9/4/22, 3:02 PM Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: PRIMER BLOQUE-CIENCIAS BASICAS - VIRTUAL/PROBABILIDAD-[GRUPO B05]

Actividad de puntos evaluables - Escenario 2

Fecha de entrega
6 de sep en 23:55
Puntos
50
Preguntas
5
Disponible
3 de sep en 0:00 - 6 de sep en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2

Instrucciones

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9/4/22, 3:02 PM Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: PRIMER BLOQUE-CIENCIAS BASICAS - VIRTUAL/PROBABILIDAD-[GRUPO B05]

Historial de intentos

Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
30 minutos 40 de 50


Las respuestas correctas estarán disponibles del 6 de sep en 23:55 al 7 de sep en 23:55.

Puntaje para este intento:

40 de 50
Entregado el 4 de sep en 15:02
Este intento tuvo una duración de 30 minutos.

Pregunta 1 10
/ 10 pts

En la siguiente tabla se muestran las razones por las cuales estos

menores trabajan; se observan las cifras del año 2014.

RAZONES   POR LAS CUALES EL MENOR DE

2014
EDAD TRABAJA
Debe ayudar con los   gastos de la casa, ayudar a
88
costearse el estudio
Porque el trabajo lo   forma, lo hace honrado y lo aleja
131
de los vicios
Debe participar en la   actividad económica de la
396
familia
Le gusta trabajar para   tener su propio dinero 369
Otra razón 55
TOTAL 1.039

El gobierno se ha propuesto reducir éstos números comenzando por el

concepto que más frecuencia presente en el año 2014. La mejor
alternativa de solución es:

 
Se deben iniciar campañas para promover otras actividades alternativas
que formen, hagan honrados y aleje de vicios a los menores.

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El gobierno debe entregar subsidios económicos a las familias para
ayudar con los gastos en la casa.

 
Los padres de familia deben dar una porción de los ingresos familiares a
los

menores para que no laboren con el fin de tener su propio dinero

 
El gobierno debe crear campañas promoviendo el buen aprovechamiento
del tiempo

libre de los menores para que en un futuro puedan hacerse cargo de la

actividad

económica de la familia sin tener que laborar desde edades tempranas

Pregunta 2 10
/ 10 pts

En la siguiente tabla se muestran las razones por las cuales estos

menores trabajan; se observan las cifras del año 2014.

RAZONES   POR LAS CUALES EL MENOR DE

2014
EDAD TRABAJA
Debe ayudar con los   gastos de la casa, ayudar a
88
costearse el estudio
Porque el trabajo lo   forma, lo hace honrado y lo aleja
131
de los vicios
Debe participar en la   actividad económica de la
396
familia
Le gusta trabajar para   tener su propio dinero 369
Otra razón 55
TOTAL 1.039

El gobierno se ha propuesto reducir éstos números comenzando por el

concepto que más frecuencia presente en el año 2014. La mejor
alternativa de solución es:

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9/4/22, 3:02 PM Actividad de puntos evaluables - Escenario 2: PRIMER BLOQUE-CIENCIAS BASICAS - VIRTUAL/PROBABILIDAD-[GRUPO B05]

 
Se deben iniciar campañas para promover otras actividades alternativas
que formen, hagan honrados y aleje de vicios a los menores.

 
El gobierno debe crear campañas promoviendo el buen aprovechamiento
del tiempo

libre de los menores para que en un futuro puedan hacerse cargo de la

actividad

económica de la familia sin tener que laborar desde edades tempranas

 
El gobierno debe entregar subsidios económicos a las familias para
ayudar con los gastos en la casa.

 
Los padres de familia deben dar una porción de los ingresos familiares a
los

menores para que no laboren con el fin de tener su propio dinero

Pregunta 3 10
/ 10 pts

Se  pregunta a 50 mujeres cuántos hijos tienen, y las respuestas son: 8

no tiene hijos, 12 tiene un hijo, 15 tienen dos hijos, 10 tiene 3 hijos y 5
tienen 4 hijos .  La afirmaciones correcta es:

 
El porcentaje de mujeres que tienen entre 0 y 1 hijo, es el 40%

 
El 40% de las mujeres tienen más de dos hijos

 
La mayoría de las mujeres tiene dos hijos.

 
El 60% de las mujeres tiene un hijo o más.

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Incorrecto Pregunta 4 0
/ 10 pts

En una muestra de 7 compañías de la industria petrolera participaron en

una encuesta sobre la recuperación de la inversión que tuvieron el año
pasado. Los resultados (en porcentaje) son los siguientes: 31, 44, 13, 31,
9, 27 y 5

La desviación media de esta muestra es:

Nota: Exprese su respuesta de forma numérica, no agregue

separadores de  miles, los decimales se expresan con punto "." tenga
presente en sus cálculos hasta 4 decimales.

0.05

Pregunta 5 10
/ 10 pts

A partir del histograma de la Gráfica, es posible concluir lo siguiente:

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La frecuencia de clase más grande representa:

 
28,75% de los vehículos

 
23 de 75 vehículos

 
35 de 80 vehículos

 
43,75% de los vehículos

Puntaje del examen:

40 de 50

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