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Colegio Santo Ángel de la Guarda

San José de Cúcuta


Reconocimiento Oficial 1156 del 5 de junio de 2014

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: CAROLINA LAGUADO B PERIODO: I CALIFICACIÓN

GT GC TA X E TITULO: SABERES PREVIOS FECHA:

ESTUDIANTE: GRADO: 4

1. Escribe al frente de cada ser vivo si es unicelular o multicelular.

Bacteria del yogur

Oso perezoso:

Champiñón:

Bacterias del intestino

Palma de cera

Levadura del pan

2. Teniendo en cuenta la información de la ilustración, completa las frases.

a. Para cambiar el estado de la materia es


necesario añadir ___________________ o ___________________ calor.
b. La flecha 1 indica el cambio del estado ___________________ al estado sólido.
c. La flecha 2 indica que se debe suministrar ___________________ para pasar de
líquido a ___________________.
d. Las partículas del estado ___________________ están muy unidas

3. Juliana acompañó a su mamá al mercado y le ayudó a elegir alimentos saludables; para


ello, revisó las propiedades de cada uno. Escribe si las propiedades que Juliana revisó
en los alimentos son organolépticas o si se necesitaría un instrumento para
determinarlas. Ella observó:

a.Una bolsa de naranjas grandes y amarillas. ________________________


b. Un paquete con 1 kilogramo de arroz. ____________________________
c.tres tomates rojos y de consistencia dura. __________________________
d.Una caja con 1 litro de leche. _______________________
Agentes Humanizadores de la Historia
Nit 860009659-4 Tel. 5763449 Fax 5762738 Urbanización la Rinconada - Cúcuta - Colombia
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4. Las características de los seres vivos les permiten sobrevivir y cumplir con sus funciones
vitales. Une con una línea las características con la función o el efecto con el que se
relacionan.

5. Nicolás hizo las siguientes mezclas en el laboratorio y escribió sus observaciones en la


tabla

Con base en la tabla responde las preguntas.


a. ¿Cuáles mezclas son homogéneas y cuáles heterogéneas? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. ¿Qué tipo de método de separación le sugieres a Nicolás para separar los
componentes de las mezclas 2 y 3? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

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