TRABAJO ENCARGADO N°:1

1.- La orientación de las discontinuidades está dado por tres conceptos básicos:
buzamiento, dirección de buzamiento y dirección de traza (rumbo). Explique
ayudado por el esquema en que consiste cada uno.

BUZAMIENTO
El buzamiento verdadero de un plano es el ángulo que éste forma con la horizontal,
medido en una dirección perpendicular al rumbo del plano. El buzamiento aparente es
el ángulo medido en cualquier otra dirección. Dado el rumbo y uno o dos buzamientos
aparentes, es posible obtener el buzamiento verdadero. En estudios geológicos, el
buzamiento de una superficie de estratificación u otra estructura planar no puede
medirse generalmente con una precisión mayor de ± 1º. Para medir el buzamiento se
utiliza un clinómetro.

El rumbo o dirección es el ángulo, respecto al norte, que forma la línea de intersección

del estrato con un plano horizontal. Se mide con una brújula.

DIRECCIÓN DE TRAZA
Este término proviene del latín y hace referencia a la trayectoria u orientación
considerada de acuerdo con un plano. El término suele utilizarse especialmente para
referirse a alguna de las direcciones que forman parte de la rosa náutica (también
conocida como rosa de los vientos).
En el campo marítimo, rumbo también es una perforación que se origina en el casco
de una embarcación y al fragmento de una tabla que se arroja sobre la cubierta del
barco al descubrir que dicha parte no logra percibir estopa.
Se conoce como rumbo geográfico o magnético, por otra parte, a la dirección que
indica una brújula magnética.
Su uso más frecuente, de todas formas, está asociado al camino o sendero que una
persona busca recorrer para alcanzar un objetivo. Por ejemplo: “Tengo que seguir este
rumbo para conseguir el ascenso antes de final de año”, “Estela se equivocó de rumbo
y hoy paga las consecuencias”, “Todavía no entiendo qué rumbo tendría que seguir
para no herir a nadie, en especial a mí mismo”.
Este uso del concepto de rumbo es más bien simbólico y aparece vinculado a ciertas
conductas, valores y actitudes. El hecho de trazar un rumbo implica la existencia de un
plan que debería ser respetado para llegar a una meta deseada.
La idea de un rumbo equivocado, en cambio, significa que la persona en cuestión
tomó alguna decisión que no debería haber tomado o que se alejó de aquello que es
recomendable. En este sentido, el rumbo es una especie de guía moral que tiene que
ser respetada.

DIRECCIÓN DE BUZAMIENTO
Rumbo y buzamiento

INTRODUCCIÓN.
El rumbo y el buzamiento son dos medidas que sirven para fijar la posición de un
plano
o una línea. En la geología los usamos normalmente para determinar la posición de los

estratos, niveles, miembros y formaciones.

El rumbo o dirección es el ángulo, respecto al norte, que forma la línea de intersección

del estrato con un plano horizontal. Se mide con una brújula.

El buzamiento o la inclinación máxima es el ángulo que forma el estrato con la

horizontal, medido perpendicularmente al rumbo. Se mide con un clinómetro.

ELRUMBO.
DEFINICIÓN DEL RUMBO.
Como ya se ha mencionado, la definición del rumbo es el ángulo, respecto al norte,
que forma la línea de intersección del estrato con un plano horizontal. La figura 1
muestra un plano inclinado ABCD, donde la línea roja es la intersección con la
horizontal. El ángulo entre esta línea roja y el norte es el rumbo. La flecha azul está
perpendicular sobre la línea roja e indica la dirección del buzamiento.

La figura 1 muestra un plano ABCD y su intersección con la horizontal (línea roja). El

ángulo es el rumbo y la flecha azul muestra la dirección del buzamiento.
MEDIR EL RUMBO CON LA MANERA CLÁSICA.
Es fácil medir el rumbo en terrenos horizontales con buenos afloramientos. Entonces
se sitúa sobre el afloramiento del estrato y simplemente se mira con la brújula en la
dirección hacia dónde va el estrato, es decir paralelo a los estratos. Por ejemplo, en un
plano geológico de un terreno horizontal, los bordes de las formaciones coinciden con
el rumbo.
La figura 2 muestra el rumbo de una formación de caliza en un terreno horizontal.
Sin embargo, es mucho más frecuente encontrarnos con estratos que suben o bajan
por
pendientes, al final y al cabo la mayoría de los afloramientos suelen estar en la
montaña.
Entonces la forma más clásica de medir es buscar un plano representativo.

