FERIA DE CIENCIA ESCOLAR “EUREKA”

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

La mujer peruana conquistando sus derechos

EQUIPO:

Rojas Vera Rosvith Giselle

(912053639)

rojas.v2026@gmail.com

Gamboa Florecin Naiza Xiomara

(966292161)

naizaxiomaragamboaflorecin@gmail.com

GRADO:

Tercer año de secundaria

ASESOR:

Guillermo Huansi Pacheco

TRUJILLO – PERÚ

2022

1
 ÍNDICE

Caratula
ÍNDICE ................................................................................................................... 2
RESUMEN ............................................................................................................. 3
I. INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 4
I.1. Realidad Problemática ..................................................................................... 4
I.2. Formulación del Problema................................................................................ 4
I.3. Justificación de la Investigación ....................................................................... 4
I.4. Objetivos de la Investigación ............................................................................ 5
General ............................................................................................................ 5
Específicos ...................................................................................................... 3
II. MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 5
II.1. Antecedentes de la Investigación .................................................................... 5
II.2. Bases teóricas y conceptuales ........................................................................ 6
III. METODOLOGÍA ........................................................................................... 7
III.1. Tipo y diseño de la Investigación ................................................................... 7
III.3. Población y Muestra ....................................................................................... 7
III.4. Instrumento de Recolección de Datos ............................................................ 8
IV. CONCLUSIONES…………………………………………………………………….4

REFERENCIAS .................................................................................................... 14

2
 RESUMEN

Los derechos de las mujeres y las niñas son derechos humanos. Abarcan todos los
aspectos de la vida: la salud, la educación, la participación política, el bienestar
económico, el no ser objeto de violencia, así como muchos más. Las mujeres y las
niñas tienen derecho al disfrute pleno y en condiciones de igualdad de todos sus
derechos humanos y a vivir libres de todas las formas de discriminación: esto es
fundamental para el logro de los derechos humanos, la paz y la seguridad, y el
desarrollo sostenible.
Actualmente las mujeres tienen derechos que son protegidos por las leyes que han
ido ganando desde la época Colonial hasta la actualidad y que el progreso ha sido
demasiado lento, especialmente para las mujeres y las niñas más marginadas y
que algunas leyes son:
Ley N° 30364 es la norma promovida por el Estado peruano con el fin de prevenir,
erradicar y sancionar toda forma de violencia contra las mujeres por su condición
de tales, y contra los integrantes del grupo familiar, producida en el ámbito público
o privado.
Ley N° 28983 es promovida con el fin de igualdad de oportunidades entre mujeres
y hombres.
Ley N° 30709 tiene como finalidad proteger a la mujer en el plano laboral.
Sin embargo, en muchas regiones del Perú ellas enfrentan una discriminación
flagrante en los mercados de trabajo y en el acceso a los bienes económicos y,
sobre todo sigue habiendo discriminación y violencia hacia las mujeres,
mayormente por parte de los hombres a causa de su machismo y de que tengan el
mismo pensamiento de la antigüedad.
El objetivo de este proyecto es dar a conocer cuáles fueron los derechos de la mujer
que han ido ganando desde la época Colonial hasta la actualidad y que son:
El derecho a la educación, ya que antes no se tomaba importancia el estudio de las
mujeres y mayormente se decía que solo se dediquen al hogar y al cuidado de los
hijos, también el derecho de votar porque en la antigüedad no se tomaban en
cuenta, ni se respetaba la opinión de las mujeres, derecho a la libre elección del
matrimonio, ya que mayormente las mujeres no podían elegir con quien casarse,
en cambio el matrimonio sirvió para intereses familiares y beneficiarse de alguna
manera, el derecho de vestirse con libertad, porque las mujeres eran juzgadas si
se vestían como ellas querían y también el esposo o padre las prohibían usar ese
tipo de ropa, y otros derechos más que gracias a su esfuerzo y lucha en todo este
tiempo han adquirido.

3
 I. INTRODUCCIÓN

I.1. Realidad Problemática

Actualmente los derechos de la mujer según la ONU indica que en algunos países las
mujeres si tienen derechos y son tratadas con igualdad, Sin embargo, aún hay casos en
la que millones de mujeres en todo el mundo continúan sufriendo discriminación en el
disfrute de los derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales. Como es el
caso de las mujeres musulmanas que por el solo hecho de ser mujeres tienen que
obedecer al hombre, y son tratadas como objetos y con desigualdad.

Así mismo, en el Perú hay derechos para la mujer. Pero aún sigue habiendo personas
con ese pensamiento de antes en que la mujer solo se dedica a la casa y a los hijos y aún
hay casos de machismo y maltrato hacia la mujer y están saliendo adelante para poner
superarse, después de haber vivido en un hogar de violencia y maltrato.

