tres B) cuatro
C) cinco D) seis
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20. Los sustantivos “yerno, poeta, cónyuge”, manifiestan su género 26. La fluviología es la ciencia auxiliar de la Geografía que estudia los
opuesto respectivamente por su variación ríos. ¿Cuál no pertenece al conjunto?
A) semántica, morfológica y morfológica. A) Amazonas
B) sintáctica, semántica y morfológica. B) Volga
C) semántica, morfológica y sintáctica. C) Paraná
D) morfológica, sintáctica y semántica. D) Bombón

21. En el enunciado: Mala mujer que no tiene corazón, 27. Si en la reflexión filosófica se hace referencia a cosas que están
¿qué figuras literarias se usaron? más allá de lo que puede ser reconocido por los sentidos, decimos
A) Símil – metáfora
que se hace referencia a la característica de ser:
b) Metáfora – hipérbole
A) Trascendental B) Totalizadora
c) Hipérbaton – símil
C) Crítica D) Radical
d) Metáfora – hipérbaton

28. Frente al siguiente párrafo identifique a qué escuela o enfoque

letras psicológico se hace referencia o podría estudiar dicho caso.
“La presencia de lesiones en el área pre frontal puede provocar
22. El hombre de Piquimachay I se caracterizó por: graves alteraciones en la psique y las capacidades de las personas.
a) El desarrollo de la vida aldeana. Concretamente puede generar la pérdida de expresión emocional
b) Desarrollar la cunicultura. (especialmente a nivel facial), déficit en el control de los impulsos,
c) Tener una economía depredadora.
desinhibición, cambios de personalidad, conducta antisocial, fallos
d) Desarrollar la domesticación de cérvidos.
graves en planificación, capacidad de juicio y aplazamiento de
recompensas. También pensamiento aplanado, enlentecido y con
23. Relaciona:
poca capacidad creativa”.
I. Bandas nómades
A) Psicodinámico
II. Horticultor aldeano
B) Biopsicológico
III. Agricultor sedentario
C) Humanista
IV. Desarrollo alfarero
D) Behaviorista
A. Arcaico tardío
B. Arcaico temprano
29. Pablo es un alumno en la academia. Su meta es ingresar a la
C. Lítico
universidad porque es la mejor forma de ser alguien en la vida.
D. Formativo inicial
A) IC – IIB – IIIA – IVD B) IB – IIC – IIID – IVA Llega el día del examen de admisión, postula y lastimosamente

C) IA – IIC – IIIB – IVD D) ID – IIC – IIIB – IVA no ingresa, dejándolo muy desconcertado, llegando incluso a una
crisis de valores vocacionales. Este problema sería abordado por
24. El homo sapiens Neanderthal aparece en la fase de la prehistoria el enfoque psicológico:
denominada: a) Conductista
A) Paleolítico Medio b) Humanista
B) Paleolítico Inferior c) Estructuralista
C) Mesolítico d) Psicodinámico
D) Neolítico
30. Con el constante avance de la ciencia y la técnica se produce
25. Durante la Era Paleolítica, los antiguos humanos se organizaron nuevos bienes, lo que motiva a considerar que el hombre es un
en grupos sin residencia fija denominados: inventor de las necesidades:
A) Clanes B) Hordas A) Limitadas B) Ilimitadas
C) Tribus D) Gens C) Primarias D) Complementarias

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