Comenzamos el año 2021 en condiciones epidemiológicas complicadas, tal como terminamos
el año pasado. Dicha condición epidemiológica marcará la forma de trabajo en la Universidad del Comahue, que ha dispuesto entre otras cosas el inicio de clases en formato virtual, salvo algunas excepciones que luego comentaré, y la presencia restringida y ordenada para trabajar en nuestras instalaciones. Me tomo un breve momento para resaltar que 2021 será otro año difícil, en el que deberemos templar el espíritu, a veces apretar los dientes y empujar para adelante, a veces relajarnos y aceptar que todo no se puede. El año 2020 fue de sorpresas y aprendizaje, de ver la medida de nuestras capacidades y los límites de nuestras fuerzas, de saber con quién contamos y con quién no, de forzar la imaginación y la inventiva para resolver situaciones extrañas a nuestra forma de trabajo habitual. Como la pandemia no se fue, no desapareció mágicamente, deberemos capitalizar lo aprendido el año pasado, corregir errores, ser más eficientes en nuestros trabajos y seguir cuidándonos entre todos y todas. Un éxito que ansío para el CRUB es que no haya que lamentar pérdidas de vidas en nuestra comunidad por el COVID. El poner en perspectiva lo que debe hacerse y lo que se juega uno en eso es un ejercicio saludable. Este será un año de seguir adecuándose a la situación, de la mejor manera y con los recursos con los que contamos, sin dejar de buscar, gestionar, exigir y conseguir nuevos. Los recursos humanos con los que contamos son excepcionales y eso se ve reflejado en cómo cerramos el año pasado (recordar mi informe de enumeración de temas abordados y completados), y cómo encaramos este. Habrá que resolver problemas económicos y financieros, habrá que aguzar ingenio y extremar esfuerzos para avanzar paso a paso, habrá que ver cómo se hace. Espero que sea un año de logros, pequeños o grandes, pero siempre constructivos y positivos. Voy a hacer un punteo de temas referidos a nuestro funcionamiento durante los próximos meses. Es preciso remarcar que las actividades presenciales y situaciones especiales que surjan de la necesidad de no trabajar de forma virtual deben ser habilitadas de forma expresa por las autoridades superiores de la UNCo y de las unidades académicas. 1. Ingreso 2021: La UNCo tiene a día de hoy, en todas sus sedes, más de 15000 preinscriptos, lo que constituye un record histórico. A pesar de ello, ha sido un proceso de vinculación con la universidad por demás complicado, dadas las muchas dificultades que han tenido los aspirantes para realizar la preinscripción, la posterior inscripción y la carga de documentación, que en muchas oportunidades aún no ha sido emitida por las escuelas de las que egresaron. Un portal o espacio definido por la UNCo para orientación y ayuda a los aspirantes dejó de funcionar en medio del período de inscripciones, fue necesario prorrogar el plazo para inscripciones de nuestro Profesorado de Educación Física, lo que debía ser una herramienta de orientación y ayuda para los aspirantes falló, debiendo suplirse con el esfuerzo, la excelente predisposición y compromiso de varios sectores del CRUB que han acompañado (y aún lo hacen) a los estudiantes: Ingreso, Departamento de Asuntos Estudiantiles, Bienestar, Área de Informática y la secretaría Académica. Otro punto es el curso de ingreso virtual, que ha sido otro desafío a enfrentar por las áreas responsables. Aún no cuento con información de la culminación de las actividades y el resultado o conclusiones de la modalidad, pero seguramente en breve podremos compartir con ustedes tal información. La planilla de SIU Guaraní (https://siuguarani.uncoma.edu.ar/index.php/estadisticas-2020/) de estadística de preinscripciones 2021 muestra los datos que comparto a continuación. Como se ve, la columna “pendientes” es sobre la que debemos prestar atención, facilitando que quien quiera pasarse a “inscriptos” lo pueda hacer de forma adecuada. En este sentido, nuestra Secretaría académica ha recibido muchos pedidos de excepción para seguir adelante con los trámites. Aquí a continuación vemos la situación de nuestras carreras. Se trata de datos que luego seguramente cambiarán, pero dan una dimensión de lo que las cátedras iniciales deberán atender.