En Trujillo se da a conocer la discriminación estructural que sufren la mayoría de

peruanas, las cuales se reflejan en vulneraciones de nuestros derechos fundamentales, y
poder garantizar la lucha contra la discriminación, maltrato físico y psicológico que
afectan y se dan a conocer hoy en día

I.2. Formulación del Problema

¿De qué manera las mujeres peruanas conquistaron sus derechos?

I.3. Justificación de la Investigación

Este proyecto de investigación se realiza con la finalidad de dar a conocer cuáles eran
los derechos de la mujer en el siglo XVI, y los derechos que han ido ganando gracias a
su lucha continua para conseguirlos y ser reconocidos. Este proyecto es importante
porque permite que las mujeres reconozcan sus derechos y los hagan respetar, frente a
tanta violencia y machismo; y de esa manera puedan asumir en la sociedad un rol
importe para nuestra sociedad, dado a que somos capaces de pensar, discernir y decidir
sobre circunstancias relevantes y de trascendencia social, para ayudar y contribuir a la
toma de decisiones para nuestro desarrollo personal y social.

4
I.4. Objetivos de la Investigación

 Objetivo general

Determinar de qué manera los derechos de la mujer peruanas conquistaron sus

derechos.

 Objetivos específicos

Identificar los derechos que tenía la mujer en la Época colonial.

Identificar como era el trato de la mujer en la antigüedad.

Identificar los derechos que ha logrado conquistar la mujer hasta la actualidad.

Identificar que leyes protegen a las mujeres peruanas en la actualidad.

II. MARCO TEÓRICO

II.1. Antecedentes de la Investigación

A nivel internacional: Los derechos de la mujer son derechos humanos, Nueva York y
Ginebra, 2014, es un libro electrónico que ofrece una introducción a los derechos humanos
de la mujer, desde las principales disposiciones del derecho internacional de los derechos
humanos y explicando una serie de conceptos particularmente pertinentes para entender
plenamente los derechos de la mujer.

A nivel nacional: Igualdad de género en la política pública peruana, observatorio nacional de

la violencia contra las mujeres y los integrantes de grupo familiar, 2019, menciona que, en el
Perú, la discriminación a las mujeres es estructural y cruza todas las etapas de su vida. Está
arraigada en la sociedad privilegiando lo masculino sobre lo femenino, lo que causa
desigualdad y refuerza la situación de inferioridad o subordinación de las mujeres.

A nivel local: Factores sociales, culturales y personales que influyen en la violencia de género
en las mujeres del centro poblado del Alto Trujillo atendidas en la defensoría de la mujer,
Guevara, 2018, es una tesis de la Universidad Nacional de Trujillo que tiene la finalidad de
dar a conocer e identificar factores sociales, culturales y personales que influyen en la
violencia contra la mujer.

5
II.2. Bases teóricas y conceptuales
El derecho es un sistema de reglas y valores cuyo respeto es imprescindible para
convivir de manera organizada y pacífica dentro de la sociedad.

Las clases de derechos son derechos civiles y políticos; derechos económicos,

sociales y culturales; y derechos colectivos.

Las mujeres peruanas de la antigüedad su función solo era criar a los hijos, manejar
los asuntos domésticos y velar por el cumplimiento y enseñanza de los valores
culturales y morales. En la mujer recaía la responsabilidad de mantener la honra de la
familia, cumpliendo con el ideal ya citado.

Derecho a la vida, derecho a no sufrir discriminación ni violencia por el hecho de

haber nacido mujeres.

Derecho a no ser maltratadas ni asesinadas por sus parejas o ex parejas, a no vivir

con el miedo constante a ser agredidas sexualmente con impunidad.

Derecho a no ser discriminadas en el trabajo ni en el acceso a los recursos

económicos y de producción.

Derecho a la libertad y la seguridad personal.

Tienen derecho a vestirse como quieran.

Derecho a la vida política y pública, tienen derecho a elegir y tomar cargos públicos.

Derecho a igualdad de condiciones entre mujeres y hombres en el acceso a la

educación.

Derecho a la libre elección del matrimonio, sin matrimonios prematuros ni forzados.

Algunos de los principales derechos de las mujeres son:

6
 III. METODOLOGÍA

III.1. Tipo y diseño de la Investigación

Investigación cualitativa

III.2. Variables

Variable Independiente: Las mujeres peruanas conquistaron sus derechos.

III.3. Población y Muestra

La población total de la Institución Virgen de la Puerta está conformada por 300

estudiantes.

La muestra elegida para aplicar nuestro cuestionario está conformada por 20

estudiantes

7
III.4. Instrumento de Recolección de Datos

CUESTIONARIO

Instrucción. A continuación, se te presenta 10 interrogantes, encierra en un

círculo la letra de la alterativa correcta, según tu criterio personal.

