DATOS

CURSO: RAZONAMIENTO CLÍNICO PARA TERAPIA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

DOCENTE:
CICLO: VI
FILIAL: Arequipa
TEMA: Consideraciones generales y específicas de los fundamentos y bases del
razonamiento clínico en síndrome de Down y discapacidad intelectual

ACTIVIDAD Nº 15
 Realizar resumen del texto.

Motricidad en los niños con síndrome de Down

La capacidad de los niños es interesante ya que al principio de sus primeros años son
dependientes en su movilidad pero después pasan drásticamente a ser independientes con
cualquier movimiento de su cuerpo generando el autoconocimiento, el poder ver cuales son
sus capacidad de movilidad y en que lugares puede ponerlas en practica.

Cada uno de estos niños tendra un procedimiento muy diferente para poder realizar una
acción, desde el simple hecho de como puede llegar a desplazarse.

En cambio en los niños con síndrome de Down el desarrollo será aun mas complejo por el
hecho de que tendrán un retraso en el desarrollo motor en el cual cada actividad o
movimiento para llevar a cabo una tarea final será de acuerdo a las capacidades que el niño
pueda desarrollar, en cada caso no habrá un orden motor como es el que se suele observar.

Los recién nacidos con Sindrome de Down no deben estar en una sola posición, sino que estas
deben de ser variadas para poder ayudar a la buena formación de las caderas y la cabeza, sin
embargo cuando el bebé este durmiendo deberá estar boca arriba.

El tratamiento para estos casos es la estimulación precoz acompañada de los padres y del
respectivo terapeuta a cargo siendo el trato correspondiente manteniendo un ambiente
tranquilo y sereno lleno de carismo y paciencia ya que estos niños son sensibles al ambiente, c
como parte del tratamiento tenemos a utilización precoz del balón grande, ejercicios de volteo
y ejercicios para estimular los apoyos

 Realizar una pregunta.

 ¿A que se debe el sindrome de Down?
El síndrome de Down es una afección en la que la persona tiene un cromosoma extra,
en especifico vendria a ser en el cromosoma 21
 Realizar una mapa conceptual.