Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas

Departamento de Formación Básica

Laboratorio de electricidad y magnetismo

Práctica 2. “Resistencia eléctrica, resistividad y óhmetro“

Alumno: Audelo Luis Israel

Profesoras: Mariana Olguín Rodríguez

Ciclo escolar: 22-3

Fecha de entrega: 31/08/22
1lM27 A 5 31/08/22

Mariana Olgun Rodríguez

 • Halliday, D., Resnick, R. & Walker, J. . (2013).
Fundamentos de Física. México: Grupo editorial
Patria Alumno: Audelo Luis Israel
• Montiel, P. H. (2011). Física general (1.a ed.,
Profesora: Mariana Olguín Rodríguez

Vol. 4). D. F., México: Patria educación.

•
• Castro, D. (2015). Sesiones de física 2. Toluca,
Estado de México: David Castro Gonzales. 
Montiel, P. H. (2011). Física general (1.a ed.,
Vol. 4). D. F., México: Patria educación.
 Práctica 2. “Resistencia eléctrica, resistividad y óhmetro“

Objetivo General
El alumno identificará las funciones principales que conforman un multímetro, utilizándolo
como óhmetro para determinar la resistencia equivalente en circuitos serie, paralelo y
mixto, y comprobar que la resistencia de un conductor es directamente proporcional a su
longitud e inversamente proporcional al área de su sección transversal.

Objetivo. (competencia)
Crear un pensamiento científico y crítico de los alumnos por medio de la observación, la
experimentación, el análisis y la discusión de resultados.

Objetivo Específicos
 Calcular teóricamente la resistencia equivalente en circuitos serie, paralelo y
mixto.
 Identificar el valor de las resistencias a partir del código de colores para
resistencias.
Construir circuitos en un panel de conexiones.
 Determinar la resistencia equivalente experimental a partir de los circuitos
construidos en el panel de conexiones.
 Determinar el valor de la resistencia eléctrica de dos materiales en función de su
longitud y área.
 Graficar las variables de longitud vs resistencia y determinará el valor de la
pendiente.
 Práctica 2. “Resistencia eléctrica, resistividad y óhmetro”
Experiencia 1: “Determinación de la resistencia de un alambre de sección transversal
constante”
Experiencia 2: “Determinación de la resistencia de un alambre de diámetro variable y
una longitud constante de 50 cm”

Mida la resistencia para

cada uno de los alambres
de L = 50 cm, para cada
uno de los diámetros
especificados.

Registre el valor en la
tabla 2

Calcule el %E con
respecto a R
Experiencia 3: “Determinación del valor de las resistencias”

Utilice la Tabla de Código de Colores para

identificar el valor codificado de cada uno de los
elementos resistivos.

Registre los valores en la Tabla 3 (considere éstos

como los valores teóricos).

Determine los valores de la resistencia mínimo y

máximo considerando la banda de la tolerancia.
Registre el valor en la Tabla 3.

Mida el valor de cada resistencia con el

multímetro digital en su función de Óhmetro
aplicando las medidas de seguridad para su uso
correcto y registre el valor en la Tabla 3. Calcule
%E.
Experiencia 4: “Determinación del valor de las resistencias.”

Identifique las partes del panel

de conexiones y analice la
construcción de los circuitos.

Coloque los elementos

resistivos en el panel de
conexiones y arme los circuitos.

Mida la resistencia equivalente

en cada uno de los circuitos.

Registra los valores obtenidos

en la tabla 4

Calcule los porcientos de error

y analice sus datos comparando
los valores teóricos con los
experimentales.

Elabore sus observaciones y

conclusiones.
Calculos previos
 Experimentación
Experiencia 3: “Determinación del valor de las resistencias”
Experiencia 4 “Determinación del valor de las resistencias”
Cálculos experiencia 3
Cálculos experiencia 4
Notas de la experimentación
Cuestionario
 Observaciones

Algunas observaciones que noté fueron en el video de apoyo, donde se muestra cómo usar
el multímetro. Para medir la resistencia eléctrica de un resistor, este no debe tener corriente
y se mide poniendo las puntas del multímetro en cada lado de ésta, las resistencias se
comportan de diferentes maneras según el tipo de circuito, en un circuito en serie se obtiene
la mayor eficiencia de los resistores ya que sólo se suman cuando en un circuito en serie la
resistencia total es la inversa de las sumas de las inversas de cada uno de los valores de los
resistores. En la tablas donde comparo los valores teóricos y los valores que calculé con
fórmulas se puede observar un porcentaje de error, en los experimentos siempre van a haber
variaciones por cosas que no podemos controlar pero siempre podemos explicar por qué los
valores tienen un margen de error, en este caso influye mucho la temperatura del resistor ya
que si la temperatura aumenta, también lo hace la resistencia del material, es por eso que
obtenemos un porcentaje de error entre los valores teóricos y los experimentales.

Conclusiones

Puedo concluir diciendo que el comportamiento de la resistencia eléctrica de un material es

algo muy interesante, digo esto porque en la fórmula para obtener la resistencia eléctrica de
un material está el factor del área, entre mayor el área, menor la resistencia que
obtendremos, esto es algo que me pareció muy interesante ya que a mi parecer es algo
intuitivo, yo tenía la idea de que entre mayor sea el área del cable del material, mayor sería
la resistencia eléctrica pero puedo concluir que no, entre menor sea el área transversal,
mayor será la resistencia.

Analizando el apoyo audiovisual puedo concluir que para sacarle el mayor provecho a las
resistencias es necesario conectarlas en serie, así podemos obtener la mayor eficiencia, si
conectamos las resistencias en serie, teóricamente no obtendremos una resistencia total
mayor al resistor con menor valor de resistencia, creo que la única manera eficiente de usar
resistores de manera paralela es cuando no contamos con resistencias de valores pequeños.