FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

ZARAGOZA

CARRERA DE PSICOLOGÍA

ETAPA DE FORMACIÓN: PROFESIONAL

ÁREA: PSICOLOGÍA SOCIAL

MÓDULO: Teoría y Práctica de la Psicología Social I

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Temáticas Básicas de la psicología social

MODALIDAD: Seminario

PROFESOR: Fernando González Aguilar

ALUMNAS: Quintana Bernal Mariana, Ramírez Godínez Ana Karen

GRUPO: 1703 Sección “A”

SEMESTRE: 2020-1

TÍTULO DE LA PELÍCULA: El experimento

REFERENCIA: Marty Adelstein, Jeanette Buerling, Bill Johnson, Maggie Monteith, Scott
Nemes, Dawn Parouse (Producción). Paul Sceuring (Director). (2010). El Experimento.
[Película]. Estados Unidos

FECHA DE ENTREGA: 20 NOVIEMBRE 2019

FICHA TÉCNICA
Actores: Forest Whitaker,Cam Gigandet,Adrien Brody,Maggie Grace,Clifton Collins
Jr.,Ethan Cohn,Fisher Stevens,Travis Fimmel,David Banner,Jason Lewis,Damien
Leake,Rod Maiorano,Rachel O'Meara
Director: Paul Scheuring
Escritor: Paul Scheuring,Mario Giordano,Mario Giordano,Christoph Darnstädt,Don
Bohlinger,Oliver Hirschbiegel
País: USA
Fecha de estreno: 15 de julio de 2010
Productor: Marty Adelstein, Jeanette Buerling, Bill Johnson, Maggie Monteith, Scott
Nemes, Dawn Parouse.
Guión: Paul Scheuring, Donald Francis Bohlinger
Basada en: experimento de la cárcel de Stanford y Das Experiment
Música: Graeme Revell
Fotografía: Amy Vincent
Montaje: Peter S. Ekiot
Personajes:
Adrien Brody como Travis Cacksmackberg.
Forest Whitaker como Barris.
Maggie Grace como Bay
Clifton Collins Jr. como Nix.
Cam Gigandet como Chase.
Fisher Stevens como Archaleta.
Ethan Cohn como Benjy.
Travis Fimmel como Helweg.
David Banner como Bosch.

RESEÑA
Un grupo de hombres necesitan dinero, y encuentran una manera fácil de
conseguirlo a través de un experimento para el cual están solicitando sujetos,
ingresara a nuna carcel ficticia y tendrán que interpretar un rol diferente a partir de
sus características. Se les solicitará que cumplan con algunas reglas, los
prisioneros deberán acatar órdenes y los guardias mantener el orden y darse a
respetar. Se comienza a perder el control de la cárcel pues los prisioneros
comenzarán a revelarse.

INTRODUCCIÓN

La película “El Experimento” será analizada tomando en cuenta aspectos relevantes

en el ámbito de la psicología social, es decir se tomará en cuenta cada rol que
desempeñaron los actores, si tomaron el papel de líderes o seguidores, sus
actitudes con respecto a diferentes problemáticas, la comunicación que manejan
antes de acceder a la cárcel y durante su estancia en la misma, la percepción de
los personajes más representativos,etc. de tal manera que se logre identificar y
explicar en qué momento de la película se dieron los siguientes conceptos y en qué
personajes se desarrollaron: roles, membresía, identidad, comunicación, normas
grupales, grupos, socialización, experiencia, disconformidad, liderazgo, machismo,
estatus y poder.

CUERPO DEL TRABAJO

La película inicia contando la historia de Travis quien es despedido de su trabajo,

por lo cual se encuentra preocupado porque era su única entrada de dinero, acude a
una protesta en la cual comienza una pelea entre dos hombres y Travis decide
separarlos, al notar que pretenden continuar pelea le muestra el puño como señal
de advertencia pero decide no golpearlo, en esta protesta conoce a una chica, con
la que queda de verse. Posteriormente encuentra un anuncio en el periódico sobre
un experimento para el cual no necesita experiencia y obtendrá una buena paga, en
la cita para la entrevista conoce a Michael Barris, un hombre que aparenta ser
tranquilo.
Les realizan entrevistas en donde les preguntan sobre violencia, religión, ética y su
visión sobre las mujeres.
A partir de sus características y las respuestas que dieron a sus exámenes
podemos conocer su identidad, la cual según Mendoza, J. (S.F.) es la interiorización
de las representaciones, valores, símbolos, y cultura que vamos formando a partir
de nuestras interacciones sociales.

