NOMBRE: Diana

Lucero Mérida Mejía

CUESTIONARIO GRUPO: D4

¿QUÉ ES UN PROBLEMA? ACTIVIDAD 2

Un problema matemático es una incógnita acerca de una cierta entidad matemática

que debe resolverse a partir de otra entidad del mismo tipo que hay que descubrir.
Para resolver un problema de esta clase, se deben completar ciertos pasos que
permitan llegar a la respuesta y que sirvan como demostración del razonamiento.

En otras palabras, un problema matemático plantea una pregunta y fija ciertas

condiciones, tras lo cual se debe hallar un número u otra clase de entidad
matemática que, cumpliendo con las condiciones fijadas, posibilite la resolución de
la incógnita.

¿QUÉ ELEMENTOS SE TIENEN QUE CONSIDERAR ANTES DE RESOLVER

UN PROBLEMA?
1. Comprender el problema: ¿Cuál es la incógnita?, ¿Cuáles son los datos?

2. Concebir un plan: ¿Se ha encontrado con un problema semejante?, ¿Conoce un

problema relacionado con este?, ¿Podría enunciar el problema de otra forma?, ¿Ha
empleado todos los datos?

3. Ejecutar el plan: ¿Son correctos los pasos dados?

4. Examinar la solución obtenida: ¿Puede verificar el resultado?, ¿Puede verificar el

razonamiento?

¿CÓMO SE RESUELVE UN PROBLEMA?

El nivel de resolubilidad de los problemas es función de tres características
fundamentales:

1. El tamaño del problema: El número de variables y ecuaciones que contiene.

Normalmente, cuanto mayor sea este número, más difícil de resolver es.
2. La clase del problema: Lineal, Entero y No lineal, y además por ese orden,
es decir, los problemas lineales son "fácilmente" resolubles, mientras que los
no lineales son "intrínsecamente" difíciles de resolver.
 3. El tipo de instancias utilizadas: Ciertas o deterministas, con riesgo
(conocemos las probabilidades de ocurrencia), con incertidumbre
(conocemos los resultados posibles, pero no las probabilidades de
ocurrencia), y caóticas (no conocemos nada).

¿QUÉ ES UN MODELO?
Un modelo constituye una representación abstracta de un cierto aspecto de la
realidad, y tiene una estructura que está formada por los elementos que caracterizan
el aspecto de la realidad modelada y por las relaciones entre estos elementos.

¿PARA QUÉ SIRVEN LOS MODELOS?

Los modelos son muy útiles para describir, explicar o comprender mejor la realidad,
cuando es imposible trabajar directamente en la realidad en sí.

¿QUÉ TIPOS DE MODELOS EXISTEN?

1. Modelo Conceptual: Por una descripción cualitativa, bien organizada que
permite la medición de sus factores
2. Modelo Matemático: A través de una formulación matemática busca
capturar las dinámicas de los sistemas-diana. Estos modelos pueden ser
deterministas o probabilísticos.
3. Modelo Físico: Maquetas o prototipos, a escala más manejable, los
sistemas-diana que queremos manejar.

Análisis de problemas

Presta atención durante todo un día, e identifica 3 problemas con los que tú u otra
persona se enfrenten. Para cada uno, primero descríbelo informalmente, en tus
propias palabras, luego identifica sus características. Finalmente, describe esta
interpretación de la manera más precisa que puedas, con su entrada, salida y
relación entre la entrada y salida.

Posteriormente, utiliza la metodología de solución de problemas para resolver los

problemas descritos, escribiendo detalladamente en la siguiente tabla cada paso.

Planteamiento del Diseño de solución Implementación Comprobación

problema
Problema ¿Cuánto tiempo tarda en llenarse un tinaco de 1500 litros?