2.- Como son representados en un mapa geológico la dirección o rumbo y

buzamiento de un estrato y una diaclasa?
La manera más simple de describir a una diaclasa es darle la forma de una moneda en
la cual la dirección perpendicular a la fractura es el eje Y y los ejes XYZ, son paralelos
a la misma. Este tipo de fracturas se originan en un punto y se propagan en toda la
dirección de manera radial. Otra manera de usarla es que el eje x sea la dirección en
que se propaga la fractura, esto en caso de que la propagación no se realice
radialmente. Otros parámetros que se usan para describir las fracturas son la apertura
y la longitud, tal y como se muestra en la La diaclasa tienen aperturas pequeñas en
relación con las longitudes. En caso de rocas anisótropas, como pueden ser las rocas
sedimentarias estratificadas, las diaclasas se propagan desde su inicio de manera
radial hasta que algunos de sus puntos alcanzan un límite de capa, un plano de
estratificación que sirva como barrera a la propagación de la fractura y si los
planos están relativamente próximos, se impedirá la propagación de la fractura en
dirección perpendicular a las capas, mientras que la fractura puede continuar
creciendo en dirección contenida en los planos de estratificación. Este hecho
condiciona que las diaclasas en rocas sedimentarias tengan una geometría de lámina
o “Cuchilla” (blade) como se representa en la imagen.
3.- Determine la dirección y buzamiento de un plano en proyección
estereográfica.
Una roseta de diaclasas es un diagrama sencillo para visualizar las direcciones de los
rumbos generales de estructuras tabulares (diques, vetas) y de planos tectónicos
(diaclasas, fallas). En este tipo de diagrama no hay información sobre el manteo o la
dirección de inclinación. En conclusión, se puede describir este diagrama como un
histograma redondo. Significa los rangos de rumbo se ubican al margen del circulo
desde arriba (Norte o 0º) hacia abajo (Sur o 180º) en sentido de reloj. La cantidad de
los datos a respeto de un rango se encuentra en el eje desde el centro (como 0%)
hacia al margen (como 100%). Solamente es necesario calcular la mitad de los rangos
(el medio circulo) porque el rumbo es un elemento bidireccional y automáticamente
cubre el rango opuesto es decir el rango de diferencia de 180º (lado opuesto) se
marca igualmente.
Confección gráfica:
1. Sí, existe una base de datos de circulo completo (Dirección de inclinación / manteo)
es necesario para transformar los datos al rumbo. Principalmente entones se restan o
suman 90º de la dirección de inclinación y el resultado sería el manteo. Mucho más
fácil funciona eso con una tabla para transferir los datos.
2. La tabla para traspasar los datos hacia el rumbo permite un traspaso sin calcular.
Se traspasan los datos tectónicos por rangos no por cada dato. Los dos primeros
columnas (Dir1 y Dir2) pertenecen a datos de la dirección de inclinación, la tercera
columna indica el rumbo correspondiente. Significa que dos rangos de una dirección
de inclinación tienen como resultado el mismo rango de rumbo.

4.- Determine la dirección y buzamiento de un plano a partir del polo de ese plano.
El borde largo de la brújula mide la lineación: La placa para medir (y la brújula) se
ubica paralelo como la lineación; el "cuerpo" de la brújula por supuesto tiene una
orientación horizontal. La lectura se toma igual de un plano: sector rojo=aguja roja;
sector negro=aguja negra. dir/mt L: la dirección de inclinación / el manteo y un "L" de
lineación. Normalmente se mide también el plano donde se ubica la lineación.

Con la brújula tipo Brunton, del concepto "americano" es un poco más difícil, porque
ahora necesitamos la lectura de un completo círculo (lineaciones marcan hacia una
dirección hacia abajo- la otra dirección hacia arriba no se usan): La solución es el uso
de N.... y de S..... como punto de inicio. (Con planos era suficiente usar N...., porque el
rumbo es bidireccional)

5.- Cuales son las causas de la formación de las diaclasas o juntas?

Las diaclasas no suelen aparecer aisladas, sino asociadas a fallas y a pliegues.
Cuando, como suele ocurrir, existen dos o más conjuntos de diaclasas, se habla de un
sistema de diaclasas o "joint system". Los más sencillos son:
Sistema de diaclasas paralelas: todas las diaclasas tienen igual dirección y
buzamiento.
Sistema de diaclasas que se cortan: las diaclasas tienen distintas direcciones y
buzamientos y, por lo tanto, se cortan en determinados puntos. El caso más común
suele ser el de familias de diaclasas conjugadas, con dos o tres direcciones
predominantes de diaclasas producidas por el mismo fenómeno tectónico (distensión o
compresión).
Para poder discriminar entre diaclasas de compresión y de distensión hay que estudiar
los ejes principales de la deformación local o regional, pues las diaclasas en sí mismas
no aportan información suficiente (estrías o desplazamiento). En el caso de diaclasas
de extensión la dirección de la familia más notoria suele ser perpendicular a la
dirección de la extensión y en las de compresión la bisectriz del ángulo agudo de la
intersección de diaclasas la dirección de la misma.
6.- Que problemas potenciales presentan las discontinuidades en fundaciones, taludes
y excavaciones subterráneas?
Las rocas, al igual que cualquier otro material, se deforman ante la acción de
esfuerzos externos. Nosotros no captamos esa deformación, pero sí podemos saber
cuándo una roca está deformada. Estudiando la deformación podemos saber cómo
han sido los esfuerzos que la produjeron y, por tanto, reconstruir la actividad tectónica
pasada en una región.
Estas tienen gran influencia en nuestras vidas cotidianas, así también como
beneficios para diferentes sociedades y muchas veces se presentan como
desventajas en el desarrollo de distintas comunidades.

