COMUNICACIÓN – SEMANA 33

TEMA: La mujer en el mundo de las letras, la desigualdad y la violencia

Día 1: Leemos y reflexionamos sobre la situación de las mujeres con el fin de promover la
igualdad y evitar la violencia
-Yo considero que las mujeres en sus libros revelan lo que sienten, sus ideales, su empoderamiento e inspiración,
además de demostrar que las mujeres también son capaces de trasmitir intelectualidad.
-Sí, porque para escribir un buen libro se necesita ser preparada y culta, y eso lo demostraron las mujeres en sus
libros, que a pesar de la represión que existía y que aún existe en la sociedad, ellas no se amilanaron, sino con
orgullo demostraron sus grandes capacidades y su aporte tan valioso a la literatura, inspirando a otras a también
unirse

1. ¿Qué observas en la primera página? ¿Por qué se ha incorporado en letras grandes ONU MUJERES? ¿Sabes
qué significa?
Puedo observar un artículo de opinión de ONU MUJERES que significa Organización de las Naciones Unidas y
está dedicada a promover la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres.
2. Si continúas ojeando la siguiente página, ¿qué características tiene este texto?, ¿hay alguna parte que te
llame la atención?
El texto tiene las características de un artículo de opinión. Me llama mucha atención la estructura del texto.
3. ¿Qué podrías inferir del título? ¿Cuál será el propósito del artículo de opinión?
A partir del título del texto se puede inferir que el texto tratará sobre la violencia contra las mujeres. El
propósito del artículo de opinión será informar sobre la situación de las mujeres con el fin de promover la
igualdad y evitar la violencia.
DURANTE LA LECTURA. Puedes utilizar alguna estrategia como por ejemplo el parafraseo, para ello, te puedes
apoyar en las siguientes preguntas:
• ¿Qué quiere decir el texto?
Que estamos en confinamiento las centrales de ayuda y emergencia se está copando e invita a las instituciones a
mejorar servicios.
• ¿Qué es lo más importante de él?
Lo más importante es la información que brinda acerca la situación de las mujeres con el fin de promover la
igualdad y evitar la violencia.
• ¿Cómo lo escribo de manera breve y simple?
Lo puedo escribir de manera breve y simple a través de una síntesis del texto.
DESPUÉS DE LA LECTURA. Una vez concluida la lectura, realiza una síntesis utilizando la cruz categorial que te
permitirá organizar información relevante alrededor de una idea principal que presenta el texto. A continuación
te mostramos el gráfico de la cruz categorial.
 -El confinamiento refuerza el aislamiento
de las mujeres con sus agresores.
-Los bajos índices de denuncia de violencia
han dificultado las medidas de respuesta.
-El déficit de servicios de ayuda a la mujer
empeora la realidad.
-Potenciar las líneas de atención, apoyo
-Falta de valores en las personas. psicosocial y asesoramiento en línea para
la mujer.
A medida que los países informan El confinamiento aumenta -Los servicios policiales y judiciales no
sobre la infección y el
otra pandemia en la deben de dejar impune los incidentes de
confinamiento, cada vez son más las
sombra: la violencia contra violencia contra las mujeres.
líneas de atención y los refugios
para la violencia doméstica de todo las mujeres. -Fomentar iniciativas de igualdad de
el mundo que notifican un género a través de la educación.
incremento de llamadas en busca de -Denunciar si somos víctimas de violencia,
ayuda. o ayudar a la que está sufriendo violencia
Efectos en el bienestar de las a denunciar.
mujeres, su salud sexual y
reproductiva, su salud mental y su
capacidad de liderar la recuperación
de nuestras sociedades y economías,
y de participar en ellas.
Día 2: Leemos y reflexionamos sobre la lucha de mujeres escritoras que impulsaron acciones para
acceder a una educación igualitaria
LECTURA DEL TEXTO
ANTES DE LEER. Empieza a ojear el texto y plantéate algunas preguntas de anticipación, por ejemplo:
• ¿Qué se puede inferir del título?
A partir del título se puede inferir que el texto tratará sobre el duro proceso de las mujeres en la educación.
• ¿Por qué el texto incluye el subtítulo “Las ilustradas de la república”?
Porque se hablará de las mujeres más representativas en la lucha por el derecho a la educación de las mujeres.
• ¿Quién escribió el texto? ¿Cuál es el propósito del autor?
El texto fue escrito por el Ministerio de Educación. El propósito del texto es informar acerca de la lucha de las
mujeres por la educación.
DURANTE LA LECTURA. Puedes utilizar alguna estrategia como realizar el subrayado por párrafos, tratando de
entender la intención del autor al escribir el texto; para ello, te puedes apoyar en las siguientes preguntas:
• ¿Qué es lo más importante en el texto?
Como las literatas se enfrentaron a las personas que tenían un pensamiento conservador.
• ¿Qué partes del texto debo subrayar?
Debo subrayar las ideas principales de cada párrafo del texto.
FALTA DE CONOCIMIENTO DISCRIMINACIÓN

Era necesario sanear la Hizo que la educación se

política, darle un sentido convirtió en un tema
moral y de coherencia para prioritario para las mujeres,
salvar a las mujeres, para desterrar este
sometidas al oscurantismo, pensamiento
a la vanidad y a la falta de discriminatorio.
conocimientos.
La lucha de las
mujeres por la
educación

Las mujeres estaban

Los hombres contra las
cansadas de obstáculos que
escritoras se debían a que
existían para acceder a
las mujeres descuidan
oficios “naturalmente
daban su hogar para hacer
masculinos de la época”,
una tarea de hombres
como la literatura y el
periodismo.

DESIGUALDAD AUSENCIA PROFESIONAL