FÍSICA MENCIÓN

LIBRO
Nº7

ELÉCTRICIDAD Y
MAGNETISMO

Nombre

Curso

MATERIAL N°24

1
 Índice

Índice

Unidad I: Electricidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Cargas eléctricas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Formas de electrizar un cuerpo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Ley de Coulomb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Campo eléctrico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Corriente eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Intensidad de corriente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Potencial eléctrico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Ley de Ohm. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Potencia y energía eléctrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Instrumentos de medición. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Unidad II: Magnetismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Experimento de Oersted . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Fuerza de Lorentz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Flujo Magnético. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Ley de inducción de Faraday. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Ley de Lenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Radiactividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Fuerzas Fundamentales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

2
 Unidad I: Electricidad

Cargas Eléctricas

Los primeros descubrimientos de los cuales se tiene noticia en

relación con los fenómenos eléctricos, fueron realizados por los
griegos en la antigüedad. El filósofo y matemático Tales, que vivió
en la cuidad de Mileto en el siglo V A.C., observó que un trozo de
ámbar, después de ser frotado con una piel de animal, adquiría la
propiedad de atraer los cuerpos ligeros (como trozos de paja y
pequeñas semillas).
Casi 2000 años después el médico inglés William Gilbert observó
que otros materiales se comportan como el ámbar al frotarlos y
que la atracción que ejercen se manifiesta sobre cualquier otro
cuerpo, aún cuando no sea ligero. Como la designación griega
correspondiente al ámbar es elektron, Gilbert comenzó a utilizar el
término "eléctrico" para referirse a todo material que se
comportaba como aquél, lo que derivó en los términos electricidad
y carga eléctrica.
Sin embargo, fue sólo hacia mediados del siglo XIX que estas
observaciones fueron planteadas formalmente, gracias a los
experimentos sobre la electrólisis que realizó Faraday, hacia 1833 y
que le permitieron descubrir la relación entre la electricidad y la
materia.
Es posible observar el fenómeno descrito al frotar un lápiz con la
ropa (atrae pequeños trozos de papel), al frotar vidrio con seda, o
ebonita con una piel.

Cargas positivas y negativas

Si se toma una varilla de vidrio y se frota con seda colgándola de

un hilo largo (también de seda), se observa que al aproximar una
segunda varilla (frotada con seda) se produce una repulsión mutua.
Sin embargo, si se aproxima una varilla de ebonita, previamente
frotada con una piel, se observa que atrae la varilla de vidrio
colgada. También se verifica que dos varillas de ebonita frotadas
con piel se repelen entre sí. Estos hechos se explican diciendo que
al frotar una varilla se le comunica carga eléctrica y que las cargas
en las dos varillas ejercen fuerzas entre sí. La conclusión de tales
experiencias es que sólo hay dos tipos de carga y que cargas
similares se repelen y cargas diferentes se atraen. Benjamín
Atracción y repulsión de cargas
Franklin denominó positivas a las que aparecen en el vidrio y eléctricas.
negativas a las que aparecen en la ebonita.

3
 Unidad I: Electricidad

Nota: La tabla siguiente muestra la masa y la carga de algunas

Para reforzar los partículas elementales:
contenidos de este
capítulo accede a:
PARTÍCULA MASA (kg) CARGA ELECTRICA
www.preupdv.cl
ELECTRÓN 9,1x10-31 kg -e
–27
PROTÓN 1,672×10 kg +e
Unidad VII NEUTRÓN 1,674×10 −27
kg 0
Electricidad y
Magnetismo
Modulo I: Principio de conservación de la carga
Carga Eléctrica
En concordancia con los resultados experimentales, el principio de
conservación de la carga establece que no hay destrucción ni
creación neta de carga eléctrica, y afirma que en todo proceso
electromagnético la carga total de un sistema aislado se conserva,
tal como pensó Franklin.

Cuantización de la carga

La experiencia ha demostrado que la carga eléctrica no es

continua, o sea, no es posible que tome valores arbitrarios, sino
que los valores que puede adquirir son múltiplos enteros de una
cierta carga eléctrica mínima. Esta propiedad se conoce como
cuantización de la carga y el valor fundamental corresponde al
valor de carga eléctrica que posee el electrón y al cual se lo
representa como e. Cualquier carga q que exista físicamente,
puede escribirse como N · e, siendo N un número entero, positivo o
negativo. Vale la pena destacar que para el electrón la carga es -e,
para el protón vale +e y para el neutrón, 0.

Medición de la carga eléctrica

El valor de la carga eléctrica de un cuerpo, representada como q o

Q, se mide según el número de electrones que posea en exceso o
en defecto. En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de
carga eléctrica se denomina culombio (símbolo C) y se define como
la cantidad de carga que a la distancia de 1 metro ejerce
sobre otra cantidad de carga igual, la fuerza de 9x109 N. Un
culombio corresponde a 6,25 × 1018 electrones. En consecuencia,
la carga del electrón es -1,6 × 10-19C.

4
 Unidad I: Electricidad
Unidad II: Temperatura, calor y dilatación
Distribución de las cargas eléctricas en los conductores
Cualquiera sea el signo de las cargas en un conductor, éstas
siempre estarán situadas en su superficie externa.

Esto tiene su justificación en el principio de repulsión de las cargas

eléctricas del mismo signo.

Aislantes y conductores

Una varilla metálica sostenida con la mano y frotada con una piel
no resulta cargada. Sin embargo, es posible cargarla si se la provee
de un mango de vidrio o de ebonita y el metal no se toca con las
manos al frotarlo. La explicación es que las cargas se pueden
mover libremente en los metales y el cuerpo humano, mientras que
en el vidrio y la ebonita no pueden hacerlo. Esto se debe a que en
ciertos materiales, típicamente en los metales, los electrones más
alejados de los núcleos respectivos adquieren libertad de
movimiento en el interior del sólido. Estas partículas se denominan
electrones libres y son el vehículo mediante el cual se transporta la
carga eléctrica. Estas sustancias se denominan conductores.

En contrapartida a los conductores eléctricos, existen materiales en

los cuales los electrones están firmemente unidos a sus respectivos
átomos. En consecuencia, estas sustancias no poseen electrones
libres y habrá mayor dificultad al desplazamiento de carga a través
de ellos. Estas sustancias son denominadas aislantes o
dieléctricos. El vidrio, la ebonita o el plástico son ejemplos típicos.

En consecuencia, esta diferencia de comportamiento de las

sustancias respecto del desplazamiento de las cargas en su seno
depende de la naturaleza de los átomos que las componen.

Entre los buenos conductores y los dieléctricos existen múltiples

situaciones intermedias. Entre ellas destacan los materiales
semiconductores por su importancia en la fabricación de
dispositivos electrónicos que son la base de la actual revolución
tecnológica. En condiciones ordinarias se comportan como
dieléctricos, pero sus propiedades conductoras pueden ser
alteradas con cierta facilidad mejorando su conductividad en forma
prodigiosa ya sea mediante pequeños cambios en su composición,
sometiéndolos a temperaturas elevadas o a intensa iluminación.

5
 Unidad I: Electricidad
Conceptos clave
Conductor
Aislante
Electrización por contacto
Electrización por frotamiento
Electrización por inducción
Ley de Coulomb
Nota: se han ordenado las
sustancias en la llamada
"serie triboeléctrica" en
la cual al frotar dos de
ellas, la que aparece antes
en la serie se carga
positivamente y la que
aparece después se carga
negativamente.
(+) vidrio - mica - lana -
piel de gato - seda -
algodón - madera - ámbar
- cobre - azufre - celuloide
(-).
A temperaturas cercanas al cero absoluto, ciertos metales
adquieren una conductividad infinita, es decir, la resistencia al flujo
de cargas se hace cero. Se trata de los superconductores. Una vez
que se establece una corriente eléctrica en un superconductor, los
electrones fluyen por tiempo indefinido.
Nota: Es de relevancia tener en cuenta, y puede verificarse
experimentalmente, que en los sólidos solamente, la carga
negativa se puede mover. La carga positiva es inmóvil y
únicamente los electrones libres son los responsables del
transporte de carga.
Formas de electrizar un cuerpo
Se denomina electrización al efecto de ganar o perder cargas
eléctricas, normalmente electrones, producido en un cuerpo
eléctricamente neutro.
I) Electrización por contacto
Se puede cargar un cuerpo con sólo tocarlo con otro previamente
cargado. En este caso, ambos quedan con el mismo tipo de carga,
es decir, si se toca un cuerpo neutro con otro con carga positiva,
ambos quedan con carga positiva. Esto se debe a que habrá
transferencia de electrones libres desde el cuerpo que los posea en
mayor cantidad hacia el que los contenga en menor proporción y
manteniéndose este flujo hasta que la magnitud de la carga sea la
misma en ambos cuerpos, si estos son idénticos.
II) Electrización por frotamiento
Al frotar dos cuerpos eléctricamente neutros (número de electrones
= número de protones), ambos se cargan, uno con carga positiva y
el otro con carga negativa. Si se frota una barra de vidrio con un
paño de seda, hay un traspaso de electrones del vidrio a la seda. Si
se frota un lápiz de pasta con un paño de lana, hay un traspaso de
electrones del paño al lápiz.
6
 Unidad I: Electricidad
Unidad II: Temperatura, calor y dilatación
III) Electrización por inducción

La inducción es un proceso de carga de un objeto sin contacto

directo. Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro
cuerpo que está neutro. Cuando se acerca un cuerpo electrizado a
un cuerpo neutro, se establece una interacción eléctrica entre las
cargas del primero y las del cuerpo neutro. Como resultado de esta
interacción, la distribución inicial se altera: el cuerpo electrizado
provoca el desplazamiento de los electrones libres del cuerpo
neutro. En este proceso de redistribución de cargas, la carga neta
inicial no ha variado en el cuerpo neutro, pero en algunas zonas se
carga positivamente y en otras negativamente.

