Clase 27/04/2022

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Tabla 1. Propuesta de la Secuencia Didáctica. Desarrollo de una secuencia didáctica

Basada en Ausubel
Escuela: Benito Juárez Profr.(a): Irma Cecilia Periodo: V
García Guerrero Doria
Asignatura: Inglés Grado y Grupo: 3°C Tema: Community helpers
Competencia El estudiante conocerá los oficios y profesiones en Inglés.
Aprendizaje esperado El estudiante adquirirá vocabulario nuevo y esencial en Inglés
sobre los oficios y profesiones que existen en la sociedad.
Materiales  Libro yes-we-can
 Video musical
 Poster con oficios y profesiones
 Fotocopias
 Colores
Papel de docente: Papel del alumno:
 El docente es guía del tema.  El alumno es receptor del tema
 Durante las actividades el docente  Durante la actividad el alumno
participará de manera activa con rol desarrollara las mismas de manera
mediador entre la actividad y el activa.
estudiante  Se busca que el tema resulte
estimulante para su percepción.

Secuencia didáctica
Inicio
Postulados Actividades
 Introducción al tema  Se explica de manera breve y objetiva el
tema a tratar.
 Se reproduce video musical sobre los
oficios y profesiones en Inglés.
Desarrollo
Postulado Actividades
 Profesiones en Inglés  Con un poster se repasan los oficios y
 Oficio en Inglés profesiones que se presentan en él, de
 Identificar que cual es un oficio y manera interactiva se estimula al
cual una profesión alumno a participar con lo adquirido.

Cierre
Postulado Actividades
 Relaciona y reconoce el nuevo  De manera individual el alumno
vocabulario adquirido trabajara en un fotocopia relacionando
el vocabulario de oficios y profesiones
con la imagen correspondiente a ello.
Adecuaciones curriculares Se trabaja con tarjetas de memoria que tengan
al reverso el significado en español el nombre de
la profesión y oficio
Evaluación Relacionar con imágenes y mencionar de manera
correcta 5 profesiones u oficios en inglés.