Asignar Actividad no presencial lección n°5 M-3 para el sábado 23 -07-22

ENVIO LOS SIGUIENTES.

1-ESQUEMA MICROECONOMIA Y MACROECONOMIA

--PRODUCTO ESPERADO :DEL ESQUEMA ANTERIOR

1-Al observar el esquema microeconomía y macroeconomía elabora un breve análisis de cada

apartado ( un mínimo de 3 líneas por cada apartado

R Microeconomía: estudio de la economía de una zona, país o grupo de países en función de las
actividades individuales de un comprador, de un fabricante, de una empresa, etc.

Macroeconomía: estudio de la economía de una zona, país o grupo de países, considerada en su

conjunto y empleando magnitudes colectivas o globales como la renta nacional, el empleo, las
inversiones o las importaciones y exportaciones.

Explicación:

resumen:

microeconomia: estudio de la economía de una zona pequeña, se ven actividades particulares

Sofia Retana segundo año sección A

macroeconomia: estudio de la economía de una zona, pero mas amplia, se ve la importación y la
exportación
2- Observar el siguiente Video link del tema Comunidades urbanas y rurales
https://youtu.be/uqEFLiZDNc0
-PRODUCTO ESPERADO LUEGO DE OBSERVAR EL VIDEO
Rural
Definición Conjunto de personas que
habitan en el campo.
Dimensión Densidad poblacional baja (el
número varía dependiendo
del país).
Actividad económica Principalmente del sector
primario (agricultura,
ganadería y otras formas de
producción de materia prima)
Vivienda Horizontal (casas amplias)
Transporte Inicialmente tracción animal.
Actualmente también cuenta
con vehículos automotores,
en menor cantidad
comparada con las zonas
urbanas.
Ventajas -El medio ambiente no sufre
grandes daños.
-El costo de vida es menor.
-Se sufre menos estrés gracias
al ritmo de vida tranquilo.
Desventajas -Cuentan con menos recursos
económicos y tecnológicos.
-Menores oportunidades de
empleo.
-Condiciones de educación y
salud precarias.
Ejemplos Los masáis son poblaciones
rurales que se encuentran en
Kenia y en Tanzania, donde
viven como pastores.
Sofia Retana segundo año sección A
Urbana
Conjunto de personas que
habitan en ciudades
industrializadas.
Densidad alta (puede alcanzar
varios millones de
habitantes).
Sectores secundario y
terciario (industria, comercio
y servicios).
Vertical (edificios).
Vehículos automotores.
-Cuentan con infraestructura
y servicios mejor preparados.
-Hay una mayor tasa de
empleo.
-Tienen a su alcance todo tipo
de productos.
-Mayor contaminación en
todos los aspectos.
-Se sufre más estrés debido al
rápido ritmo de vida.
El costo de vida es mucho
mayor
Tokio, en Japón, tiene la
población urbana más grande
del mundo con casi 35
millones de habitantes.
REALIMENTACION LECCION ANTERIOR L-4 M-3
1-Reflexiona y contesta: ¿es posible romper el círculo vicioso de la pobreza? ¿Cómo?

R- Sí, con la educación se pueden fomentar ideologías que no impulsen a la lipidia y aparte, nos
garantiza mejores oportunidades laborales.

2-Explica qué se entiende por desarrollo humano

El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus
miembros a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades
básicas y complementarias. y de la creación de un entorno social en el que respeten los derechos
humanos de todos ellos.

4-PREGUNTAS PRESABERES L-5 M-3

A-Como logro Grecia su estabilidad económica en su época

Dos fuentes importantes de ingresos económicos para Grecia son el turismo y la construcción
naval. La extracción de petróleo que Grecia realizó de los campos del norte del mar Egeo fue una
gran ayuda para la economía a principios de la década de 1980.

B- Como logran las personas una calidad de vida

La calidad de vida es el resultado de una interacción constante entre los factores económicos,
sociales, necesidades individuales, libertad emocional, entornos ecológicos, condiciones de salud –
enfermedad ya sea en forma individual y social.

C- Como describirías la actividad humana

Egoísta y negativa

el humano solo actúa bajo su propio beneficio

D- Cuál es tu opinión con respecto al acceso a los servicios básicos

en las vías públicas y agua potable no contaminar los ríos

Sofia Retana segundo año sección A

5-Llevar un comentario acerca de la reflexión para el día de la tutoría

r-las decisiones son lo que marcara nuestro futuro asi que tenemos que tomar buenas decisiones
desde pequeños

- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

El objetivo de utilizarlo, es para medir por porcentajes, cuál ha sido el aprendizaje en los
estudiantes, o que mejoras hay que hacer para poder proporcionar una tutoría que logre el 100%
del aprendizaje planificado.

Sede:COMPLEJO EDUCATIVO CIUDAD REAL Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES Grado: 2° AÑO A

Y B

Docente Tutor: FRANCISCO OSWALDO ZAMORA Fecha:23-07-22 LECCION N°

5 M-3

Sofia Retana segundo año sección A

Sofia Retana segundo año sección A