DÍA 1
Cuando el grupo de hombres llega al lugar en donde se realizará el experimento se
les reitera que algunos de ellos no tendrán derechos civiles, luego se les otorgan los
roles que deberán fungir, según Klaus A. (1990) Los roles son los papeles que una
persona desempeña dependiendo sus características en relación con los demás y al
mismo tiempo tiene que ver con la situación que se atraviesa en el momento; a una
parte de ellos se les asigna el rol de policías y a la otra parte el rol de prisioneros,
acto seguido se les divide y únicamente a los policías se les explican las normas
que los prisioneros tienen que seguir, de acuerdo con Napier, R. y Gershenfeld.
(2013) Con normas se refiere a las ideas organizadas y compartidas por los
miembros de un grupo, sobre las cosas que deben hacer y lo que deben sentir,
cuyo objetivo es regular la actuación de un grupo. Así como también se les explican
las consecuencias que existirán si estas normas no son cumplidas por el grupo, las
cuales consisten en que nada debe entrar ni salir de las celdas que provenga del
mundo exterior, los prisioneros deberán hacer tres comidas al día y todo debe ser
consumido, habrá 30 minutos de recreo diario, los prisioneros deberán estar sólo en
sus áreas designadas, los prisioneros hablarán sólo cuando se les hable, los
prisioneros no deberán tocar a los guardias bajo ninguna circunstancia y mencionan
que aquellos que rompan las reglas serán castigados proporcionalmente, los
guardias tendrán 30 minutos para aplicar un castigo adecuado, de no hacerlo se
encenderá una luz roja lo cual indicará que el experimento termina y no se les
pagará.
Al iniciar con el experimento se les pondrá a los encarcelados a jugar basquetball,
desde ese momento se comienza a ver cómo es que no hay un solo líder, sino que
el liderazgo va de personaje a personaje, Chase (un guardia) es el primero en
tomar el papel de liderazgo, que según Napier, R. y Gershenfeld. (2013) Se
considera líder al miembro del grupo que tenga el estatus más alto, o sea la posición
de poder más alta, dentro de una jerarquía organizacional. Esto incluye las
relaciones de rol que se dan entre el líder y los demás miembros del grupo.
En esta parte y en otras escenas se ve a los guardias referirse a los reclusos con
adjetivos femeninos en forma de ofensa, esto puede ser explicado por Lamas, M.
(2005), ella dice que los ejes que dividen y distinguen lo masculino de lo femenino,
en realidad jerarquizan lo masculino sobre lo femenino y distinguen a las personas
del mismo género. Los ejes de valoración son culturales y aun fuera del terreno de
género ésta se realiza en términos genéricos. En muchas partes se suelen valorar la
fuerza sobre la debilidad y se considera que los varones son los fuertes y las
mujeres las débiles.
Un prisionero decide lanzarla a un guardia (Bosh) y por accidente le da en la cara
por lo que los guardias encabezados por Chase deciden castigarlo por miedo a que
encienda la luz roja y termine el experimento, este castigo tiene que ser proporcional
a lo que haga el encarcelado por lo que deciden indicarle que haga 10 flexiones
pero se niega a hacerlo por lo que ordenan que lo hagan todos y Barris al notar que
siguen las órdenes se da cuenta del poder que tienen en sus manos gracias al rol
de guardias.

DÍA 2
Los reclusos se niegan a comer ya que dicen su comida parece suciedad de perro,
al inicio uno de los guardias les pide de manera amable que se la coman ya que una
de las reglas es que se tienen que comer toda la comida de la bandeja, pero los
reclusos se niegan y comienzan a protestar, un prisionero le lanza comida a uno de
los guardias, lo que desata una pelea de comida, Barris les cuenta una experiencia
que tuvo en una fraternidad, alentandolos a humillarlos, por lo que durante la noche
los rocían con un extintor, Barris esposa a Travis a una celda por haberlos incitado a
revelarse, de tal manera que sea humillado después de eso se puede ver como
Barris se siente excitado al sentir el poder. Se autoproclama el líder.
En esta escena podemos notar la importancia que tiene el papel de la experiencia
en los seres humanos, ya que Napier R. y Gershenfeld (2013) nos mencionan que a
partir de las experiencias que tuvimos anteriormente o que presentamos en ese
momento, le damos un significado o valor diferente a las situaciones u objetos, y
Barris decide que a partir de una ruptura de normas es necesario castigarles
humillandolos como lo hicieron con el en el pasado.
DÍA 3
Barris les propone a los prisioneros que a partir de ese momento hagan lo que se
les ordena, notan que el preso 51 llamado Benjy está mal pero aunque se enteran
que es diabético lo levantan y lo llevan fuera de su celda. Travis y Barris discuten
por la salud de 51,por lo que los regresan a sus celdas.
En la noche sacan a Travis de su celda y se lo llevan a otro cuarto en donde lo
amarran a una silla y lo amordazan con cinta, le rapan la cabeza y Barris le dice que
aunque los prisioneros lo ven como líder, en realidad no es líder de nada ni nadie,
Barris lo tira al suelo y orina en su cara al igual que otros tres policías, luego lo
regresan a su celda y este se lava la orina. Chase le dice a Barris que es muy
bueno, mientras que Bosh dice que si vuelve a pasar algo así se va del
experimento. En esta escena podemos notar cómo es que a partir de las
características del grupo al que se pertenece, se desenvuelven los personajes, y
esto se da a partir de la socialización la cual Yubero, S. (2004) nos dice que se
desarrolla a través de los valores y normas que guìan al grupo, pues aunque no
esté de acuerdo la persona, ya forma parte del grupo y es lo que sucede con Bosh
al no estar de acuerdo con la forma en que Barris hace las cosas.