Planteamiento del Diseño de implementación Comprobación

problema solución
Tiempo de llenado X= tiempo Y=kx Y= (37.5)(40)
del tinaco y= Cantidad de si el tinaco tiene y=1500 litros.
agua 1500 litros y se
k= Agua * min. tarda 40min. En
(bomba) llenarse quiere
decir que la
bomba sube 37.5
litros por min.
Entonces el
modelo seria
y=37.5 x

MODELOS Y SUS TIPOS

Investiga tres modelos y describe sus principales características. Además, señala

el fenómeno o concepto que está representando y a qué tipo de modelo pertenece
(conceptual, matemático o físico). Puedes apoyarte de imágenes, gráficas,
ecuaciones. etc.

1. Modelo tipo estocástico de redes.

El equipo de modelación matemática del Centro de Investigación en Matemática
Pura y Aplicada (CIMPA) y de la Escuela de Matemática, de la UCR, colabora con
el Ministerio de Salud en el desarrollo de modelos para el estudio de la dinámica de
transmisión del virus SARS-CoV-2 en Costa Rica.

Un modelo de redes se describe a través de un grafo en el que cada nodo

representa a un individuo dentro la población, este nodo cuenta con nodos vecinos
que representan los diferentes contactos como familia, amistades y trabajo.

Las aristas del grafo representan las relaciones que existen entre los diferentes
individuos, lo que permite introducir el concepto de burbujas sociales

SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SON:

• Analizar la dinámica de transmisión de una enfermedad

• Simular el efecto de medidas sanitarias
• Proyectar el posible curso de propagación de una epidemia.

Pertenece al modelo de tipo Matemático

2. Modelo Atómico.
Se conoce como modelos atómicos a las distintas representaciones gráficas de
la estructura y funcionamiento de los átomos. Los modelos atómicos han sido
desarrollados a lo largo de la historia de la humanidad a partir de las ideas que en
cada época se manejaban respecto a la composición de la materia.

SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS SON:

Existen muchos modelos atómicos, algunas de las características de los más
importantes son:

Modelo atómico de Dalton

El científico y meteorólogo John Dalton ofreció por primera vez un modelo atómico
que se basó en la ciencia, a esto se le llama teoría atómica. Este modelo mantuvo
su vigencia alrededor de un siglo, presentando esferas de madera con distintos
tamaños que representaban los múltiples elementos.

• El protón y el electrón no habían sido descubiertos para ese entonces.

• Los átomos que forman parte de un mismo elemento son iguales entre
ellos. Esto inició el concepto del relativo peso atómico.
• La parte más pequeña de la materia son los átomos. Son indestructibles e
indivisibles.
• Cuando se combinan los átomos y crean los compuestos, mantienen las
relaciones simples de números enteros y pequeños de igual forma.
• Cuando se combinan o se exponen a reacciones químicas, siguen siendo
indivisibles.
• Cuando se combinan o se unen átomos de dos o más elementos, se crean
los compuestos químicos.
• Es posible crear más de un compuesto al combinar átomos de distintos
elementos.

Modelo atómico de Bohr

En este modelo atómico se explica que los electrones tienen energía y se resolvió
el fenómeno de los espectros al absorber un elemento. Para obtener estas
conclusiones, Bohr utilizó las enseñanzas de Einstein y Planck.
 • El movimiento de los electrones sigue una ruta circular llamada nivel o capa
energética.
• El movimiento de los electrones es estable con algún nivel de distancia y
energía provenientes del mismo átomo.
• Las capas se llaman con las letras K, L, M, N y así sucesivamente.
• Si el electrón se encuentra en estado estacionario, no puede generar fotón
o luz.

Este modelo pertenece al tipo de modelo físico.

3. Modelo conceptual. Sitio de bosque tropical.

Principales características:

• Para ayudar al equipo a definir y consensuar qué es lo que está pasando en

su área de interés
• Para comunicar y comprometer a los donantes, socios y actores locales
• Para desarrollar planes de evaluación y monitoreo

Y como su nombre lo dice pertenece al tipo de modelo conceptual.