Se dice que aparecen cargas eléctricas inducidas. Entonces el

cuerpo electrizado, denominado inductor, induce una carga con
signo contrario en el cuerpo neutro y por lo tanto lo atrae.

En la siguiente figura se muestra el procedimiento para electrificar

un cuerpo por inducción. Es importante tener en cuenta que la
carga obtenida por este método es de signo opuesto a la carga del
inductor.

1º C 2º C

B
A
I
I
T

Si se acerca el inductor I, con carga

positiva, a un conductor C en Manteniendo el inductor I fijo, se efectúa
estado neutro, aparecen las cargas una conexión, T, a tierra. (Esto se puede
inducidas A y B. hacer tocando C).

3º C 4º C

Hay, así, un flujo de electrones libres Al eliminar la conexión a tierra y retirar el

desde tierra hacia C, que anula la carga inductor, el exceso de electrones se redistribuye
positiva inducida en C, y produce un por el cuerpo.
exceso de carga negativa.

7
 Unidad I: Electricidad
El electroscopio un instrumento
que permite determinar si un
cuerpo tiene carga neta. Un
electroscopio sencillo consiste en
una varilla metálica vertical que
tiene una bolita en la parte superior
y en el extremo opuesto dos
láminas de oro muy delgadas. La
varilla está sostenida en la parte
superior de una caja de vidrio
transparente con un armazón de
metal en contacto con tierra.
+ +
+ A +
+ Dos cargas puntuales Q1 y Q2 separadas a una distancia r y
+
Al acercar un objeto electrizado a la
esfera, la varilla se electrifica y las
laminillas cargadas con igual signo
que el objeto se repelen, siendo su
separación una medida de la
cantidad de carga que han recibido.
La fuerza de repulsión electrostática
se equilibra con el peso de las hojas.
Si se aleja el objeto de la esfera, las
láminas, al perder la polarización,
vuelven a su posición normal.
Ley de Coulomb
En 1785 Charles Coulomb (1736-1806) estableció la ley
fundamental de la fuerza eléctrica entre dos partículas
estacionarias con carga. Los experimentos muestran que:
La fuerza eléctrica tiene las siguientes propiedades:
1. Es inversamente proporcional al cuadrado de la separación, r,
entre las dos partículas y se ejerce a lo largo de la línea que las
une.
2. Es directamente proporcional al producto de las magnitudes de
las cargas q1 y q2, de las dos partículas.
3. Es de atracción si las cargas son de signos opuestos y de
repulsión si las cargas tiene el mismo signo.
4. Es una magnitud vectorial, es decir tiene módulo, dirección y
sentido.
5. Cumple con la Tercera Ley de Newton (acción y reacción), es
decir, la fuerza entre cargas eléctricas en reposo puntuales, que
se ejercen entre sí, son de igual módulo y dirección, pero
diferente sentido.
situadas en el vacío, se atraen o repelen con una fuerza de
intensidad F, la cual está dada por:
Q1  Q 2
F = K0
2
r
2
N  m
donde K0 = 9 x 109 . Si se sumergen estas cargas en un
2
C
medio material, el valor de la fuerza entre ellas se vuelve K veces
menor, donde K es la constante dieléctrica de este medio, es decir:
K0 Q1  Q 2
F =
K 2
r
8
 Unidad I: Electricidad
La Unidad II: muestra
siguiente figura Temperatura,
como varía lacalor y dilatación
fuerza eléctrica entre dos
cargas separadas a una distancia r, en la cual se modifican los Medio Constante
valores de las cargas. La fuerza inicial entre las cargas mide F, y material dieléctrica (K)
después que cada carga ha duplicado su valor la fuerza entre ellas Vacío 1
crece a 4F. Aire 1,0005
Gasolina 2,3
Q1 Q2 Ámbar 2,7
F F Vidrio 4,5
 
Aceite 4,6
Mica 5,4
r Glicerina 43
Agua 81

2Q1 2Q2
4F 4F
 

Campo eléctrico

Cuando una carga ocupa un lugar en el espacio, la región del

espacio próxima a la carga modifica sus propiedades. Esto se
puede verificar al colocar otra carga en esa región del espacio y
veremos que inmediatamente verá modificado su estado de
movimiento. Lo que provocan todas las cargas sobre el espacio se
denomina Campo Eléctrico y su módulo, a una distancia r de una Para reforzar los
carga Q, se calcula de la siguiente forma: contenidos de este
capítulo accede a:
𝑘𝑄
𝐸= www.preupdv.cl
𝑟2

Su sentido depende de la carga que lo genere y se puede ver en la

siguiente imagen: Unidad VII
Electricidad y
O sea, como se ve las cargas positivas generan un campo eléctrico Magnetismo
saliente de ellas y las cargas negativas un campo eléctrico
entrante. Módulo III:
Campo Eléctrico

9
Unidad I: Electricidad

Examínate

Responde V si la siguiente afirmación es verdadera y F si es falsa.

1. Los cuerpos solo pueden tener una carga que sea un múltiplo entero de la carga
eléctrica del electrón. ____.

2. Si la carga neta de un conductor no es cero, ésta se acumulará en su centro. ____.

3. La carga se mide en Ampere. ____.

4. Cuando dos cuerpos que estaban neutros se cargan por frotamiento, cada
uno quedará con igual cantidad de carga. ____.

5. Se pueden cargar dos cuerpos neutros por contacto entre sí. ____.

6. Si se quiere cargar un cuerpo negativamente por inducción se necesita que el

inductor esté negativo. ____.

7. Si se toca un electroscopio neutro con un cuerpo cargado positivamente

necesariamente las láminas del electroscopio se separarán. ____.

8. En la Ley de Coulomb la fuerza eléctrica es inversamente proporcional a la

distancia de separación de las cargas. ____.

9. Si la distancia de separación entre dos cargas se duplica, entonces la fuerza

eléctrica disminuye a la cuarta parte. ____.

10. La fuerza de Coulomb no depende del material entre las cargas. ____.

10. F 9. V 8. F 7. V 6. F 5. F 4. V 3. F 2. F 1. V

10
 Unidad I: Electricidad
Unidad II: Temperatura, calor y dilatación
EVALUACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE

Terminada la revisión de esta unidad marca aquellos conceptos que has comprendido y
manejas correctamente.

CONCEPTOS CLAVE

Conductor

Aislante

Electrización por contacto

Electrización por frotamiento

Electrización por inducción

Ley de Coulomb

11
 Unidad I: Electricidad
Corriente Eléctrica

Para reforzar los ¿Qué es una corriente eléctrica?

contenidos de este
capítulo accede a:
www.preupdv.cl Consideremos un alambre o conductor metálico en el cual se
establece un campo eléctrico E, según muestra la figura. Por
ejemplo, este campo eléctrico se puede establecer, uniendo los
Unidad VII extremos del conductor a los polos o terminales de una pila o
Electricidad y batería, como veremos más adelante.
Magnetismo Sabemos que en el alambre existe un gran número de electrones
Módulo V: libres. Tales electrones quedarán sujetos a la acción de una fuerza
eléctrica debido al campo, y puesto que son libres, entrarán
Corriente eléctrica y
inmediatamente en movimiento. Como los electrones poseen carga
Ley de Ohm
negativa, su desplazamiento tendrá sentido contrario al del campo
aplicado, como indica la figura. Por lo tanto, al establecer un campo
eléctrico en un conductor metálico, produce un flujo de electrones
en dicho conductor, fenómeno que se denomina corriente eléctrica.

E
 
 

En los conductores líquidos también se puede establecer una

corriente eléctrica. Por ejemplo, consideremos, una solución de
cloruro de sodio (NaCl) en agua. Como usted ya debe saber por un
curso de química, la sal produce iones positivos (Na+) e iones
negativos (Cl-), los cuales quedan libres y pueden desplazarse en el
interior del líquido. Al establecer un campo eléctrico en la solución
(esto se puede lograr introduciendo en ella dos placas metálicas
conectadas a una batería), los iones positivos empiezan a
desplazarse en el sentido del vector E, y los iones negativos, en
sentido contrario.

12
 Unidad I: Electricidad
PorUnidad
lo tanto, II: Temperatura,
la corriente calor
eléctrica en un y dilatación
conductor líquido está
constituida por el movimiento de iones positivos y de iones
negativos, que se desplazan en sentidos contrarios.
 








Más aún, es posible también establecer corrientes eléctricas en los

gases, como sucede en las lámparas de vapor de mercurio, o
cuando una chispa eléctrica salta de un cuerpo a otro a través del
aire. En estos casos, la corriente está constituida por el movimiento
de iones positivos, negativos, y también de electrones libres.

CORRIENTE ELÉCTRICA CONVENCIONAL

Supongamos una carga negativa que se desplaza con cierta

velocidad y está dirigida, por ejemplo, hacia la izquierda. Se
observa que este movimiento equivale al de una carga positiva, de
igual valor, que se desplaza con la misma rapidez pero en sentido
contrario.

v equivale a v
 

Lo anterior, permite establecer la convención siguiente, que facilita

el estudio de las corrientes y los circuitos eléctricos: una carga
negativa en movimiento siempre se deberá imaginar como
una carga positiva que se mueve en sentido contrario.
Debido a esta convención, cuando consideremos una corriente
eléctrica cualquiera, tendremos que sustituir las cargas negativas
por cargas positivas imaginarias que se mueven en sentido
contrario. De modo que se puede suponer que cualquier corriente
eléctrica está constituida únicamente por cargas positivas. Dicha
corriente imaginaria, la cual equivale a la corriente real, se
denomina corriente convencional.