Por ejemplo una buena parte del agua subterránea se encuentra almacenada en
fracturas, las cuales deben tener suficiente permeabilidad, como para suministrar
agua en cantidades necesarias para una determinada población. Además del
agua, también se encuentran reservas de Petróleo y gas en rocas fracturadas,
permitiendo su almacenamiento y explotación. Otros aspectos positivos de las
fracturas son las que permiten excavaciones con facilidad para cimientos de obras
públicas.
7.- Cual es la importancia de las formas estructurales (pliegues, fallas y diaclasas para
la geología económica?
Principalmente existen dos tipos de materiales a respeto de su manera de
deformación: Materiales frágiles y materiales dúctiles. Materiales frágiles muestran con
aplicación de una fuerza al primero solo una deformación elástica. (Deformación
elástica: El material vuelve a su estado original). Con mayores fuerzas estos
materiales se rompen sin mostrar una deformación plástica.
Ejemplo: La tiza puede sufrir una cierta cantidad de fuerzas, pero nunca se deforma
plásticamente. En un momento el trozo de tiza se rompe (rotura).

1.1.1 MATERIALES DÚCTILES: Con pocas fuerzas también muestran una

deformación elástica (hasta aquí se puede volver a su estado principal), pero con la
aplicación de más fuerzas el material muestra una deformación plástica, es decir se
deforma sin la posibilidad volver a su estado principal. Sí se aumenta más las fuerzas
también el material se rompe.
Ejemplo: Plastecina o greda muestran una deformación altamente plástica y nunca
vuelven a su estado principal.
1.1.2 PLEGAMIENTO: Plegamiento es un producto de una deformación plástica, es
decir una deformación sin fracturamiento o rompimiento. Las fuerzas provocan una
deformación plástica no reversible.

Esto tipo de deformación ocurre en algunas tipos rocas principalmente apoyado por un
aumento de la temperatura (metamorfismo).

En la naturaleza se conocen un sin número en tipos de pliegues. Las dimensiones

pueden ser en milímetros hasta kilómetros.

1.2 ELEMENTOS PARA DESCRIBIR UN PLIEGUE

1.2.1 EJE DEL PLIEGUE
Línea matemática paralela del rumbo principal de la estructura. El eje tiene un azimut y
puede ser inclinada. (En el ejemplo abajo se ve horizontal). El eje sirve para definir en
pocas palabras la corrida de la estructura.
Matemáticamente existe una cantidad infinita de ejes en un pliegue. El conjunto de
todos ejes se llama Plano Axial.

8.- Establezca la diferencia entre las diaclasas y los cizallamientos.

Por ejemplo una buena parte del agua subterránea se encuentra almacenada en
fracturas, las cuales deben tener suficiente permeabilidad, como para suministrar
agua en cantidades necesarias para una determinada población. Además del
agua, también se encuentran reservas de Petróleo y gas en rocas fracturadas,
permitiendo su almacenamiento y explotación. Otros aspectos positivos de las
fracturas son las que permiten excavaciones con facilidad para cimientos de obras
públicas.

También estas fracturas son usadas para la exploración de yacimientos minerales y en

gran manera ayudan a determinar las direcciones de emplazamiento de los fluidos
mineralizantes y el comportamiento estructural (es decir cuántas direcciones de
fracturas existen), que predomina en la zona. Estas también sirven para la etapa del
minado y del sostén de la mina ya sean a tajo abierto o en subterráneo.

En otras ocasiones, el hombre necesita crear fracturas de manera que le permitan

obtener mayor rendimiento en algunos procesos como puede ser la explotación de
hidrocarburos. El termino fractura, proviene del Griego fractus, que quiere decir
fracturas. En Geología llamamos fracturas a la discontinuidad planar o curviplana, que
se forma como resultado de un proceso de deformación frágil en la corteza
terrestre.
9.- Cómo se puede estudiar mejor las discontinuidades de un macizo rocoso?