2. Actividades previstas en el CRUB y sedes anexas: en principio las actividades académicas
seguirán siendo virtuales durante el primer cuatrimestre. En la sesión del Consejo Superior de ayer, el rector comentó que se está adquiriendo otra plataforma para complementar la PEDCO, lo que mejoraría las condiciones para el dictado virtual de clases. Solo se habilitarían actividades presenciales para el cierre de cursadas 2020, para el avance de estudiantes de carreras prioritarias (Medicina, Enfermería y Psicología) y para el avance de los trabajos finales de los estudiantes que requieran de esa exigencia académica. Dado que los protocolos definen aforos, tiempos de ventilación, exigen limpieza y sanitización de espacios luego de cada actividad, la coordinación de actividades no es sencilla. No hay por ahora refuerzos presupuestarios que permitan asumir los mayores costos de funcionar de esta manera (más horas del servicio de limpieza, materiales de sanitización, elementos de seguridad, horas de docencia para sostener más comisiones, más horas de gimnasios, etc.) por lo que debemos ser cuidadosos y ordenados, pensando además que, si algún participante de alguna de las actividades da positivo de COVID, todo contacto cercano debe aislarse retrasando así las cursadas y cierre de actividades prácticas. Nuestro secretario de gestión se halla abocado a la reserva de horas de gimnasios y natatorio para cuando se pueda comenzar a dar clases allí, tarea complicada dada la incertidumbre de esa fecha y las particularidades de cada asignatura. El mismo tema se da con las salidas de campo y la necesidad de alquilar más vehículos. Hemos dispuesto, en función de las necesidades de docentes y estudiantes en relación con las clases: a) La Biblioteca comenzó a atender al público tres veces por semana en turnos de mañana y tarde, para la entrega y recepción de libros b) Se dispondrá de las aulas 8, 9 y 10 para que docentes que lo requieran las utilicen para el dictado de clases (en formato virtual, se entiende) cuando las condiciones de conectividad o disponibilidad de espacios en sus hogares no sean las ideales. c) Las salas de informática estarán disponibles para estudiantes que requieran el uso de computadora, mediante un sistema de turnos y ocupación reducida de máquinas d) Las aulas 1 y 6 estarán disponibles para quienes requieran de conexión de internet y dispongan de computadoras portátiles. Se dispondrá un aforo específico para cada espacio y un sistema de turnos para permitir el acceso a quien lo requiera. e) Las aulas 11 y 12 se acondicionaron como gabinetes de prácticas profesionalizantes para comenzar en breve a trabajar allí con estudiantes de la Licenciatura en Enfermería. A su vez, las actividades de administración del CRUB seguirán desarrollándose en este esquema de presencialidad restringida y horarios reducidos. Así, los Departamentos Docente, de Asuntos Estudiantiles, de Administración, de Posgrado, de Recursos Humanos y Bienestar están llevando adelante sus tareas, al igual que Mesa de Entradas, el área de Mantenimiento, el sector de producción del Centro de Salmonicultura, Informática e Ingreso. Las actividades de investigación y extensión también se están adecuando a esta nueva situación de acceso a laboratorios y campo. Aquí ha sido necesario coordinar con CONICET y las autoridades de los institutos de bipertenencia el acceso, permanencia y seguridad en laboratorios. Como se ve, seguimos trabajando en una diversidad de áreas y temas, intentando resolver los problemas y atender las necesidades que surgen a cada momento.
