Este formato ha sido diseñado para facilitar el desarrollo de las técnicas, recuerda que el trab

guía
Selección del tema de investigación

Seleccionar una de las siguientes temáticas con base en su área de conocimiento y su p

actividades del curso y usted le podrá dar un enfoque desde el área social, informática, medi

Tema 1. Uso y abuso de dispositivos electrónicos en adolescentes

Tema 2. Deforestación
Tema 3. Crisis económica post-pandemia

Luego de seleccionar el tema consulta documentos en google académico o la bibliot

relacionados con ese tema

Temática seleccionada
Problema uno
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez

Aclaración: el mismo tema puede ser seleccionado por dos o más estudiantes del grupo, los s
Árbol de problemas

Analiza el listado de problemas y ubicrlos en cada casilla para construir el

Temática seleccionada
Problema uno
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez
asilla para construir el árbol de problemas (el problema crítico, central o más importante es

Efecto: Efecto: Efecto:

 

Problema crítico

Causa: Causa: Causa:

o más importante es el tronco, las causas son las raíces y los efectos las ramas). El siguien

Efecto:

Causa:
as ramas). El siguiente es un esquema sugerido, el número de causas y consecuencias varía
y consecuencias varía según el tema seleccionado y el análisis realizado, por lo que si neces
do, por lo que si necesitas retirar o adicionar casillas en las causas o efectoso, agregar causa
ectoso, agregar causas y efectos indirectos lo puede hacer
Matriz de Vester

Realizar la matriz de Vester (tabla y gráfica en el plano cartesiano). Se sugiere ve

También puede ver el video tutorial dando clic aquí

Temática seleccionada
Problema uno 1
Problema dos 2
Problema tres 3
Problema cuatro 4
Problema cinco 5
Problema seis 6
Problema siete 7
Problema ocho 8
Problema nueve 9
Problema diez 10
Total pasivos

Resultado:
Problema crítico identificado el que tenga la puntuación más alta y esté ubicado en el cuad
Causas:

Efectos:
o). Se sugiere ver el video tutorial que encuentra en el OVA:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total activos
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

ubicado en el cuadrante superior derecho del plano cartesiano

 Total activos Total pasivos
Problema uno 0 0
Problema dos 0 0
Problema tres 0 0
Problema cuatro 0 0
Problema cinco 0 0
Problema seis 0 0
Problema siete 0 0
Problema ocho 0 0
Problema nueve 0 0
Problema diez 0 0

Promedio 0 0

P
a
s
i
v
o
s
Graficación de resultados

30
29 Pasivos
28 o efectos
27
26
25
24
23
22
21

20
19
18

17

16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3 Indiferentes
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Activos
Críticos o
centrales La posición de la línea qu
rojo) se debe ubicar en e

Activos o
causas
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

La posición de la línea que divide el eje "x" (señalada

en color verde) se debe ubicar en el número
correspondiente al promedio.
 de la línea que divide el eje "y "(señalada en color
be ubicar en el número correspondiente al promedio.
"x" (señalada
mero
 olor
medio.
Espina de pescado (Diagrama de Ishikawa)

Analizar el listado de problemas identificar el problema crítico o central y ubic

Temática seleccionada
Problema uno
Problema dos
Problema tres
Problema cuatro
Problema cinco
Problema seis
Problema siete
Problema ocho
Problema nueve
Problema diez
o central y ubicar las causas para construir la espina de pescado (el problema crítico ident

Causas

Causa 1 Causa 2

Subcausa Subcausa

Subcausa Subcausa

Causa 3 Causa 4
ma crítico identificado es el efecto). El siguiente es un esquema sugerido, el número de cau

Efecto

Problema central
ugerido, el número de causas varía según el tema seleccionado y el análisis realizado, por l
nálisis realizado, por lo que si necesita retirar o adicionar casillas en las causas o subcausas
dicionar casillas en las causas o subcausas lo puede hacer.
Tabla sugerida para la descripción de cada técnica

Descripción

Matriz de Vester

Árbol de problemas

Espina de pescado
Escribe la cita del documento que leiste para hacer la descripción

La mejor de las tres técnicas de investigación es___________________________ porque_________

a técnica

Descripción

para hacer la descripción

______________ porque____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________