MÉTODO DE GUITARRA

NIVEL: INICIAL I

DESCRIPCIÓN: Este método consta de ejercicios y canciones para principiantes como tú,
que desean aprender a tocar la guitarra sin ingún conocimiento o experiencia anterior.
Consta de una metodología innovadora que con la ayuda del maestro te permitirá en cada clase
aprender a tocar ejercicios en la guitarra, lectura rítmica, a improvisar
y a tocar canciones a una velocidad sorprendente.

También aprenderás a conocer tu instrumento y a sacar tus propias canciones

de manera divertida, mientras vas notando que con el tiempo y una buena disciplina de
práctica diaria, mejoras el sonido de tu instrumento
y expresas mejor tus sentimientos al momento de interpretar cada cuerda.

Es importante que elijas un horario de práctica y un lugar sin interrupciones para que tu progreso sea
notable y tu rendimiento sea cada vez mayor. Toca cada ejercicio las veces que sea necesario.
Al finalizar cada página de ejercicios y cada canción
puedes colorear las imágenes para que llenes tu método de color y alegría.

CONTENIDOS:
1. Generalidades del instrumento
2. Postura y técnica de ejecución
3. Motricidad de las dos manos
4. Lectura musical
5. Improvisación
COMPETENCIAS:
1. Identifica y comprende cada parte del instrumento
2. Interpreta el instrumento con la técnica y postura correcta
3. Lee la partitura de manera fluida
4. Interpreta los ejercicios y canciones con buen sonido
5. Improvisa frases de acuerdo con el nivel correspondiente

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 Partes de la Guitarra, Posición y Primeras Notas

Primera cuerda: Sonido Mi cuerda al aire. Nota ubicada en el cuarto espacio del pentagrama

Pulsa la primera cuerda al aire alternando los dedos índice (i) y Medio (m)
3 œ0 œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙
1. % 3
Clave de sol Negras: 1 pulso Blanca: 2 pulsos Doble Linea final

Segunda nota: Fa Pisa la primera cuerda con el dedo 1 en el primer traste

2. % œ1 œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙

Combinemos Mi - Fa

3. % œ0 œ ˙ œ1 œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙

Toca el primer compás y luego repite: ti-ti-ti-ti-TA Toca el tercer compás y repite: ti-ti-ti-ti-TA

4. % ˙ œ œ      ˙ œ œ     

Improvisa en el compás vacío (puedes escribirla)

5. % œ œ ˙ œ œ ˙
 3

Digitación Tres Primeras Notas

Nueva nota: Sol - Pisa la primera cuerda con el dedo 3 en el tercer traste
Nota ubicada en el espacio superior
œ3 œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙
6.
%

Combinemos las tres notas: Sol, Fa, Mi

œ3 œ1 ˙0 œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
7.
%

Combinando con silencios de negra

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
8.
% Œ Œ Œ
Sh Sh Sh

Zapatea las figuras con X y toca las demás

œ œ œ œ
Repite: ti-ti-ti-ti-TA
œ œ     œ œ     
9.
%

Improvisa en el compás vacío (puedes escribirla)

œ œ œ œ œ œ œ œ
10.
%
 4

La Segunda Cuerda

Segunda Cuerda al aire: Sonido Si. Nota ubicada sobre la tercera línea

11. % œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙
0

Combinemos primera y segunda cuerda: Mi - Si

˙ ˙ œ œ œ Œ œ œ œ œ ˙ ˙
12. %

œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ ˙
Combinemos las tres notas

13. % œ œ

œ œ ˙
Toca los compases 1, 2 y 4
œ œ ˙       œ ˙
ti ti TA ti ti TA

14. % œ

œ
Improvisa la respuesta en cada compás vacío

œ œ œ œ
15. % œ œ œ
 5

Nuevas Notas en la Segunda Cuerda

Nueva nota: Do - Pisa la segunda cuerda con el dedo 1 en el primer traste

Nota ubicada en el tercer espacio del pentagrama

16. % œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ϖ
1

Combinemos: Si - Do

17. % œ
œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙

˙ ˙ œ œ ˙ ˙
Combinemos primera y segunda cuerda

18. % œ
œ œ œ œ œ

Nueva nota: Re - Pisa la segunda cuerda con el 3 dedo en el tercer traste

Nota ubicada en la cuarta línea

œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
19. %
(3)

œ œ
Escribe en el compás vacío tu improvisación
œ ˙ ˙
20. % œ
 6
Primeras Canciones