13
 Unidad I: Electricidad
EFECTOS DE LA CORRIENTE
ELÉCTRICA
Intensidad de Corriente
El paso de la corriente eléctrica a
través de los conductores tiene
diferentes efectos dependiendo Se denomina intensidad de corriente eléctrica I a la carga eléctrica
de la naturaleza de los que pasa a través de una sección del conductor en un intervalo de
conductores y de la intensidad de tiempo, es decir:
la corriente.
Δq
I 
Δt
Efecto fisiológico. Se produce al
pasar corriente por organismos
vivos. Dicha corriente actúa
directamente sobre el sistema C
En el SI, la corriente se mide en , unidad que se denomina
nervioso provocando s
contracciones nerviosas. Cuando ampere (A). Algunos submúltiplos son: miliampere = mA = 10-3 A y
esto ocurre se habla de un shock el microampere = A = 10-6 A.
eléctrico.

Efecto térmico. También

conocido como Efecto Joule es
q q
causado por los choques de los A
q q
electrones libres contra los
átomos de los conductores.
Producto de estos choques los
átomos incrementan su energía La corriente eléctrica en un conductor metálico consiste en un
de vibración y el material se
movimiento ordenado de portadores de carga, como se muestra en
calienta. Este efecto se aprovecha
la figura.
en estufas, anafres, secadores de
pelo, etc.

Resistencia de un material
Efecto químico. Se manifiesta al
producirse reacciones químicas, El valor de la resistencia de un conductor, depende de su longitud
las que ocurren cuando la y del área de su sección transversal.
corriente eléctrica atraviesa las
Al realizar mediciones cuidadosas se observa que la resistencia R
soluciones electrolíticas. Se utiliza
del conductor es directamente proporcional a su longitud L. Por
en el recubrimiento de metales
otro lado, se observa también que la resistencia del conductor es
(galvanoplastias) por ejemplo:
niquelado, plateado, cromado, inversamente proporcional al área A de su sección transversal.
etc.

L
Efecto magnético: Se manifiesta a
través del campo magnético que
aparece en las cercanías de un
conductor por el cual circula la
corriente. Este efecto es quizás el A
más importante desde el punto de
vista de la tecnología.

14
 Unidad I: Electricidad
Unidad
Vemos II:que
entonces Temperatura, calor
si quisiéramos tener y dilatación
un conductor de baja
Resistividad eléctrica a la
resistencia, entonces deberá ser de pequeña longitud y poseer
temperatura ambiente
una gran sección transversal (alambre grueso). Si introducimos  (Ohm x
una constante de proporcionalidad apropiada, podemos Material
metro)
transformar la relación anterior en una igualdad. Esta constante Aluminio 2,6 x 10-8
(que se representa por la letra griega ), se denomina resistividad Cobre 1,7 x 10-8
eléctrica. Por consiguiente, Níquel –
100 x 10-8
cromo
L Plomo 22 x 10-8
R= []
A Fierro 10 x 10-8
Mercurio 94 x 10-8
La resistividad es una propiedad característica del material que Plata 1,5 x 10-8
constituye el conductor, es decir, cada sustancia posee un valor Tungsteno 5,5 x 10-8
diferente de resistividad . En la tabla se presentan los valores de
resistividad eléctrica de algunas sustancias.

VARIACIÓN DE LA RESISTENCIA CON LA

TEMPERATURA MATERIAL (ºC-1)
Plata 3,8 x 10-3
En la mayor parte de los metales, la resistividad aumenta con la
temperatura. Podemos entender esta correlación como sigue. A Cobre 3,9 x 10-3
medida que la temperatura del material aumenta, los átomos que Oro 3,4 x 10-3
lo constituyen vibran con amplitud cada vez mayor. Así como es Aluminio 3,9 x 10-3
más difícil abrirse paso a través de una habitación donde hay Tungsteno 4,5 x 10-3
mucha gente cuando las personas están en movimiento que cuando Hierro 5,0 x 10-3
permanecen inmóviles, del mismo modo, los electrones encuentran
Platino 3,92 x 10-3
más dificultad para pasar entre los átomos que se mueven con
mayor amplitud. Plomo 3,9 x 10-3
En la mayor parte de los metales, la resistividad aumenta de forma Carbono -0,5 x 10-3
aproximadamente lineal con la temperatura en un intervalo de Germanio -48 x 10-3
temperatura limitado, según la expresión Silicio -75 x 10-3

 = 0[1 + (T – T0)]

donde ρ es la resistividad a cierta temperatura, T (en grados

Celsius); ρo es la resistividad a una temperatura de referencia, T o
(que por lo común es de 20 ºC); y  es un parámetro conocido
como coeficiente de temperatura de la resistividad. En la tabla
que se adjunta se incluyen los coeficientes de temperatura de
diversos materiales.
Puesto que la resistencia de un conductor con sección transversal
uniforme es proporcional a la resistividad, de acuerdo con la
ecuación (R = ρl/A), la variación de la resistencia con la

15
 Unidad I: Electricidad
temperatura se puede escribir como

R = R0[1 + (T – T0)]

Potencial eléctrico
Para reforzar los
contenidos de este
capítulo accede a:
El potencial eléctrico se define como la energía por unidad de carga
www.preupdv.cl necesaria para mover, con velocidad constante, una carga desde el
infinito hasta una distancia r de una carga Q. Se puede calcular el
potencial a una distancia r de la carga eléctrica, de la siguiente
Unidad VII forma (k es la constante eléctrica):
Electricidad y
k Q
Magnetismo V =
r
Módulo IV:
Por lo tanto, para una carga positiva el potencial eléctrico es mayor
Energía Potencial
mientras más cerca se esté de la carga. O sea, si dejamos una
Eléctrica y Potencial
carga de prueba positiva cerca de una carga positiva esta se
Eléctrico moverá desde zonas de mayor potencial eléctrico a zonas de menor
potencial eléctrico, tal como se ve en la siguiente figura.




 q
A F B
   







Es debido a esta diferencia de potencial eléctrico (que llamamos

voltaje, caída de tensión, fem, etc,) que las cargas tienden a
moverse dentro de una conductor generando la corriente eléctrica.

Ley de Ohm

Considere el resistor de la figura mantenido a temperatura

constante, recorrido por una corriente eléctrica i cuando entre sus
extremos es aplicada una diferencia de potencial VAB.

A B
i

VAB

16
 Unidad I: Electricidad
Unidad II: Temperatura, calor y dilatación
Aumentando sucesivamente la diferencia de potencial a valores V 1,
V2, V3, ... el resistor pasa a ser recorrido por corrientes de
intensidades i1, i2, i3, ...
Ohm verificó experimentalmente que: "El cuociente entre la VAB
Para reforzar los
aplicada y la respectiva intensidad de corriente es una constante contenidos de este
característica del resistor". capítulo accede a:
www.preupdv.cl
V AB
=R
i

Unidad VII
Este enunciado se conoce como la ley de Ohm, en honor a Georg Electricidad y
Simon Ohm (1787-1854), quien fue el primero en llevar a cabo un
Magnetismo
estudio sistemático de la resistencia eléctrica.
Módulo V:
Los conductores que cumplen con esta ley reciben el nombre de Ley de Ohm
conductores óhmicos. No debemos olvidar que existen materiales
que no obedecen a la ley de Ohm, es decir, al variar el voltaje que
se aplica a un conductor determinado, hecho de un material de
este tipo, se modifica el valor de la resistencia de dicho conductor
(la resistividad del material se altera).

La ley de Ohm es una relación empírica válida sólo para ciertos

materiales. Los materiales que obedecen la ley de Ohm y que, por
tanto, tienen una resistencia constante en una amplia gama de
voltajes, se califican como óhmicos (fig. a). Los materiales que no
obedecen la ley de Ohm son no óhmico (fig. b). En nuestro curso, a
menos que se diga lo contrario, trataremos únicamente de
conductores que obedecen a la ley de Ohm.

VAB
VAB

ohmico
no ohmico

i i
fig. a fig. b

17
 Unidad I: Electricidad
CONEXIÓN DE RESISTORES (O RESISTENCIAS)

Resistores conectados en serie

Muchas veces, en los circuitos eléctricos se observan resistencias

conectadas una después de la otra, como se muestra en la
siguiente figura. Cuando esto sucede, decimos que tales elementos
están conectados en serie. Por ejemplo, los foquitos que emplean
para adornar los árboles de Navidad, generalmente se hallan
conectados de esta manera.

