20 DE SEPTIEMBRE 2019

Reporte de lectura
“¿De nobis ipsis silemus?”: Epistemología de la investigación biográfico-
narrativa en educación
La investigación biográfica narrativa es relevante en la investigación educativa, de
da dentro de la hermenéutica que tuvo su auge en los años setenta, lo que fue un
aporte en las ciencias sociales.

Bruner (1998) señala que la narrativa es una forma de construir la realidad, por lo
que la metodología se asienta en una ontología. Cuando se trata de la
investigación en ciencias sociales la subjetividad es algo casi necesario, durante la
narrativa se expone la experiencia propia y es más bien como un dialogo. La
narrativa lleva una estructura similar a un relato. Ricoeur (1995) hace referencia a
que es una “reconstrucción de la experiencia” en el que se da la reflexión sobre las
experiencias vividas.

La investigación biográfica y narrativa dentro del campo educativo hace a un lado,

de alguna manera, la rigurosidad científica. La hermenéutica gana fuerza frente al
positivismo y la presunción de que solo eso es ciencia va disminuyendo, conforme
hay un entendimiento más amplio de las particularidades de trabajar con personas
y sus experiencias. Los investigadores de ciencias sociales comprendieron que la
ciencia tradicional positivista no es la más apta cuando se trata de reflejar las
experiencias de vida de las personas, debido a la subjetividad y características
particulares de cada individuo y su narrativa. Por lo que la hermenéutica tiene el
objetivo o el sentido hacia la comprensión de estas historias de vida desde la
experiencia personal de las personas entrevistadas.

Existen dos modalidades de conocimiento, primero el paradigmático, que expresa

un conocimiento proposicional y estructurado, no es positivista, pero comprende
algunos aspectos de este. Por otro, lado el modelo narrativo o sintagmático
presenta de una manera más clara la descripción de la narración y de lo que se
está diciendo, enfocándose principalmente en las acciones y sentimientos en
contextos particulares.

DELIA PAOLA GÓMEZ HERRERA

MATERIA: MÉTODOS Y TÉCNICAS CUALITATIVAS