Mi Gato
œ œ ˙ ˙ œ œ œ
21. % œ œ œ ϖ −−

Ya Lloviendo Está
œ œ œ œ ˙ Ó œ œ œ œ ˙ Ó
22. %
Ya llo - vien - do es - tá ya llo - vien - do es - tá

˙ ˙ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ Ó
%
Plim Plim Plim Plim ya llo - vien - do es - tá

Mary Tiene un Carnerín

œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙
23. %
Ma - ry tie - ne un car - ne - rín chi - qui - tín chi - qui - tín

œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ ϖ
%
es tra - vie - so y ju - gue - tón sal - ta sin pa - rar.
 7

La Escala y dos Nuevas Canciones

˙ ˙ œ
Toca la escala de Do a Sol aumentando la velocidad

œ œ œ œ œ œ
%œ ϖ −−
24.

¡Sorpresa!
œ œ ˙
J. Haydn
25.
œ œ ˙ œ œ œ œ
%œ œ œ œ

œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
%œ œ ˙ ˙

Canción de la Alegría
˙ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ˙
L. V. Beethoven
26.
% œ œ

˙ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
% œ œ ˙
 8
Las Corcheas y dos Canciones Más

œœœœœœœœ œœœœ˙
27. % œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Ejercicio técnico. Toca despacio manteniendo la velocidad

−− 31

Dos Por Diez

28. 1 œ œ ˙ œ œ ˙
%3
Dos por diez, dos por diez

œ œ œ œ œ œ
%œ œ œ œ ˙
pas - te - li - tos ca - lien - ti - tos dos por diez

En el Arca de Noé
29. % œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
En el ar - ca de No - é to - dos ca - ben to - dos ca - ben

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 33
%
en el ar - ca de No - é to - dos - ca - ben tú tam - bién
 9
La Tercera Cuerda

Nuevo sonido: Sol, tercera cuerda al aire

Nota ubicada en la segunda línea del pentagrama
3
30. % 3 œ œ œ œ
0
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙

Nuevo sonido: La - pisa la tercera cuerda en el traste 2

Nota ubicada en el segundo espacio del pentagrama

31. % œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙
2

œ œ œ œ œ
Toquemos una escala con todas las notas

32. % œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

      œ œ œ œ œ
Toca las notas, luego palmea el ritmo de arriba y zapatea el ritmo de abajo
    
33. % œ œ œ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ
Improvisa en los compases en blanco, puedes escribir tu improvisación

34. % œ œ œ œ
 10

Repertorio de Canciones

Estrellita
œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
35. % œ œ œ œ ˙
Es - tre - lli - ta ¿dón - de es - tás? me pre - gun - to qué se - rás

œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
%
en el cie - lo y en el mar, un dia - man - te de ver - dad

œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
%œ œ œ œ ˙
es - tre - lli - ta ¿dón - de es - tás? me pre - gun - to qué se - rás

Los Pollitos dicen ..

œ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙
36. % œ œ œ
Los po - lli - tos di - cen pí - o pí - o pí - o

%œ œ œ œ ˙ ˙ œ œ œ œ ˙ ˙ −−
cuan - do tie - nen ham - bre cuan - do tie - nen frí - o
 11

Una Vez hubo un Juez L. V. Beethoven

œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
37. %
U - na vez hu - bo un Juez que vi - vi - a en A - ran - juez

œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ ϖ
%
fué a pes - car un gran pez u - na, dos y tres

Panadero, Panadero

œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙
38. % œ œ œ œ
Pa - na - de - ro pa - na - de - ro ¿ya es - ta el pan? ¿ya es - ta el pan?

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
% œ œ œ ˙ œ ˙
dé - me - lo ca - lien - te dé - me - lo ca - lien - te din don dan din don dan

En la Granja de Pepito
œ œ œ œ œ œ œ œ œ ϖ −−
39. % œ œ œ
En la gran - ja de Pe - pi - to ih - a ih - a oh
 12

De Antaño

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40. % œ œ œ œ œ œ ˙

œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ
%œ œ œ œ œ œ ˙− Œ

œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙
%

œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ 1
%œ œ œ œ œ œ ˙− Œ 3

Chuchuwa
1 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
41. % 3

œ œ œ œ
%œ
œ œ œ œ œ œ
 13

Gingle Bells

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
42. %

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
%

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
%

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ 2
% 3

Cumpleaños
2 œ œ
43. % 3 Œ Œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ
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 14

Minuet

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œ œ œ œ œ œ ∀œ
J. S. Bach

44. % œ œ œ œ œ œ œ œ

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∀œ œ œ œ œ œ ˙

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œ œ œ œ ∀œ œ œ

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 15

Sublime Gracia

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J. Newton

45. % Ó œ ˙ ˙ œ

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