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  • 14-10 TALLER VIII 5TO Tarde Ciencias Sociales - 2do - 14 de Octubre - Jenny (Respuestas)

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    Familia Porroa Quille
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    Una vez llegado a tener una noción más o menos definitiva de lo que es una teoría científica que permita explicar, interpretar, comprender o expresar sentidos en el lenguaje científico técnico que invade al campo social. Las implicaciones subjetivas del intérprete y el comportamiento del objeto, aunado a sus formas de expresiones, generan una serie de problemas epistemológicos y metódicos del acto de comprensión, que exigía la elaboración de una teoría general, de interpretación como fundamento

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    14-10 TALLER VIII 5TO Tarde Ciencias Sociales - 2do- 14 de octubre - Jenny (Respuestas)

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    de 3

    Marca temporal Nombres y apellidos UGEL

    10/14/2021 19:29:59 Lourdes Mamani Canaza 03


    10/14/2021 19:58:11 MARIA ANGELICA MOLERO BAEZ 03
    10/14/2021 19:58:57 Nery L. Enriquez Yuca 03
    10/14/2021 20:00:07 Alan Alberto Alvarado Guzmán 03
    10/14/2021 20:03:07 RUDY SHERIDA MELENDEZ OSORIO 03
    10/14/2021 20:03:46 Paulina Zaravia Medrano 03
    10/14/2021 20:07:02 Martha Rosario Gamboa Lizarraga 03
    10/14/2021 20:12:44 Nancy Nuñez La Rosa 03
    10/14/2021 20:19:41 Irma Maximina Arones Melgar 03
    10/14/2021 19:25:55 Jenny Soledad Villarreal Dolores 05
    10/14/2021 19:34:53 SONIA MIRIAM FRANCIA NAPÀN 05
    10/14/2021 19:35:15 TELADA CRUZ, VICTORIA MARÍA 05
    10/14/2021 19:39:24 NELYDA JUAREZ TAMAYO 05
    10/14/2021 19:42:05 Aidé Talaverano Remachi 05
    10/14/2021 19:43:37 Justina Chipana Llacchua 05
    10/14/2021 19:49:58 VICTOR LEODAN NARCISO DAGA 05
    ¿Cómo comunicó o comunicará sobre los resultados de la evaluación de progreso a sus estudiantes?
    Individual
    no tengo acceso a ello
    Los resultados son del proceso de sus aprendizajes.
    mediante en cada sesión resolverlo luego de rendir la evaluación
    En un informe llamando al padre de familia
    Durante el desarrollo de la clase hay un espacio para ello
    como lo dije es a través del correo del albergue por medio de dirección a dirección
    Mediante retroalimentacion individual
    Sus avances, dificultades y progresos de su aprendizaje
    A través de los grupos de trabajo
    a partir de la retroalimentaciòn
    Se hizo una sesión de retroalimentación donde se le presentó l evaluación y cuáles eran las respuestas correctas y a través de ello, ellos fueron identificando sus acier
    De forma asertiva
    Según que realiza los estudiantes y luego se realiza la Retroalimentación
    Cuando las autoridades den los resultados se replanteara los reajustes
    Explicando sus logros en la evaluación y los desempeños que están por fortalecer.

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