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INDICE
Portada 1
Formato de evaluación 2
Índice 6
Objetivos 7
Introducción teórica 8
Diagramas de bloque 12
Material y equipo utilizado 14
cálculos 15
Tabla de resultados 15
Cuestionario 19
Observaciones 22
Conclusiones 22
Referencias 26
Practica no. 1
“Electrostática y Ley de Coulomb”
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OBJETIVO GENERAL:
El alumno será capaz de analizar e identificar los elementos que influyen en la
generación de cargas eléctricas; así como observar y comprender la interacción
entre dos cargas electrostáticas. Adicionalmente desarrollará las habilidades
necesarias para analizar un sistema de fuerzas estáticas para calcular la carga
electrostática puntual aplicando la ley de Coulomb.
Objetivo (Competencia):
Esta competencia pretende desarrollar el pensamiento científico en los alumnos, a
través de la observación, la experimentación, comparación de resultados, el
análisis y la argumentación, promoviendo el uso de las habilidades necesarias
para llevar a cabo la aplicación de los conocimientos, adquiridos teórica y
experimentalmente, en situaciones reales.
II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar los diferentes métodos de electrización de un cuerpo sólido y las
variables que afectan la generación de cargas en cada uno de estos métodos.
2. Emplear la serie triboeléctrica para predecir que combinación de materiales al
ser frotados entre sí, producen mayor cantidad de cargas eléctricas y comparar
estas aproximaciones con los resultados experimentales.
3. Conocer a los personajes relacionados con los conceptos de electrostática y
los equipos de generación de carga electrostática.
4. Reconocer diversos equipos generadores de carga electrostática, emplear la
Máquina de Wimshurt como ejemplo de uno de ellos y describir el mecanismo
de producción de cargas de cada uno.
5. Analizar la relación entre la magnitud de la fuerza electrostática entre dos
cargas puntuales y la distancia de separación entre ellas, haciendo uso de la
Ley de Coulomb.
6. Deducir los riesgos que se corren con respecto a la generación de cargas
dentro de una industria y proponer medidas de prevención.
INTRODUCCIÓN TEÓRICA
La carga eléctrica es la propiedad física de un material que indica el grado y tipo
de electrización, positiva (+) o negativa (-), es una propiedad intrínseca de algunas
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Atracción → Repulsión
Interacción dada entre cargas opuestas Interacción dada entre cargas iguales
→
Existen tres métodos por los cuales es posible obtener cargas electrostáticas,
llamados también métodos de electrización:
A. Electrización por fricción. Normalmente la materia es neutra, es decir no está
electrizada, cuando dos materiales se frotan entre sí. La carga eléctrica se
transfiere de un cuerpo al otro, uno de los cuerpos pierde e- y por tanto
adquiere q+ y el otro gana e-, por tanto, tiene un exceso de q. Si el proceso
ocurre de manera aislada, la carga total o neta no cambia. Otto Von Guericke,
construyo en 1672, la primera máquina electrostática capaz de producir y
almacenar energía eléctrica estática por rozamiento. Es posible predecir de
modo cualitativo los resultados de una electrización por fricción, por medio de
la tabla triboeléctrica, ver Tabla 1. La serie triboeléctrica es una lista de
materiales colocados de acuerdo a la cantidad decreciente de liberación de
cargas (electrones). En 1757 John Carl Wilcke, publicó la primera serie
triboeléctrica en un texto científico. Cuando se frotan dos materiales
mencionados de la lista, el que esté en la posición más alta se cargará
positivamente, mientras que el que se sitúe más abajo se carga
negativamente. Además, cuanto más separados estén los materiales en la
tabla, más intensa es su electrización. El nombre de la tabla hace referencia al
9
Donde
⃗
F E =fuerza electrostatica o co u lombica , N
N m2
K=costante de coulomb=8.987 x 109 (en el vacío)
C2
2
9 Nm
¿ 8.98 2 x 10 (en el aire)
C2
q i=cargas electricas , C
r 12 =distanciaentre cargaselectricas ,m
5.2. Inducción
5.3. Contacto
6. Explicar el uso de la serie triboeléctrica
7. Antecedes históricos de la Ley de Coulomb y la balanza de torsión (Agregar
imagen y nombre de autor de esta ley)
8. Expresión matemática de la Ley de Coulomb
9. Manejo y partes que constituyen los generados de carga electrostática
9.1. Máquina de Wimshurst
9.2. Generador de Vander Graff
9.3. Electrómetro
9.4. Electroscopio
10. APLICACIONES (explícalas apoyándote únicamente en imágenes).
Diagramas de bloque
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Experimento 1
Experimento 2
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Cantidad Materiales
1 Varilla con ojal Cantidad Materiales
1 TrozoPropiedad
de tela de algodón Magnitud1 Generador electrostático (Máquina
de Wimshurst)
1 Trozo
Área de telaAde
unitaria, lana
2
i (cm ) 0.25 2 Esferas de unicel de 3 mm de
1 Hoja de polipropileno (PP) diámetro
Densidad, Ps (g/cm2) 0.005 1 Esfera de unicel de 5 cm de
50 Pedacitos de papel
diámetro
1 Masa unitaria,
Aguja mi (g) 0.00125 1 Barra de PVC
30 cm Hilo 1 Barra de vidrio
10 cm Alambre de cobre 1 Barra de aluminio
1 Regla de madera
1 Vernier 1 Soporte universal
1 Báscula 1 Pinza tipo nuez
Cálculos previos
(
m= 0.005
g
cm
2)( 0.25 c m 2 )=1.25 x 10−3
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Desarrollo experimental
EXPERIENCIA 1: ELECTRIZACIÓN POR FROTAMIENTO E
INDUCCIÓN
Tabla 2. Propiedades de un pedazo de papel (tomado como unidad).