10.- Cuales es la importancia de las fallas y diaclasas para las obras civiles y
mineras?
Por qué es importante resaltar si son abiertas o cerradas, rellenadas o no?. A que se
considera un diaclasamiento muy ampliamente espaciado?
11.- Explique cuáles son los planos de debilidad en las rocas.
12.- Indique las propiedades geométricas de las discontinuidades.
13.- Concepto de esfuerzo; parámetros de los que depende. Discutir brevemente el
valor del esfuerzo en función de los mismos.
14.- Definición del estado de esfuerzos en una superficie o plano (plano de fractura) en
función de los valores de los ejes principales de esfuerzos en dos dimensiones.
Mediante una figura o grafica discutir el origen de la expresión matemática del estado
de esfuerzos.

TRABAJO ENCARGADO N°:04

1.- Que nos enseña el experimento de RIEDEL?
2.- Explique el experimento de ANDERSON?
3.- Cual es el objetivo de la investigación cine matica estructural.
4.- Cómo se explica la formación de un Rift.
5.- A que se denomina fallas de transformación.
6.- Las rocas deformadas a lo largo de zonas de fricción cataclástica. Explique
detalladamente cómo se realiza este proceso y las rocas formadas específicamente
como se denominan.
7.- Que es una zona de falla y cuáles son las evidencias que las caracterizan.
8.- Por qué las calizas ayabaca se han puesto en contacto con las areniscas del Grupo
Puno en el valle de Salcedo. Explique el proceso geológico ocurrido.
9.- Describa los elementos geométricos de los cabalgamientos.
10.- Establezca la diferencia entre estilolitos y grietas de tensión.
11.- Explique con ayuda grafica la relación geométrica para un estado de esfuerzos
generados de fallas normales e inversas, respectivamente.
12.- Establezca las características geométricas, dinámicas y cinemáticas de las fallas
en dirección o transcurrentes.
13.- Cuales son las estructuras mayores compresionales y extensionales resultantes
de la cinemática dextral o sinestral, según variaciones geométricas.
14.- En una falla de desplazamiento de rumbo o desgarre como explica si es dextral o
es sinestral y como se mide el salto de falla. Dibuje el block- diagrama
correspondiente.
15.- Se tiene una falla de gravedad cuyo rumbo es 35 NW y el buzamiento 35° al NE,
calcule la dirección azimutal de la traza y de la dirección de buzamiento. Explique
gráficamente el procedimiento.

TRABAJO ENCARGADO N°: 06

1.- Para la construcción de un túnel que importancia tiene la roca intacta, las
discontinuidades y las propiedades del macizo rocoso?.
2.- Para la consiste la rugosidad, y que es el coeficiente de rugosidad de la junta
(JRC)?.
3.- Establezca la diferencia entre un flujo laminar y un flujo turbulento, e indique su
importancia en la caracterización de las discontinuidades.
4.- En qué consiste el índice de frecuencia, el RQD, y el porcentaje de recuperación
obtenidos de un testigo de perforación?. Complemente con ayuda gráfica.
5.- Para la caracterización estructural de macizos qué parámetros corresponden a la
roca intacta, a las discontinuidades y al macizo rocoso?.
6.- Explique ayudado con representación gráfica cómo se determina el RQD cuando
no se dispone de testigos de perforación?.
7.- Indique la influencia del relleno de las discontinuidades sobre el comportamiento de
la resistencia al cizallamiento en las discontinuidades de un macizo rocoso.
8.- Cómo se obtiene los valores de cohesión y de fricción a partir de ensayos de
laboratorio?
9.- Las rocas deformadas a lo largo de zonas de fricción son denominadas
cataclásticas. Como se denominan las rocas afectadas por cizallamiento en este
dominio.
10.- En qué consiste la geometría estructural.
11.- En qué consiste la cinemática estructural.
12.- La geología estructural trata de cómo responde las rocas a la aplicación de
fuerzas deformantes y de las estructural resultantes. Sin embargo, la cuestión se ve
complicada por la enorme variedad de otros factores influyentes, indique cuales son
estos factores?
13.- Por la edad de su última reactivación las fallas pueden ser: falla activa, falla
capaz, falla inactiva. Por qué la denominación de cada una de ellas?.
14.- Por qué las calizas ayabaca (cretáceo medio) se han puesto en contacto con las
areniscas del Grupo Puno (terciario inferior) en el valle de salcedo. Explique el proceso
geológico ocurrido con ilustración gráfica.
15.- En la zona de influencia de la mina Pumpería cuantos dominios estructurales se
pueden reconocer?.