Taller Nº 6 sobre planificación actividad ministerial eclesial.

Profesora: Srta. Eunice Molina.

Estudiante: Sr. Mauricio Fuentes.

1º Nombre de la actividad: Qué es la fé. Conceptos, clases y aplicaciones.

2º Objetivo general: Conocer y comprender por parte de la hermandad de lo que es

fe en sus diversas acepciones, su importancia y su aplicación en la vida cotidiana.

3º Objetivos específicos:

1.- Conocer y comprender que es la fe, en su etimología (Diccionario VINE),

para el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, en diversos
Diccionarios Bíblicos, y en distintas libros bíblicos, literatura juanina, cartas
paulinas y libro de Hebreos.
2.- Marcar la(s) diferencia(s) existentes entre fe humana (confianza en otro
ser humano) y fe divina (confianza y convicción plena en nuestro Amado
Dios). Fe como acto y fe como proceso.
3.- Importancia y aplicación práctica de la fe. Casos correctos e incorrectos de
la aplicación de la fe en la vida cotidiana.

4º Metodología:

a.- Tipo: Expositiva, con interacción entre el profesor y los alumnos, preguntas
y respuestas y ejemplos. Entrega de apuntes de clase al alumnado.

b.- Tiempo: Total 35 minutos

I.- Inicio: (3 minutos)

b.1.- Presentación. Introducción e importancia del tema (3 minutos)

II.- Desarrollo: (22 minutos)

b.2.- Etimología, concepto y clases de fe. Elementos y características de la fe
humana y sobrenatural. (7 minutos)
b.3.- Breve descanso y participación de los alumnos (5 minutos)
b.4.- Como se vive la fe en la vida práctica. (10 minutos)
 b.4.1.- Casos de fe humana (3 minutos)
b.4.2.- Casos de fe sobrenatural. Ejemplos bíblicos. (3 minutos)
b.4.3.- Situaciones de aplicación correcta e incorrecta de la fe en la vida
cotidiana (como preparación de actividad de metacognición) (4 minutos).

III.-Cierre: (10 minutos)

b.5.- Palabras finales de alumnos y profesor. (5 minutos)
b.6.- Cierre de actividad y minitarea para los alumnos, un breve resumen de la
clase, que aprendió e importancia personal del tema, por ejemplo (como
actividad de metacognición) (5 minutos)

c.- Lugar: Vía web (domicilio o residencia de profesor y alumnos

respectivamente), interacción educacional vía video conferencia (zoom, meet,
moodle, Etc.)

5º Evaluación:

1.- Establecer, distinguir y determinar qué es la fe, sus clases y factores,

contestando un cuestionario individual breve de sólo 4 preguntas, elaborado
por el profesor, dentro de los 3 días hábiles contados desde el día de la
exposición, con una escala de 1 a 7, siendo 4.0 la nota de aprobación.

2.- Establecer, distinguir y determinar los casos correctos de aplicación de la

fe sobrenatural, con la realización de un trabajo final, dentro de un plazo de 7
días hábiles, contados desde el día de la exposición, con asignación de tarea
en grupos de 2 personas, señalando conclusiones e importancia personal del
tema, con una escala de 1 al 7, siendo 4.0 la nota de aprobación.