DÍA 4
El preso Benjy le dice a Travis que necesita insulina, y este le pide al guardia Bosh
la insulina a cambio de una parte de su dinero y este acepta sin necesidad de recibir
el dinero (a pesar de que está prohibido el ingreso de cosas del mundo
exterior).Mientras esto sucede, el l guardia Chase va por el prisionero 227 para que
le practique sexo oral por lo que podemos notar que Chase tiene una orientación
sexual dirigida hacia su mismo sexo pero no es consciente de ella hasta ese
momento, Pujal, M. (2004) nos habla sobre la orientación sexual, pues a pesar de
nuestra orientación sexual, tenemos una identidad que es el cómo nos percibimos a
nosotros mismos ya sea hombre o mujer y la orientación sexual se define a partir del
sexo que nos atrae. En ese momento llega Barris a interrumpir y posteriormente
llega otro guardia a decirles que vio a través de las cámaras que Bosh sacó la
insulina y Barris le pregunta quién se lo pidió, por lo que castigan a Travis metiendo
su cabeza en el escusado. Esto se puede explicar a través de la disconformidad, lo
cual según Napier, R. y Gershenfeld. (2013), es el acto que viola una idea
compartida acerca de lo que se debe o no se debe hacer en una ocasión dada.

También castigan a Bosh (el guardia) golpeándolo mientras los carceleros

duermen.

DÍA 5
Pasan al guardia a formar parte de los carceleros y les muestran cómo lo golpearon.
En esta parte podemos ver que a pesar de que Bosh formara parte del experimento
y le fuera asignado el rol de guardia, realmente no tenía una membresía, pues
Napier, R. y Gershenfeld (203) nos dicen que este término se refiere a la
pertenencia a un grupo con similitudes o características en común , y en este caso
Bosh no pensaba de la misma manera que los demás guardias por lo tanto no lo
aceptaban del todo ya que se negaba a aprovecharse del estatus y poder que tenía.
De acuerdo con Napier, R. y Gershenfeld (2013). Dentro de los grupos hay
miembros de alto estatus que tienen el poder de influir sobre los demás, ya que al
tener un bajo estatus son menos influyentes. El estatus se determina debido al
papel que la persona tenga en el grupo.
Barris da un discurso de por qué las reglas nos ayudan para que podamos existir y
que sin estas sería un caos, como respuesta Travis se quita la playera del uniforme
de reo y la tira al suelo en señal de desaprobación.
Los demás presos también se quitan la playera y la tiran al suelo, Travis se dirige a
la cámara para que abran el portón por lo que Barris lo jala y le dice que la siguiente
regla es que nadie habla con ellos, el preso 51-Benjy golpea en el cuello a Barris por
atrás para que deje a Travis y este lo golpea en la cabeza con su tolete, por lo que
provoca una convulsión en el preso y muere. Deciden aislar en un conducto a Travis
para que no pueda comunicarse, tomando en cuenta la definición de comunicación
que nos da Napier, R. y Gershenfeld (2013), en la cual todas las acciones y
silencios son maneras de comunicación, debido a esto es imposible no comunicar.
La comunicación se conforma por el lenguaje corporal, el contacto visual, los gestos,
la postura e incluso por la proximidad entre las personas, ya que el hablar es
esencial de la comunicación. La comunicación que se da entre los individuos en un
grupo está conformado por un proceso continuo de definición de relaciones y el
desarrollo de un conjunto de arreglos entre los miembros el grupo. Dicho conjunto
de arreglos es un sistema que tiene reglas. Este sistema de comunicación, se
encuentra fuera de la conciencia de los miembros del grupo.
Posteriormente encierran a los presos y los golpean, un guardia les dice que se va
por todo lo que pasó y Barris le responde que la luz no ha prendido a pesar de todo
lo que ha pasado (violencia).
Travis se da cuenta que en donde está encerrado también hay una cámara y les
pregunta por qué no detienen el experimento.