VAD

Para reforzar los

contenidos de este i
capítulo accede a:
www.preupdv.cl A B C D
R1 R2 R3

Si entre los extremos A y D del agrupamiento que se muestra en la

figura, se aplicara una diferencia de potencial, por los resistores de
Unidad VII esta conexión entonces pasaría una corriente eléctrica. La
Electricidad y intensidad i de esta corriente, tendría el mismo valor en cualquier
Magnetismo sección del circuito y, por lo tanto, las resistencias R 1, R2 y R3
Módulo VI: serían recorridas por la misma corriente (esto es cierto aunque
Circuito Resistivo R1, R2 y R3 tengan diferente valor).
serie y paralelo
Sean VAB, VBC y VCD los voltajes en R1, R2 y R3, respectivamente,
estos voltajes cumplen que

VAB + VBC + VCD = VAD

Como el valor de i es igual en los tres resistores, podemos

escribir:

VAB = R1 · i
VBC = R2 · i
VCD = R3 · i

18
 Unidad I: Electricidad
Unidad
Entonces, II: Temperatura,
es posible calor y de
concluir que en la resistencia dilatación
mayor valor
se producirá la mayor caída de potencial.
La resistencia equivalente en un circuito serie es la suma de
las resistencias individuales

REQ = R1 + R2 + R3 + … + Rn =  Rk
k = 1

Resistores conectados en paralelo

Las resistencias eléctricas también se pueden conectar en un

circuito, en la forma mostrada en la figura. En este tipo de
agrupamiento decimos que los elementos están conectados en
paralelo. Los faros de un automóvil y las lámparas de una casa son
un ejemplo de resistencia conectadas en paralelo.

V0

i i
i1 R1

i2 R2

i3 R3

Por la figura vemos que los resistores R1, R2 y R3 están conectados,

cada uno, a los mismos puntos. De manera que la misma diferencia
de potencial V0 estará aplicada a cada una de estas resistencias.
Por ejemplo, si el voltaje V0 proporcionado por la batería de la
figura 9, vale 12 V, tenemos que tanto R1 como R2 y R3 se
encuentran sometidas a este voltaje. Observemos que la corriente
total i proporcionada por la batería, se distribuye entre las tres
resistencias, pasando una corriente i 1 por R1, una i2 en R2 y una i3
en R3. Es claro que i1 + i2 + i3 = i, y además (recordando la
relación i= V0/R), tenemos que

V0 V0 V0
i = i = i =
1 R1 2 R2 3 R3

19
Unidad I: Electricidad
La resistencia equivalente en un circuito paralelo, que su
valor recíproco es la suma de los valores recíprocos de las
resistencias individuales.

n
1 1 1 1 1 1
= + + + ... + = 
R EQ R1 R2 R3 Rn k = 1
Rk

Observación. Por lo general todos los circuitos (básicos) son

mixtos, es decir están compuestos de conexiones en serie y a su
vez están en paralelo o viceversa. Podremos verificar que se forma
un número importante de nodos en ellos, (puntos de separación o
encuentro de la corriente). Para poder determinar intensidades de
corrientes, caídas de tensión en resistores, existen las Leyes de
Kirchoff. Precisamente la primera de ellas establece que “en
cualquier nodo, la suma de las corrientes que entran a ese
nodo, es igual a la suma de las corrientes que salen de él”,
en forma equivalente, “la suma de todas las corrientes que
pasan por él es igual a cero”

En este ejemplo se cumple que i1 + i4 = i2 + i3

Esta ley se basa en el principio de conservación de la carga,

donde ella es el producto de la intensidad de corriente (ampere) y
el tiempo (segundos).

20
 Unidad I: Electricidad
Unidad II: Temperatura, calor y dilatación
Potencia y energía eléctrica

Recordando que P = W/t, y teniendo en cuenta que la relación

entre el trabajo eléctrico y el potencial eléctrico V = W/q, donde V
es la diferencia de potencial entre dos puntos y que la potencia P
es la que representa el trabajo en la unidad de tiempo, o energía
eléctrica en la unidad de tiempo, se puede expresar la relación
entre estas variables como

qV
P =
t

Como q/t es la corriente eléctrica i, la expresión anterior puede ser

escrita como:

P=V·i

Por otro lado, usando la ley de Ohm, se encuentra que, Para reforzar los
contenidos de este
capítulo accede a:
2
P = i2 · R = V www.preupdv.cl
R

Cuando un coulomb pasa a través de un conductor, consume una

Unidad VII
energía igual a la diferencia de potencial aplicada. La pregunta es,
Electricidad y
¿qué le pasa a esta energía? Si no hay un motor o algún otro
aprovechamiento de la energía, ésta se convierte en calor. Aunque Magnetismo
el calentamiento de un conductor es a veces indeseable, tiene Módulo VII:
aplicaciones útiles siendo la más importante, las parrillas, Energía Eléctrica
radiadores, planchas, estufas eléctricas; las ampolletas, cuyo Potencia Eléctrica
filamento eleva tanto su temperatura que su incandescencia es tal
que sirve para el alumbrado, etc.

Instrumentos de Medición

Al trabajar con circuitos eléctricos en el laboratorio suele ser

necesario conocer los valores de las diversas magnitudes
relacionadas con tales circuitos. A continuación analizamos la
manera en que podemos medir, usando los instrumentos
adecuados, dos cantidades importantes de un circuito eléctrico
cualquiera: la intensidad de corriente eléctrica y la tensión (o
diferencia de potencial ddp).

21
 Unidad I: Electricidad
Algunos componentes de la mayoría de
las instalaciones eléctricas son:
Fusible: Componente eléctrico hecho de
un material conductor, generalmente
estaño, que tiene un punto de fusión muy
bajo y se coloca en un punto del circuito
eléctrico para interrumpir la corriente
cuando esta es excesiva, protegiendo así al
circuito.
Interruptor: Dispositivo para abrir o cerrar
el paso de corriente eléctrica en un circuito.
Conexión a Tierra: Operación de conectar
a tierra un circuito desenergizado con el
objeto de proteger a las personas. Se
aprovecha la capacitdad de la Tierra de ser
una gran acumulador de carga.
Enchufe: Está formado por dos elementos:
clavijas y tomacorriente (o toma de
corriente), que se conectan uno al otro para
establecer una conexión que permita el
paso de la corriente eléctrica.
Medición de corriente
Cualquier instrumento que indique la presencia de corriente
en un circuito se denomina galvanómetro. Si la escala de
este aparato se gradúa de manera que indique la intensidad
de la corriente que pasa, el instrumento recibe el nombre de
amperímetro. La figura muestra cómo se representan en
forma esquemática los amperímetros en los diagramas de
circuitos eléctricos y la forma correcta de conectarlos.
Existen amperímetros destinados a medir corrientes de
intensidad alta. En este caso, la escala del instrumento está
graduada en amperes. Existen otros amperímetros más
sensibles que pueden medir corrientes de intensidad baja, y
por tanto, su escala está graduada en miliamperes (1mA =
10-3 A), o bien, en microamperes (1 A = 10-6 A). Por ello,
estos aparatos suelen ser denominados, respectivamente,
miliamperímetros y microamperímetros.
Por ejemplo, cuando deseamos medir la corriente que pasa,
por una resistencia determinada, debemos conectar el
amperímetro al circuito en serie con el resistor, y por lo
tanto, toda la corriente que pasa por este elemento pasará a
través del medidor. En estas condiciones, la aguja se
desplazará a lo largo de la escala, indicando directamente el
valor de la corriente.
En el interior de un amperímetro existen elementos
conductores que deben ser recorridos por la corriente
eléctrica para que el instrumento indique su intensidad. Tales
elementos presentan cierta resistencia eléctrica, que se
denomina resistencia interna del amperímetro, la que debe
ser muy pequeña para que afecte lo menos posible la
corriente del circuito a medir.
Medición de tensión
La medida de la diferencia de potencial entre dos puntos se
realiza mediante instrumentos denominados voltímetros.
La figura muestra la forma en que este aparato se
representa en los diagramas de circuitos eléctricos, y como
debe conectarse.
V
22
 Unidad I: Electricidad
PorUnidad
ejemplo, II: Temperatura,
si deseamos calor de
medir la diferencia y dilatación
potencial que
existe, entre los extremos de una resistencia, hay que conectar un
voltímetro en la manera mostrada en la siguiente figura. Como
vemos, el medidor de tensión debe conectarse en paralelo con la
resistencia. De manera que parte de la corriente que llega al punto
A se desvía, pasando por el voltímetro, lo cual hace que la aguja se
desplace a lo largo de la escala del instrumento e indique
directamente el valor del voltaje VAB.

i
A B

V Conceptos clave
Corriente convencional
Al igual que un amperímetro, un voltímetro también posee
Intensidad de corriente
resistencia interna. Es deseable que la corriente que se desvía al
voltímetro sea la menor posible, para que la perturbación causada
Resistencia eléctrica
en el circuito por la introducción del aparato, resulte despreciable.
Como sabemos, esta corriente será tanto menor cuanto mayor sea
Potencial eléctrico
la resistencia del voltímetro. Por este motivo, este aparato debe
fabricarse de manera que su resistencia interna sea la mayor
Ley de Ohm
posible.

Amperímetro
Ociloscopio: Estos aparatos son usados para el estudio de
circuitos eléctricos ya que se observa en su pantalla la forma de Voltímetro
una onda y de ella se puede conocer su periodo, su frecuencia,
tensiones de entrada o salida de una parte del circuito, o de todo el
circuito, es decir es un instrumento de visualización electrónico.

23
Unidad I: Electricidad

Examínate

Responde V si la siguiente afirmación es verdadera y F si es falsa.

1. Para la corriente convencional son siempre los electrones los que se mueven. ____.

2. Si por un conductor eléctrico circulan 4 A, quiere decir que se mueven 4 C de

carga por segundo. ____.

3. Si la temperatura de un conductor aumenta entonces la resistencia aumenta. ____.

4. Si se duplica el largo de un conductor cilíndrico entonces la resistencia se

cuadruplica. ____.

5. Si se conectan tres resistencias de 2 Ω cada una, el máximo valor de resistencia

equivalente que pueden generar es 6 Ω. ____.