3. Protocolos de seguridad para el desarrollo de actividades en la UNCo. Al protocolo de
actividades administrativas ya aprobado el año pasado por las autoridades sanitarias de las provincias, se suman al día de hoy los protocolos para actividades experimentales (tanto académicas como de investigación), de actividades al aire libre o salidas de campo y de actividades específicas para la carrera de Enfermería. Al efecto el rector emitió la Resolución 38/21 aprobando estos tres últimos (previa aprobación por el Ministerio de Educación nacional) y quedando en el ámbito de cada unidad académica la adecuación a las condiciones particulares. Aquí en CRUB el protocolo para Enfermería fue tratado y aprobado por este CD en diciembre, por lo que se halla completamente operativo y permitirá comenzar con actividades en la segunda quincena de marzo. Estamos trabajando en el protocolo de actividades experimentales, preparado por el equipo de gestión y los responsables de nuestros laboratorios de docencia para remitirlo a la brevedad a la Subsecretaría de Planeamiento de la UNCo para su visado, metodología dispuesta por el rector en una resolución específica para ordenar el circuito. Este protocolo ha sido remitido a Direcciones y Delegaciones Departamentales, a responsables de los laboratorios y a los gremios docente y no docente (al modo reunión paritaria) para que realicen aportes y observaciones. Ese protocolo habilitará la realización de actividades prácticas en los laboratorios de Biología, Física y Química del CRUB y en el Centro de Salmonicultura. En este mismo protocolo se incluyen las actividades en gimnasios, natatorios, instituciones educativas y otras instituciones con las que interactuamos, por ejemplo, INTA y Centro Atómico. Hay que tener en cuenta que esas instituciones también tienen sus protocolos y exigencias y es necesario armonizar todo. Estamos trabajando en el protocolo de actividades al aire libre, que permitirá realizar salidas de campo y un protocolo general de ingreso, permanencia y egreso del CRUB. Todos estos instrumentos apuntan a realizar nuestro trabajo de la forma más segura posible, reduciendo los riesgos de contagio y propendiendo a que los estudiantes avancen en sus carreras. La gestión central de la UNCo se halla trabajando ahora en la propuesta de un protocolo para la toma de exámenes presenciales para su envío al Ministerio de Educación. 4. Fondos de diverso origen para Enfermería: en estos días el CRUB recibirá el material comprado con los fondos del programa VES. Se trata de torsos para RCP, brazos para prácticas diversas y otros insumos. Además, estará llegando el dinero correspondiente al PROMENF (como resultado de la acreditación de la Licenciatura en Enfermería). Se trata de aproximadamente 2.200.000 pesos, a recibir en tres cuotas de 730.000 durante tres años. Esto mejorará de manera sensible el equipamiento de las cátedras de esa carrera. 5. Vacunación de la comunidad universitaria: El Ministerio de Educación ha dispuesto un sitio web en el que los docentes y no docentes de las Universidades deben registrase para ser incluidos en las listas de vacunación que luego conformarán las respectivas provincias. El sitio es https://www.argentina.gob.ar/vacunacovid. Las comunidades universitarias conforman el último grupo de prioridad dentro del ámbito educativo, luego de los niveles inicial y medio, pero cada provincia armará sus listados de vacunación en virtud de las vacunas que reciba. 6. Proceso de acreditación del Doctorado en Biología: hemos comenzado con un nuevo proceso de acreditación del Doctorado en Biología, en el marco de la 6ta convocatoria para Posgrados en Funcionamiento de la CONEAU. Será un arduo trabajo en conjunto entre la Comisión de Doctorado, el área de Posgrado, la Secretaría Académica y nuestra ya experta en aspectos de referidos a acreditaciones, Verónica Levaggi. 7. Invitación al CRUB por restauración Cuesta del ternero: el CRUB fue convocado para participar de un ámbito interinstitucional para trabajar sobre un plan de restauración o recuperación de la zona quemada en Cuesta del Ternero. En un primer encuentro desarrollado en la localidad de El Bolsón participó el Dr. Thomas Kitzberger, siendo la idea conformar un equipo de trabajo CRUB con diferentes especialistas. Estamos a la espera de una nueva convocatoria para este importantísimo requerimiento a nuestra institución.
Diseño e implementación de un currículo con enfoque por competencias: Experiencia en el Departamento de Matemáticas de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito