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Después de completar la Matriz de Análisis de la Fase anterior (Fase 4) Realice el
análisis de las 25 entrevistas a cada una de las ocho (8) preguntas realizadas de la
siguiente manera:
1- Cuando su hijo se enfrenta
a una dificultad que no puede
resolver ¿Qué hace usted para
ayudarlo?
2- ¿En qué situaciones le ha
tocado recurrir a la fuerza
(chancleta, palmada, grito,
etc.) con su hijo?
3- Identifique los momentos y
espacios en los cuales usted
comparte tiempo con su(s)
hijo(s).
4- Describa cómo en su
familia resuelven los
conflictos
5- ¿De qué manera en su
familia se toman las
decisiones?
6- ¿De qué formas manifiesta
usted el afecto y cariño a sus
hijos?
7- Si su hija adolescente le
dice a usted que va a irse a
una fiesta sola y que regresa
al otro día ¿Usted que le
responde? (si no tiene hijos
adolescentes responda
pensando en que sí los tiene).
8- ¿En su familia cómo se han
organizado para educar a los
hijos?
Similitudes en las
respuestas obtenidas
Los padres concuerdan en que
prestan ayuda cuando sus
hijos lo requieren
Los padres son conscientes de
que hay que hacer una
corrección a los hijos para que
entiendan el error y no los
vuelva a cometer, ahí es
donde aplica el castigo
La mayoría de las personas
utilizan cosas como viajes y
tiempos de descansos para
compartir con los hijos
Los entrevistados coincidieron
en que el dialogo es la opción
viable y la toma de decisiones
en conjunto con la pareja
La mayor parte de las veces la
cabeza del hogar toma las
decisiones en el hogar
La mayoría brindan cario de
forma física como verbal
Según las respuestas dadas en
la entrevista los padres no les
dan permiso por ser menores
de edad, por miedo a que les
pase algo
La mayor parte enfatizaron en
que se organizaron de forma
jerárquica
Diferencias en las
respuestas obtenidas
Mostrar cómo afrontar la
consecuencia solo.
En caso el los padres dijeron
que ellos no hacen uso de
fuerza en ningún caso para
con sus hijos, ellos manejan
esa cuestión dialogando
No hay ninguna diferencia en
las respuestas dadas todos los
entrevistados, concuerdan en
compartir tiempo con viajes,
salidas al parque, etc.
una persona afirmo que el
padre resolvía los conflictos
ya que era la cabeza de la
familia
En la mayoría se evidencio
que es consenso
En un caso se le brinda cariño
de forma material
Un padre afirmo que concedía
el permiso, pero con una serie
de condiciones
Un entrevistado afirmo que
en su familia no hubo ninguna
organización para educar a los
hijos
Cuando cada estudiante aporte sus conclusiones (mínimo debe aportar 3 conclusiones),
entre todos, escogen las conclusiones más relevantes del ejercicio realizado.

 Los padres de familia deben tener en cuenta que las exigencias vayan exenta de amenazas
o premios extraordinarios. Debemos lograr que el niño obedezca para que sepa que es
bueno y que no. Si recurrimos a prometer algo agradable, no debe ser demasiado
excepcional y en cualquier caso, haremos énfasis en lo feliz que nos hace verle obedecer y
los beneficios que tendrá su esfuerzo para el mismo.

 El niño (a) reconoce de forma intuitiva la autoridad de los padres, pero a partir de los 5
años, la exigencia debe combinarse con el razonamiento, de tal forma que cumpla para
que vea que eso es bueno.

 Enseñar a obedecer es difícil por que los hijos tienen su propia personalidad y cuando esta
se está forjando, intenta saber cuáles son sus límites desafiando, desobedeciendo, etc. La
labor de los padres es educar, enseñarle a los hijos sus límites, lo que se traduce
enseñarles a obedecer, obedecer no significa que los niños respondan inmediatamente a
lo que los padres le piden, la obediencia es un comportamiento que nos enseña a escuchar
a los demás , a tener en cuenta las otras personas y a no ser egocéntrico, en definitiva
permite la integración social.