6. Dos resistencias que se conectan en paralelo están sometidos a igual voltaje. ____.

7. La resistencia equivalente al conectar tres resistencias de 2 Ω en paralelo es

1,5 Ω. ____.

8. Un amperímetro siempre se debe conectar en paralelo con la resistencia que se

quiere medir. ____.

9. Un voltímetro debe tener la resistencia más alta posible. ____.

10. La potencia eléctrica se puede medir en Joule. ____.

10. F 9. V 8. F 7. F 6. V 5. V 4. F 3. V 2. V 1. F

24
Unidad I: Electricidad
Unidad II: Temperatura, calor y dilatación
EVALUACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE

Terminada la revisión de esta unidad marca aquellos conceptos que has comprendido y
manejas correctamente.

CONCEPTOS CLAVE

Corriente convencional

Intensidad de corriente

Resistencia eléctrica

Potencial eléctrico

Ley de Ohm

Amperímetro

Voltímetro

25
Unidad II: Magnetismo
Magnetismo
Para reforzar los
contenidos de este Las primeras observaciones de fenómenos magnéticos son muy
capítulo accede a: antiguas. Se cree que fueron realizadas por los griegos en una
www.preupdv.cl ciudad de Asia menor, denominada Magnesia. Encontraron que en
tal región existían ciertas piedras que eran capaces de atraer trozos
de fierro. En la actualidad se sabe que dichas “piedras” están
constituidas por óxido de fierro (magnetita); y se denominan imanes
Unidad VII naturales. El término magnetismo se usó entonces para designar el
Electricidad y conjunto de las propiedades de estos cuerpos, en virtud del nombre
Magnetismo de la ciudad donde fueron, se observó que un trozo de fierro
Módulo IX: colocado cerca de un imán natural, adquiriría sus mismas
Magnetismo propiedades. De esta manera fue posible obtener imanes “no
naturales” (artificiales) de varias formas y tamaños, utilizando
trozos o barras de fierro con formas y tamaños diversos.

El magnetismo es una propiedad de la carga en movimiento y está

estrechamente relacionado con el fenómeno eléctrico. De acuerdo
con la teoría clásica, los átomos individuales de una sustancia
magnética son, en efecto imanes con los polos norte y sur. La
polarización magnética de los átomos se basa principalmente en el
espín de los electrones y se debe, sólo en parte, a sus movimientos
orbítales alrededor del núcleo.
Los átomos en un material magnético están agrupados en
microscópicas regiones magnéticas conocidas como dominios. Se
piensa que todos los átomos dentro de un dominio están polarizados
magnéticamente a lo largo de un eje cristalino. En un material no
magnetizado, estos dominios se orientan en direcciones al azar y si
un gran número de dominios se orientan en la misma dirección, el
material mostrará fuertes propiedades magnéticas.

EL IMÁN

Todo imán tiene dos polos; el polo norte magnético (N) y el polo
sur magnético (S). Entre estos polos se cumple la misma relación
que entre las cargas eléctricas: polos del mismo nombre se
repelen y polos de distinto nombre se atraen. Además cada vez
que un imán se divide, de los trozos resultan nuevos imanes, cada
uno con un polo norte y un polo sur. Por lo tanto un imán no puede
tener un único polo.

26
 Unidad II: Magnetismo

Se Repelen

Se Atraen

En general cuando un cuerpo magnético se acerca a otro material

tiende a producirse un reordenamiento de los momentos magnéticos
de los átomos del material. Sin embargo, la respuesta depende del
tipo de material. Un material ferromagnético que permanezca
durante un cierto tiempo junto a un imán, adquiere propiedades
magnéticas y se transforma en un imán y el material se dice
magnetizado o imantado. El acero es un material que, después de
ser imantado, mantiene las propiedades magnéticas durante largo
tiempo. La tabla muestra una clasificación de materiales en relación
a como se comportan en presencia de un cuerpo magnético.

Tipo de material Características Comportamiento Ejemplos

Reordenamiento y
Hierro y sus
alineación de los
Son atraídos por aleaciones con
Ferromagnéticos momentos
un imán Cobalto,
magnéticos de los
Níquel
átomos
Son débilmente
atraídos por un La alineación de Platino,
imán y se los momentos Aluminio,
Paramagnéticos orientan con el magnéticos es Calcio Sodio y
campo mínima Tungsteno
magnético
externo
Alineación de los
No son atraídos momentos es nula Mercurio,
por un imán o contraria a la Plata, Oro,
Diamagnéticos natural sino más dirección del Cobre, Plomo
bien repelidos momento del y Bismuto,
por él material Agua
magnético

27
 Unidad II: Magnetismo
N S
La imagen muestra el campo
magnético de un imán de barra.
Observa que las líneas de campo son
continuas y cerradas, de acuerdo al
hecho que no existen monopolos
magnéticos.
CAMPO MAGNÉTICO
Un imán genera en su entorno un campo magnético que es el
espacio perturbado por la presencia del imán. El campo magnético
se representa por líneas de campo magnético que van desde el
polo norte hacia el polo sur, la magnitud del campo es máxima
en los polos y disminuye al alejarse de ellos y del imán. Es a través
del campo magnético que el imán puede ejercer fuerzas sobre otros
cuerpos.
CAMPO MAGNÉTICO DE LA TIERRA
Un poderoso campo magnético rodea a la Tierra, como si el planeta
tuviera un enorme imán en su interior y cuyos polos magnéticos no
coinciden con los polos geográficos de su eje. Esto se produce
porque las posiciones de los polos magnéticos no son constantes y
muestran notables cambios en el tiempo. El magnetismo de la Tierra
es el resultado del movimiento de cargas eléctricas que se produce
dentro de ella.
La teoría sugiere que el núcleo de hierro es líquido (excepto en el
mismo centro, donde la presión solidifica el núcleo) y que las
corrientes de convección, que se producen dentro del mismo, crean
un gigantesco campo magnético.
La orientación del campo magnético se ha desplazado a través del
tiempo con respecto a los continentes, pero se cree que el eje sobre
el que gira la Tierra ha sido siempre el mismo. Mediante estudios
realizados en rocas, y en las anomalías magnéticas de las cuencas
de los océanos, se ha calculado que el campo magnético ha
invertido su polaridad alrededor de 170 veces en los últimos 100
millones de años. Esto se ha podido realizar a partir de los isótopos
radiactivos de las rocas.
28
 Unidad II: Magnetismo

El experimento de Oersted

En 1820, mientras trabajaba en su laboratorio, Oersted montó un

circuito eléctrico, y colocó cerca una aguja magnética. Al no haber
corriente en el circuito (circuito abierto), la aguja magnética se
orientaba en la dirección Norte – Sur, como ya sabemos. El montaje
que se presenta en la siguiente imagen es similar al que hizo
Oersted. Observe que una de las ramas del circuito debe colocarse
en forma paralela a la aguja, es decir, también se debe orientar en
la dirección Norte-Sur.

Al establecer una corriente en el circuito, Oersted observó que la

aguja magnética se desviaba, tendiendo a orientarse en dirección
perpendicular al conductor. Al interrumpir el paso de la corriente, la
aguja volvía a su posición inicial, en la dirección N-S.

Estas observaciones realizadas por Oersted demostraron que una

corriente eléctrica podía actuar como si fuese un imán, originando
desviaciones en una aguja magnética. Así se observó por primera
vez que existe una relación estrecha entre la electricidad y el
magnetismo: una corriente eléctrica es capaz de producir
efectos magnéticos.

N S

N S

Al darse cuenta de la importancia de su descubrimiento, Oersted

divulgó el resultado de sus investigaciones, que inmediatamente
trajeron la atención de importantes científicos de la época. Algunos
de ellos comenzaron a trabajar en investigaciones relacionadas con

29
Unidad II: Magnetismo
el fenómeno, entre los cuales destaca el trabajo de Ampère. En poco
tiempo, gracias a dichas investigaciones, se comprobó que todo
fenómeno magnético era producido por corrientes eléctricas; es
decir, se lograba, de manera definitiva, la unificación del
magnetismo y la electricidad, originando la rama de la Física que
actualmente conocemos como Electromagnetismo.

El hecho básico del electromagnetismo

Como resultado de los estudios que acabamos de citar fue posible

establecer el principio básico de todos los fenómenos magnéticos:
cuando cargas eléctricas están en movimiento, entre ellas surge una
fuerza que se denomina fuerza magnética.
Ya sabemos que cuando dos cargas eléctricas se encuentran en
reposo, entre ellas existe una fuerza denominada electrostática, la
cual estudiamos en la guía de electricidad I (ley de Coulomb).
Cuando las dos cargas están moviéndose, además de la fuerza
electrostática o eléctrica, surge entre ellas una nueva interacción, la
fuerza magnética.
Todas las manifestaciones de fenómenos magnéticos se pueden
explicar mediante esta fuerza existente entre cargas eléctricas en
movimiento. De manera que la desviación en la aguja del
experimento de Oersted, se debió a la existencia de dicha fuerza;
también esta es la responsable de la orientación de la aguja
magnética en la dirección N – S; la atracción y repulsión entre
los polos de los imanes es incluso una consecuencia de esta
fuerza magnética, etc. Como vimos en un comienzo, en la
estructura atómica de un imán existen cargas en movimiento
que originan las propiedades magnéticas que presenta.