1. ¿Crees que está bien que se hayan creado leyes para proteger a la mujer?
A. Sí
B. No
2. ¿Tú crees que la mujer se debe dedicar solo a los quehaceres del hogar?
A. Sí
B. No
3. ¿Tú crees que tanto hombres como mujeres deban tener las mismas
oportunidades?
A. Sí
B. No
4. ¿En un matrimonio crees que las mujeres son propiedad de los hombres?
A. Sí
B. No
5. ¿Alguna vez habido machismo en tu hogar?
A. Sí
B. No
6. ¿Conoces acerca de cómo era el trato hacia la mujer antiguamente?
A. Sí
B. No
7. ¿Crees que las mujeres son importantes tanto como los hombres?
A. Sí
B. No
8. ¿Crees que actualmente las mujeres si deben de tener derechos?
A. Sí
B. No
9. ¿Sabes de alguna estrategia o consejo para evitar el machismo?
A. Sí
B. No
10. ¿Conoces de qué manera las mujeres han ido conquistando sus derechos?
A. Sí
B. No

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ANEXO I

TABLA1

¿Crees que está bien que se hayan creado leyes para proteger a la mujer?

Xi fi %
SI 20 1 100%
NO 0 0 0
total 20 100%

PORCENTAJE

SI NO

FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel

secundario.

TABLA2

¿Tú crees que las mujeres solo se deban dedicar a los quehaceres de la casa?

Xi fi %
SI 0 0 0
No 20 1 100%
TOTAL 20 100%

PORCENTAJE

SI NO 4º trim.

9
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel
secundario.

TABLA 3

¿Tú crees que tanto hombres como mujeres deben tener las mismas oportunidades?

Xi fi %
SI 19 0.95 95%
NO 1 0.1 10%
total 20 100%

Ventas

SI NO

FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel

secundario.

TABLA 4

¿En un matrimonio crees que las mujeres son propiedad de los hombres?

Xi fi %
SI 20 1 100%
NO 0 0 0
total 20 100%

Ventas

SI NO

10
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel
secundario.

TABLA 5

¿Alguna vez habido machismo en tu hogar?

Xi fi %
SI 8 0.4 40%
NO 12 0.6 60%
total 20 100%

PORCENTAJE

SI NO

FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel

secundario.

TABLA6

¿Conoces acerca de cómo era el trato hacia la mujer antiguamente?

Xi fi %
SI 12 0.6 60%
NO 8 0.4 40%
total 20 100%

Ventas

SI NO

11
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel
secundario.

TABLA 7

¿Crees que las mujeres son importantes tanto como los hombres?

Xi fi %
SI 20 1 100%
NO 0 0 0
total 20 100%

PORCENTAJE

SI NO

FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel

secundario.

TABLA 8

¿Crees que actualmente las mujeres si deben de tener derechos?

Xi fi %
SI 19 0.95 95%
NO 1 0.1 10%
total 20 100%

PORCENTAJE

SI NO 4º trim.

12
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel
secundario.

TABLA 9

¿Sabes de alguna estrategia o consejo para evitar el machismo?

Xi fi %
SI 11 0.55 55%
NO 9 0.45 45%
total 20 100%

PORCENTAJE

SI NO

FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel

secundario.

TABLA10

¿Conoces de qué manera las mujeres han ido conquistando sus derechos?

Xi fi %
SI 14 0.7 70%
NO 6 0.3 30%
total 20 100%

Ventas

SI NO

13
FUENTE: Cuestionario aplicado a los estudiantes de la I.E.A.C Virgen de la Puerta. Nivel
secundario.

IV. CONCLUSIONES

Con la investigación de éste proyecto, se concluyó:

La mujer en el siglo XVI no tenía el derecho a la educación, no tenía el derecho de votar, no tenían
el derecho a la libre elección del matrimonio, no tenía el derecho de vestirse con libertad.

Antes las mujeres no eran tomadas como importantes y las excluían de diversas situaciones.
Actualmente las mujeres tienen derechos y son respaldados por las leyes, pero aún siguen viendo
casos de machismos, desigualdad y maltratos hacia una mujer.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://beijing20.unwomen.org/es/in-focus/human-rights

https://www.mimp.gob.pe/webs/mimp/ley30364/sobre-ley-
30364.php#:~:text=La%20Ley%20N%C2%B0%2030364,el%20%C3%A1mbito%20p%C3%BAblico%2
0o%20privado

https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/temas/derechos-de-las-mujeres/

https://www.mimp.gob.pe/webs/mimp/sispod/pdf/262.pdf

https://observatorioviolencia.pe/igualdad-de-genero-en-la-politica-publica/

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