Propiedad Magnitud
lana
Vidrio – PP 13 0.01628 28 0.01628
PVC -
13 0.01625 16 0.01625
algodón
PVC - lana 4 0.005 23 0.005
PVC -PP 22 0.0275 0 0.0275
Aluminio-
0 0 2 0
algodón
Aluminio-
0 0 3 0
lana
Aluminio-
0 0 18 0
PP
M T =2 ( 0.00125 )=0.00250
M T =0 ( 0.00125 )=0
M T =0 ( 0.00125 )=0
M T =0 ( 0.00125 )=0
M T =0 ( 0.00125 )=0
Materiales frotados
Teórico Experimental
Vidrio-PP PVC-PP
PVC-Lana Vidrio-Algodón
Aluminio-PP Vidrio-PP
PVC-algodón PVC-algodón
Vidrio-Algodón PVC-Lana
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Vidrio-Lana Vidrio-Lana
Aluminio-Lana Aluminio-Algodón
Aluminio-Algodón Aluminio-PP
PVC-PP Aluminio-Lana
Propiedad Magnitud
Cálculos experimentales
−1 c .o.
θ=sen
c .a.
−1 2
θ=sen =12.8 °
9
F E =mg( tanθ)
m
F E =9.81 2
( 1 g ) ( tan 12.5° ) =2.22 N
s
q=
√
F (r 12 )2
K
√
2.22 N (0.0 4 m)2
q= 2
=6.2538 x 10−7
m
9 x 109 2
c
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Cuestionario
A) Generar cargas
B) Generar corriente eléctrica
C) Ejemplificar una máquina motriz
D) Ejemplificar un pararrayos
A) Es más seguro permanecer dentro del automóvil, pues distribuye la carga por
su superficie
y deja a su interior libre de carga eléctrica.
B) Es más seguro salir del carro, pues el carro al ser metálico conduciría la
corriente eléctrica y esta estaría en contacto con los pasajeros.
C) Es más seguro permanecer dentro del carro pues las llantas al ser de caucho
aterrizan toda la corriente que pudiera llegar a caerle al carro.
D) Es más seguro salir del carro y acostarse a nivel de piso para evitar actuar
como pararrayos.
9. ¿Qué materiales son susceptibles de electrizarse o cargarse, con mayor
facilidad?
A) Los metales
B) Los plásticos
C) Todos los sólidos
D) Cualquier tipo de material
10. Si en tu experimento se tuvieran 5 pelotitas de unicel en vez de 2 y todas
ellas se sometieran al mismo experimento que realizaste en la experiencia 2,
bajo las mismas condiciones experimentales, ¿cómo sería la carga de cada
esferita comparada con el experimento realizado de sólo 2 esferas?
A) 𝑞2>q1
B) 𝑞2< 𝑞1
C) 𝑞2= 𝑞1
D) 𝑞2=2/5q1
Observaciones
al ser fricción con el algodón, la lana o el PP pudiendo atraer con mayor facilidad
el papel, en cambio con el aluminio, no se tendrían esas condiciones ya que se
pudo observar que no atraía con facilidad los materiales, conociendo que algunos
materiales tendrán mayor fuerza electrostática.
Una de las cosas que se pudo observar en esta práctica es el cambio de variables
que ocurrió en el experimento al realizar este mismo con diferentes materiales.
Observamos que la cantidad de papelitos que quedaban pegados en los
materiales, (con ayuda de la electricidad que se generaba al frotar), iba
cambiando y con esto entre más papelitos quedaban pegados la masa total
aumentaba junto con la fuerza electrostática y por el contrario, entre menos
papelitos, disminuían esos dos factore
Conclusiones
Observaciones
Conclusiones
Observaciones
Conclusiones
Observaciones
Durante el experimento 1 leímos sobre la tabla de serien triboeléctrica donde nos
habla de los materiales con mayor fuerza electrostática y los que tienen menor
fuerza electrostática y teníamos que ver que materiales tiene mayor conductividad
al estar frotando entre ellos, en la tabla decía que al frotar el material de vidrio-pp
tenia la mayor conectividad, pero al realizar los datos experimentales este una
fuerza electrostática normal que se encontraba a la mitad de todos los demás
materiales, pero el que la tabla decía que era el de menor fuerza electrostática al
hacer los datos experimentales este resulto ser el de mayor fuerza de
electrostática, algunos materiales que estábamos frotando nunca tuvieron una
fuerza de electrostática simplemente no levantaban ningún papelito así que fue
interesante observar como algunos materiales si levantaban algo y otros no.
Conclusiones
Referencias