Fuerza de Lorentz

Supongamos que en el punto P que se muestra en la siguiente figura

existe un campo magnético B con la dirección y sentido indicados. Si
una partícula electrizada con carga positiva q, fuerza lanzada de
manera que pase por el punto P con velocidad v, veremos que el
campo magnético ejercerá sobre tal carga una fuerza magnética F.
Se observa que esta fuerza es perpendicular al plano determinado
por los vectores v y B como se muestra en la figura. Realizando
mediciones cuidadosas lo científicos obtuvieron el valor de la carga
q, de la magnitud de la velocidad v y del ángulo formado por los
vectores v y B, de lo cual obtuvieron las relaciones siguientes:

Fq Fv F  sen 

Es decir la fuerza es proporcional a la carga, a la velocidad de la

carga y al sen 

30
 Unidad II: Magnetismo

F
Para reforzar los
contenidos de este
B capítulo accede a:
www.preupdv.cl
 v
q 
P

Unidad VII
Debe observarse que el valor de B es constante para un punto Electricidad y
dado, pero que para diferentes puntos, en general, tendremos Magnetismo
distintos valores de B. En otras palabras, la magnitud del campo Módulo X:
magnético se encuentra bien determinada para un punto, pero Movimiento de cargas
puede presentar distintos valores en diferentes puntos del en un campo.
espacio (como vimos, lo mismo sucede con la intensidad de un
campo eléctrico). La fuerza magnética está dada por:

F = q · (v x B)

De la expresión anterior se deduce que para una partícula

electrizada positivamente con carga q, que se mueve con una
velocidad v por un punto donde existe un campo magnético B,
queda sujeta a la acción de una fuerza magnética F que tiene las
características siguientes:

- Módulo: F = q · v · B sen , donde  es el ángulo entre v y

B.
- Dirección: F es perpendicular a v y B.

- Sentido: dado por la “regla de la palma de la mano derecha”,

que se ilustra en la figura.

F
B

31
Unidad II: Magnetismo

Nota:

- Si la carga q fuese negativa, el sentido de la fuerza magnética

sobre ella será contraria a la que se obtiene para una carga
positiva.

- Si la carga entra paralela a un campo magnético, la fuerza

magnética sobre ella es nula.

- La intensidad de la fuerza magnética sobre ella es máxima,

cuando entra perpendicular al campo magnético.

- La unidad de medida en el SI del campo magnético, es el Tesla

(T).

N
1T = 1
A ·m

T es tesla, A es Ampere, m es metros y N es Newton.

Movimiento de una partícula cargada en un campo

magnético

Considérese el caso de una partícula con carga positiva que se

desplaza en un campo magnético uniforme (que está entrando
perpendicular a la página, lo cual se simboliza con X), de tal manera
que la dirección de la velocidad de la partícula es perpendicular al
campo, como se ve en la figura.

X X X
B X
v  ))

v
X X F R X X

F
  
F
X X
X X
v F

((  v
X X P X X

Esto obliga a la partícula a alterar la dirección de su movimiento y a

seguir una trayectoria curva. La aplicación de la regla de la mano
derecha en cualquier punto muestra que la fuerza magnética
siempre está dirigida hacia el centro de la trayectoria
circular; por tanto, la fuerza magnética causa la aceleración
32
 Unidad II: Magnetismo
centrípeta, la cual modifica sólo la dirección de v, no su magnitud.
Puesto que F produce la aceleración centrípeta, podemos igualar su
magnitud a la fuerza centrípeta:

2
v
Fm = FC  q · v · B = m ·
R

de donde obtenemos el radio de la trayectoria circular:

m · v
R=
q ·B

Campo magnético de un alambre recto y largo

Un sencillo experimento realizado por Hans Oersted en 1820

demuestra con claridad que un conductor que transporta corriente
produce un campo magnético. En este experimento, se colocan
varias agujas de brújula en un plano horizontal cerca de un largo
alambre vertical, como en la siguiente figura.

I=0

fig. a fig. b
I
Cuando no hay corriente en el alambre, todas las agujas apuntan en
la misma dirección (figura a). Sin embargo, cuando el alambre
transporta una corriente constante e intensa, todas las agujas se
desvían en direcciones tangentes al círculo (figura b). Estas
observaciones muestran que la dirección de B es congruente con la a
conveniente regla siguiente: “si se sujeta el alambre con la mano B
derecha, con el pulgar en el sentido de la corriente, como en la
siguiente figura, los dedos se curvan en la dirección de B”

33
Unidad II: Magnetismo

Cuando la corriente se invierte, también lo hacen las agujas de la

figura b. Puesto que las agujas apuntan en la dirección de B, se
deduce que las líneas de B forman círculos en torno al alambre. Por
simetría, la magnitud de B es la misma en todos los puntos de una
trayectoria circular centrada en el alambre y que yace en un plano
perpendicular al mismo. Si se modifica la corriente y la distancia
respecto al alambre, se encuentra que la intensidad de B es
proporcional a la corriente e inversamente proporcional a la distan-
cia respecto al alambre.
Poco después del descubrimiento de Oersted, los científicos
dedujeron una expresión de la intensidad del campo magnético
debido a la corriente que pasa por un alambre recto y largo. La
intensidad del campo magnético a una distancia (a) de un alambre
que conduce la corriente I es
 I
B = 0

2 a

Este resultado muestra que la magnitud del campo magnético es

proporcional a la corriente y disminuye con la distancia respecto al
alambre, como uno esperaría intuitivamente que fuese. La constante
de proporcionalidad μ0, llamada permeabilidad del espacio libre,
tiene por definición el valor siguiente:

μo = 4 x 10-7 T m/A

Fuerza magnética sobre un conductor que transporta

corriente

La experiencia nos dice ahora que no debemos sorprendernos que

un alambre que conduce corriente también experimente una fuerza
cuando se le coloca en un campo magnético. Esto se deduce del
hecho de que la corriente es un conjunto de muchas partículas con
carga en movimiento; por tanto, la fuerza resultante sobre el
alambre se debe a la suma de las fuerzas individuales que se
ejercen sobre las partículas con carga. La fuerza sobre las partículas
se transmite a la totalidad del alambre en virtud de las colisiones
con los átomos que constituyen el alambre. Antes de continuar es
conveniente cierta explicación respecto a la notación que se utiliza
en la siguiente figura. Para indicar la dirección de B se aplica la
convención siguiente:

34
 Unidad II: Magnetismo

B B B

I I
I=0

Si B está dirigido hacia la página, como lo indica la figura, utilizamos

una serie de cruces que representan las colas de las flechas de los
vectores. Si B está dirigido hacia afuera de la página, utilizamos
una serie de puntos que representan las puntas de las flechas de los
vectores B. Si B está sobre el plano de la página, empleamos una
serie de líneas de campo con puntas de flecha.

Se puede demostrar la fuerza que se ejerce sobre un conductor que

transporta corriente colgando un alambre entre los polos de un
imán, como en la figura anterior. En la figura, el campo magnético
está dirigido hacia la página y cubre la región comprendida dentro
del círculo sombreado. El alambre se desvía hacia la derecha o hacia
la izquierda cuando se hace pasar una corriente por él.
Cuantifiquemos esta exposición considerando un segmento recto de
alambre de longitud L y área de sección transversal A, que conduce
una corriente I en un campo magnético externo uniforme, B.
Suponemos que el campo magnético es perpendicular al alambre y
está dirigido hacia la página (entrando). Todos los portadores de
carga reciben una fuerza magnética que, en suma hace que todo el
conductor se desvíe y dicha fuerza tiene una magnitud que se
expresa como Fmáx:

Fmax = I · L· B

Ahora, cuando el campo no sea perpendicular al alambre y se forme

un cierto ángulo () entre sí, entonces será necesario incorporar la
componente en la ecuación obteniéndose:

F = I · L · B · sen 

Donde  es el ángulo entre B y la dirección de la corriente.

35
Unidad II: Magnetismo
Fuerza magnética entre dos conductores paralelos

Como hemos visto, una fuerza magnética actúa sobre un conductor

que transporta corriente cuando el conductor se coloca en un campo
magnético externo. Puesto que una corriente en un conductor crea
su propio campo magnético, es fácil entender que dos alambres
portadores de corriente próximos entre sí ejercen fuerzas
magnéticas uno sobre el otro. Considérense dos alambres largos,
rectos y paralelos separados por la distancia d y que transportan las
corrientes I1 e I2 en la misma dirección, como se muestra en la
siguiente figura.

L
1
I1
B2
F1 d
2
I2
d

Determinemos la fuerza magnética sobre un alambre, debida al

campo magnético establecido por el otro alambre. El alambre 2, que
conduce la corriente I2, establece el campo magnético B2 en el
alambre 1. La dirección de B2 es perpendicular al alambre, como se
muestra en la figura. Aplicando la ecuación del campo generado
alrededor de un conductor, tenemos:

 I2
B2 = 0

2 d

Uniendo esta expresión con la fuerza en un conductor rectilíneo, se

obtiene para la intensidad de la fuerza magnética sobre el alambre 1
en presencia del campo B2 debido a I2:
 I1 I 2 L
F2 = 0

2 d

La dirección de F1 es descendente, hacia el alambre 2, como lo

indica la regla de la mano izquierda. Si se considera el campo
establecido en el alambre 2 debido al alambre 1, se encuentra que
la fuerza F2 que se ejerce sobre el alambre 2 es igual y opuesta a F 1.
Esto es lo que uno esperaría con base en la tercera ley de Newton
de acción-reacción.

Hemos demostrado que los conductores paralelos que

transportan corriente en el mismo sentido, se atraen uno al
otro. El alumno deberá aplicar el enfoque indicado por la misma
figura y las etapas que llevan a la ecuación anterior para demostrar

36
 Unidad II: Magnetismo
que los conductores paralelos que transportan corriente en sentidos
opuestos se repelen mutuamente.

