ACTIVIDAD 7.

EJERCICIOS SOBRE INFERENCIA ESTADÍSTICA DE DOS

POBLACIONES
Fecha:12/ AGOSTO / 22
Nombre del estudiante: GUADALUPE ABOYES HERNANDEZ
Nombre del docente: EDMUNDO LÓPEZ HERNÁNDEZ

 Con base en el material consultado en la unidad resuelve los ejercicios que se plantean acerca
de los siguientes temas:

 Inferencia estadística de medias de dos poblaciones.

 Estimación de la diferencia entre los promedios de dos poblaciones: muestras
independientes
 Pruebas de hipótesis acerca de la diferencia entre las medias de dos poblaciones:
muestras independientes
 Inferencias acerca de la diferencia entre las medias de dos poblaciones: muestras
pareadas
 Inferencia estadística de proporciones de dos poblaciones
 Distribución muestral de p1 – p2
 Estimado de intervalo de p1 – p2

Aplicaciones

1) Muestras aleatorias independientes se seleccionaron de las poblaciones 1 y 2. Los

tamaños, medias y varianzas muestrales son las siguientes:
Población
1 2
Tamaño muestral 35 49
Media muestral 12.7 7.4
Varianza muestral 1.38 4.14

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a) Encuentre un intervalo de confianza de 95% para estimar la diferencia en las medias
poblacionales ( μ1  μ2 ) .

b) Con base en el intervalo de confianza del inciso a) ¿se puede concluir que hay una
diferencia en las medias poblacionales? Explique.
Se concluye que existe diferencia en las medias poblacionales

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2) Muestras aleatorias independientes se seleccionaron de las poblaciones 1 y 2. Los tamaños,
medias y varianzas muestrales son las siguientes:

Población
1 2
Tamaño muestral 64 64
Media muestral 2.9 5.1
Varianza muestral 0.83 1.67

a) Encuentre un intervalo de confianza de 90% para estimar la diferencia en las medias

poblacionales ( μ1  μ2 ) .

b) Encuentre un intervalo de confianza de 99% para la diferencia en las medias

poblacionales. ¿Se puede concluir que hay una diferencia en las dos medias
poblacionales? Explique.

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3) Muestras aleatorias independientes de n1  500 y n2  500 observaciones se seleccionaron

de entre las poblaciones binomiales 1 y 2, y se observaron x1  120 y x2  147 éxitos.

a) ¿Cuál es el mejor estimador puntual para la diferencia ( p1  p2 ) de las dos
proporciones binomiales?

b) Calcule el error estándar aproximado para la estadística empleada en el inciso a).

c) ¿Cuál es el margen de error para esta estimación puntual?

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4) Muestras aleatorias independientes de n1  800 y n2  640 observaciones se seleccionaron
de entre las poblaciones binomiales 1 y 2, y se observaron x1  337 y x2  374 éxitos.

a) Encuentre un intervalo de confianza de 90% para la diferencia ( p1  p2 ) de las dos

proporciones poblacionales. Interprete el intervalo.

b) ¿Qué suposiciones deben hacerse para que el intervalo de confianza sea válido? ¿Se
satisfacen estas suposiciones?
Si se satisface por completo las suposiciones

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5) (Ver base de datos DIETSTUDY) Pérdida de peso I. Una nutrióloga desarrolló una dieta baja
en grasas, carbohidratos y colesterol. Aunque inicialmente diseñó esta dieta para personas
con enfermedades cardiovasculares, la nutrióloga quiere examinar su efecto en personas con
obesidad. Se seleccionaron dos muestras aleatorias ( n1  n2  100 ) de personas con
obesidad; un grupo se sometió a la dieta baja en grasas, el segundo grupo se sometió a una
dieta que contenía aproximadamente la misma cantidad de comida pero que no era baja en
grasa, carbohidratos y colesterol. Para cada persona examinada se registró la cantidad de
peso perdido (o ganado) en un periodo de tres semanas. Los datos se encuentran en el
archivo DIETSTUDY.
a) Construya un intervalo de confianza de 95% para la diferencia entre medias de peso
perdido con una y otra dieta. Interprete el resultado.

b) Lleve a cabo una prueba de hipótesis para compara las dos medias. Utilice α  .05 . ¿Cuál
es el valor- p de la prueba?