DÍA 6
Travis dice a la cámara que los va a matar. Mientras tanto Chase tiene amarrado a
227 porque quiere que le practique sexo oral, 227 le dice que se pudra por lo que
Chase lo golpea.
Travis logra salir del ducto usando su pulsera y encuentra a Chase violando a 227,
lo golpea y entre los dos lo ahorcan para desmayarlo, le quitan las llaves y
empiezan a liberar a los presos. Travis se da cuenta de que el hombre pájaro está
muerto. Los policías se dan cuenta de que los presos están libres. Los presos le
entregan la macana a Travis simbolizando el poder, haciéndolo su líder. Entre todos
los presos comienzan a romper el vidrio de la puerta para llegar a los policías, por lo
que éstos comienzan a huír del cuarto, los presos logran entrar y comienza una
persecusión. Los policías intentan abrir la puerta pero Barris se niega a aceptar que
el experimento termine, comienzan a pelearse los presos con los policías, Barris
intenta apuñalar a Travis pero éste logra agarrar el cuchillo con las manos, mientras
Travis golpea sin parar a Barris la luz roja se enciende y comienza el sonido de
alerta, comienza a salir agua de los dispersores y se abre la puerta, todos se
levantan y salen, se sienta a esperar el camión que los regresará y suben, en el
camino muestran que si les pagaron.
Se muestra como al final en las noticias muestran todo lo ocurrido. Travis se
reencuentra con la chica y se abrazan emotivamente.

CONCLUSIONES
A lo largo del experimento se observaron diversos actos que se vinculan con la
psicología social, pues si bien es cierto que las vivimos en nuestra vida cotidiana, en
este tipo de experimentos podemos apreciar de una manera más representativa las
problemáticas con las que los seres humanos nos enfrentamos, y que muchas
veces la actitud que tomamos se basa en las experiencias pasadas o las del
momento, y es importante mencionar que realmente le damos un significado
diferente a absolutamente todo lo que vivimos por eso cada preso y guardia actúa
de diferente manera.
Así mismo todos los conceptos antes mencionados como lo son roles, membresía,
identidad, comunicación, normas grupales, grupos, socialización, experiencia,
disconformidad, liderazgo, machismo, estatus y poder, se pueden ir visualizando
durante la trama, y se puede notar cómo es que al principio dan un orden a lo que
está aconteciendo pero al final terminan por llevar todo a un extremo en el que hay
personas heridas e incluso asesinatos.

OPINIÓN PERSONAL
Si bien este experimento ayudó a entender de una mejor maner el comportamiento
que pueden llegar a tener las personas en situaciones extremas, saber hasta qué
punto pueden llegar a lastimar un grupo de personas a otro por el hecho de seguir
ciertas normas, este experimento careció de toda norma ética.
Ésta película es una dramatización, algo exagerada, del experimento real, que
retrata muy bien de qué es capaz el hombre, no sólo haciendo referencia a los
sujetos del experimento sino también refiriéndonos a Zimbardo, el responsable de
dicho experimento, que a pesar de haber incursionado en el estudio de grupos,
también abusó de su poder en dicho experimento, sin duda es una muy buena
película y como en las películas de terror que causan más temor cuando dicen ser
basadas en hechos reales, ésta película afortunada o lamentablemente sí está
basada en hechos reales lo cual le da el toque de terror perfecto, como bien dicen,
hay que temerle a los vivos y no a los muertos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Klaus, A. (1990): Práctica de la dinámica de grupos. Herder. Barcelona.

819-845.
Lamas, M. (2005). Cuerpo: diferenciación sexual y género. México: Taurus.
Napier, R. y Gershenfeld (2013). Grupos: teoría y experiencia. México: Trillas
Pujal, M. (2004). La identidad (el self). En: Introduccin a la psicología social. Tomas I.
(Coord). Barcelona. Editorial Vol.
Ubillos y Elena Zubieta (Coord.) Psicología social, cultura y educación. Madrid: Pearson
Educación. pp.
Yubero, S. (2004). Socialización y aprendizaje social. En: Darío Páez, Itziar Fernandez,
Silvia