Campo magnético de una espira de corriente

Si un alambre se curva para darle forma de una espira y luego se

conecta a una fuente de corriente, se establece un campo magnético
similar al de un imán de barra. La regla de la mano derecha seguirá
siendo muy útil para conocer la dirección de campo. En este caso las
líneas de flujo no serán de forma circular y la densidad de flujo
magnético varía considerablemente de un punto a otro.

S N

La magnitud del campo en el centro de la espira circular de radio r

que transporta una corriente I se obtiene como:
I
B = 0
2r

La dirección de B (en el centro) es perpendicular al plano de la

espira. Si el alambre forma parte de una bobina con N vueltas
(solenoide), la intensidad del campo aumenta N veces.
La figura siguiente muestra las líneas de flujo en un solenoide.

N S

I
I

37
Unidad II: Magnetismo
Flujo magnético

Consideremos una espira de alambre en presencia de un campo

magnético uniforme, B. Si el área de la espira es A, el flujo
magnético, , a través de la espira, se define como

 = B · A = B · A · cos 

Donde B es la componente de B perpendicular al plano de la espira,

como en la figura a, y  es el ángulo entre B y la normal
(perpendicular) al plano de la espira.

B 
B


B

fig. a fig. b

La figura b es una vista de costado de la espira y las líneas de

campo magnético que penetran en él.

Cuando el campo es perpendicular al plano de la espira, como en la

figura c,  = 0° y  tiene un valor máximo,  = BA.
Cuando el plano de la espira es paralelo a B, como en la figura d,
implica que  = 90° y  = 0. La unidad de medida del flujo
magnético es el Weber (Wb)

 = 0°  = 90°
máx = BA =0

fig. c fig. d

La importancia de la ecuación de flujo se destaca dibujando primero

las líneas de campo magnético, como en la figura anterior.
38
 Unidad II: Magnetismo
El número de líneas por unidad de área aumenta a medida que la
intensidad del campo se incrementa. El valor del flujo magnético
es proporcional al número de líneas que pasan a través de la
espira. Así pues, vemos que el número de líneas que pasa a través
de la espira es mayor cuando el plano de la misma es perpendicular
al campo, como en la figura c, y es en esas condiciones que el flujo
alcanza su valor máximo. Como muestra la figura d, no pasan líneas
a través de la espira cuando su plano es paralelo al campo, en ese
caso  = 0.

Ley de inducción de Faraday

La utilidad del concepto de flujo magnético se aprecia claramente

por medio de otro experimento sencillo que demuestra la idea
fundamental de la inducción magnética. Considérese una espira de Para reforzar los
alambre conectada a un galvanómetro, como en la siguiente figura. contenidos de este
capítulo accede a:
www.preupdv.cl

fig. a 0
N S

Galvanómetro Unidad VII

Electricidad y
Magnetismo
Módulo XI:
fig. b
0 Inducción
N S Electromagnética.

Galvanómetro

Si un imán se aproxima a la espira, la aguja del galvanómetro se

desvía en una dirección, como en la figura a. Si el imán se aleja de
la espira, la aguja del galvanómetro se desvía en dirección opuesta,
como en la figura b. Si el imán se mantiene inmóvil y la espira se
aproxima al imán o se aleja de él, la aguja también se desvía. A
partir de estas observaciones, se deduce que se establece una
corriente en el circuito en tanto existe un movimiento
relativo entre el imán y la espira. Estos resultados son
extraordinarios, en vista del hecho de que el circuito no contiene
batería alguna. A esta clase de corriente se le llama corriente
inducida porque la produce una fem inducida.
Con este experimento, se puede hablar en general que, se induce
una fem en una corriente cuando el flujo magnético a través del

39
 Unidad II: Magnetismo
circuito cambia con el tiempo. De hecho, podemos hacer un resu-
men general de esta clase de experimentos en los que intervienen
corrientes y fem inducidas:

“La fem instantánea inducida en un circuito es igual a la

rapidez de cambio del flujo magnético a través del circuito”.

Si un circuito contiene N espiras enrolladas apretadamente y el flujo

a través de cada espira cambia en la cantidad  durante el
intervalo t, la fem media inducida en el circuito durante el intervalo
Un motor de corriente continua de tiempo t, es
produce torque gracias a la

conmutación mecánica de la  = -N
corriente. Existe un campo t
magnético permanente producido
por imanes en el estator. El flujo Éste es un enunciado de la ley de inducción magnética de
de corriente en el devanado del
Faraday. El signo negativo, tiene explicación mediante la ley de
rotor produce una fuerza de
Lorentz sobre el devanado. Lenz.
Debido a que en este caso el motor
tiene dos polos, la conmutación se
hace por medio de un anillo Ley de Lenz
partido a la mitad, donde el flujo
de corriente se invierte cada
media vuelta (180 grados).
Para determinar el sentido de la corriente inducida, además de la
regla de la mano derecha, se utiliza la ley de Lenz. Esta ley se
enuncia de la forma siguiente:

“La dirección de la corriente o fuerza electromotriz inducida

en un circuito cerrado es tal que por sus efectos
electromagnéticos se opone a la variación del flujo que la
produce”

40
 Unidad II: Magnetismo

Por ejemplo, supongamos una espira metálica inerte a la que se

acerca un imán por su polo norte en la siguiente imagen, al ir
acercando el imán, el flujo que atraviesa la espira aumentará. Según Conceptos clave
la ley de Lenz, el sentido de la corriente inducida es tal que el
campo magnético creado por dicha corriente se opone al aumento Imán

del flujo producido por el acercamiento de imán. Si el imán se aleja,

Ferromagnético
la disminución de su flujo se verá contrarrestada por el campo
magnético de la corriente inducida que tendrá su mismo sentido. Paramagnético

Diamagnético
Corriente alterna
Fuerza de Lorentz
Si se aplica un campo eléctrico a un conductor vemos que se
establece una corriente eléctrica dentro de él que tiene el mismo Regla de la mano derecha
sentido que el campo (corriente convencional). Por lo tanto, si el
Experimento de Oersted
campo permanece constante la corriente eléctrica tendrá siempre el
mismo sentido. Si este es el caso, la corriente se llama continua
Ley de inducción de Faraday
(CC), por ejemplo la que se genera en una pila eléctrica donde
cátodo y ánodo están bien definidos. Por el contrario, la corriente Ley de Lenz
que suministran las empresas de energía varía de sentido
periódicamente, debido a que es generada mediante inducción en un Corriente alterna
alternador como el que se ve en la siguiente imagen. El giro del
conductor va cambiando el área que atraviesa el flujo magnético lo
que produce una corriente que cambia de sentido periódicamente.
Típicamente este cambio tiene una frecuencia de 50 Hz, o sea, que

cambia de sentido 50 veces cada segundo.

41
Unidad II: Magnetismo

Examínate

Responde V si la siguiente afirmación es verdadera y F si es falsa.

1. Un imán solo produce fuerza magnética si se mueve. ____.

2. El hierro es un material diamagnético. ____.

3. El sur geográfico corresponde al norte magnético. ____.

4. La fuerza de Lorentz sobre una carga es mayor si está se encuentra en reposo. ____.

5. Una carga que se mueve en sentido opuesto a un campo magnético,

experimentará movimiento rectilíneo uniformemente retardado. ____.

6. La fuerza de Lorentz es siempre perpendicular al campo magnético. ____.

7. La ley de inducción de Faraday establece que se puede generar corriente a

partir de un movimiento mecánico. ____.

8. Si un imán se acerca a un conductor en forma de espira se creará un campo

magnético en su interior que se opondrá al cambio de flujo magnético. ____.

9. La ley de Lenz establece la cantidad de corriente inducida en un conductor. ____.

10. El campo magnético se puede medir en Gauss. ____.

10. V 9. F 8. V 7. V 6. V 5. F 4. F 3. V 2. F 1. F

42
Unidad II: Magnetismo
EVALUACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE

Terminada la revisión de esta unidad marca aquellos conceptos que has comprendido y
manejas correctamente.

CONCEPTOS CLAVE

Imán

Ferromagnético

Paramagnético

Diamagnético

Fuerza de Lorentz

Regla de la mano derecha

Experimento de Oersted

Ley de inducción de Faraday

Ley de Lenz

Corriente alterna

43
 Unidad II: Magnetismo
Una radiografía se obtiene al exponer
una parte del cuerpo a una fuente de
radiación de alta energía, comúnmente
rayos X o radiación gamma procedente
de isótopos radiactivos (Iridio 192,
Cobalto 60, Cesio 137, entre otros). Al
interponer un objeto entre la fuente de
radiación y el receptor, las partes más
densas aparecen con diferentes tonos
dentro de una escala de grises.
Radiactividad
Radiactividad es la propiedad que presentan los núcleos atómicos de
ciertos isótopos de modificar espontáneamente su constitución,
emitiendo simultáneamente una radiación característica.
La rapidez de desintegración radiactiva parece ser absolutamente
constante, y no le afectan las condiciones externas, como las
grandes o pequeñas presiones, ni las altas o bajas temperaturas,
tampoco los campos magnéticos o eléctricos o reacciones químicas
violentas.
La radioactividad puede ser:
 Radiactividad natural: Es la que manifiestan los isótopos que se
encuentran en la naturaleza.
 Radioactividad artificial o inducida: Es la que ha sido provocada
por transformaciones nucleares artificiales.
TIPOS DE RADIACIÓN
La radiación puede ser de tres clases diferentes:
1. Radiación alfa: son flujos de partículas cargadas positivamente
compuestas por dos neutrones y dos protones (núcleos de
Helio). Son desviadas por campos eléctricos y magnéticos. Son
poco penetrantes aunque muy ionizantes, y son muy
energéticos. Para los organismos biológicos al ser absorbidas,
son bastante más dañinas que la radiación beta o gamma, ya
que pueden causar la muerte.
2. Radiación beta: son flujos de electrones (beta negativas) o
positrones (beta positivas) resultantes de la desintegración de
los neutrones o protones del núcleo cuando este se encuentra en
un estado excitado. Es desviada por campos magnéticos. Es más
penetrante, aunque su poder de ionización es mucho menor que
el de las partículas alfa.
Cuando un átomo expulsa una partícula beta aumenta o
disminuye su número atómico en una unidad (debido al protón
ganado o perdido).
3. Radiación gamma: son ondas electromagnéticas. Es el tipo
más penetrante de radiación. Al ser ondas electromagnéticas de
longitud de onda corta, tienen mayor penetración y se necesitan
capas muy gruesas de plomo u hormigón para detenerlos.
44
 Unidad II: Magnetismo

Partícula
 alfa

 Partícula
beta

Rayos
gamma

papel cuerpo metal

Las leyes de la desintegración radiactiva pueden establecerse

como:

 Cuando un átomo radiactivo emite una partícula alfa, el número

de masa atómica del átomo resultante disminuye en 4 unidades
y el número atómico en 2.