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6) Pérdida de peso II. Grupos distintos de mujeres de 20 a 30 años se sometieron a dos distintas
dietas para perder peso. En la tabla siguiente se muestra la pérdida promedio de peso en
cada grupo en un periodo de un mes. ¿Los datos proveen suficiente evidencia para indicar
que la dieta I produce un promedio de pérdida de peso mayor que la dieta II? Use α  .05

Dietas
1 2
Tamaño muestral 40 40
Media muestral 4.5 3.6
Varianza muestral 0.89 1.18

7) (Ver base de datos READING). Métodos de enseñanza de lectura. Suponga que usted desea
comparar un nuevo método de lectura dirigido a estudiantes en desventaja con el método
actual. Desea basar su comparación en los resultados de un examen de lectura que se aplicó
al finalizar un periodo de aprendizaje de seis meses. De una muestra aleatoria de 22
estudiantes en desventaja, a 10 se les enseña el nuevo método y a 12 se les enseña con el
método estándar. Instructores igualmente calificados enseñan a los 22 niños bajo condiciones
similares durante el periodo de seis meses. Los resultados del examen de lectura para ambos

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 grupos se muestran en la siguiente tabla, para resolver el problema descargue el archivo
READING.

a) Estime la verdadera diferencia entre medias de las calificaciones del examen de lectura
con uno y otro método. Utilice un intervalo de confianza de 95%

b) Interprete el intervalo que encontró en el inciso a)

c) ¿Qué supuestos deben hacerse para que la estimación sea válida? ¿Se satisfacen de
forma razonable?

8) (Ver base de datos GRADPAIRS). Diferencias salariales por género. Con el fin de comparar
los salarios iniciales de hombres y mujeres graduados de la universidad en E.U.A, se formaron

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parejas de una mujer y un hombre que hubiesen estudiado la misma licenciatura y que
hubiesen obtenido promedios similares. Suponga que se selecciona una muestra aleatoria de
10 parejas con estas características y se registra el salario inicial de cada integrante de la
pareja. Los resultados se muestran en la siguiente tabla y pueden descargarse del archivo
GRADPAIRS. Compare el salario inicial promedio de los hombres μ1 con el salario inicial

promedio de las mujeres μ2 utilizando un intervalo de confianza de 95%. Interprete los

resultados.

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Redacta una conclusión en la que expliques:
- ¿Cuáles son los parámetros poblacionales objetivo que se utilizan para comparar dos
poblaciones?
- ¿Cuáles son las estadísticas muestrales correspondientes a los parámetros poblacionales
que nombró en el inciso anterior?
- ¿Cuáles son las ventajas de utilizar datos pareados?
- ¿Cuál es la diferencia entre las pruebas de hipótesis que se aplican para trabajar con
muestras independientes y con muestras aparejadas?
 Agrega las fuentes consultadas (mínimo 2) referenciadas en estilo APA.
 Al finalizar, vuelve a la plataforma y sigue los pasos que se indican para enviar tu actividad.
CONCLUSIÓN

 Parámetros

Se refieren a las características medibles de una población y a los valores

Verdaderos que las describen. Ejemplo: estatura promedio de la población de 15

Años en México. No es posible conocer este dato si la población es infinita. Una

Población tiene sólo un valor para un parámetro en particular (valor verdadero),

Pero puede tener diferentes valores para el estadístico muestral correspondiente.

• Estadístico muestral

Característica medible de una muestra. Coeficiente intelectual, estatura, peso,

La prueba t pareada es un método que se usa para comprobar si la media entre pares de
medidas es o no igual a cero. Y la ventaja de usar datos pareados es para analizar el mismo
conjunto de elementos que se midieron bajo dos condiciones diferentes, las diferencias en
las mediciones realizadas en el mismo sujeto antes y después de un tratamiento o las
diferencias entre dos tratamientos administrados al mismo sujeto. Se considera muestras
independientes a aquellas que han sido tomadas aparte la una de la otra, cada una por su
lado, de su padre y de su madre… como lo queráis llamar. Lo importante es que los
individuos en una y otra muestra sean distintos. Es muy importante denotar que, para que
dos muestras sean pareadas, ambas deben medir la misma variable

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 Referencias

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y Estadistica para Ingenieria y Ciencias (9 ed.). Cengage

Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/93280

McClave, J., & Sincich, T. (2014). Statistics (12 ed.). Harlow: Pearson.

Mendenhall, W. I., Beaver, R. J., & Beaver, B. M. (2015). Introducción a la probabilidad y

estadística (14 ed.). México, D.F: CENGAGE Learning.

Sweeney, D. J., Anderson, D. R., & Williams, T. (2011). Estadistica para negocios y economia (11
ed.). Cengage Learning. Retrieved from https://elibro.net/es/lc/uvm/titulos/39949

Devore, J. L. (2016). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias (9 ed.) [Versión

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Triola, M. F. (2018). MINITAB Manual Haga clic para ver más opciones [Archivo PDF]. Recuperado
de
https://media.pearsoncmg.com/ph/esm/esm_mcclave_mstat12e_13/tools/mstat12e_minitab.html

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