ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INDICADORES ECONÓMICOS

UNIDAD 1. Organización de Datos

Alumna: Carolina Belén Cruz Navarro // Grupo: 0110-9116
Fecha de entrega: 21/AGOSTO/2022

ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

Instrucciones: Lea detenidamente las preguntas y responda de manera clara y ordenada.

Justifique todos sus razonamientos.
1. Suponga que se le pide realizar un análisis estadístico de los ingresos monetarios de un grupo
muy grande de personas. Se le informa que todos ellos tienen un ingreso fijo de 18,000 pesos. ¿Es
conveniente efectuar este análisis?

No, debido a que sin importar el número de personas sobre las que se requiera realizar el análisis
desde el principio nos están informando que TODOS tienen el mismo ingreso fijo (el monto no va a
variar de persona a persona, ni es ingreso que varíe) que es justo lo que se solicita analizar

2. Suponga ahora que tiene que evaluar la posibilidad de efectuar una encuesta por censo o por
muestreo para estudiar el monto de procedencia de los ingresos de las familias en el área
metropolitana. ¿Qué ventajas o desventajas podría usted enunciar en cada tipo de encuesta
sabiendo que el número de familias es de 1,500,000 aproximadamente?

Encuesta por Censo

Ventajas Desventajas

 Mayor obtención de datos para analizar  Mayor inversión de tiempo/recursos

 Mejor análisis con más información  Más costoso y lento
 Disminuye la probabilidad de error  Al ser más encuestados, se debería
recopilar menos información de cada
persona

Encuesta por Muestreo

Ventajas Desventajas

 Obtención más eficiente de los datos  Mayor probabilidad de error

 Reducción de costos respecto al censo  Mayor complejidad para llegar a
 Información más exacta al entrevistar a conclusiones generales con datos de una
menor número de personas sola parte de la población
 Aleatoriedad al tomar la muestra

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UNIDAD 1. Organización de Datos
Alumna: Carolina Belén Cruz Navarro // Grupo: 0110-9116
Fecha de entrega: 21/AGOSTO/2022

3. En el siguiente cuadro se muestra información sin procesar sobre el nivel económico y educativo
de un conjunto de individuos.

a) Organice los datos en un arreglo descendente en términos de nivel de ingreso

Ingresos Ingresos Ingresos

Educación Educación Educación
(en dólares) (en dólares) (en dólares)
100,000 Doctor en medicina 30,200 Bachillerato 20,800 Licenciatura
76,000 Lic. en leyes 29,000 Doctor en ciencias 20,200 1 año univ.
70,000 Doctor en medicina 28,000 Licenciatura 19,600 Lic. en administración
64,000 Doctor en ciencias 27,000 Maestro en artes 19,000 Bachillerato
52,000 Lic. en leyes 26,000 Bachillerato 18,400 2 años univ.
44,000 Doctor en ciencias 25,800 Bachillerato 17,600 Undécimo grado
36,200 Maestro en ciencias 25,600 Lic. en administración 17,200 2 años univ.
34,400 Lic. en administración 23,200 Maestro en artes 17,000 Bachillerato
32,800 Licenciatura 22,400 2 años univ. 14,400 Décimo grado
30,400 Bachillerato 21,200 Licenciatura 14,400 1 año univ.

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UNIDAD 1. Organización de Datos
Alumna: Carolina Belén Cruz Navarro // Grupo: 0110-9116
Fecha de entrega: 21/AGOSTO/2022

b) Organice los datos en un arreglo descendente en términos de nivel educativo

Ingresos Ingresos Ingresos

Educación Educación Educación
(en dólares) (en dólares) (en dólares)
100,000 Doctor en medicina 34,400 Lic. en administración 20,200 1 año univ.
70,000 Doctor en medicina 25,600 Lic. en administración 14,400 1 año univ.
64,000 Doctor en ciencias 19,600 Lic. en administración 30,400 Bachillerato
44,000 Doctor en ciencias 32,800 Licenciatura 30,200 Bachillerato
29,000 Doctor en ciencias 28,000 Licenciatura 26,000 Bachillerato
36,200 Maestro en ciencias 21,200 Licenciatura 25,800 Bachillerato
27,000 Maestro en artes 20,800 Licenciatura 19,000 Bachillerato
23,200 Maestro en artes 22,400 2 años univ. 17,000 Bachillerato
76,000 Lic. en leyes 18,400 2 años univ. 17,600 Undécimo grado
52,000 Lic. en leyes 17,200 2 años univ. 14,400 Décimo grado

Referencia Bibliográfica:
1. Hernandez, A. y Hernandez O. (2003) Elementos de probabilidad y estadística, Aportaciones
Mexicanas, Sociedad Matemática Mexicana.
2. Kreyszing, E. (1990) Introducción a la Estadística Matemática, México, LIMUSA.
3. Quiñónez, F. (1985) Estadística Descriptiva Aplicada a las Ciencias Sociales, México, FCPS UNAM.
4. Spiegel, M. (2009) Estadística. Cuarta edición. McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.

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