A 4
A  4
X  Y +  + Q
Z Z  2 2

Donde Q representa la energía liberada en la transmutación. Por

transmutación se entiende la transformación del núcleo
atómico de un elemento en un núcleo de otro elemento, que se
efectúa cuando el número de protones aumenta o disminuye.

 Cuando un átomo radiactivo emite una partícula beta negativa

(–), el número atómico aumenta en una unidad y el número de
masa atómica se mantiene constante. En este caso se emite un
electrón. Por ejemplo cuando un neutrón se convierte en un
protón, emitiendo una partícula β-, es decir un electrón.

A A 0
-
X  Y +  + Q + 
Z Z +1 -1

La partícula  no tiene carga y se denomina antineutrino (partícula

sin carga).

Cuando un átomo radiactivo emite una partícula beta positiva (+),

el número atómico disminuye en una unidad y el número de masa
atómica se mantiene constante. En este caso se emite un positrón
(partícula que posee la misma masa del electrón, pero tiene carga
positiva). Por ejemplo un protón pasa a ser un neutrón emitiendo un
45
 Unidad II: Magnetismo
positrón, es decir β+
A A 0
+1
X  Y +  + Q + 
Z Z  1 +1

Para reforzar los La partícula  se denomina neutrino, la cual no tiene carga y su

contenidos de este masa en reposo es casi nula.
capítulo accede a:
www.preupdv.cl  Cuando un núcleo excitado emite radiación gamma no varía ni
su número de masa ni su número atómico, sólo pierde una
cantidad de energía hf (donde “h” es la constante de Planck y
“f” es la frecuencia de la radiación emitida).
Unidad VII
Física Moderna Las dos primeras leyes indican que cuando un átomo emite una
Módulo XVI: radiación alfa o beta se transforma en otro átomo de un elemento
Núcleo Atómico y diferente. Este nuevo elemento puede ser radiactivo,
Fuerzas transformándose en otro, y así sucesivamente, dando lugar a las
Fundamentales. llamadas series radiactivas.

Se puede medir la razón de desintegración de una sustancia, para

ello existen varios detectores de radiación. Por ejemplo el contador
Geiger y el contador de Centelleo.

En general cuanto más corta es la vida media de una sustancia, ésta

es más activa y se desintegra más rápido.

Vida media (1/2) (Semivida o periodo de

semidesintegración)

La semivida es la cantidad de tiempo necesario para que se

desintegren la mitad de los átomos de una muestra. La vida media
de un isótopo dado es siempre la misma; no depende de cuántos
átomos se tengan o cuánto tiempo hayan estado allí.

Al graficar la radiactividad en función del tiempo para un núcleo

radiactivo, se obtiene una curva exponencial.

N0

N0/2

 t

46
 Unidad II: Magnetismo
Ejemplo, la vida media (1/2) del radio 226 es de 1620 años; 1 g de
este isótopo decaerá a 0,5 g en 1620 años, a 0,25 g en 2(1/2), a
0,125 g en 3(1/2), y así sucesivamente.

Energía Nuclear

Es aquella que resulta del aprovechamiento de la capacidad que

tienen algunos isótopos de ciertos elementos químicos para
experimentar reacciones nucleares y emitir energía en la
transmutación.
Una reacción nuclear consiste en la modificación de la composición
del núcleo atómico de un elemento, que muta y pasa a ser otro
elemento como consecuencia del proceso. Este proceso se da
Para reforzar los
espontáneamente entre algunos elementos y en ocasiones puede
contenidos de este
provocarse mediante técnicas como el bombardeo neutrónico. capítulo accede a:
www.preupdv.cl
Existen dos formas de aprovechar la energía nuclear para convertirla
en calor:

La fisión nuclear, en la que un núcleo atómico se subdivide en dos

o más grupos de partículas. La fisión ocurre entre átomos de Unidad VII
núcleos pesados que se divide en dos o más núcleos, de átomos, Física Moderna
más livianos. Módulo XVII:
Radioactividad y
neutrón Energía Nuclear

neutrón

neutrón
núcleo
objetivo

neutrón

Fisión nuclear

La fusión nuclear, es aquella en la que al menos dos núcleos

atómicos se unen para dar lugar a otro diferente. En este caso
núcleos livianos se unen para formar núcleos más pesados.

47
Unidad II: Magnetismo

Deuteri
o
Heli
o

fig. 4
Tritio Fusión nuclear

Fuerzas fundamentales

 La fuerza gravitatoria: es universal, siempre está actuando

cuando hay masas. Esta fuerza es la más débil, en cuanto a su
intensidad, actúa a grandes distancias y siempre es atractiva.
Las partículas que transportan esta fuerza se llaman gravitones
(partícula que por el momento es solo teórico).

 La fuerza electromagnética: interactúa con partículas

cargadas eléctricamente (electrones, protones), no con las que
están sin carga. Es mucho mayor que la fuerza de gravedad. La
fuerza puede ser repulsiva (entre cargas del mismo signo), o
atractiva (entre diferentes cargas). Las partículas que
transportan esta fuerza se denominan fotones.

 La fuerza nuclear débil: es la responsable de la desintegración

 (beta). Su intensidad es menor que la intensidad de la fuerza
electromagnética y su alcance es menor que el de la interacción
nuclear fuerte.

 La fuerza nuclear fuerte: debido a que los protones tienen

cargas positivas se deberían repeler entre sí, sin embargo, el
núcleo del átomo mantiene su cohesión debido a la existencia de
otra fuerza de mayor magnitud, aunque de menor alcance
conocida como la interacción nuclear fuerte. Esta fuerza es sólo
atractiva, manteniendo unidos los nucleones a pesar de la fuerza
electromagnética (nula o repulsiva en el interior de los núcleos).

48
 Unidad II: Magnetismo

Alcance
Fuerza Interacción entre Intensidad *
efectivo
Gravitacional Toda la masa y energía 10-34 ilimitado
Todas las partículas materiales
Débil 10-2 ≈10-17
(quarks y leptones)
Electromagnética Cargas electromagnéticas 102 ilimitado
Muchas partículas subnucleares
Fuerte 104 ≈10-15
(quarks y gluones)

* Las fuerzas expresadas en Newton, son para dos protones

separados por 2fm, de centro a centro. (1fm = 10 -15 m)

Debido a la gran diferencia de fuerzas, para sacar un nucleón del

núcleo se necesitan cerca de 8 MeV y para ionizar un átomo de Conceptos clave
hidrógeno (sacar un electrón) solo se necesitan 13,6 eV.
Radiación Gamma
1 eV= 1,60218x10-19 J.
Radiación Beta

Radiación Alfa

Decaimiento radioactivo

Fisión nuclear

Fusión nuclear

Fuerzas fundamentales

49
Unidad II: Magnetismo

Examínate

Responde V si la siguiente afirmación es verdadera y F si es falsa.

1. En el decaimiento beta el átomo pierde un electrón de los orbitales. ____.

2. En el decaimiento alfa se libera un núcleo de helio. ____.

3. En el decaimiento gamma se produce una partícula altamente ionizante. ____.

4. El poder de penetración es mayor en una partícula beta que en una alfa. ____.

5. El Sol produce energía a través del proceso de fusión nuclear. ____.

6. Las plantas de energía nuclear actuales funcionan bajo el proceso de fisión. ____.

7. La vida media de un material radiactivo es el tiempo que demora en reducirse

a la mitad. ____.

8. La fuerza nuclear fuerte es la que mantiene unido el núcleo. ____.

9. Si para una sustancia radiactiva pasan 3 vidas medias, ésta se reducirá a su

tercera parte. ____.

10. La fuerza nuclear débil es la responsable del decaimiento beta. ____.

10. V 9. F 8. V 7. V 6. V 5. V 4. V 3. F 2. V 1. F

50
Unidad II: Magnetismo
EVALUACIÓN DE CONCEPTOS CLAVE

Terminada la revisión de esta unidad marca aquellos conceptos que has comprendido y
manejas correctamente.

CONCEPTOS CLAVE

Radiación Gamma

Radiación Beta

Radiación Alfa

Decaimiento Radioactivo

Fusión nuclear

Fisión nuclear

Fuerzas fundamentales

51