SINAD: 43247

Lima,

Sra.
Nancy Edith Portillo Salas
Oficina de Gestión Pedagógica de Educación Básica y Técnico Productiva
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
Pte.-

Referencia : Orden de Servicio N° 0002096 – 2019 UE 017

Es grato dirigirme a usted, con la finalidad de remitirle el Tercer Informe del servicio de
capacitación a docentes de las instituciones educativas focalizadas del nivel Primaria, en el marco
del Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas Polidocentes.

Sin otro en particular me despido de usted,

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Maria Isabel Valerio Doria
DNI 07504735
 TERCER INFORME DEL SERVICIO DE CAPACITACIÓN A DOCENTES
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS

1. INFORMACIÓN GENERAL

Con la Orden de Servicio N° 0002096 - 2019, se autoriza la contratación del servicio de

capacitación a docentes de las instituciones educativas focalizadas en el marco del
Acompañamiento Pedagógico a Instituciones Educativas Polidocentes, para realizar las siguientes
acciones:

 Diagnosticar, con participación de los gestores pedagógicos, las necesidades formativas de los
docentes, que permita contar con información precisa y oportuna para una adecuada
planificación, seguimiento y evaluación de la institución educativa.
 Programar y reportar oportunamente los planificadores semanales, previa coordinación con
los directivos y docentes de las instituciones educativas focalizadas e informar a los
Coordinadores Pedagógicos Territoriales, Gestores pedagógicos y especialistas DRELM vía
correo electrónico.
 Desarrollar el asesoramiento sobre la práctica pedagógica; promoviendo la reflexión y
autorreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora del desempeño
docente que incida en el aprendizaje de los estudiantes.
 Desarrollar estrategias formativas como: trabajo colegiado, Microtaller, estudio de la clase y
otros para orientar los procesos de implementación curricular con criterios de pertinencia y
coherencia, en relación con las necesidades formativas, e informar permanentemente sobre
los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel
individual, institucional y por redes educativas asignadas.
 Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IE para orientar el desarrollo de comunidades
de aprendizaje.
 Evaluar procesos y resultados del asesoramiento pedagógico, (evidencias de progreso de los
desempeños docentes y aprendizajes de los estudiantes – mejoramiento de la estrategia y
difusión e intercambio para enriquecer las prácticas docentes).
 Participar en talleres de capacitación programadas, reuniones de fortalecimiento planificadas
por el coordinador de docentes asesores del nivel, especialista DRELM y Coordinadores
Pedagógicos Territoriales.
 Reportar en el Sistema de Monitoreo y Evaluación de la calidad del Servicios Educativo –
SIMON, las actividades desarrolladas, según el planificador de visitas.
 Elaborar el informe cuantitativo y cualitativo de avance y final de las actividades
implementadas en el formato proporcionado por la DRELM.

2. FINALIDAD DEL SERVICIO

Contribuir a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica de Lima
Metropolitana, a través del acompañamiento pedagógico a Instituciones Educativas Polidocentes.

3. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

En el presente periodo se han ejecutado las siguientes actividades consideradas en los
TdR

 Programar y reportar oportunamente los planificadores semanales, previa coordinación con

los directivos y docentes de las instituciones educativas focalizadas e informar a los
Coordinadores Pedagógicos Territoriales, Gestores pedagógicos y especialistas DRELM vía
correo electrónico.
 Desarrollar el asesoramiento sobre la práctica pedagógica; promoviendo la reflexión y
autorreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora del desempeño
docente que incida en el aprendizaje de los estudiantes.
 Desarrollar estrategias formativas como: trabajo colegiado, Microtaller, estudio de la clase y
otros para orientar los procesos de implementación curricular con criterios de pertinencia y
 coherencia, en relación con las necesidades formativas, e informar permanentemente sobre
los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel
individual, institucional y por redes educativas asignadas.
 Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IE para orientar el desarrollo de comunidades
de aprendizaje.
 Evaluar procesos y resultados del asesoramiento pedagógico, (evidencias de progreso de los
desempeños docentes y aprendizajes de los estudiantes – mejoramiento de la estrategia y
difusión e intercambio para enriquecer las prácticas docentes).
 Participar en talleres de capacitación programadas, reuniones de fortalecimiento
planificadas por el coordinador de docentes asesores del nivel, especialista DRELM y
Coordinadores Pedagógicos Territoriales.
 Reportar en el Sistema de Monitoreo y Evaluación de la calidad del Servicios Educativo –
SIMON, las actividades desarrolladas, según el planificador de visitas.

4. PRODUCTO ESPERADO
4.1. Reporte de asistencias de las actividades desarrolladas con los docentes a cargo
En el presente entregable se reportan el control de asistencia de los docentes a
cargo.
Anexo 1: Reporte de Asistencia.

Se debe señalar que los anexos del presente entregable se encuentran en versión digital,
organizados en carpetas debidamente tituladas, las cuales están contenidas en un CD, que
se adjunta; rotulado con el número de Orden de Servicio y nombre del proveedor
5. CONCLUSIONES
5.1. Se realizaron 11 visitas de asesoría a los docentes de aula focalizados, los
mismos que se mostraron en todos los momentos receptivos y con buena actitud
al cambio. El mayor porcentaje muestra conocer el manejo de los enfoques y
procesos de las áreas de aprendizaje en teoría, pero cuando se los lleva a que
expresen ejemplos concreto de lo que vienen realizando en clases es donde
afloran vacíos que se han ido abordando en las asesorías.
5.2. Se concretizó con el 79% de los maestros las fechas de las reuniones de asesoría
en todos los casos fueron de forman individualizada.
5.3. Se abordó en las GIAS temáticas de fortalecimiento en el Marco del Buen
Desempeño Docente como “Estrategias para escribir textos” y “Procesos
Didácticos y estrategias para la resolución de PAEV.
5.4. Se recibió el apoyo y asesoría de los Gestores Pedagógicos designados para
acompañar mi labor, respondiendo y absolviendo dudas para desempeñar de la
manera más positiva en mi trabajo de docente asesora.
5.5. De la misma forma, se viene participando en los GIAS organizados por el
Especialista Territorial del programa, espacios que nos permiten crecer como
profesionales de la Educación.

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Maria Isabel Valerio Doria
DNI 07504735